Từ Không Phái Sinh Và Dẫn Xuất: Ví Dụ. Về Tiếng Anh Với Tình Yêu

Trong tiếng Anh, các tính từ không thay đổi theo số lượng, trường hợp hoặc giới tính. Bạn chỉ cần nhớ nghĩa của các tính từ, và sau đó bạn có thể không lo lắng về kết thúc của chúng. Nó hoàn toàn khác trong tiếng Nga - bạn cần tuân theo các phần cuối, vì chúng thay đổi tùy thuộc vào các trường hợp, số lượng (số ít và số nhiều) và giới tính (nữ tính, nam tính và ngoại lai).

Để rõ ràng, tôi sẽ viết một vài cụm từ và câu.

Trẻ Ồ người = TRẺĐàn ông;

Trẻ I E người = TRẺ Mọi người;

Trẻ VÀ TÔI cô gái = TRẺ cô gái;

Trẻ OE rượu vang = TRẺ rượu;

Tôi thấy trẻ Ồ người. = Tôi thấy một TRẺĐàn ông.

Tôi đang nói chuyện với những người trẻ tuổi YMĐàn ông. = Tôi đang nói chuyện với TRẺĐàn ông.

Tôi nói với trẻ WMD với một người = tôi đang nói TRẺĐàn ông.

Có rất nhiều tính từ trong từ vựng tiếng Anh và bạn có thể bị mắc kẹt trong sự đa dạng của chúng, bên cạnh đó, tính từ có rất nhiều từ đồng nghĩa. Cách chắc chắn nhất là chọn những tính từ phổ biến nhất, cả trong tiếng Nga và tiếng Anh và. Đó là, để làm cho một từ điển ngữ nghĩa-tối thiểu.

Theo cấu trúc của chúng, các tính từ là SIMPLE, DERIVATIVE và COMPOSITE.

GIẢN DỊ tính từ không có hậu tố và tiền tố. Đây hầu hết là những từ đơn âm và hai âm tiết. Ví dụ:

red = đỏ; black = đen;

to = lớn; nhỏ = nhỏ;

hẹp = hẹp; wide = rộng;

CÁC DẪN XUẤT tính từ có hậu tố hoặc tiền tố.

Các hậu tố tính từ đặc trưng nhất là:

- quan tâm FUL= thận trọng, chú ý, quan tâm; quan tâm ÍT HƠN= vô tư, bất cẩn, thiếu chú ý;

- ăn CÓ THỂ= ăn được; an ủi CÓ THỂ= tiện lợi;

- chất bẩn Y= bẩn thỉu; bạn bè LY= thân thiện, thân thiện;

- ngọt ISH= ngọt ngào; chim NHƯ= giống như một con chim, giống như một con chim;

- hol ED= đầy lỗ; lụa EN= tơ tằm; hướng Tây ERN= phương tây;

Những lời cầu xin CON KIẾN= dễ chịu; khác nhau ENT= khác nhau, khác nhau; huyền thoại ARY= huyền thoại; mâu thuẫn ORY= mâu thuẫn, không tương thích;

- Châu Phi MỘT= Châu Phi; châu âu EAN= Châu Âu; scandinav IAN= Tiếng Scandinavi; ngân nga ANE= nhân đạo, nhân đạo;

- nguồn gốc AL= nguyên bản, xác thực; com Vi mạch= khôi hài; lịch sử ICAL= lịch sử;

- accur ĂN= chính xác, chính xác, chính xác; than phiền ETE= hoàn thành, hoàn thành, hoàn thành; định nghĩa ITE= dứt khoát, rõ ràng, chính xác; nghị quyết UTE= kiên quyết, chắc chắn, không lay chuyển; abjec T= thấp kém, đáng thương, nhục nhã, đáng khinh;

- Nhật Bản ESE= Tiếng Nhật; hang ESQUE= kỳ cục; mor ose= ảm đạm, ảm đạm; thần kinh OUS= hồi hộp, kích động;

- tạo ra IV= xây dựng, sáng tạo, sáng tạo; hai NẾP GẤP= gấp đôi, gấp đôi; Sự chịu khó MỘT VÀI= phiền phức, rắc rối; trong KHU VỰC hướng nội, quay vào trong;

Các tiền tố tính từ phổ biến nhất là.

