Tải Giáo án Giáo Dục Công Dân Lớp 10 Bài 11: Một Số Phạm Trù Cơ ...

Tải Giáo án Giáo dục công dân lớp 10 bài 11: Một số phạm trù cơ bản của đạo đức học (tiết 2) - Giáo án điện tử môn GDCD lớp 10

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (112.68 KB, 3 trang )

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i><b>Bài 11: MỘT SỐ PHẠM TRÙ CƠ BẢN CỦA ĐẠO ĐỨC HỌC (Tiết</b></i>

<i><b>2)</b></i>

<b>I. Mục tiêu bài học.</b><b>1. Về kiến thức.</b>

Học sinh nắm được thế nào là danh dự; nhân phẩm và hạnh phúc.<b> 2. Về kĩ năng.</b>

- Biết thực hiện các nghĩa vụ có liên quan đến bản thân

- Biết giữ gìn danh dự nhân phẩm của mình, biết phấn đấu cho hạnh củabản thân và xã hội.

<b>3. Về thái độ.</b>

- Coi trọng và giữ gìn danh dự, nhân phẩm và hạnh phúc.- Tôn trọng nhân phẩm của người khác

<b>II. Tài liệu và phương tiện dạy học.</b>- SGK, SGV GDCD lớp 10.

- Tình huống GDCD 10, Thực hành GDCD 10<b>III. Hoạt động dạy và học.</b>

<b>1. Ổn định tổ chức.</b><i><b>2. Kiểm tra bài cũ.</b></i>

? Em hãy trình bày thế nào là nghĩa vụ và lương tâm?<b>3. Học bài mới. </b>

Danh dự và nhân phẩm được ai công nhận và đánh giá? khi chúng tathỏa mãn các nhu cầu vật chất và tinh thần thì có cảm xúc như thế nào? đó lànội dung của bài hơm nay?

<b>Hoạt động của giáo viên và học sinh</b> <b>Nội dung kiến thức cần đạt</b>

<i> Giáo viên đặt vấn đề: mỗi người ln</i>có những phẩm chất nhất định, sau đó yêucầu học sinh lấy ví dụ chúng minh. Sau đógiáo viên khẳng định rằng nhân phẩm là giátrị làm người của mỗi người.

? Vậy nhân phẩm là gì?

? Theo em người có nhân phẩm thì cónhững biểu hiện nào?

? Theo em ai sẽ đánh giá người có nhânphân phẩm?

<i> Giáo viên đặt vấn đề: trong bất kì xã hội</i>nào người có nhân phẩm ln được xã hộiđánh giá cao, vì vậy mỗi chúng ta cần phải

<b>3. Nhân phẩm và danh dự.</b><i><b>a. Nhân phẩm.</b></i>

<i>- Khái niệm: Là tồn bộ những phẩm chất</i>mà con người có được. Nói cách khác, nhânphẩm là giá trị làm người của mỗi conngười.

<i>- Biếu hiện của nhân phẩm:</i>+ Có lương tâm trong sáng+ Có nhu cầu vật chất lành mạnh

</div><span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Hoạt động của giáo viên và học sinh</b> <b>Nội dung kiến thức cần đạt</b>

phấn đấu trở thành người có nhân phẩm vàln ý thức giữ gìn nhân phẩm.

? Theo em danh dự được ai đánh giá vàcông nhận?

? Vì sao phải giữ gìn và bảo vệ danhdự ?

? Em hãy so sánh giữa lòng tự trọng vàlòng tự ái?

? Em đã bao giờ tự ái chưa? tự ái có lợihay có hại?

? Mỗi học sinh cần phải làm gì để cónhân phẩm và danh dự cao đẹp?

Giáo viên cần khẳng định trong mọi sựđánh giá thì sự đánh giá của xã hội có ýnghĩa quan trọng hơn.

<i> Đặt vấn đề: giáo viên có thể lấy ví dụ</i>để học sinh nắm được thế nào là hạnh phúc.(khi các em thỏa mãn các nhu cầu vật chấtthì em có cảm xúc như thế nào)

? Khi con người thỏa mãn các nhu cầuthì xuất hiện cảm xúc gì? Cảm xúc đó đượcgọi là gì?

Hạnh phúc cá nhân và hạnh phúc xã hộigiáo viên định hướng cho học sinh thảoluận, sau đó giáo viên nhấn mạnh mối quanhệ giữa hạnh phúc cá nhân và hạnh phúc xãhội.

- Xã hội đánh giá cao người có nhân phẩm<i><b>b. Danh dự.</b></i>

<i>- Khái niệm: Là sự coi trọng, đánh giá cao</i>của dư luận xã hội đối với một người dựatrên các giá trị tinh thần, đạo đức của ngườiđó.

- Danh dự là nhân phẩm đã được xã hộiđánh giá và công nhận.

- Mỗi người cần giữ gìn vào bảo vệ danh dựcủa mình, đồng thời tơn trọng danh dự củangười khác.

<i>- So sánh tự trọng và tự ái.</i>

+ Giống: Đều là tình cảm của con người+ Khác:

☺ Tự trọng: có động cơ và hành vitốt, tôn trọng người khác.

☺ Tự ái: đề cao cái tôi, chỉ nghĩ đến bảnthân, đố kị với người khác.

<i>- Để có danh dự và nhân phẩm HS phải:</i>+ Rèn luyện đạo đức

+ B.vệ, giữu gìn danh dự của mình

+ Tơn trọng d. dự và n.phẩm của ngườikhác

<b>4. Hạnh phúc.</b><i><b>a. Hạnh phúc là gì?</b></i>

- Khi con người thỏa mãn các nhu cầu thìcó cảm xúc vui sướng thì gọi là hạnh phúc.<i>- Khái niệm: Là cảm xúc vui sướng hài</i>lòng của con người trong cuộc sống khiđược đáp ứng, thỏa mãn nhu cầu chân chínhlành mạnh về vật chất và tinh thần.

<i><b>b. Hạnh phúc cá nhân và hạnh phúc xã</b></i><i><b>hội.</b></i>

- Hạnh phúc xã hội là cuộc sống hạnh phúctất cả mọi người.

</div><span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Hoạt động của giáo viên và học sinh</b> <b>Nội dung kiến thức cần đạt</b>

phúc xã hội

- Xã hội hạnh phúc thì cá nhân có điều kiệnphấn đấu.

<i><b>4. Củng cố.</b></i>

- Nhắc lại kiến thức trọng tâm của tiết và cả bài học- Cho sinh trả lời một số câu hỏi cuối sách giáo khoa<i><b>5. Dặn dò nhắc nhở.</b></i>

</div><!--links-->