Hệ Thống đề Kiểm Tra Môn Văn Lớp 8 - Tài Liệu Text - 123doc

Có thể bạn quan tâm

Tải bản đầy đủ (.pdf) (8 trang)

Trang chủ

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

Văn

Hệ thống đề kiểm tra môn Văn lớp 8

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (182.09 KB, 8 trang )

TRƯƠNG THỊ KIM HOAN 1TRƯỜNG THCS THANH VĂNHỆ THỐNG ĐỀ KIỂM TRA VĂN 8CÂU HỎI NHẬN BIẾT:Chủ đề: Trường từ vựngCâu 1) Thế nào là trường từ vựng?Đáp án: là tập hợp những từ có ít nhất một nét chung về nghĩa.Câu 2) Khi sử dụng trường từ vựng cần lưu ý những gì?Đáp án:- Tuỳ theo ý nghĩa khái quát mà một trường từ vựng có thể bao hàm nhiều trường từ vựngnhỏ hơn.Ví dụ: Trường từ vựng tay bao gồm các trường nhỏ hơn.+ Bộ phận của tay: Cánh tay, khuỷu tay, bàn tay, ngón tay + Hoạt động của tay: Chặt, viết, ném, cầm + Đặc điểm của tay: Dài, ngắn, to, nhỏ, khéo, vụng - Các trường từ vựng nhỏ trong trường từ vựng lớn có thể thuộc nhiều từ loại khác nhau.Ví dụ:+ Bộ phận của tay: Cánh tay, cẳng tay, khuỷu tay, bàn tay, ngón tay (danh từ)+ Hoạt động của tay: Chặt, viết, ném, cầm (động từ)+ Đặc điểm của tay: Dài, ngắn, to, nhỏ, khéo, vụng ( tính từ)- Một từ nhiều nghĩa có thể thuộc nhiều trường từ vựng khác nhau.Ví dụ.Trường mùi vị : Chua, cay, đắng, chua ngọt Trường âm thanh: chua, êm dịu, ngọt, chối tai Chủ đề: Từ tượng hình, từ tượng thanhCâu 3) Hãy nêu đặc điểm, công dụng của từ tượng thanh, từ tượng hình.Đáp án:Từ tượng hình là từ gợi tả hình ảnh, dáng vẻ, trạng thái của sự vật.Ví dụ: Móm mém, xộc xệch, vật vã, rũ rượi, thập thò - Từ tượng thanh là từ mô phỏng âm thanh của tự nhiên, của con người.Ví dụ: Hu hu, ư ử, róc rách, sột soạt, tí tách - Từ tượng hình, từ tượng thanh gợi được hình ảnh, âm thanh cụ thể, sinh động, có giá trịbiểu cảm cao, thường được dùng trong văn miêu tả và tự sự.TRƯƠNG THỊ KIM HOAN 2TRƯỜNG THCS THANH VĂNChủ đề: Trợ từ, thán từCâu 4: Hãy nêu đặc điểm, công dụng của trợ từ, thán từ.Đáp án:- Trợ từ là những từ chuyên đi kèm một từ ngữ trong câu để nhấn mạnh hoặc biểu thị tháiđộ đánh giá sự vật, sự việc được nói đến ở từ ngữ đó.- Thán từ là những từ để bộc lộ tình cảm, cảm xúc của người nói hoặc dùng để gọi đáp.Thán từ thường đứng ở đầu câu, có khi nó được tách ra thành một câu đặc biệt.- Thán từ được chia làm hai loại.Chủ đề: Nói giảm, nói tránhCâu 5: Thế nào là nói giảm nói tránh? Cách sử dụng nói giảm nói tránh- Là dùng cách diễn đạt tế nhị, uyển chuyển, tránh gây cảm giác quá đau buồn, ghê sợ,nặng nề, thô tục, thiếu lịch sự.- Cần sử dụng linh hoạt đúng lúc, đúng chỗ.CÂU HỎI THÔNG HIỂU:Chủ đề: Trường từ vựngCâu 1.Có bao nhiêu trường từ vựng trong các từ được in đậm ở đoạn văn sau:Vào đêm trước ngày khai trường của con, mẹ không ngủ được. Một ngày kia, cònxa lắm, ngày đó con sẽ biết thế nào là không ngủ được. Còn bây giờ giấc ngủ đến với condễ dàng như uống một ly sữa, ăn một cái kẹo. Gương mặt thanh thoát của con tựanghiêng trên ngối mềm, đôi môi hé mở và thỉnh thoảng chúm lại như đang mút kẹo.