PREFIXES với TỪ CHỐI giá trị:

— TRONG hoàn thành = chưa hoàn thành, chưa hoàn thành; IL literate = mù chữ; TÔIđo được = không thể đo lường được; IR trách nhiệm = vô trách nhiệm;

– UN happy = không vui, không hạnh phúc; UN biết ơn = vô ơn;

KHÔNG- KHÔNG-metallic = phi kim loại; KHÔNG-elastic = không co giãn;

– AB bình thường bất thường, bất thường; Một nomalous = sai lầm, dị thường, dị thường;

PREFIXES với KHÁC NHAU giá trị:

ANTI (chống -; chống -;) - ANTI-war = phản chiến; ANTI-máy bay = phòng không;

INTER (inter-; giữa-; inter-; chuyển -;) - CHÔN CẤT quốc gia = quốc tế, quốc tế; CHÔN CẤT phụ thuộc = phụ thuộc lẫn nhau, phụ thuộc vào nhau;

(quá-; quá-; quá-; hết -;) - KẾT THÚC lo lắng = lo lắng quá mức, hoảng sợ, thái quá;

UNDER (dưới-; dưới-;) - DƯỚI ground = dưới lòng đất, dưới lòng đất, bí mật;

ĐĂNG (sau-; sau-;) - ĐĂNG TẢI glacial = hậu băng hà; ĐĂNG TẢI-war = hậu chiến;

PRE (trước-; trước;) - TRƯỚC history = thời tiền sử; TRƯỚC-war = trước chiến tranh;

CÁC THÀNH PHẦN tính từ bao gồm hai từ độc lập. Hãy xem xét một số tùy chọn để hình thành tính từ ghép.

1. Tính từ ghép thuộc loại: tính từ (đơn giản) + tính từ (đơn giản) và danh từ + tính từ (đơn giản).

Ví dụ:

red-hot = nóng bỏng;

light-brown = nâu nhạt;

dark-green = xanh đậm;

life-long = suốt đời;

blood-red = máu đỏ tươi;

đá-điếc = điếc hoàn toàn;

2. Tính từ ghép với phân từ.

Ví dụ:

hand-made = làm bằng tay;

lụa-thêu = thêu bằng lụa;

ngựa - nuôi = ngựa giống;

3. Tính từ ghép thuộc loại: tính từ (đơn giản) + tính từ dẫn xuất với hậu tố "-ED".

Ví dụ:

bare-footed = chân đất;

grey-hair = người tóc bạc;

wide-Shouldered = vai rộng;

4. Tính từ ghép với trạng từ.

Ví dụ:

hard-working = cần cù, chăm chỉ;

well-education = được giáo dục tốt;

short-visioned = thiển cận;

5. Tính từ ghép với chữ số.

Ví dụ:

một mắt = một mắt;

one-deck = một bộ bài;

hai mặt = hai mặt;

Bộ phận bất biến về hình thái của từ mang nghĩa từ vựng là cơ sở, tùy nó mà phân biệt từ không phái sinh và từ phái sinh. Mỗi cơ sở được đặc trưng song phương: về mặt cấu trúc và ngữ nghĩa.

Sự khác biệt

Từ gốc không phái sinh không có động cơ về mặt ngữ nghĩa, vì nó không thể được giải thích với sự trợ giúp của các từ liên quan và về mặt hình thái, nó không thể phân chia được. Trong cấu trúc của nó, nó là tương đương. Ví dụ: rừng-một; can đảm thứ tự; Tốt bụng-Về; sông-và như thế.

