LÀM QUEN CHỮ Cái E ê - Tài Liệu Text - 123doc

Tải bản đầy đủ (.docx) (12 trang)

1. Trang chủ
>>
2. Giáo án - Bài giảng
>>
3. Mầm non - Mẫu giáo

LÀM QUEN CHỮ cái e ê

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (96.59 KB, 12 trang )

GIÁO ÁN PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮChủ đề: Gia đìnhTên hoạt động: LQCC: e, êNgười soạn: Đoàn Thị NhàiNgày dạy: 24/10/2019Hoạt động bổ trợ: - Toán: Đếm số lượng- Âm nhạc: hát “nhà của tôi”I. Mục đích yêu cầu1. Kiến thức:- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái e, ê- Trẻ biết được cấu tạo, so sánh được điểm giống và khác nhau của chữ e và ê.2. Kỹ năng:- Rèn kỹ năng phát âm rõ ràng mạch lạc.- Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ định.- Rèn kỹ năng nhận biết phân biệt so sánh.3.Thái độ :- Trẻ hứng thú tham gia vào giờ học, biết thực hiện theo đúng yêu cầu của cô,biết phối hợp với nhau trong các trò chơi tập thể, biết tuân thủ luật chơi.- Trẻ biết yêu thương, vâng lời bà, mẹ , cô giáo, người lớn...- Biết thể hiện tình cảm của mình dành cho mẹ, cô giáo...II. Chuẩn bị1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:+ Đồ dùng của cô:- Hình ảnh: gia đình bé, mẹ bế bé- Thẻ chữ cái e, ê, nhạc bài hát nhà của tôi- Que chỉ, máy tính, ti vi, tranh cây gắn quả có chữ cái, rổ+ Đồ dùng của trẻ:- Thẻ chữ cái e, ê- Rổ đựng chữ cái2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp họcIII. Tổ chức hoạt độngHƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN1. Ổn định tổ chức:- Cho trẻ ngồi theo tổ2. giới thiệu bàiHOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ- Trẻ ngồi ngoan- Chào mừng các bé đến với chương trình “ bé vuihọc chữ” với chủ đề làm quen chữ cái e, ê ngàyhôm nay! Và cô Nhài là người dẫn chương trìnhđồng hành cùng chúng ta là cô Hồng. Đến vớichương trình hôm nay có quý vị đại biểu…đề nghịchúng ta nhiệt liệt chào mừng và thành phầnkhông thể thiếu trong chương trình hôm nay là cácbé đến từ gia đình sao đỏ và các bé đến từ gia đìnhsao xanh.- Chương trình của chúng ta hôm nay gồm có 2phần: + phần 1: Bé cùng khám phá+ phần 2: Tranh tài- Trước khi bước vào phần thứ nhất của chươngtrình xin mời quý vị đại biểu thưởng thức tiết mụcvăn nghệ do các bé lớp 5 A biểu diễn.- Các con vừa hát bài gì?- Bài hát nhắc đến cái gì?- Ngôi nhà chính là nơi để sau một ngày học tập vàlàm việc mệt mỏi mọi thành viên sẽ quây quần bênnhau đúng không nào.- Mọi người trong gia đình các con có yêu thươngnhau không?- Giáo dục trẻ trong gia đình mọi thành viên phảibiết yêu thương chăm sóc lẫn nhau thì gia đìnhmới hạnh phúc.3. Hướng dẫn- Trẻ vỗ tay- Trẻ lắng nghe- Trẻ hát vận động- Nhà của tôi- Ngôi nhà- Có ạa. Hoạt động 1: Làm quen chữ cái e. ê* Làm quen chữ e:- Cô có một hình ảnh thể hiện tình yêu thương của - Trẻ quan sátcác thành viên trong gia đình vui vẻ khi được ởbên nhau đấy.