Nghị Luận Về Lòng Biết ơn Thầy Cô Giáo | Văn Mẫu 9

Tuyển chọn những bài văn nghị luận hay bàn về lòng biết ơn thầy cô giáo, việc biểu lộ lòng biết ơn thầy cô giáo của học viên ngày này .

Nghị luận về lòng biết ơn thầy cô giáo do Đọc Tài Liệu tổng hợp và biên soạn với mẫu dàn ý chi tiết kèm top 5 bài văn nghị luận hay nhất bàn về lòng biết ơn thầy cô giáo của học sinh ngày nay.

* * * *

Bạn đang đọc: Nghị luận về lòng biết ơn thầy cô giáo | Văn mẫu 9

Dàn ý chi tiết cụ thể bàn về lòng biết ơn thầy cô giáo

I. Mở bài:

– Dẫn dắt yếu tố : Biết ơn là truyền thống cuội nguồn quý báu của dân tộc bản địa ta .- Nêu yếu tố : Biết ơn thầy cô giáo là một thái độ, tình cảm trong sáng và cao đẹp .

II. Thân bài:

1. Giải thích

– Biết ơn thầy cô giáo là thái độ sống, tình cảm tốt đẹp, đó là thái độ trân trọng, nhớ ơn công lao dạy dỗ của thầy cô với học viên .

2. Tại sao lại phải biết ơn thầy cô giáo

– Thầy cô giáo như những người cha, người mẹ thứ 2 của ta. Nếu như cha mẹ có công sinh thành, dưỡng dục thì thầy cô giáo cũng có công dạy dỗ, giáo dục ta, giúp ta trở thành một người triển khai xong về cả nhân cách lẫn trí tuệ .- Thầy cô giáo truyền dạy cho ta những kỹ năng và kiến thức khoa học phong phú, hữu dụng, mang lại cho ta những bài học kinh nghiệm đạo đức, đạo lí làm người thâm thúy. Công lao to lớn đó là không hề phủ nhận và chối bỏ được .- Biểu hiện của người có lòng biết ơn thầy cô giáo :+ Ngoan ngoãn, lễ phép với thầy cô+ Luôn siêng năng học tập, nghe lời thầy cô+ Có thái độ yêu qúy, trân trọng những người thầy cô đã từng dạy mình .+ Những người biết quý trọng, biết ơn thầy cô giáo sẽ được mọi người xung quanh và thầy cô yêu quý, quý mến lại .

3. Chúng ta phải làm gì để thể hiện lòng biết ơn với thầy cô giáo?

– Lòng biết ơn với thầy cô giáo không chỉ được biểu lộ qua lời nói mà còn được biểu lộ qua hành vi :+ Nói lời cảm ơn thầy cô .+ Tự có ý thức học tập, rèn luyện thật tốt, không để phụ công dạy dỗ của thầy cô .+ Luôn có thái độ, hành vi đúng đắn với thầy cô .- Để ghi nhớ công ơn giáo dục to lớn của những người thầy, người cô đang công tác làm việc trên mọi miền quốc gia, cả nước đã chọn ngày 20/11 làm ngày Nhà giáo Nước Ta – ngày để học viên gửi những lời chúc, những món quà tri ân đến thầy cô .

4. Mở rộng vấn đề

– Phê phán những người vô ơn, có thái độ và hành vi không đúng với thầy cô, thậm chí còn còn có trường hợp học viên đánh, chửi thầy cô ngay trên bục giảng .- Bên cạnh đó, phê phán những cha mẹ, học viên tận dụng ngày Nhà giáo Nước Ta để biếu xén, đút lót thầy cô nhằm mục đích gian lận trong học tập. Quan trọng hơn đó là nhân cách của một bộ phận giáo viên đang dần bị tha hóa, chạy theo đồng xu tiền, dẫn đến những đổ nát trong giáo dục .

III. Kết bài:

– Khẳng định lại yếu tố : Lòng biết ơn thầy cô là truyền thống lịch sử của dân tộc bản địa, cần được giữ gìn và phát huy .- Liên hệ bản thân : Tự nhủ với bản thân sẽ luôn cố gắng nỗ lực trong học tập và rèn luyện đạo đức để không phụ công lao của thầy cô, cha mẹ .>> > Đọc thêm : Nghị luận về vai trò của người thầy trong cuộc sống của mỗi ngườiSau khi nắm được những vấn đề và cách tiến hành trong dàn ý, những em hãy tìm hiểu thêm 1 số ít bài văn mẫu nghị luận về lòng biết ơn thầy cô giáo dưới đây để có thêm sáng tạo độc đáo làm bài nhé .