Các bazơ này là không dẫn xuất. Và các từ phái sinh có thể được phân biệt chính xác bởi các đặc điểm này: động cơ ngữ nghĩa, được giải thích bằng cách lựa chọn một gốc có liên quan. Cấu trúc của nó dễ dàng được chia thành hai khối có tầm quan trọng ngang nhau, đó là, chính cơ sở hình thành từ phái sinh và phụ tố tạo từ. Các ví dụ sẽ giống nhau: rừng-Không; can đảm-mà riêng; Tốt bụng-từ a;

Khối đầu tiên - cơ sở

Các từ không phái sinh và phái sinh thuộc lĩnh vực cấu tạo từ, trong đó khái niệm trung tâm là cơ sở - cơ bản hoặc phát sinh. Từ cơ sở về hình thức và ý nghĩa, nghĩa là về mặt song phương, một phái sinh được dẫn xuất, đó chính là lý do tại sao nó được coi là động lực cho cơ sở phái sinh. Điều này có nghĩa là cơ sở của từ phái sinh là cơ sở của động cơ. Ví dụ, trong từ rừng phía đông- cơ sở cơ sở - rừng, và đây nhiều cây cối- là cơ sở của tính từ thúc đẩy. Như vậy, từ không phái sinh và từ phái sinh được phân biệt.

Khối đầu tiên của cấu trúc hình thành từ này là cơ sở rừng, nó là cơ bản, như trong bất kỳ từ phái sinh nào khác. Đến lượt nó, nó có thể trở thành phi phái sinh, bởi vì mọi thứ phụ thuộc vào khả năng chia thành các thuật ngữ riêng biệt. Ví dụ, từ lính kiểm lâm-bà riêng. Trong mọi trường hợp, mọi thứ đều do giai đoạn sản xuất quyết định. Tức là, bước đầu tiên là một từ phái sinh có nguồn gốc từ morpheme gốc, ở đây cơ sở là không phái sinh, và tất cả các bước tiếp theo tạo nên từ phái sinh.

Cơ chế

Phái sinh và không phái sinh trong cấu trúc hình thành từ của chúng có thể được biểu diễn bằng các sơ đồ sau:

1. Cơ sở cơ bản (I) + (II) + tính uốn. Ví dụ: tự hào-mà riêng; rech- đến-a; sách-n-th.

2. Tiền tố phái sinh (II) + gốc (I) + uốn. Ví dụ: on- luôn luôn-Đúng; tuyệt vời- phía trong-đến.

3. Tiền tố dẫn xuất (II) + gốc (I) + hậu tố dẫn xuất (II) + uốn. Ví dụ: co- cuộc trò chuyện- Nhức nhối; tại- ôn dịch-sk-th.

Như vậy, có thể hình thành các phép tắc chính quy từ các lược đồ trên, từ phái sinh và không phái sinh của từ được phân biệt khá dễ dàng.

Khái niệm cơ bản

Quy tắc đầu tiên: một từ luôn được hình thành từ gốc cơ bản có sẵn trong ngôn ngữ và các phụ tố xây dựng từ sẽ giúp ích trong quá trình này. Nói chung, cơ sở cơ bản là một khái niệm chức năng, vì nó có thể giống nhau đối với một số từ, bởi vì từ một gốc chúng ta tạo thành một số, và đôi khi nhiều từ khác. Ví dụ, tất cả các loại tính từ đều bắt nguồn từ một danh từ, chỉ khác nhau ở các phụ tố tạo từ: bàn thắng-một - bàn thắng-n-ồ - bàn thắng-cái-th; con mắt - con mắt-n-ồ - con mắt-ast-th và như vậy.

Tất cả các từ đều có thuộc tính phái sinh và không phái sinh, nghĩa của từ chủ yếu phụ thuộc vào điều này. Nhưng tất cả các phái sinh đều có cơ sở cơ bản. Nếu bản thân căn cứ có thể phân đoạn được thì sẽ có những khó khăn và thậm chí là sai sót trong định nghĩa các phụ tố tạo từ. Ví dụ: một danh từ như tài năng,đến từ tính từ có tài và không phải ngược lại, như mọi khi vẫn xảy ra. Danh từ tài năng lần đầu tiên phải hình thành tài năng-liv-y, và từ đây một danh từ mới đã xuất hiện với sự trợ giúp của một phụ tố - awn. Nếu không, nó sẽ có tài năng-dài ”, xấu xí nào đó.