- Gia đình bạn An Nhiên- Đây là gia đình của ai?- Bố mẹ, anh, An Nhiên- Gia đình của bạn An Nhiên gồm có những ai?- Trẻ lắng nghe- Dưới hình ảnh còn có từ “ gia đình bé”- Trẻ đọc- Các con đọc cùng cô nào- Chúng mình cùng quan sát thật tinh xem trongcụm từ gia đình bé có chữ cái nào chúng mình đã - Chữ ađược học rồi? Cô mời 1 bạn lên tìm nào- Trẻ phát âm- Cho cả lớp phát âm chữ a- Trong cụm từ gia đình bé còn rất nhiều chữ cáichúng mình chưa được học cô sẽ giới thiệu chocác con ở các số tiếp theo của chương trình vàhôm nay cô sẽ giới thiệu với các con chữ “e”- Đây chính là chữ e chúng mình lắng nghe cô phátâm- Cô phát âm mẫu chữ “e” 3 lần+ Cô mời tổ phát âm- Trẻ lắng nghe- Trẻ phát âm+ Trên tay cô cũng có thẻ chữ các con thấy thẻ chữcủa cô có giống với chữ trên màn hình không? Đó- Có ạlà chữ gì?+ Cá nhân phát âm- Các con hãy quan sát thật tinh và chúng mình cónhận xét gì về đặc điểm cấu tạo của chữ e nào?( cô - Trẻ trả lờimời 2-3 trẻ nêu )=> Cô chốt lại: Cấu tạo của chữ e gồm có 2 nét 1 - Trẻ lắng nghenét ngang và 1 nét cong tròn hở phải- Các con a! ngoài chữ e in hoa ra chữ e còn có - Trẻ lắng nghenhiều cách viết khác nhau. Cô giới thiệu chữ e inhoa, chữ e viết hoa, chữ e viết thường tuy cách viếtkhác nhau nhưng đều đọc là e.* Làm quen chữ ê.- Chúng mình cùng quan sat thật tinh xem cô cóhình ảnh gì?- Trong hình ảnh có ai?- Mẹ đang làm gì?- Mẹ và bé- Mẹ bế em bé- Dưới hình ảnh cũng có từ “mẹ yêu bé”+ Cả lớp đọc cùng cô nào- Trẻ đọc+ Chúng mình cùng cô đếm xem có bao nhiêu chữ - Trẻ đếmcái để tạo thành cụm từ mẹ yêu bé nào!+ Bạn nào giỏi cho cô và các bạn biết trong cụm từcó chữ cái gì chúng mình vừa được học?- Chữ e+ Đó chính là chữ e chúng mình vừa được học - Trẻ đọcchúng mình cùng phát âm thật to nào+ Trong cụm từ mẹ yêu bé còn rất nhiều chữ cáichưa được học chúng mình sẽ học vào những giờsau trong cụm từ có chữ ê hôm nay cô sẽ giới thiệuvới chúng mình.+ Cô phát âm mẫu chữ ê 3 lần- Trẻ lắng nghe- Trẻ phát âm+ Cả lớp 3 lần+ Tổ phát âm+ Cá nhân phát âm+ Các con có nhận xét gì về cấu tạo chữ ê?( gọi 2- - Trẻ trả lời3 cá nhân nêu cấu tạo)- Trẻ lắng nghe=> Cô chốt lại: Cấu tạo của chữ ê gồm có 1 nétngang, 1 nét cong tròn hở phải và dấu mũ xuôi ởphía trên- Trẻ lắng nghe- Cô giới thiệu chữ ê in hoa, chữ ê viết hoa, chữ êviết thường tuy cách viết khác nhau đều đọc là ê.* So sánh chữ e và chữ ê- Các con vừa học chữ cái gì?- Chữ e, ê- Trẻ trả lời- Chữ e và ê có đặc điểm gì giống và khác nhau?