Ẩn Tóm Tắt

Xem Tóm Tắt Bài Viết Này

• 0.1 Dàn ý chi tiết cụ thể bàn về lòng biết ơn thầy cô giáo
• 1 Nghị luận về lòng biết ơn thầy cô giáo: Top 5 bài văn hay và ý nghĩa
• 1.1 Nghị luận về lòng biết ơn thầy cô giáo-  Bài văn mẫu 1:
• 1.2 Nghị luận về lòng biết ơn thầy cô giáo – Bài văn mẫu 2:
• 1.3 Nghị luận về lòng biết ơn thầy cô giáo – Bài văn mẫu 3:
• 1.4 Nghị luận về lòng biết ơn thầy cô giáo – Bài văn mẫu 4:
• 1.5 Nghị luận về lòng biết ơn thầy cô giáo – Bài văn mẫu 5:

Nghị luận về lòng biết ơn thầy cô giáo: Top 5 bài văn hay và ý nghĩa

Nghị luận về lòng biết ơn thầy cô giáo-  Bài văn mẫu 1:

Cả tuổi thơ con được đắp đầy bởi những câu hát à ơi dịu mát, những bài học kinh nghiệm làm người thâm thúy nhẹ nhàng của mẹ, của bà. Những câu hát ấy, những mẩu chuyện câu thơ, câu ca dao ấy dần nhen nhóm trong tâm hồn và trí óc non nớt của con bài học kinh nghiệm tình yêu thương con người, triết lý đời sống. Muốn sang thì bắc cầu kiều, muốn con hay chữ thì yêu lấy thầy. Là người học trò, tất cả chúng ta phải biết ơn thầy cô giáo .Có thể nói rằng, lòng biết ơn là một khái niệm được nhen nhói trong mỗi tâm hồn con người từ rất lâu, từ khi còn nhỏ. Lòng biết ơn là hiểu thâm thúy và ghi nhớ công lao của người khác so với mình, bản thân phải bày tỏ lòng biết ơn người đã tương hỗ mình qua cơn nguy biến. Có lúc ta biết ơn đời sống :” Cảm ơn đời mỗi sớm mai thức dậy .Ta có thêm ngày nữa để yêu thương ”Ta biết ơn cha mẹ, bè bạn :” Công cha như núi Thái SơnNghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy raMột lòng thờ mẹ kính cha … ”Nhưng so với học viên từng cắp sách tời trường, lòng biết ơn thầy cô thâm thúy, đậm đà hơn khi nào hết. Chúng ta từng biểu lộ lòng biết ơn ấy bằng cách ghi nhớ, khắc sâu công ơn người thầy dìu dắt, dạy bảo học trò trong công tác làm việc giáo dục. Ta khẳng định chắc chắn một điều rằng, lòng biết ơn thầy cô là đức tính mà mỗi con người cần phải có .

Vì sao chúng ta phải biết ơn thầy cô giáo? Đó là bởi thầy cô là người cho chúng ta nguồn ánh sáng của tri thức, văn hóa. Mặt trời mọc rồi lặn, mặt trăng tròn rồi khuyết nhưng ánh sáng mà người thầy rọi vào ta sẽ mãi trong cuộc đời. Quả thực, thầy cô nâng đỡ, dìu dắt học trò từng bước trên con đường tri thức. Những kiến thức thầy cô truyền thụ sẽ dày theo năm tháng, giúp ta thông thái, được khai phá để trở thành con người văn minh trong xã hội. Hơn thế, thầy cô là người cha, người mẹ thứ hai trong cuộc đời mỗi người. Trong khi cho ta tri thức, thầy cô còn thay cha mẹ dạy bảo ta, luyện cho ta những bài học làm người. Qua bài học tính nhân văn, cách ứng xử, triết lý cuộc đời, thầy cô ở bên ta giáo dục ta trở thành người có tri thức, có văn hóa đạo đức. Bên cạnh đó, thầy cô luôn dành tình cảm yêu thương, bồi đắp tâm hồn ta, thắp sáng ước mơ, vẽ ra cho học trò con đường đi tới tương lai. Người thầy, người cô không chỉ chỉ cho học trò con đường đi mà còn khích lệ ý chí phấn đấu để thực hiện hoài bão, mục đích, ước mơ. Nhờ vào những giáo dục của thầy cô mà ta thành công, trưởng thành trong cuộc sống. Nếu không có thầy cô chỉ bảo, dạy dỗ thì có rất nhiều người không thể thành công trong cuộc sống “Không thầy đố mày làm nên”. Không chỉ vậy, truyền thống tôn sư trọng đạo của con người Việt Nam là truyền thống có từ lâu đời, mỗi cá nhân là một mắt xích phát huy truyền thống ấy. Biết ơn thầy cô cũng chính là biểu hiện của người có văn hóa, văn minh, mọi người yêu quý, kính trọng.