đóng dấu

Quy tắc thứ hai: tất cả các từ có cùng nghĩa của các thân cơ bản đều có được bằng cách sử dụng cùng một phụ tố hoặc một trong các loại của nó. Ở đây, nguyên tắc suy diễn ngữ nghĩa hoạt động, đóng vai trò là nền tảng của các quan hệ động lực của các từ cơ bản và các dẫn xuất của chúng. Tất nhiên, việc tăng thêm độ phức tạp cho nguyên tắc này là một hiện tượng chẳng hạn như trong tiếng Nga, hầu hết chúng là đa âm, và điều này được phản ánh trong việc hình thành từ.

Cấu trúc ngữ nghĩa của từ nguồn phái sinh và từ nguồn đa nghĩa thường khác nhau về cơ bản. Một từ có nguồn gốc thường có một số nghĩa riêng biệt, đó là những gì phân biệt nó với gốc cơ bản. Ở đây vai trò chính được thực hiện bởi gốc phái sinh và không phái sinh của từ. Ví dụ có thể được tìm thấy ở khắp mọi nơi. Hãy lấy một tính từ cũ. Nó có một số nghĩa: một người, một động vật hoặc một đồ vật đã đến tuổi già; một cái gì đó cổ xưa, tồn tại từ thời cổ đại; sử dụng lâu năm, dột nát, xuống cấp theo thời gian; cũ; vô giá trị, không hợp lệ; cũ, lỗi thời, lỗi thời và nhiều, nhiều hơn nữa. Nhóm các từ phái sinh của từ này rất nhiều và được liên kết với nghĩa đầu tiên, nguyên gốc của gốc cơ bản: già, ông già, già đi, ông già, bà già, tuổi già, già đi vân vân. Từ đây, các công cụ phái sinh xuất hiện làm thay đổi giá trị ban đầu.

từ không phái sinh

Người ta biết rằng ranh giới giữa các lớp, sẽ đại diện cho một sự đối lập chính xác, từ nào là phái sinh và từ nào là không phái sinh, là không đủ chặt chẽ. Phân tích trọng âm tạo ra sự phân biệt này theo cách mà các từ không có bất kỳ liên kết ngữ nghĩa nào với bất kỳ từ nào thực sự tồn tại trong tiếng Nga thuộc loại không phái sinh. Rất nhiều người trong số họ: hành lý, tác giả, sống, nước, mạnh mẽ, lấy vân vân. Ngoài ra, các dẫn xuất không phải là các từ có gốc từ đơn tiết - sủa, chạy vân vân. Ngoài ra trong số các từ không phái sinh sẽ có các từ, có thể nói, "đơn giản hóa".

"Các từ phái sinh và không phái sinh" nghĩa là gì trở nên rõ ràng hơn khi nguyên tắc thêm morpheme được làm rõ. Phần đính kèm có thể chặt chẽ hoặc không chặt chẽ. Hai dạng từ ghép lại thành một từ như thế nào? Phần chính của nó là một dạng từ tồn tại độc lập. Tái chế và lọc dầu, màu đỏ và đáng yêu, lối vào và đầu ra- một triệu ví dụ. Đây là cái sau - được kết hợp chặt chẽ và cái đầu tiên - lỏng lẻo.

lời-thợ

Không nên nhầm lẫn giữa phái sinh và từ tạo. Việc tạo ra một hoạt động và đạo hàm xuất hiện trực tiếp từ nó, lặp lại các đặc điểm của cha mẹ với xương sống vật chất của nó, nhưng không hoàn toàn, nhưng theo cách giống như cách con trai gần giống cả mẹ và cha, và thậm chí cả dì cố: ở đó phần kết thúc bị cắt ngắn, và đôi khi và hậu tố biến mất. Worker-nickname - nơi làm việc; pri-chain-shchik - attachment-chain-it vân vân. Ở đây, từ tạo là không thay đổi ở đây, và đạo hàm thu được với sự trợ giúp của các phụ tố và thường không giống với gốc thông thường của từ.