=> Cô củng cố lại:+ Giống nhau: đều có nét gạch ngang, nét congtròn hở phải- Trẻ lắng nghe+ Khác nhau: Chữ e không có dấu mũ, chữ ê códấu mũ- Cô Yến ơi! Vừa rồi cô Yến thấy 2 gia đình thamgia phần 1 của chương trình như thế nào nhỉ?- Cô Yến thấy 2 gia đình khám phá rất giỏi trả lờicâu hỏi rất chính xác cô tuyên dương cả 2 gia đình- Trẻ lắng nghe- Bây giờ chúng mình cùng bước vào phần 2 của - Trẻ vỗ taychương trình: “Tranh tài”b. Hoạt động 2: Trò chơi- Chúng ta cùng đến với trò chơi đầu tiên để chơiđược trò chơi này 2 gia đình hãy lắng nghe cô Yếnphổ biến luật chơi và cách chơi* Trò chơi 1: Tìm chữ- Luật chơi: bạn nào tìm nhầm sẽ phải tìm lại- Trẻ lắng nghe- Cách chơi: mỗi bạn 1 rổ có bông hoa chữ cái e, êvà chữ cái khác- Khi cô nêu tên hoặc đặc điểm cấu tạo chữ nào thìchúng mình phải tìm nhanh thẻ chữ đó giấu ra saulưng khi có hiệu lệnh xắc xô thì giơ lên và phát âm- Để chơi được trò chơi này chúng mình đọc bàiđồng dao “gánh gồng, gánh gồng” lên lấy rổ cho - Trẻ đọc đồng dao đi lấy rổmình nào- Cô tổ chức cho trẻ chơi (3-4) lần- Cô chú ý quan sát nhận xét tuyên dương trẻ trongquá trình chơi.* Trò chơi 2 : Thi xem đội nào nhanh- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi- Trẻ chơi- Trẻ lắng nghe+ Luật chơi: Mỗi lượt lên chỉ được hái 1 quả+ Cách chơi: Bật qua 2 ô lên hái quả gắn chữ cáitheo yêu cầu của cô cho vào rổ đội mình, thời gianchơi là một bản nhạc đội nào hái được nhiều quảđúng yêu cầu là đội thắng cuộc- Tổ chức cho trẻ chơi (2-3 lần)- Trẻ chơi- Cô chú ý quan sát nhận xét kết quả chơi* Trò chơi 3: Vòng quay kì diệu- Cách chơi: Cô sẽ điều khiển vòng quay kì diệu - Trẻ lắng nghetrên màn hình khi kim của vòng quay chỉ vào chữcái nào chúng mình đọc to chữ cái đó.- Trẻ chơi- Cô tổ chức cho trẻ chơi- Cô nhận xét trẻ chơi4. Củng cố- Hôm nay chúng mình đượctham gia chương trình - Bé vui học chữ- Làm quen chữ cái e, êgì? Với chủ đề gì?=> Giáo dục trẻ tìm đọc các chữ cái trong sách - Trẻ lắng nghebáo.5. Nhận xét tuyên dương- Cô nhận xét, tuyên dương động viên trẻ- Trẻ nghe- Chương trình của chúng ta hôm nay đến đây làkết thúc rồi hẹn gặp lại các con ở số tiếp theo của - Trẻ ra chơichương trình.1. Thái độ- Trẻ hứng thú tham gia vào giờ học, biết thực hiện theo đúng yêu cầu của cô,biết phối hợp với nhau trong các trò chơi tập thể, biết tuân thủ luật chơi.- Trẻ biết yêu thương, vâng lời bà, mẹ , cô giáo, người lớn...- Biết thể hiện tình cảm của mình dành cho mẹ, cô giáo...2. Kỹ nănga.MGB :- Rèn kỹ năng phát âm đúng .- Kỹ năng chơi được trò chơi.b.MGN :- Rèn kỹ năng phát âm đúng- Kỹ năng trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc- Trẻ chơi trò chơi đúng luật.c.MGL :- K nng quan sỏt, so sỏnh v s ghi nh cú ch nh cho tr- Rốn k nng nhn bit v phỏt õm ỳng õm ch cỏi e,ờ cho tr.