Đáp án- Trường từ vựng quan hệ ruột thịt: Mẹ, con.- Trường từ vựng hoạt động của người: Ngủ, uống, ăn.- Trường từ vựng hoạt động của môi: Hé mở, chúm, mút.Câu 2.Từ nghe trong câu sau đây thuộc trường từ vựng nào?Nhà ai vừa chín quả đầuĐã nghe xóm trước vườn sau thơm lừng.Đáp án- Ở câu thơ này do phép chuyển nghĩa ẩn dụ, nên từ nghe thuộc trường từ vựng khứu giác.Chủ đề: Từ tượng hình, từ tượng thanhTRƯƠNG THỊ KIM HOAN 3TRƯỜNG THCS THANH VĂNCâu 3:Tìm các từ tượng hình trong đoạn thơ sau đây và cho biết giá trị gợi cảm của mỗi từ.Bác Hồ đó, ung dung châm lửa hútTrán mênh mông, thanh thản một vùng trờiKhông gì vui bằng mắt Bác Hồ cườiQuên tuổi già, tươi mãi tuổi đôi mươi!Người rực rỡ một mặt trời cách mạngMà đế quốc là loài dơi hốt hoảngĐêm tàn bay chập choạng dưới chân Người( Tố Hữu)Đáp án- Từ tượng hình: Ung dung, mênh mông, thanh thản, rực rỡ.-> Các từ tượng hình trên được đặt trong ngữ cảnh gắn liền với sự vật, hành động làm chosự vật hành động trở nên cụ thể hơn, tác động vào nhận thức của con người mạnh mẽ hơn.Chủ đề: Từ ngữ địa phương:Câu 4: Tìm từ toàn dân tương ứng với những từ địa phương được in đậm trong câu sau:Chị em du như bù nước lã.Đáp án:- Du -> dâu.- Bù -> bầu.Chủ đề: Trợ từCâu 5:Tìm trợ từ trong các câu sau:a. Những là rày ước mai ao.b. Cái bạn này hay thật.c. Mà bạn cứ nói mãi điều mà tôi không thích làm gì vậy.d. Đích thị là Lan được điểm 10.e. Có thế tôi mới tin mọi người.Đáp án- Các từ đứng đầu trong mỗi câu đều là trợ từ.CÂU HỎI VẬN DỤNG THẤP:TRƯƠNG THỊ KIM HOAN 4TRƯỜNG THCS THANH VĂNChủ đề: Nói quáCâu 1: Chỉ rõ và nêu tác dụng của phép nói quá trong câu:- Hai cây phong nghiêng ngả tấm thân dẻo dai và reo vù vù như một ngọn lửa bốccháy rừng rực.(Ai-ma-tốp – Người thầy đầu tiên)Đáp án.Hình ảnh nói quá: “reo vù vù như một ngọn lửa bốc cháy rừng rực”. Nói quá như vậyđể diễn tả màu đỏ và âm thanh gió thổi vào hai cây phong rất mạnh.Câu 2.Tìm bp nói quá trong câu sau:Giá những cổ tục đã đầy đọa mẹ tôi là một vật như hòn đá hay cục thủy tinh, đầu mẩugỗ, tôi quyết vồ ngay lấy mà cắn, mà nhai, mà nghiến cho kì nát vụn mới thôi.Đáp án.Cách nói quá thể hiện ở cụm từ: mà cắn, mà nhai, mà nghiến kì nát vụn mới thôi.Chủ đề: Dấu ngoặc képCâu 3. Viết đọan văn ngắn, chủ đề tự chọn. Trong đoạn có dùng dấu ngoặc kép.Đoạn văn tham khảo:Em rất kính yêu mẹ. Bố thì nghiêm, mẹ thì hiền. Mẹ giống bà ngoại, từ nét mặt, nụcười đôn hậu đến đôi bàn tay nhỏ nhắn, khéo léo. Mẹ đã về hưu được vài năm nay. Mẹthức khuya, dậy sớm lo cho các con được ăn ngon, mặc đẹp, được học hành giỏi giang.Đứa con nào bị ốm, mẹ thở dài lo lắng, chăm sóc từng viên thuốc, từng bát cháo… Mẹluôn dặn các con: “Nhà ta còn khó khăn, các con phải ngoan và chăm chỉ học hành”.Mỗi lần đi xa một hai ngày, em nhớ mẹ lắm!Chủ đề: Cách trình bày nội dung đoạn văn trong văn bản:Câu 4: Viết một đoạn văn (6-8 câu), trình bày theo kiểu quy nạp, nêu quan niệm của emvề tình bạn.