Về chủ đề này - "Các từ phái sinh và không phái sinh" - nó sẽ trở nên thú vị, vì sự hình thành từ có mối liên hệ rất chặt chẽ với tất cả các biểu hiện của sự tồn tại của con người. Giáo viên chỉ đơn giản là mở rộng trong việc lựa chọn các ví dụ, so sánh, hình ảnh minh họa.

Phân tích

Trong phân tích, không thể so sánh một từ phái sinh với các từ liên quan đến nó, nghĩa là gần nghĩa và âm thanh, và điều này được thực hiện rất thường xuyên. Rất khó để đưa ra một câu trả lời đầy đủ cho câu hỏi những từ nào được gọi là không phái sinh. Các công cụ phái sinh dễ làm việc hơn. Bản thân thuật ngữ này quá rộng, vì nó bao hàm một tổ hợp từ ngữ khổng lồ, nơi có các dẫn xuất không chỉ với cơ sở tạo mà chúng ta quan tâm, mà còn rất nhiều từ không liên quan trực tiếp đến nó, rất nhiều từ liên quan. sự hình thành.

Ví dụ, tính từ lắm lời. Dưới đây là một số từ liên quan: nói, nói, nói, nói, nói, nói hoặc nói. Và ở đây chỉ một, thứ hai, sẽ được tạo ra, chính từ nó mà tính từ này được hình thành trực tiếp. Hai phần cuối thường thừa, chúng không góp phần vào hướng phân tích mà chúng tôi đã chọn, bởi vì tính từ lắm lờiđược hình thành không phải từ một động từ, mà từ một danh từ nói chuyện, nghĩa là, từ gốc tạo cơ bản của nó và thì quá khứ (dạng) - từ nguyên thể, bao gồm các hậu tố như là các yếu tố bổ sung ngoài mọi thứ khác. Từ đây bạn có thể quan sát cơ sở phái sinh và không phái sinh của một từ có nghĩa là gì trong việc hình thành từ.

Chưa hết, định nghĩa

Các từ không phái sinh có thể được coi là những từ không được hình thành và không được hình thành từ bất kỳ từ đơn gốc nào khác tồn tại trong ngôn ngữ. Liên quan đến các từ phái sinh - tất cả đều ngược lại. Đây là những hình thành từ những từ đã tồn tại trong ngôn ngữ, sử dụng nhiều mô hình hình thành từ khác nhau. Động lực cho nó là mối quan hệ của hai từ cùng một gốc. Giá trị của một trong số chúng được xác định thông qua giá trị của cái kia ( cua - cua-ik, nghĩa là, một con cua nhỏ, nhưng vẫn còn), hoặc thông qua sự đồng nhất trong tất cả các thành phần, ngoại trừ ý nghĩa ngữ pháp của phần lời nói ( white-th - white-out-a, run-a-t - run vân vân).

Họ đặt tên cho một số từ với một gốc duy nhất luôn được thúc đẩy. Liên kết ban đầu, ban đầu là một từ không có động cơ, sau đó với mỗi từ mới được hình thành, động lực phát triển. Như vậy, cả phái sinh và không phái sinh đều được định nghĩa. Ví dụ: old-th - old-et - y-old-et - y-old-ate-th - y-old-ate-awn. Có bốn mức độ động lực ở đây, và chúng cùng nhau tạo nên một cái tổ hình thành từ, trong đó có nhiều gà con hơn. Từ nguyên thủy - giống như chim mẹ, một loại đỉnh cao - nó không có động cơ. Từ đó hình thành các chuỗi xây dựng từ có cùng từ nguồn.

Morphemes

Đầu tiên bạn cần xác định từng phần tử của cấu trúc. Phần của từ mà nghĩa từ vựng được thể hiện được gọi là gốc. Inflection là một kết thúc luôn chỉ ra mối quan hệ của từ này với người khác. Gốc - một phần của từ, được dùng chung cho tất cả các họ hàng. Phụ tố (hoặc hợp thức) là các hình vị ghép nối với gốc và dùng để tạo thành các từ mới.

