Phương Pháp Tiếp Tuyến Sáng Tạo Và Tìm Giới Hạn Hàm Số

Trang chủ » Giới Hạn Hàm Số đại Học » Phương Pháp Tiếp Tuyến Sáng Tạo Và Tìm Giới Hạn Hàm Số

Có thể bạn quan tâm

Menu Quick jump to page content
  • Main Navigation
  • Main Content
  • Sidebar
  1. Trang chủ
  2. Lưu trữ
  3. Vol. 18, No. 1, 2020
  4. Các bài gửi
Tóm tắt: 119 | PDF: 85

##plugins.themes.academic_pro.article.main##

Author

  • Vũ Thị Tường Minh, Phạm Quý Mười*

Từ khóa:

phương trình tiếp tuyến giới hạn hàm số phương pháp tiếp tuyến sáng tạo bài toán tìm giới hạn giới hạn dạng vô định

Tóm tắt

Trong Chương trình toán bậc phổ thông, các bài toán về tìm giới hạn của hàm số là các dạng toán tương đối khó nhưng khá phổ biến và có thể gặp trong các kì thi Trung học phổ thông, tuyển sinh đại học. Có nhiều phương pháp khác nhau để giải các bài toán này, trong đó phương pháp sử dụng tuyến tiếp tỏ ra hiệu quả và thường được sử dụng trong nhiều trường hợp. Trong bài báo này, chúng tôi đưa ra hướng sáng tạo các bài tập tìm giới hạn của hàm số ứng dụng phương trình tiếp tuyến và có phương pháp giải cũng như một số nhận xét giúp định hướng cách giải cho học sinh, đưa ra một số ví dụ để học sinh luyện tập. Từ đó học sinh nắm rõ được bản chất của một số bài toán tìm giới hạn của hàm số bằng phương pháp dùng tiếp tuyến.

Tài liệu tham khảo

    [1] Trần Văn Hạo, Vũ Tuấn, Đào Ngọc Nam, Lê Văn Tiến, Vũ Viết Yên. Đại số và giải tích 11 cơ bản. Nhà xuất bản Giáo dục, Đà Nẵng, 2010. [2] Trần Văn Hạo, Vũ Tuấn, Lê Thị Thiên Hương, Nguyễn Tiến Tài, Cấn Văn Tuất. Giải tích 12 cơ bản. Nhà xuất bản Giáo dục, Đà Nẵng, 2010. [3] Phan Huy Khải. Toán Đại số nâng cao cho học sinh THPT. Nhà xuất bản Giáo dục, Hà Nội, 2002. [4] Y.Y. Liasko, A. C. Boiatruc, IA. G. Gai, G.P. Golobac, Lê Đình Thịnh, Hoàng Đức Nguyên, Đặng Huy Ruận, Lê Trọng Vĩnh. Giải tích toán học-Các ví dụ và các bài toán. Nhà xuất bản Đại học và Trung học chuyên nghiệp, Hà Nội, 1987. [5] Trần Đình Cư. Chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi giải toán trên máy tính cầm tay Casio 570VNPLUS. Nhà xuất bản Giáo dục, 2015. [6] Lê Hồng Đức – Nhóm Cự Môn. Giải toán Đại số và giải tích lớp 11. Nhà xuất bản Hà Nội, 2007. [7] Phan Huy Khải. Giải tích lồi và các bài toán sơ cấp. Nhà xuất bản Giáo dục, 2007. [8] Lê Hoành Phò. 10 trọng điểm bồi dưỡng học sinh giỏi môn toán lớp 11. Nhà xuất bản Đại học Quốc gia Hà Nội, 2014. [9] Trần Văn Hạo, Vũ Tuấn, Doãn Minh Cường, Đỗ Mạnh Hùng, Nguyễn Tiến Tài. Đại số 10 cơ bản. Nhà xuất bản Giáo dục, Hà Nội, 2008. [10] PGS.TS. Nguyễn Văn Lộc, TS. Nguyễn Viết Đông, ThS. Hoàng Ngọc Cảnh, Trần Quang Tài, Hàn Minh Toàn, ThS. Hồ Điện Biên. Chuyên đề toán giải tích-Bồi dưỡng học sinh giỏi và luyện thi đại học. Nhà xuất bản Đại học Quốc gia Hồ Chí Minh, 2009.
Xem thêm

##plugins.themes.academic_pro.article.sidebar##

Đã Xuất bản

Jan 31, 2020 Download PDF Cách trích dẫn Vu Thi Tuong Minh, Pham ,Quy Mươi. “Phương pháp tiếp tuyến sáng tạo Và tìm giới hạn hàm số”. Tạp Chí Khoa học Và Công nghệ - Đại học Đà Nẵng, vol 18, số p.h 1, Tháng Giêng 2020, tr 68-74, https://jst-ud.vn/jst-ud/article/view/2566. Thêm các định dạng trích dẫn khác
  • ACM
  • ACS
  • APA
  • ABNT
  • Chicago
  • Kiểu Harvard
  • IEEE
  • MLA
  • Kiểu Turabian
  • Kiểu Vancouver

##plugins.themes.academic_pro.article.details##

Tạp chí Khoa học và Công nghệ Đại học Đà NẵngCơ quan chủ quản: Đại học Đà NẵngGiấy phép xuất bản số 510/GP-BHVTT ngày 25/11/2002, số 1487/GP-BTTTT ngày 15/9/2011 và số 07/GP-BTTTT ngày 07/01/2016Tổng biên tập: GS.TSKH. Bùi Văn GaISSN: 1859-1531 Địa chỉ: 41 Lê Duẩn, thành phố Đà Nẵng, Việt NamSố điện thoại: (+84)236. 3817 788 Email:  jst-ud@udn.vnWebsite: https://jst-ud.vn

by-nc

Từ khóa » Giới Hạn Hàm Số đại Học