- Rốn k nng so sỏnh , phõn bit c s ging v khỏc nhau rừ nột gia cỏcch cỏi e,ờ qua c im cu to cỏc nột ch.- Rốn luyn tai nghe v phỏt trin ngụn ng mch lc cho tr, k nng chi trũchi.3. Kin thc :a.MGB :- Tr phỏt õm c ch cỏi e,ờ.b.MGN :- Tr phỏt õm chớnh xỏc ch cỏi e,ờ.- Ghi nh biu tng v ch cỏi e,ờc.MGL :- Tr nhn bit, phõn bit v phỏt õm ỳng õm ca ch cỏi e,ờ.- Tr nhn bit c c im, cu to ch cỏi e,ờ.- Tr nhn ra ch cỏi e,ờ trong ting v t trn vn.- Qua một số trò chơi trẻ nhận biết chữ cái mới học và chữ cái đã học.- Tr bit c ý ngha ngy 20/10 l ngy dnh cho b, me, cụ giỏo, cỏc bnn... .II. CHUN B1. a im :- Lp MG ghộp cm Khe Tr- Tr ngi trong lp hỡnh ch U2. dựng ca cụ:- Giỏo ỏn y , mỏy tớnh, ti vi, que ch, thm tri nn.- Hỡnh nh M b bộ cú t M b bộ . Bi ging in t lm quen chcỏi e,ờ.- Cỏc th ch cỏi ri ghộp thnh t M b bộ .- Th ch cỏi ri ch cỏi e,ờ- 2 bc tranh cú cỏc hỡnh nh v cỏc hot ng ngy 20/10 ( ỏnh búng chuyn,kộo co, bộ tng qu cho m, giỳp m lm vic, biu din vn ngh, Ph n khộotay)3. dựng ca tr:- Mi tr 1 r chi cú cỏc th ch cỏi e,ờ v cỏc nột ri ch cỏi e,ờ.- Tranh hot ng nhúm, bi th Em yờu nh em, cỏc nột ch cỏi ri e,ờIII. CCH TIN HNH1. Hot ng 1 : Gõy hng thỳ- Cho tr hỏt bi hỏt Cụ v m v li bờn cụ- Trò chuyện:+ Các con vừa hát xong bài hát gì?+ Trong bài hát nhắc đến ai?- Các con có biết trong tháng này có ngày lễ gì trọng đại không ?- Ngày 20/10 là ngày dành cho ai ?- Các con sẽ làm gì để thể hiện tình cảm của mình đối với bà, mẹ, cô giáo?=> Cô tổng quát lại và giáo dục trẻ: Chăm ngoan , học giỏi, biết yêu thương,vâng lời bà, mẹ , cô giáo, người lớn... Biết thể hiện tình cảm của mình dành chomẹ, cô giáo...2. Hoạt động 2 : Bé làm quen chữ cái e,êMẹ là người sinh ra các con, nuôi các con khôn lớn thành người, mẹ luôn dànhcho các con những tình cảm cao quý nhất và cô cũng có một hình ảnh nói vềtình cảm của mẹ dành cho con, mời các con cùng quan sát lên màn hình nhé- Cô cho trình chiếu hình ảnh “ Mẹ bế bé” và kèm theo từ “Mẹ bế bé”.- Cô đọc mẫu và cho trẻ đọc từ “ Mẹ bế bé”- Cô có thẻ từ ghép “ Mẹ bế bé” giống từ Mẹ bế bé trên máy và yêu cầu 1 trẻ lêngắn các thẻ chữ cái rời thành từ “ Mẹ bế bé” giống với từ“ Mẹ bế bé” trên máy.- Tổ chức kiểm tra kết quả trẻ vừa gắn và cho trẻ đọc từ “ Mẹ bế bé” vừa gắn.Cô giới thiệu dấu nặng và dấu sắc cho trẻ hiểu- Yêu cầu trẻ lên tìm chữ cái số 2, 4, 6 từ bên trái sang- Giới thiệu với trẻ đây là nhóm chữ cái hôm nay cô cho lớp mình làm quen.Các con cùng cô hướng lên màn hình nào.* Làm quen chữ cái e.- Cô cho trẻ quan sát trên màn hình hình ảnh chữ cái e và giới thiệu cho trẻ biếtđây là chữ e được phát âm là e.