Sự hình thành từ trong tiếng Nga hiện đại xảy ra theo nhiều cách khác nhau - cả về hình thái và phi hình thái. Trước hết, có sự đều đặn trong sự kết hợp các hình vị trong quá trình hình thành từ.

Các cách hình thành từ

Các cách cấu tạo từ hình thái có khá nhiều.

1. Bổ sung cơ sở, tức là sự hình thành từ phức và từ ghép. (động đất, bầu trời, đột quỵ hơi nước và Paradise-com, face-without, ngân hàng tiết kiệm).

2. Phương thức không phụ tố hiếm khi được sử dụng, nó chỉ có tác dụng với danh từ, phụ âm ở cuối và trọng âm thay đổi ở đó, nhưng gốc không thay đổi.

3. Affix - một trong những từ hiệu quả nhất, khi các morphemes được thêm vào gốc, tạo ra cả hình thức từ vựng và ngữ pháp.

4. Hậu tố - một hậu tố được thêm vào căn cứ.

5. Tiền tố - một tiền tố được thêm vào.

6. Hậu tố-tiền tố - tương ứng, cả hai đều được thêm vào.

7. Postfix - một hậu tố được thêm vào sau phần cuối.

Chỉ có ba cách cấu tạo từ phi hình thái: từ vựng-ngữ nghĩa (một từ có nghĩa mới), từ vựng-cú pháp (những cụm từ trước đây như điên) và hình thái-cú pháp, khi các từ trở thành các bộ phận khác của lời nói. Khi nắm vững các quy tắc hình thành từ này, một người sẽ có thể trả lời những từ nào là phái sinh và từ nào không bao giờ là không phái sinh.

Đến tổ hợp giáo dục “Tiếng Nga. Lý thuyết ”,“ Tiếng Nga. Thực hành ”,“ Bài nói tiếng Nga ”

Sự hình thành từ của tính từ Đánh vần tính từ

Bài tập 29. Đối với những người tò mò! Việc xem xét chủ đề "Sự hình thành từ của tính từ" trong một trong các sách giáo khoa tiếng Nga bắt đầu như sau:

“Trong số các tính từ có những tính từ nguyên thủy và tính từ các dẫn xuất các loại khác nhau.

Phi phái sinh tính từ bao gồm một gốc và phần uốn khúc tạo nên một phần nhỏ của tính từ và luôn có tính chất định tính: trẻ, già, xanh, trắng, xám, tốt, xấu, thẳng, quanh co, sạch sẽ, dài. Định tính khác và tất cả tương đối và sở hữu đều liên quan đến các dẫn xuất. Trong sự hình thành các tính từ phái sinh, các hậu tố, tiền tố và việc bổ sung thân được sử dụng.

(A.N. Gvozdev)

1. Chỉ định thành phần hình thái của các tính từ được cho trong văn bản làm ví dụ. Điều này sẽ giúp hiểu tại sao các từ được phân loại là không phái sinh. * 2. Ba thuật ngữ được đánh dấu trong văn bản. Theo em: cái nào trong số chúng có thể hoán đổi cho nhau, tức là chúng biểu thị cùng một hiện tượng của ngữ liệu 1? Suy nghĩ về nghĩa từ vựng của từ này nguyên thủy: nó khác với thuật ngữ này như thế nào phi phái sinh?

Ghi chú: trong "Lý thuyết", các thuật ngữ được xem xét ở đây không được sử dụng, và việc ghi nhớ của chúng là không bắt buộc. Chúng có thể được sử dụng nếu bạn, cùng với giáo viên của bạn, xem xét nó có ích.

Bài tập 30. Cùng ngắm bộ ảnh cùng tác giả dòng chữ dưới đây nhé. Từ đoạn đầu tiên, hãy đoán xem: kiểu bài phát biểu tiếp theo sẽ là gì? Nó sẽ chứa tính từ? Giải thích dự đoán của bạn.