Đoạn văn tham khảo:Tình bạn phải chân thành, tôn trọng nhau, hết lòng yêu thương, giúp đỡ nhau cùng tiếnbộ. Lúc vui, lúc buồn, khi thành đạt, khi khó khăn, bạn bè phải san sẻ cùng nhau. Có bạnchí thiết, có bạn tri âm, tri kỉ… Nhân dân ta có nhiều câu tục ngữ rất hay nói về tình bạnnhư: “giàu vì bạn, sang vì vợ” hay “Học thầy không tày học bạn”, nhà thơ NguyễnKhuyến có bài “bạn đến chơi nhà” được nhiều người yêu thích. Trong đời người, hầu nhưTRƯƠNG THỊ KIM HOAN 5TRƯỜNG THCS THANH VĂNai cũng có bạn. Bạn học thời tuổi thơ, thời cắp sách là trong sáng nhất, hồn nhiên nhất.Thật vậy, tình bạn là một trong những tình cảm cao đẹp của chúng ta.Chủ đề: Câu ghép:Câu 5. Viết đoạn văn khoảng 4-5 câu nêu cảm nhận của em về cuộc đời của lão Hạc,trong đó có dùng câu ghép.Đoạn văn tham khảo:Cuộc đời của lão Hạc đầy nước mắt, nhiều đau khổ và bất hạnh. Khi còn sống thì lãosống âm thầm, nghèo đói, cô đơn và đến khi lão chết thì lão quằn quại, đau đớn vôcùng đáng thương. Tuy thế, lão Hạc lại có bao phẩm chất tốt đẹp như hiền lành, chấtphác, nhân hậu, trong sạch và tự trọng Lão Hạc là một điển hình về người nông dânViệt Nam trong xã hội cũ được Nam Cao miêu tả chân thực, với bao trân trọng, xótthương, thấm đượm một tinh thần nhân đạo thống thiết.CÂU HỎI VẬN DỤNG CAOChủ đề: Văn nghị luậnCâu 1: Cho đề bài: "Trang phục và văn hóa"Một số bạn đang đua đòi theo những lối ăn mặc không lành mạnh, không phù hợp vớilứa tuổi học sinh, truyền thống văn hóa của dân tộc và hoàn cảnh của gia đình. Emhãy viết một bài văn nghị luận để thuyết phục các bạn đó thay đổi cách ăn mặc chođúng đắn hơn.Lập dàn bàia. Mở bài: Giới thiệu tầm quan trọng và ý nghĩa của trang phục đối với nền văn hóa củamõi quốc gia, thể hiện tính cách của mỗi người.b. Thân bài: Trang phục là gì? Trang phục là những vật dụng che chắn, sưởi ấm cho cỏthể, là những bộ trang phục bao gồm: quần áo, dày dép, mũ nón Văn hóa là gì? Vănhóa là phong tục , tập quán của từng vùng, là tính cách, phẩm chất của con người, là cáchcư xử của một người với mọi ngưới xung quanh.Từ ý nghĩa của trang phục nên ta suy ra được ý nghĩa của trang phục trong thực tế nhàtrường và ngoài xã hội.- Hiện tượng: một số bạn đua đòi ăn mặc, không phù hợp với lứa tuổi, hoàn cảnh gia đình,truyền thống văn hóa dân tộc.* Nêu ra các dẫn chứng:- Gần đây cách ăn mặc của các bạn thay đổi, không còn giản dị và lành mạnh như trướcnữa.- Các bạn lầm tưởng rằng ăn mặc như vậy la "sành điệu", "văn minh", có cách ăn mặckhác (họ ăn mặc phù hợp với hoàn cảnh, lứa tuổi và vừa túi tiền, không đua theo một"mốt" nào cả, cách ăn mặc đó con thể hiện được tính cách của riêng mình).- Chạy theo "mốt" có nhiều tác hại. Mốt là các loại trang phục được nhiều ngưới ưaTRƯƠNG THỊ KIM HOAN 6TRƯỜNG THCS THANH VĂNchuộng trong một thời gian nhất định, được coi là sản phẩm của sự sáng tạo.