Làm Quen Chữ Cái A,ă,â

GIÁO ÁN DẠY MẪU

Phát triển ngôn ngữ:

Đề tài:  Làm quen chữ cái a, ă, â

Độ tuổi: 5-6 tuổi

Người dạy: Đinh Thị Liệu

1. Kết quả mong đợi:

-Trẻ nhận biết và phát âm đúng nhóm chữ a,ă,â

- Luyện kĩ năng nhận biết chính xác và phát âm rõ ràng các chữ cái a,ă,â.- Trẻ chơi thành thạo các trò chơi.- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ, giữ gìn các bộ phận trên cơ thể.

2. Chuẩn bị:

- Slide quy trình dạy trẻ làm quen với chữ cái a ă, â.- Tranh viết chữ to bài thơ “ Bé ơi”.- Chữ cái cắt rời a, ă, â.

- Vòng thể dục.

3. Tổ chức hoạt động:

* Ổn định gây hứng thú:

- Cho trẻ vận động dân vũ vũ điệu "Rửa tay"

- Các con vừa vận động vũ điệu gì?

- Đê cho cơ thể chúng ta luôn khỏe mạnh, phòng tránh được bệnh tật nhất là trong giai đoạn hiện nay chúng ta đang phải phòng chống dịch covid-19 vì vậy hàng ngày các con phải rửa tay bằng xà phòng sạch sẽ

* Làm quen chữ cái a

- Bây giờ các con nhìn lên màn hình xem có hình ảnh gì xuất hiện

- Cô chiếu hình ảnh “ bàn tay”.+ Dưới hình ảnh bàn tay có từ “bàn tay”, các con phát âm cùng cô nào!- Cô cho trẻ phát âm “ bàn tay” ( 3 lần)- Cô ghép từ “ bàn tay” từ các thẻ chữ cái rời.- Cho trẻ tìm chữ cái giống nhau trong từ “ bàn tay”?- Cô giới thiệu cho trẻ làm quen chữ cái a có trong từ “bàn tay”.- Xuất hiện hình ảnh thẻ chữ cái a.- Cô phát âm mẫu (3 lần).+ Khi phát âm chữ a miệng chúng ta mở rộng.- Cô cho trẻ phát âm theo hình thức lớp,tổ, cá nhân (Chú ý sửa sai cho trẻ).

- Cô giới thiệu chữ cái a in hoa, a in thường, a viết thường

* Làm quen chữ cái ă

- Cô đọc câu đố :                      ‘Cái gì 1 cặp song sinh                 Long lanh sáng tỏ để nhìn xung quanh ?’

- Cô chiếu đáp án lên màn hình : Đôi mắt

- Dưới hình ảnh đôi mắt cô có từ “ Đôi mắt”

- Cho trẻ phát âm “ Đôi mắt”.

- Cô ghép từ “ Đôi mắt ” từ các thẻ chữ cái rời.

+ Ai có thể lên tìm chữ cái đã học?

- Cho cả lớp phát âm chữ cái đã học.

- Cô cho trẻ lên tìm chữ cái có cấu tạo gần giống với chữ cái a.

- Cô giới thiệu cho trẻ chữ cái ă.

- Xuất hiện hình ảnh thẻ chữ cái ă

- Cô phát âm mẫu (3 lần)

- Cô cho trẻ phát âm theo hình thức cả lớp,tổ, cá nhân (Chú ý sửa sai cho trẻ)

- Cô giới thiệu chữ cái ă in hoa, ă in thường, â viết thường

* Làm quen chữ cái â

- Cho trẻ hát và vận động bài "Đường và chân"

- Cô cháu mình vừa vận động bài hát gì?

- Cô có hình ảnh gì?

- Cô chiếu hình ảnh “đôi chân”.+ Dưới hình ảnh bàn tay có từ “đôi chân”các con phát âm cùng cô nào!- Cô cho trẻ phát âm “đôi chân” ( 3 lần)- Cô ghép từ “đôi chân” từ các thẻ chữ cái rời.

- Cho trẻ nói tên chữ cái in đậm- Cô giới thiệu cho trẻ làm quen chữ cái â có trong từ “đôi chân”.- Xuất hiện hình ảnh thẻ chữ cái â.- Cô phát âm mẫu (3 lần).- Cô cho trẻ phát âm theo hình thức lớp,tổ, cá nhân (Chú ý sửa sai cho trẻ).

- Cô giới thiệu chữ cái â in hoa, â in thường, â viết thường

* Cho trẻ so sánh a, ă, â

So sánh chữ a và ă

- Giống nhau: Đều có một nét cong tròn bên trái và một nét thẳng bên phải

- Khác nhau :

+ Chữ a không có dấu

+ Chữ ă có dấu mũ ngược ở phía trên

+ Khác nhau ở cách phát âm của các chữ.

So sánh chữ ă và â

- Giống nhau: Đều có một nét cong tròn bên trái và một nét thẳng bên phải

- Khác nhau :

+ Chữ ă có mũ ngược

+ Chữ â có dấu mũ xuôi

+ Khác nhau ở cách phát âm của các chữ.

          * Trò chơi củng cố:

Trò chơi 1:“ Thi ai nhanh”

+ Cách chơi : Cô chuẩn bị 3 bìa in bài thơ “ Bé ơi”,chia lớp thành 3 đội chơi. Nhiệm vụ của 3 đội là bật qua 4 vòng thể dục và lên gạch chân dưới chữ cái trong bài thơ theo yêu cầu của cô.

+ Luật chơi : Trò chơi sẽ bắt đầu và kết thúc trong một bản nhạc. Đội nào gạch được nhiều chữ cái đúng hơn đội đó sẽ dành chiến thắng.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1 lần.

- Cô nhận xét,tuyên dương.

* Trò chơi 2: Ghép các nét rời thành chữ cái a, ă, â

- Cho trẻ lấy các nét rời và ghép thành chữ cái theo yêu cầu của cô.

* Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Hát bài "Khuôn mặt cười ra sân chơi" ra sân chơi