Đó là một album ảnh nhỏ, gần như bỏ túi. Mười lăm tờ bìa cứng dày với hình ảnh một con chim bồ câu trên bìa. Tôi đã mở nó. Những bức ảnh đầu tiên có màu hơi vàng, với các vết nứt. ... Vào một - một cô bé mũm mĩm đang vuốt ve một con chó. Chính xác hơn là nhẹ nhàng chạm vào cô ấy. Con chó lông xù bẹt tai. Trong một trường hợp khác, một bé gái sáu tuổi ôm một con búp bê tự chế. Trông cả hai đều buồn và bối rối. Sau đó, tôi nhìn thấy một bức ảnh gia đình - mẹ, cha và con gái. Cha tôi mặc áo mưa dài và đội mũ rơm. ... Vợ anh áo ấm cao vai, lọn tóc, quấn khăn ga. Cô gái đột ngột quay sang một bên. Vì vậy mà chiếc áo khoác mùa thu ngắn ngủi của cô ấy đã vỡ tan tành. Điều gì đó thu hút sự chú ý của cô ấy ngoài máy ảnh. Có thể là một con chó hoang. Phía sau, đằng sau những tán cây, người ta có thể nhìn thấy mặt tiền của Tsarskoye Selo Lyceum.

(S.Dovlatov)

1. Bạn có đại diện cho album này không? Bạn có biết những bức ảnh được chụp khi nào không? Tác giả cảm thấy thế nào về những người được chụp? Họ ăn mặc như thế nào, chụp ảnh trên phông nền nào? Phần nào của lời nói đặc biệt quan trọng để trả lời những câu hỏi này?

2. Viết ra các cụm từ . Thực hiện một phân tích hình thái của các tính từ.

3. Cho chúng tôi biết về từng tính từ theo phương án này: a) Giá trị của nó thuộc loại nào; b) nếu được hình thành từ (các) từ khác, theo cách nào; c) Nếu có một chính tả kết hợp với phương thức cấu tạo tính từ, thì vấn đề chính tả được giải quyết như thế nào và nó được chỉ ra trong văn bản như thế nào?

4. Dành cho những ai tò mò và thích nhìn về phía trước! Bạn cảm nhận từ này như thế nào bối rối- nó là một tính từ hay ... (xem Lý thuyết, trang 176, đoạn cuối)? * Hoặc có thể trong sự kết hợp này (nhìn bối rối) phân từ này có được sử dụng như một tính từ không? Làm thế nào để chứng minh tính đúng đắn của câu trả lời?

Bài tập 31. Hãy xem album ảnh (gia đình) của bạn - bạn có thể nhớ được bao nhiêu điều khi nhìn vào một bức ảnh nếu nó chụp một cái gì đó liên quan đến bản thân hoặc những người thân yêu của chúng ta, về quá khứ gần đây hoặc đã xa của chúng ta! Viết: “Bức ảnh đã kể (nhắc nhở) điều gì về ...”.

Bài tập 32. Câu chuyện của A.P. "Những chàng trai" của Chekhov bắt đầu với tình tiết sau: cậu học sinh Volodya đến nhà bố mẹ cậu trong dịp lễ Giáng sinh. Quan sát cuộc họp diễn ra như thế nào, cậu bé đã giám sát ra sao và những quy tắc hành vi lời nói nào giúp giảm bớt sự khó xử.

Mọi thứ hòa quyện thành một âm thanh vui tươi liên tục kéo dài khoảng hai phút. Khi niềm vui thôi thúc đầu tiên qua đi, Nữ hoàng nhận thấy rằng, ngoài Volodya, có một người nhỏ bé nữa trong hội trường ... anh ta đứng bất động trong góc, trong cái bóng được phủ bởi một chiếc áo choàng cáo lớn. - Volodya, đây là ai? bà mẹ thì thầm hỏi. - Ah! - Volodya bắt đầu. - Đây, tôi xin trân trọng giới thiệu, là đồng chí Chechevitsyn, một học sinh lớp hai của tôi ... Tôi đã mang theo nó đến ở cùng chúng tôi ... - Rất vui, được chào đón bạn, - người cha vui vẻ nói ... ... Chechevitsyn bằng tuổi và cùng chiều cao với Volodya, nhưng không quá bụ bẫm và trắng trẻo, mà gầy gò, đầy đặn, đầy tàn nhang. Tóc anh ta bù xù, mắt hí, môi dày, nhìn chung là rất xấu, nếu không mặc áo khoác thể dục thì nhìn bề ngoài có thể bị nhầm là con trai đầu bếp. Anh ủ rũ, suốt ngày im lặng và chẳng bao giờ cười.