- Các con hãy lắng nghe cô phát âm nhé ( cô phát âm chữ 2- 3 lần)- Cho trẻ phát âm theo nhiều hình thức : lớp, tổ, nhóm, cá nhân( Cô chú ý trẻ phát âm và hướng trẻ phát âm đúng )+ Các con có nhận xét gì về cấu tạo của chữ e ?- Gọi 2 – 3 trẻ trả lời theo hiểu biết của trẻ.- Trẻ nói cô khái quát lại : Chữ cái e gồm có 2 nét, 1 nét cong tròn không khépkính, 1 nét gạch ngang.- Yêu cầu trẻ tìm các nét rời của chữ cái e ghép thành chữ cái e và phát âm- Cô giới thiệu chữ e in hoa , e in thường và e viết thường, Tuy cách viết khácnhau nhưng 3 chữ đều phát âm là e. Cho trẻ phát âm 3 chữ- Hàng ngày các con thấy mẹ làm việc có vất vả không ? Để thể hiện công laonuôi dưỡng của mẹ các con hãy " Pha nước chanh " để mời mẹ uống nhé .* Làm quen chữ cái ê.• Cô cho xuất hiện chữ cái ê trên màn hình cô giới thiệu và chỉ lên mànhình: Đây là chữ cái ê.• Các con nghe cô phát âm ( cô phát âm 2- 3 lần).- Cô cho trẻ phát âm theo nhiều hình thức : Lớp, tổ, cá nhân ( Cô quan sát sửasai cho trẻ nếu có - động viên trẻ).- Cô cho trẻ quan sát chữ cái ê và nêu cấu tạo của chữ cái ê:+ Các con có nhận xét gì về cấu tạo của chữ cái ê ?- Cô khái quát lại cấu tạo của chữ cái y : Chữ ê gồm có :1 nét cong tròn khôngkhép kính, 1 nét gạch ngang và dấu mũ úp.- Yêu cầu trẻ ghép chữ cái ê từ các nét rời- Cô giới thiệu chữ ê in hoa, ê in thường và ê viết thường và cho trẻ phát âm.- Hỏi trẻ nhìn thấy chữ ê ở đâu?* So sánh chữ cái “e – ê ”- Cô hỏi trẻ: “các con vừa được làm quen với mấy chữ cái ? Đó là chữ cái gì ?- Cô cho trẻ phát âm chữ e - ê.+ Các con thấy chữ cái e và ê có điểm gì giống nhau ?+ Chữ cái e - ê có điểm gì khác nhau ?- Cô khái quát lại :+ Giống nhau : Đều có 1 nét cong tròn không khép kính, 1 nét gạch ngang++ Khác nhau: Chữ e không có dấu mũ, chữ ê có dấu mũ úp và khác nhau ởcách phát âm3. Hoạt động 3 : Bé thông minh, nhanh nhẹn* Trò chơi 1: “ Hãy chọn tôi đi” .- Lần 1 : Cách chơi : Khi cô gọi tên chữ cái nào thì các con tìm , giơ lên và phátâm rõ ràng chữ cái đó nhé.- Lần 2 : Cách chơi : Khi cô yêu cầu và nói cấu tạo chữ cái nào thì các con tìm ,giơ lên và phát âm rõ ràng chữ cái đó nhé.* Trò chơi 2 : Thi xem đội nào nhanh.- Cách chơi: Cô có 2 bức tranh dành cho 2 đội trong mỗi bức tranh cô đã gắn cáchình ảnh về các hoạt động ngày 20/10. Ở phía dưới mỗi hình ảnh có các từtương ứng. Nhiệm vụ của mỗi đội là bật qua 3 vòng lên tìm và nối chữ cái e -êcó trong các từ về với chữ cái e - ê rời. Thời gian dành cho 2 đội chơi là một bảnnhạc, sau một bản nhạc đội nào nối được nhiều kết quả đúng thì đội đố dànhchiến thắng.