+ Mất thời gian.+ Ảnh hưởng đến học tập.+ Tốn kém tiền bạc.+ Tạo nên sự khinh thường những người không đua theo mốt.c. Kết bài: Nêu ra lời khuyên các bạn nên ăn mặc phù hợp hơn.Câu 2: "Tuổi trẻ và tương lai đất nước"Lập dàn bàia. Mở bài: Nêu vai trò của tuổi trẻ đối với mỗi quốc gia. Trích dẫn câu nói của Bác trongbuỗi lễ khai trường.b. Thân bài:- Tuổi trẻ là gì?+ Là lứa tuổi thanh, thiêu niên.+ Là tuổi được học hành, trang bị kiến thức, rèn luyện đạo đức.- Tương lai của đất nước la gì? (Là hoàn cảnh, là sự thay đổi của đất nước sau này).- Tại sao tuổi trẻ có vai trò quan trọng?+ Là lứa tuổi hăng hái, nhiệt huyết, dám nghĩ, dám làm.+ Là lứa tuổi học tập và tích lũy tốt nhất.+ Có sức khỏe, làm chủ tương lai, quyết định vận mệnh đất nước.+ Nêu những thuận lợi và thách thức đối với tuổi trẻ ngày nay khi đất nước đang trên đàphát triển.- Vì sao tuổi trẻ là tương lai của đất nước? (Vì tuổi trẻ là người hăng hái, có sức khỏe dồidào và óc sáng tạo).+ Tuổi trẻ ở mặt khoa học, kinh tế, chính trị, giáo dục (như anh Nguyễn Tử Quảng làmột tấm gương sáng về óc sáng tạo, đã viết ra phần mềm diệt vi-rut làm giám đốc công tyan ninh mạng, dưới 30 tuổi).- Như những bạn trẻ đi thi các cuộc thi giải toán, vật lí, hóa - Xưa có các tấm gương như Lý Công Uẩn, Trần Quốc Tuấn thì nay có Bác Hồ làm tấmgương sáng về sự chăm chỉ, cần cù.c. Kết bài: Khẳng định lại vấn đề trên. Rút ra bài học cho bản thân.Câu 3: Văn học và tinh thương.Lập dàn ýa. Mở bài: Văn học của dân tộc ta luôn ca ngợi những ai biét yêu thương người khác đồngthời luôn phê phán những ai thờ ơ trước khó khăn hoạn nạn của người khác. (Hơn thế nữavăn học còn phản ánh tình yêu cuộc sống, yêu muôn vật, muôn loài )b. Thân bài: Giải thích.- Văn học là văn chương nói chung và là những thể loại cụ thể nói riêng.- Trong văn chương luôn thể hiện tinh yêu thương con người. (Dẫn chứng). Đồng thờivăn chương luôn phê phán những ai thờ ơ trước nỗi đau của người khác.(Dẫn chứng).TRƯƠNG THỊ KIM HOAN 7TRƯỜNG THCS THANH VĂN- Khẳng định văn chương luôn ca ngợi tình thương.c. Kết bài:- Giá trị của văn chương.- Bài học của bản thân.Chủ đề: Văn thuyết minh.Đề văn: Hãy giới thiệu trường của em.* Gợi ý:Trường THCS Phước Mỹ Trung tiền thân là Trường PTCS Ba Vát được thành lập năm1975 và đến năm 1986 nhập vào trường cấp II-III Ba Vát. Đến năm học 1999-2000, nhàtrường tách thành Trường THCS Phước Mỹ Trung . Trong 14 năm qua, kể từ khi táchtrường, Trường THCS Phước Mỹ Trung đã từng bước khẳng định được uy tín, chất lượngcủa trường so với các trường trong Huyện Mỏ Cày . Nhà trường đã xây dựng được độingũ GV tương đối đồng đều về chuyên môn, nghiệp vụ. Hằng năm, trường đều có GVtham gia Hội thi GV giỏi cấp Tỉnh, Cấp Huyện đạt thành tích cao.