Xem thêm: 5 bài tập pháp luân công hoàn chỉnh thời gian 60 phút đầy đủ nhất – Ciscolinksys

Và học trò tất cả chúng ta đã và đang làm gì để bày tỏ lòng biết ơn thầy cô ? Lòng biết ơn xưa biểu lộ ở thái độ tôn trọng với thầy. Một ví dụ nổi bật là Phạm Sư Mạnh. Ông là một quan đầu triều, quan cao chức lớn. Nhưng khi đến nhà thăm cụ Đường Chu Văn An, thầy giáo cũ. Ông chỉ đứng từ xa vái chào, vào trong nhà cũng không dám ngồi cùng sập với cụ, chỉ xin ngồi bậc dưới. Ông vấn đáp không thiếu câu hỏi của thầy, hỏi thăm sức khỏe thể chất của thầy như một học trò thông thường. Thật đáng quý biết bao, trở lại thời nay. Lòng biết ơn được biểu lộ qua nhiều hình thức phong phú, trở thành lễ tri ân mang đặc thù to lớn toàn xã hội. Điều đó bộc lộ trong ngày 20/11 hàng năm. Học sinh tham gia văn nghệ chào mừng ngày 20-11, thi đua dành nhiều hoa điểm tốt, đến thăm hỏi động viên, chúc sức khỏe thể chất thầy cô. Dù mọi thời đại, biết ơn người đã dạy dỗ mình là một hành vi đẹp nên làm. Đó chính là việc làm của một học viên ngoan, biết phát huy truyền thống lịch sử của dân tộc bản địa ta một cách đúng đắn .Bởi vậy, tất cả chúng ta cần có những hành vi phê phán, lên án những bộc lộ sai lầm, vô lễ, hỗn láo với thầy cô của những học viên vô ý thức vô văn hóa truyền thống, chẳng coi thầy cô ra gì. Những học viên đó đi học thì kém cỏi, về nhà hỗn xược với cha mẹ thật đáng trách thay. Và để tỏ lòng biết ơn thầy cô giáo tất cả chúng ta chỉ cần ngồi trong lớp nghe giảng không thao tác riêng, làm bài tập, ôn bài, thuộc bài không thiếu để dành những điểm chín, điểm mười khuyến mãi ngay thầy cô. Ngoài ra, vào ngày 20-11, 8-3, tết nguyên đán … học viên hoàn toàn có thể đến thăm gửi quà hỏi thăm sức khỏe thể chất thầy cô. Nhờ vậy thầy cô rất vui mắt .Rõ ràng, thầy cô là một trong những con người quan trọng trong đời sống. Ánh sáng người thầy, người cô rọi vào ta sẽ còn mãi. Để mỗi tất cả chúng ta biết khắc sâu công ơn dạy dỗ để rồi trưởng thành vững bước trên con đường đời .

Nghị luận về lòng biết ơn thầy cô giáo – Bài văn mẫu 2:

Biết ơn thầy cô hay còn gọi là truyền thống lịch sử tôn sư trọng đạo là một trong những đức tính quý báu mà ông cha ta đã lưu truyền hàng ngàn năm qua. Nó cũng được ví như một kim chỉ nam xuyên suốt mấy ngàn năm lịch sử dân tộc và trở thành một đạo lý để con cháu ngàn đời noi theo. Bởi “ nhất tự vi sư, bán tự vi sư ” ( một chữ cũng là thầy, nửa chữ cũng là thầy ) .Trong kho tàng đồ sộ của dân tộc bản địa có hàng ngàn câu ca dao tục ngữ nói về chủ đề mái ấm gia đình, tình yêu, … tuy nhiên có lẽ rằng được nhiều người biết đến nhất là câu nói : “ Ăn quả nhớ kẻ trồng cây / Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng ”. Câu ca dao tôn vinh và nhấn mạnh vấn đề vai trò to lớn của những người đã giúp sức nâng đỡ ta trong cuộc sống. Nếu như cha mẹ cho ta hình hài thì thầy cô chính là những người cho ta cả khung trời tri thức. Thật khó hoàn toàn có thể chọn được công lao sinh thành hay dưỡng dục là hơn tuy nhiên chỉ hoàn toàn có thể nói ngắn gọn rằng đó chính là hai thứ có ý nghĩa quan trọng nhất trong cuộc sống mỗi người .Truyền thống tôn sư trọng đạo đã sống sót giữa lòng dân tộc bản địa cả ngàn năm qua và nó trở thành một trong những phẩm chất vô cùng quý báu. Bằng chứng hoàn toàn có thể kể đến đó là những tấm gương đáng để tất cả chúng ta noi theo .Xưa kia cụ Đường Chu Văn An là một nhà giáo giỏi, nổi tiếng của cụ được lưu truyền trong lịch sử dân tộc dân gian. Cụ về quê mở lớp dạy học và trong số những học trò của cụ có rất nhiều người đã đỗ quan to, làm những chức vụ lớn của triều đình. Một trong số đó hoàn toàn có thể kể đến như Phạm Sư Mạnh một trong những học trò thành danh nhất của cụ. Thế nhưng không vì thế mà ông tỏ ra thất thố với người thầy của mình. Mỗi lần có dịp về thăm thầy ông chỉ dám đứng từ ngoài vái chào, lúc vào nhà không khi nào dám ngồi cùng sập với thầy mà xin phép ngồi xuống dưới. Trả lời lễ phép gọn ghẽ những câu hỏi của thầy … Đó mới thấy dù con người ta ở vị trí nào trong xã hội thì đạo làm trò cũng không khi nào bị xô lệch .Hay trong cuộc kháng chiến chống Pháp vĩ đại, người ta tìm thấy cuốn nhật kí của liệt sĩ Nguyễn Văn Thạc học viên trường cấp 3 Từ Liêm TP. Hà Nội. Trong những năm tháng quyết liệt mưa bom lửa đạn đấy thế nhưng trong đầu của anh chiến sỹ vẫn không nguôi nhớ đến những lời dạy của thầy Lưu. Hai tháng trước khi hi sinh ở mặt trận Quảng Trị, người chiến sỹ đó viết : “ Lòng tin cậy ở con người cũng chính là một nét riêng rất độc lạ của lòng nhân đạo – Điều này thầy Lưu đã nói rất nhiều lần với mình từ 3 năm trước, từ hơn 2 năm trước – Nhưng đến giờ mình mới hiểu một cách sâu xa và rất đầy đủ nhất ”. Người học trò Nguyễn Văn Thạc hiểu và xác lập đúng đắn lẽ sống của đời mình. “ Có thể ngày mai, cuộc sống sẽ vấn đáp mình bằng luồng gió lạnh ngắt, nhưng có hề chi, khi mình đã góp sức cho cuộc sống một tâm hồn chính trực và cao quý – Biết yêu và biết ghét – Biết lăn lộn trong cái bình dị của đời sống mà cảm hiểu niềm hạnh phúc không có gì so sánh nổi. Biết sống hùng vĩ, vươn lên trên toàn bộ những những gì giám sát cá thể mòn mỏi và cằn cỗi. Phải, mình phải sống như vậy, phải góp sức cho cuộc sống một tâm hồn như vậy – Đây là mơ ước, là nguyện vọng, quyết tâm và cũng là nghĩa vụ và trách nhiệm mình phải làm. Phải làm ”. Những lời dạy của thầy chính là hành trang tư tưởng lớn lao để anh vượt qua những năm tháng đầy đau thương quyết liệt đó .Ngày nay, truyền thống cuội nguồn tôn sư trọng đạo, uống nước nhớ nguồn vẫn được xã hội tất cả chúng ta tiếp nối và phát huy. Bằng chứng là cả nước dành một ngày 20/11 là hiến chương nhà giáo. Nhằm tôn vinh và ghi nhớ công lao của những thế hệ trồng người vĩ đại của dân tộc bản địa .Bên cạnh những tấm gương học viên tốt, thì cũng còn đâu đó những cá thể chưa triển khai xong. Vẫn còn những hành vi xấu đi như chưa chú ý học tập, vi phạm ý thức kỉ luật nhà trường, chưa vâng lời thầy cô … Song nó chỉ như những xấu đi nhỏ bé mà thôi .Chúng ta những người đang ngồi trên ghế nhà trường vẫn còn được uốn nắn dạy bảo dưới bàn tay của những thầy cô hãy bộc lộ mình là những người hiếu học, chăm ngoan về đạo đức. Bởi lẽ không có thầy thì đố mày tạo ra sự. Nhớ về cội nguồn biết ơn người đã dìu dắt nâng đỡ mình cũng chính là thước đo của nhân cách con người .

Tham khảo thêm:

Nghị luận về lòng biết ơn thầy cô giáo – Bài văn mẫu 3:

“ Không thầy đố mày tạo ra sự ”, một triết lí dân gian đã được lưu truyền từ bao đời nay. Điều này cho tất cả chúng ta thấy người thầy có vai trò to lớn so với con đường học vấn của mỗi học trò. Dẫu là học trò bán tự, nhất tự ( có câu ” nhất tự vi sư, bán tự vi sư ” – một chữ là thầy, nửa chữ cũng là thầy ), huống hồ chi, tất cả chúng ta, trong đời ai chẳng là học trò hơn một lần ” nhất tự ” hiểu theo nghĩa rộng của khái niệm này. Nhưng điều tôi muốn nói đến ở đây là một mặt khác nữa của câu tục ngữ – Đó cũng là lời nhắn nhủ, khuyên răn tất cả chúng ta phải nhớ ơn thầy cô .Mỗi người có được sự nghiệp, sự nghiệp thành đạt đều nhờ công ơn dạy dỗ của thầy cô. Những người chiến sỹ trong đại chiến sinh tử với giặc ngoại xâm, trong hành trang niềm tin mang ra mặt trận cũng có lời thầy cô. Chúng ta, hẳn đã nhiều người đọc nhật kí của anh Nguyễn Văn Thạc ( Nhà xuất bản Thanh niên xuất bản dưới nhan đề Mãi mãi tuổi hai mươi ) học viên trường cấp 3 ( trung học phổ thông ) Yên Hòa B – Từ Liêm, Thành Phố Hà Nội. Trang nhật kí ngày 24/5/1972, ghi trước khi anh hi sinh tại mặt trận Quảng Trị hai tháng, bảy ngày sau đó, người học trò này đã nhớ lời dạy thầy giáo cũ – thầy Lưu, và nói rằng, cho đến lúc này, anh mới hiểu hết lời dạy của thầy. Xin được trích đoạn nguyên văn ” Lòng tin yêu ở con người cũng chính là một nét riêng rất độc lạ của lòng nhân đạo – Điều này thầy Lưu đã nói rất nhiều lần với mình từ 3 năm trước, từ hơn 2 năm trước – Nhưng đến giờ mình mới hiểu một cách sâu xa và rất đầy đủ nhất “. Người học trò Nguyễn Văn Thạc hiểu và xác lập đúng đắn lẽ sống của đời mình. ” Có thể ngày mai, cuộc sống sẽ vấn đáp mình bằng luồng gió lạnh ngắt, nhưng có hề chi, khi mình đã góp sức cho cuộc sống một tâm hồn chính trực và cao quý – Biết yêu và biết ghét – Biết lăn lộn trong cái bình dị của đời sống mà cảm hiểu niềm hạnh phúc không có gì so sánh nổi. Biết sống hùng vĩ, vươn lên trên tổng thể những những gì giám sát cá thể mòn mỏi và cằn cỗi. Phải, mình phải sống như vậy, phải góp sức cho cuộc sống một tâm hồn như vậy – Đây là mơ ước, là nguyện vọng, quyết tâm và cũng là nghĩa vụ và trách nhiệm mình phải làm. Phải làm “. Chính vì vậy ta không hề quên được công ơn của thầy cô .Thầy cô giáo là người hướng dẫn, tu dưỡng, truyền đạt cho ta những kinh nghiệm tay nghề mà trái đất đã tích luỹ trong suốt quy trình lịch sử dân tộc vĩnh viễn về khoa học tự nhiên, khoa học xã hội và kinh nghiệm tay nghề sống để lan rộng ra trí óc cho tất cả chúng ta. Thầy cô không chỉ cho tất cả chúng ta tri thức mà còn rèn luyện cho tất cả chúng ta bài học kinh nghiệm làm người. Lúc còn bé thơ thầy cô dạy ta từng vần âm, từng số lượng, rồi theo năm tháng tất cả chúng ta dần lớn lên thầy cô dạy ta những điều hiểu biết cao hơn, rộng hơn để giáo dục ta thành người có tri thức, có đạo đức. Các thầy cô đã “ Vì quyền lợi trăm năm trồng người ”, huấn luyện và đào tạo tất cả chúng ta thành những người có ích. Tại sao danh họa Ý Lê-ô-na đơ Vanh xi ( 1452 – 1519 ) hoàn toàn có thể trở thành đỉnh điểm của thời Phục hưng và quốc tế. Vì ông có người thầy là họa sỹ Vê-rô-ki-ô. Thoạt đầu thầy bắt cậu bé học trò vẽ quả trứng gà mấy chục ngày liền. Bởi ông muốn cho nhà họa sỹ thiên tài tương lai biết ” trong một nghìn cái trứng, không khi nào có hai cái trọn vẹn giống nhau … Do vậy nếu không cố công rèn luyện thì không vẽ đúng được đâu … Đó còn là cách luyện mắt cho tinh, luyện tay cho dẻo “. Các