- Cô tổ chức cho 2 đội chơi 2 lần- Kiểm tra kết quả chơi của 2 đội chơi* Hoạt động nhóm- Nhóm 1: Gạch chân chữ cái e,ê có trong bài thơ em yêu nhà em- Nhóm 2: Dán các nét thành chữ cái e,ê- Nhóm 3: Nối chữ cái e, ê trong từ về với chữ e,ê- Cô nhận xét, tuyên dương những trẻ học khá, động viên, khuyến khích nhữngtrẻ còn chậm.GIÁO ÁN THỂ DỤCĐI NỐI BÀN CHÂN TIẾN LÙITRÒ CHƠI: NÉM BÓNG VÀO RỔ.Hoạt động bổ trơ : - Hát " Trường chúng cháu là trường mầm non"- Đếm số quảI. Mục đích yêu cầu1. Kiến thức:- Trẻ biết thực hiện vận động đi nối bàn chân tiến, lùi đúng tư thế, mũi bàn chânsau chạm gót bàn chân trước.- Trẻ biết tập bài tập phát triển chung theo sự hướng dẫn của cô- Trẻ chơi được và chơi đúng luật chơi2. Kỹ năng:- Rèn sự khéo léo của đôi chân, chân bước thẳng và khả năng giữ thăng bằng- Rèn kỹ năng mạnh dạn, tự tin.3. Thái độ:- Giáo dục trẻ có tính kỷ luật trật tự trong giờ học- Trẻ biết chăm chỉ tập thể dục để rèn luyện sức khoẻ hàng ngày.II. Chuẩn bị1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:+ Đồ dùng của cô: Giầy thể dục cho cô, bóng, rổ, nhạc, đài, sân sạch sẽ, vạchchuẩn, dây thừng+ Đồ dùng của trẻ: Giầy thể dục, mũ tồ cho trẻ.2. Địa điểm tổ chức: Tổ chức ngoài sân trườngIII. Tổ chức hoạt độngHƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊNHOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ1. Ổn định lớp- Cho trẻ ra sân xếp 2 hàng dọc- Kiểm tra sức khoẻ trẻ- Trẻ ra sân2. Giới thiệu bài- Có tin có tin- Cô biết tin Trường Mầm non Hoành Mô sắp tổ - Trẻ nghechức hội thi Bé khỏe đấy chúng mình có muốn thamgia không nhỉ.- Vậy muốn tham gia được trò chơi chúng mình phảicó một cơ thể như thế nào?_ Vậy hôm nay cô cùng các con rèn luyện sức khỏequa bài thể dục "Đi nối bàn chân tiến lùi" ngày hômnay nhé.3.Hướng dẫn.- Trẻ khởi động* Hoạt động 1: Khởi động- Và bây giờ chúng mình cùng khởi động nào.- Cô cho trẻ đi vòng tròn tập theo nhạc” bài tập thểdục buổi sáng” kết hợp các kiểu đi: Đi thường, đi - Trẻ tập bài tập phát triểnbằng mũi bàn chân, đi thường, chạy chậm, sau đó về chung.đội hình 2 hàng dọc.* Hoạt động 2 : Trọng động-Trẻ tập 2x 8 nhịp theoBài tập phát triển chungcùng với cô- Cô biết ở hội thi sắp diễn ra còn có cả phần thiđồng diễn nữa đấy vậy chúng mình cùng tập thật đẹpbài đồng diễn với bài nhạc “Tay thơm tay ngoan” đểđi tham dự hội thi nào.-Trẻ tập 2x 8 nhịp theo* Động tác tay: Hai tay đưa ngang lên caocùng với cô- TTCB: Đứng tự nhiên,tay thả xuôi, đầu khôngcúi- Nhịp 1: Chân trái bước sang ngang, 2 tay đưangang, lòng bàn tay sấp.- Nhịp 2: Đưa 2 tay lên cao- Nhịp 3: Như nhịp 1.- Nhịp 4: Về TTCB* Động tác chân: Ngồi khuỵa gối- TTCB: Đứngkhép chân, tay để xuôi.- Nhịp 1: 2 tay đưa ngang, lòng bàn tay ngủa- Nhịp 2: khuỵu gối 2 tay đưa ra trước- Nhịp 3: Như nhịp 1.- Nhịp 4: Về TTCB.* Động tác bụng: Đứng cúi người về trước- TTCB: Đứng khép chân, tay thả xuôi.