Đặc biệt, trong nhiều năm qua, nhà trường đều có HS đạt giải HS giỏi giải toán bằng máytính cấp khu vực; tỷ lệ đỗ tốt nghiệp THCS luôn đạt từ 98-100%; tỷ lệ đỗ vào các trườngTHPT đạt từ 75-80%; chất lượng giáo dục đại trà ổn định và giữ vững từ 95% trởlên. Đặc biệt, trong nhiều năm qua, nhà trường đều có HS đạt giải HS giỏi giải toán bằngmáy tính cấp khu vực; tỷ lệ đỗ tốt nghiệp THCS luôn đạt từ 98-100%; tỷ lệ đỗ vào cáctrường THPT đạt từ 75-80%; chất lượng giáo dục đại trà ổn định và giữ vững từ 95% trởlên.Đề số 2: Thuyết minh về một loài động vật có ích đối với con người (chó, mèo, thỏ, gà )* Dàn ý thuyết minh về chó :1. Chó là loài động vật rất có ích cho đời sống con người, còn gọi là « linh cẩu ».2. Chó là loài động vật rất trung thành, dễ gần và là bạn của con người.3. Chó có nhiều loại, nhiều giống khác nhau4. Đặc điểm chung của chúng :- Là loại động vật có bốn chân, mỗi bàn chân đều có móng vuốt sắc, nhưng khi hoạtđộng (đi lại) thì cụp vào.- Não chó rất phát triển, tai và mắt rất tinh vào ban đêm, có khả năng đánh hơi rất tài.- Chúng thường nặng từ 15- 20 kg, tuổi thọ trung bình từ 16- 18 năm- Hiện nay chó làm được rất nhiều việc giúp con người như trinh thám, cứu hộ…5. Em rất yêu con chó mà nhà em đang nuôi, em gọi nó là Lu.* Thuyết minh về con trâuTRƯƠNG THỊ KIM HOAN 8TRƯỜNG THCS THANH VĂNCon trâu là vật nuôi đứng đầu hàng lục súc. Hầu như em bé VN nào cũng thuộc bài cadao :“Trâu ơi, ta bảo trâu nàyTrâu ra ngoài ruộng, trâu cày với ta”Con trâu là biểu tượng cho những đức tính như hiền lành, cần cù, chịu khó… Nó là cánhtay phải, là tài sản vô giá của người nông dân VN: “con trâu là đầu cơ nghiệp”.Mỗi con trâu có thể nặng trên dưới ba tạ. Da trâu đen bóng, lông lưa thưa. Chiếc đuôi dàikhoảng một mét, có chùm lông dài và mượt, lúc nào cũng đập qua đập lại để đuổi muỗi,đuổi ruồi. Bốn chân trâu to và dài, bàn chân có móng gân guốc to, dày và nhọn. Hai chiếcsừng nhọn hoắt, uốn cong rất đẹp. Ở Đồ Sơn, Hải Phòng có lễ chọi trâu:“Dù ai buôn đâu bán đâuMồng mười tháng tám, chọi trâu thì về ”Mắt trâu lồi to rất ưa nhìn. Bụng trâu khá to; có phải vì thế mà trâu bước đi chậm chạp ?Trâu là loài nhai lại, nó chỉ có một hàm răng (hàm dưới). Trâu rất dễ nuôi. Thức ăn chínhlà cỏ tươi. Trâu cũng biết ăn rơm, ăn cám. Phân trâu màu đen, dùng để bón cây, bón lúarất tốt.Trâu chịu rét kém, nhưng chịu nắng giỏi. Về mùa hè, nó có thể kéo cày, kéo bừa từ mờsáng đến non trưa. Trâu tơ, trâu đực, trâu mờm kéo cày rất khoẻ. Trâu cái độ 2, 3 năm đẻmột lứa, mỗi lứa một con nghé. Câu tục ngữ: “ruộng sâu, trâu nái” nói lên chuyện làmgiàu ở nhà quê ngày xưa.Thịt trâu tuy không ngon bằng thịt bò, nhưng là nguồn thực phẩm rất dồi dào và có giá trị.Sữa trâu rất bổ. Da trâu thuộc để xuất khẩu, để làm giầy dép.Màu xanh mênh mông của những đồng lúa, cánh cò trắng rập rờn điểm tô, và con trâuhiền lành gặm cỏ ven đê… là hình ảnh thân thuộc đáng yêu của quê hương. Câu hát: “aibảo chăn trâu là khổ….” của chú bé vắt vẻo ngồi trên lưng trâu, và tiếng sáo mục đồngmãi mãi là hồn quê non nước.