thầy cô giáo là người ” mài sắt nên kim “, công lao biết bao ! Thật đúng như nhà thơ Bùi Đăng Sinh, lúc bấy giờ đã là nhà giáo kì cựu, lúc còn ngồi trên ghế nhà trường đã viết :“ Đồi cao thắm sắc ti gônTrồng hoa thầy đã trồng luôn cả người ”Các thầy, những cô đang làm một nghề cao quý nhất, nghề dạy học, nghề mà dân tộc bản địa ta vốn rất coi trọng, chăm sóc và biết ơn. Ông cha ta thường nói :“ Muốn sang thì bắc cầu kiềuMuốn con hay chữ phải yêu kính thầy ”Vì học viên thân yêu, những thầy giáo, cô giáo đã luôn luôn chăm sóc đến sự văn minh, vui sướng trước sự trưởng thành của tất cả chúng ta, trăn trở trước thiếu sót mà tất cả chúng ta mắc phải. Từ cái nôi là nhà trường, tình cảm gắn bó giữa tất cả chúng ta và những thầy cô là một tình cảm đặc biệt quan trọng, thâm thúy. Tình cảm đó sẽ cùng đi suốt cuộc sống, động viên, nâng đỡ tất cả chúng ta trưởng thành. Mọi người tất cả chúng ta phải khắc ghi và biết ơn. Phải ghi nhớ trong lòng, đạo thầy trò là một trong những đạo lớn, giữ cho xã hội lành mạnh, vững chãi. Lại xin kể với những bạn một câu truyện mà nhân vật học trò là một nhà thơ nổi tiếng của tất cả chúng ta. Chuyện của nhà thơ Hoàng Cầm, thi sĩ yêu thương của miền Kinh Bắc, cái nôi của văn hóa truyền thống Nước Ta. Nhà thơ đã làm cho con sông Đuống thành dòng sông trữ tình, dòng sông thi ca. Năm học 1935 – 1936, Hoàng Cầm học với thầy Hoàng Ngọc Phách, cũng là một nhà văn ( tác giả Tố Tâm, thiên tiểu thuyết lãng mạn vào loại khởi đầu văn chương lãng mạn ). Ai ngờ sau đó ít lâu, lại lấy chị gái họ thầy giáo mình. Một ngày tết ở thị xã TP Bắc Ninh, khi hai vợ chồng thi sĩ đi chúc tết họ hàng, vào nhà thầy, theo tôn ti trật tự, thầy cứ một điều ” thưa bác “, hai điều ” thưa bác “. Vợ nhà thơ cũng thản nhiên ” cậu cậu, tôi tôi ” mặc dầu kém đến trên 20 tuổi. Song Hoàng Cầm thì không dám. Ông lễ phép xưng ” con “, gọi ” thầy “. Về nhà, bà vợ phàn nàn :- Sao mình lại xưng ” con ” với cậu ấy ? Cậu ấy là em mình chứ !Hoàng Cầm đã quả quyết vấn đáp :- Anh phải tôn trọng cái điều có trước. Trước khi anh là chồng em, anh đã là học trò của ông Phách từ lâu rồi. Người thầy giáo ấy đã có công lớn giảng dạy được ra anh thời điểm ngày hôm nay đấy em ạ !Lòng biết ơn thầy cô là phải biết giữ đúng ” Đạo “. Nhưng cao hơn, phải được biểu lộ bằng hành động đơn cử. Muốn vậy tất cả chúng ta phải học tập tốt, đạt nhiều thành tích cao. Đây cũng chính là đạo lí làm người, là cách ứng xử của người có nhân cách. Đất nước ta có rất nhiều tấm gương đáng để noi theo như người học trò con vua Thủy Tề của thầy Đường Chu Văn An. Biết là trái mệnh Ngọc Hoàng, tất bị chết chém, nhưng vẫn tuân theo lời dạy bảo nhân nghĩa của thầy .Bác Hồ từng dạy : “ Kẻ có tài mà không có đức là người vô dụng, người có đức mà không có tài thì thao tác gì cũng khó ”. Nền tảng của con người vẫn là đạo đức, đạo đức phối hợp với kĩ năng thì làm chuyện gì cũng thành công xuất sắc. Xã hội tân tiến ngày này, yếu tố đạo đức đang còn nhiều cái để chăm sóc, đó là thực trạng học viên vô lễ, vô ơn bạc nghĩa với thầy cô. Thậm chí có hành vi lăng mạ, côn đồ. Tất cả đều bị chê trách, lên án nóng bức .Trong toàn cảnh như vậy, thiết nghĩ, lòng biết ơn là món quà giá trị nhất, là bông hoa tươi thắm nhất để những thế hệ học viên dâng khuyến mãi thầy cô kính yêu. Đây không phải chỉ là bổn phận và nghĩa vụ và trách nhiệm mà còn là thứ tình cảm cao quí, thiêng liêng, ở đâu, khi nào cũng cần gìn giữ, nêu cao .