- Nhịp 1: Bước chân trái sang bêntrái 1 bước, 2 tayđưa cao, lòng bàn tay hướng vào nhau- Nhịp 2:Cúi gập người về phía trước, tay chạmngón chân, đầu gối thẳng.- Nhịp 3: Như nhịp 1.- Nhịp 4: Về TTCB.* Động tác bật:Bật tach khép chân.- 2 tay chống hông, tập theo hiệu lênh-Nhịp 1: Bật tach chân-Trẻ tập 2x 8 nhịp theocùng với cô-Trẻ tập 2x 8 nhịp theocùng với cô-Nhịp 2: Khép chânCho trẻ đứng 2 hàng đối diện nhau.- Vừa rồi cô thấy cả 2 tổ đều tập bài đồng diễn rấtđều và đẹp cô tuyên dương cả hai độiVận động cơ bản:Đi nối bàn chân tiến lùiCô làm mẫu:- Lần 1: Không giải thích.- Lần 2: cô tập kết hợp giải thích- Trẻ ngheTTCB: Đứng tự nhiên 2 tay chống hông trướcvạch chuẩn.- Trẻ tập mẫuTH: Khi có hiệu lệnh cô bước đi thẳng hướng về - Trẻ tậpphía trước gót bàn chân chạm mũi bàn chân sau bước - Trẻ thi đuatừng bước 2 bàn chân luôn luôn đặt thẳng nhau thànhhàng dọc đi đến đích cô đi lùi lại chân sau bước lùitrước khi đi đến vạch chuẩn cô về cuối hàng đứng.- Mời hai trẻ lên thực hiện cho cả lớp xem.- Trẻ lắng nghe- Lần 1: Cả lớp thực hành, chú ý đến trẻ yếu.- Lần 2 : Cho trẻ thi đua=> Cô bao quát sửa sai động viên trẻ.- Trò chơi: Ném bóng vào rổ- Trẻ chơiCác con học rất giỏi nên cô thưởng cho lớp mìnhmột trò chơi- Để biết được cách chơi chúng mình hãy lắng nghecô Vương phổ biến luật chơi và cách chơi.- Cô Giới thiệu trò chơi- Cách chơi: Cô chuẩn bị cho 2 đội rất nhiều rổ, mỗiđội 1 rổ nhiệm vụ của 2 đội là từng bạn lên némbóng vào rổ, thời gian chơi là một bản nhạc- Luật chơi: Mỗi lượt lên chỉ được ném một quả, đội- Trẻ đi nhẹ nhàngnào ném được nhiều bóng vào rổ là đội thắng cuộc- Trẻ chơi, cô bao quát, động viên trẻ chơi.*Hoạt động 3: Hồi tĩnh- Cho trẻ đi nhẹ nhàng, hít thở nhẹ nhàng 2-3 vòngsân, cho trẻ dồn hàng.4. Kết thúc- Đi nối bàn chân tiến lùi.-Trẻ lắng nghe- Hôm nay chúng mình được rèn luyện sức khỏe với- Trẻ hát ra chơi.bài vận động gì?5. Nhận xét, tuyên dương- Nhận xét tuyên dương trẻ, giáo dục trẻ chăm chỉtập thể dục….

Tài liệu liên quan

• làm quen chữ cái e, ê
  • 16
  • 9
  • 65
• Giáo án chương trình đổi mới Đề tài: Làm quen chữ cái e – ê. docx
  • 7
  • 1
  • 8
• Giáo án mầm non chương trình đổi mới: Chủ điểm: Gia đình. Đề tài: Làm quen chữ cái e – ê. Lớp lá. docx
  • 9
  • 1
  • 3
• Làm quen chữ cái e-ê
  • 12
  • 1
  • 36
• Bé 5 tuổi làm quen chữ cái e, ê
  • 20
  • 612
  • 4
• lam quen chu cai e ê
  • 20
  • 417
  • 1
• lam quen chu cai e,ê
  • 16
  • 398
  • 0
• lam quen chu cai e
  • 3
  • 200
  • 1
• Bài giảng điện tử mầm non lớp Chồi chủ đề gia đình: Làm quen chữ cái ê
  • 17
  • 787
  • 3
• Lam quen chu cai e ê
  • 20
  • 431
  • 0

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

(34.14 KB - 12 trang) - LÀM QUEN CHỮ cái e ê Tải bản đầy đủ ngay ×