Soạn Bài Bếp Lửa (trang 143) - SGK Ngữ Văn 9 Tập 1

Bài thơ Bếp lửa của Bằng Việt sẽ được hướng dẫn tìm hiểu trong chương trình Ngữ Văn lớp 9.

Tài liệu Soạn văn 9: Bếp lửa với kiến thức vô cùng hữu ích sẽ được chúng tôi đăng tải chi tiết ngay sau đây.

Soạn văn 9: Bếp lửa

• Soạn bài Bếp lửa
  • 1. Chuẩn bị
  • 2. Đọc hiểu
  • 3. Trả lời câu hỏi

Soạn bài Bếp lửa

1. Chuẩn bị

- Bằng Việt tên khai sinh là Nguyễn Việt Bằng, sinh năm 1941, quê ở huyện Thạch Thất, tỉnh Hà Tây (nay thuộc Hà Nội). Ông bắt đầu sáng tác thơ từ đầu những năm 60 và thuộc thế hệ nhà thơ trưởng thành trong kháng chiến chống Mỹ. Hiện nay, ông là Chủ tịch Hội liên hiệp Văn học nghệ thuật Hà Nội. Một số tác phẩm như: Tập thơ Hương cây - Bếp lửa, (1968, 2005), đồng tác giả với Lưu Quang Vũ; Đường Trường Sơn, cảnh và người (ký sự thơ, 1972 - 1973); Đất sau mưa (1977); Khoảng cách giữa lời (1984); Cát sáng (1985), in chung với nhà thơ Vũ Quần Phương; Bếp lửa - Khoảng trời (1986); Phía nửa mặt trăng chìm (1995); Ném câu thơ vào gió (2001); Nheo mắt nhìn vào gió (2008); Hoa tường vi (7 - 2018)...

- Một số kỉ niệm về người thân trong gia đình: cùng đi du lịch, tổ chức sinh nhật,...

2. Đọc hiểu

Câu 1. Nhân vật trữ tình trong bài thơ là ai?

Hướng dẫn giải:

Nhân vật trữ tình: người cháu

Câu 2. Xác định các biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn này.

Hướng dẫn giải:

Biện pháp tu từ điệp ngữ “ nhóm” , đảo ngữ “ lận đận đời bà…”, ẩn dụ “ nhóm niềm yêu thương, nhóm niềm chung vui, nhóm dậy cả,... ”

Câu 3. Khổ thơ cuối thể hiện cảm xúc gì của nhân vật trữ tình?

Hướng dẫn giải:

Cảm xúc: yêu mến, nỗi nhớ dành cho người bà

3. Trả lời câu hỏi

Câu 1. Kết cấu của bài thơ Bếp lửa được tổ chức theo trình tự nào? Cảm hứng chủ đạo của tác giả trong bài thơ là gì?

Hướng dẫn giải:

- Kết cấu của bài thơ Bếp lửa được tổ chức theo trình tự thời gian từ quá khứ đến hiện tại.

- Cảm hứng chủ đạo: nỗi nhớ cũng như lòng kính yêu trân trọng và biết ơn của người cháu đối với bà hay cũng chính là đối với quê hương, gia đình, đất nước.

Câu 2. Người cháu đã hồi tưởng các kỉ niệm về bà và tình bà cháu ở những thời điểm nào? Trong mỗi kỉ niệm đó, tình bà cháu được thể hiện như thế nào? Người bà có ý nghĩa gì với người cháu?

Hướng dẫn giải:

- Người cháu đã hồi tưởng các kỉ niệm về bà và tình bà cháu ở những thời điểm: năm bốn tuổi, những năm ở cùng bà khi bố mẹ đi công tác, năm giặc đốt lạc

- Tình cảm bà cháu:

• Khi cháu lên bốn tuổi: đã quá quen thuộc với mùi khói bếp, nhớ đến cái năm “đói mòn đói mỏi”, hình ảnh “khô rạc ngựa gầy”.
• Những năm ở cùng bà khi bố mẹ đi công tác: cháu ở cùng bà, bà dạy cháu làm, bà chăm cháu học, bà kể chuyện những ngày ở Huế, bà dạy dỗ cháu nên người.
• Năm giặc đốt làng: hàng xóm giúp đỡ bà dựng lại nhà, bà dặn cháu viết thư không kể này, kể nọ

=> Bà là người gắn bó, chăm sóc và yêu thương cháu

- Người bà có ý nghĩa với người cháu: người chắp cánh ước mơ cho cháu, giúp cháu có thêm niềm tin, động lực,...

Câu 3. Hình ảnh bếp lửa trong bài thơ có đặc điểm gì? Vì sao khi nhắc đến bếp lửa, người cháu lại nhớ đến bà và ngược lại? Hãy chỉ ra ý nghĩa của hình ảnh bếp lửa được khắc họa trong bài thơ.

Hướng dẫn giải:

- Hình ảnh “bếp lửa” được nhắc lại nhiều lần trong bài thơ, tượng trưng cho tình cảm bà cháu thiêng liêng.

- Khi nhớ về hình ảnh bếp lửa, người cháu người cháu lại nhớ đến bà, và ngược lại, khi nhớ về bà là nhớ ngay đến hình ảnh bếp lửa bởi đó là hình ảnh gắn bó gắn liền với bà trong suốt những năm tháng tuổi thơ được sống bên bà.

- Ý nghĩa của hình ảnh bếp lửa được khắc họa trong bài thơ: hình ảnh trung tâm, thể hiện tình yêu thương to lớn của người bà,...

Câu 4. Hãy xác định những dòng thơ trong bài có hình ảnh ẩn dụ và nêu tác dụng của các hình ảnh đó. Em thích hình ảnh nào nhất? Vì sao?

Câu 5. Theo em, những điều gì tạo nên sức hấp dẫn của bài thơ Bếp lửa?

Câu 6. Từ bài thơ Bếp lửa, em hãy lí giải vì sao những gì thân thiết nhất của tuổi thơ mỗi người đều có sức tỏa sáng, nâng đỡ con người trong suốt hành trình dài rộng của cuộc đời.