Nghị luận về lòng biết ơn thầy cô giáo – Bài văn mẫu 4:

Trong xã hội mà nền kinh tế tri thức tăng trưởng can đảm và mạnh mẽ như ngày này thì việc học là rất quan trọng. Do đó tất cả chúng ta phải đến trường ở đó những thầy cô giáo sẽ truyền thụ cho ta những kỹ năng và kiến thức vô cùng có ích và thành công xuất sắc của ta ngày hôm nay chính là nhờ phần nhiều công lao dạy dỗ của những thầy những cô. Chúng ta cần phải biết ơn họ .Thời xưa cụ Đường Chu Văn An đã mở lớp dạy học tại quê nhà. Và nhiều người trong số những học trò cũ đã làm đến những chức quan quan trọng trong triều đình. Phạm Sự Mạnh là một học trò như vậy, tuy đã là quan đầu triều nhưng ông vẫn tỏ thái độ vô cùng kính trọng người thầy cũ của mình. Đến nhà thăm cụ, ông chỉ đứng từ xa vái chào, vào trong nhà cũng không dám ngồi cùng sập với cụ, chỉ xin ngồi bậc dưới. Ông vấn đáp vừa đủ những câu hỏi của thầy, hỏi thăm sức khỏe thể chất của thầy như một người học trò thông thường. Tấm lòng thật đáng quý biết bao ! Thời nay học viên tất cả chúng ta cũng có vô vàn cách để biểu lộ lòng biết ơn của mình so với những thầy cô giáo : tham gia văn nghệ chào mừng 20-11 ; thi đua giành nhiều hoa điểm tốt, đến thăm, chúc sức khỏe thể chất những thầy cô. Biết ơn những người đã dạy dỗ mình là một hành vi đẹp rất nên làm. Đó là việc làm của một người học viên ngoan, biết phát huy tốt truyền thống lịch sử tốt đẹp của dân tộc bản địa ta .Ăn quả nhớ kẻ trồng câyĂn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng .Nếu không có những thầy những cô dạy dỗ tất cả chúng ta, truyền cho tất cả chúng ta những kỹ năng và kiến thức hữu dụng thì chắc gì tất cả chúng ta đã đạt được thành công xuất sắc như ngày thời điểm ngày hôm nay ; chắc gì tất cả chúng ta đã thành đạt, kiếm nhiều tiền để nuôi sống mái ấm gia đình và làm lợi cho quốc gia. Do vậy ai ai cũng cần phải có lòng biết ơn thầy cô giáo .Ấy thế mà lại có những học viên vô ý thức, vô văn hóa truyền thống, chẳng coi thầy cô ra gì. Những học viên đó học thì kém lại hay nghịch dại, làm thầy cô và cha mẹ lo ngại. Thậm chí còn mắng, chửi thầy cô khi bị điểm kém hay hạ hạnh kiểm. Đánh trách thay ! Chúng ta có rất nhiều cách để tỏ lòng biết ơn những người đã có công dạy dỗ mình : ngồi trong lớp chỉ cần những bạn chú ý quan tâm nghe giảng tức là đã tỏ lòng biết ơn rồi đấy. Học thật giỏi, giành được nhiều điểm chín, mười chính là cách đền ơn những thầy những cô tốt nhất của tất cả chúng ta. Ngoài ra vào ngày 20-11, 8-3, tết truyền thống, học viên hoàn toàn có thể họp nhau lại cùng đến nhà thầy cô, thầy cô vui mà tất cả chúng ta cũng được coi là học viên ngoan, có nghĩa biết đền ơn. Người ta nói :Qua sông thì bắc cầu kiềuMuốn con hay chữ thì yêu lấy thầy .Thật vậy ! Cứ giả sử xã hội này mà không có nghề dạy học thì không biết nó sẽ ngưng trệ và kém tăng trưởng đến thế nào ! Vậy thì ngay từ giờ đây, tất cả chúng ta hãy tỏ ra là những người học trò ngoan bằng cách tỏ lòng biết ơn những thầy, những cô của mình. Họ xứng danh được tất cả chúng ta đời đời nhớ ơn và kính trọng !

Nghị luận về lòng biết ơn thầy cô giáo – Bài văn mẫu 5:

Từ xưa tới nay truyền thống lịch sử tôn sư trọng đạo đã được lưu truyền qua biết bao thế hệ, đó là một đức tính vô cùng đẹp của dân ta, là cách bộc lộ đạo đức của người học viên với những người thầy, người cô có công ơn dạy dỗ ta nên người, từ đó mà câu nói “ Học trò phải ghi nhận kính yêu và biết ơn thầy cô ” .Thật vậy, kính yêu và biết ơn thầy cô đã là những đức tính mà người học viên phải có được, thứ nhất là sự kính yêu. Học sinh cần biết kính yêu những người thầy, người cô của mình, những người đã dùng cả cuộc sống để dạy cho ta biết đâu là lẽ phải, người thầy người cô không phải cha mẹ sinh thành ra ta nhưng thầy cô được coi là cha mẹ thứ hai của bất kỳ người học viên nào, cha mẹ cho ta cơm ăn áo mặc thì thầy cô mang đến cho ta tri thức, cho ta kinh nghiệm tay nghề, lẽ sống, những bài học kinh nghiệm quý giá, cha mẹ dắt ta tập bước đi trên đôi chân nhỏ bé thì thầy cô dắt ta bước tiến trên con đường vươn tới thành công xuất sắc trong tương lai. Những con người đó vẫn thầm lặng dạy dỗ, không phân biệt, giảng dạy những con người dù giàu sang hay nghèo khó, những người nghịch ngợm phá phách đều từ đó mà nên người. Khi đã học được sự kính yêu thầy cô của mình thì mỗi người cần học cách biết ơn tới những gì mà thầy cô đã làm cho mình, những con người đó cứ thầm lặng với việc làm của mình, truyền đạt kỹ năng và kiến thức một cách tận tâm nhất tới những người học trò, người thầy người cô đó cứ miệt mài chèo lái con đò, chở biết bao thế hệ học viên tới với bến bờ của tri thức mà quên đi bản thân mình, quên đi những stress, áp lực đè nén để cho thế hệ trẻ trang bị vừa đủ tri thức bước vào đời sống .Kính yêu và biết ơn cần được bộc lộ bằng hành động chứ không phải bằng lời nói. Những người thầy người cô tận tâm với nghề, yêu thương học viên của mình sẽ chẳng khi nào nghĩ tới việc học viên sẽ phải làm gì để trả ơn, chẳng khi nào nhu yếu học viên phải báo đáp công ơn của mình nhưng so với những người học viên cần phải nhận thức được công ơn to lớn đó. Hành động biết ơn đó chỉ cần bộc lộ qua tình cảm thầy trò, chỉ là những ngày học viên trở lại mái trường xưa, tới thăm thầy cô vào những đợt nghỉ lễ biết ơn, chẳng cần vật chất xa hoa bởi vật chất không hề đo được thứ tình cảm thiêng liêng đó. Bông hoa trên tay, nụ cười trên môi, những lời hỏi thăm, những câu truyện không khi nào cũ, toàn bộ những thứ đó tuy giản dị và đơn giản nhưng vô cùng đắt giá, chỉ với bấy nhiêu đó cũng đủ biểu lộ tình cảm của những người học viên so với thầy cô của mình .Ngoài ra so với những bạn học viên còn đang ngồi trên ghế nhà trường có rất nhiều cách biểu lộ sự kính yêu và biết ơn đến thầy cô của mình. Đơn giản cho yếu tố đó là tập trung chuyên sâu lắng nghe thầy cô giảng bài trong những tiết học, điều đó giúp những người thầy người cô có một tiết dạy hiệu suất cao chỉ tập trung chuyên sâu vào giảng dạy chứ không phải gào thét, nhắc nhở. Cố gắng thi đua học tập lao động thật tốt để không phụ công ơn thầy cô tin yêu giảng dạy. Người xưa đã có câu “ Một chữ là thầy, nửa chữ cũng là thầy ” hay “ Không thầy đố mày tạo ra sự ” qua đó cho thấy được vai trò to lớn mà thầy cô đem và giáo dục thế hệ học viên cách biết ơn tới thầy cô của mình. Ấy thế mà bên cạnh những học viên chăm ngoan đó thì còn một đại bộ phận những học viên cảm thấy chán ghét 1 số ít bộ môn mà mình đang học, lười học và đổ lỗi cho việc thầy cô dạy không hiểu, không có hứng thú với những môn xã hội, đặc biệt quan trọng là còn bỏ học, trốn học vì ham chơi đặc biệt quan trọng hơn là những học viên tỏ thái độ vô lễ với chính người thầy người cô của mình khi được nhắc nhở về những lỗi mà mình đã vi phạm, chống so với những gì thầy cô đưa ra, đây là điều rất đáng buồn cho 1 số ít học viên trong thời gian lúc bấy giờ .

Để xã hội ngày càng phát triển, đất nước đi lên hơn nữa thì vai trò của thầy cô là vô cùng quan trọng, là những người tạo bàn đạp cho những búp măng non vươn cao hơn, vươn xa ra cả thế giới, là người học sinh cần biết kính yêu và biết hơn những người thầy người cô của mình dù sau này có thành đạt tới đâu.

Xem thêm: Thư viện PDF – Bài Tập Toán Lớp 9 Tập 1

>> Tuyển tập những bài văn nghị luận xã hội lớp 9 tinh lọc- / –

     Comenxki từng viết: “Dưới ánh mặt trời không có nghề nào cao quý hơn nghề dạy học”. Nói như thế mới biết được vai trò của nghề giáo là quan trọng như thế nào. Trên đây là một số mẫu bài văn nghị luận hay bàn về lòng biết ơn thầy cô giáo mà Đọc Tài Liệu đã tổng hợp được nhằm giúp các em có những định hướng nội dung đúng đắn và đầy đủ nhất khi viết bài. Ngoài ra, các em có thể tham khảo thêm nhiều bài văn mẫu lớp 9 khác được cập nhật thường xuyên tại doctailieu.com. Chúc các em làm bài tốt và đạt kết quả cao !