(vật liệu nền). Quy tắc nghi thức lời nói: khi gặp người nhỏ tuổi thì giới thiệu người lớn tuổi.

Quy tắc này vẫn còn hiệu lực cho đến ngày nay. Nhưng các hình thức trình bày ngôn ngữ đã thay đổi. Hình thức nào được sử dụng trong văn bản hiện được cho là lỗi thời?

1. Những lời nói thuộc bộ phận nào và ở dạng nào đã tham gia tích cực vào việc tạo nên bức chân dung của Chechevitsyn? Gạch chân chúng như một phần của câu.

2. Tìm một câu mà các tính từ tạo thành một loạt các thành viên đồng nhất. Tiến hành một thử nghiệm: thử thay thế một số tính từ ngắn trong một chuỗi đồng nhất bằng dạng đầy đủ của chúng. Nó có khả thi không? * Quy chuẩn của việc sử dụng các tính từ không cho phép điều này là gì?

3. Đã có tính từ tương đối và tính từ sở hữu trong văn bản chưa? * Điều thú vị nào bạn đã quản lý để xác định họ?

Bài tập 33. 1. Viết lại các tính từ trong bài tập trước để minh họa các cách chính để tạo thành tên tính từ. Chỉ định morphemes dẫn xuất. Cho biết những nghĩa nào xuất hiện trong tính từ do các tiền tố và hậu tố tham gia tạo thành chúng.

2. Bạn không thể tìm thấy ví dụ về cách tạo thành tính từ trong văn bản của bài tập 32? Cho ví dụ của bạn.

3. Những cách viết và dấu câu nào có thể được lặp lại trên chất liệu của văn bản này? Chọn một đoạn văn để đọc chính tả miễn phí hoặc viết chính tả từ vựng và làm bài tập viết.

Sự lặp lại

Bài tập 34. Để tránh nhầm lẫn giữa hai cách phân loại khác nhau của tính từ theo nghĩa, hãy so sánh các từ được đánh dấu trong các cụm từ: cấp bậc từ theo nghĩa và các nhóm từ theo nghĩa- cái nào trong số chúng biểu thị một khái niệm rộng hơn, và cái nào chỉ rõ nó?

Đọc kỹ (nghiên cứu) § 99 "Lý thuyết" sẽ giúp bạn tự tin trả lời câu hỏi này.

Phản ánh kết quả làm việc với sách giáo khoa trong bảng, hoàn thành thiết kế của nó (viết ra những từ còn thiếu trong các tiêu đề của bảng và ví dụ trong các cột của nó).

(cấp bậc) tính từ bởi (giá trị)

(Nhóm) tính từ của (giá trị) chỉ ra các dấu hiệu bằng cách:

Bài tập 35. Chuẩn bị cho phần đọc diễn cảm đoạn thơ. Để truyền tải tâm trạng trữ tình của tác giả, bạn không chỉ chú ý đến nội dung, mà còn cả phương tiện ngôn ngữ để biểu đạt nó, đến dấu câu của những đoạn văn này. Chia sẻ: điều gì khiến bạn chú ý đặc biệt? Bây giờ đọc to bài thơ cho ai đó nghe!

1. Sương giá và mặt trời; ngày tuyệt vời! Bạn vẫn đang ngủ gật, người bạn đáng yêu của tôi ... Đã đến lúc, người đẹp, hãy thức dậy ...

(A. Pushkin)

2. Như một khu định cư đứng sau dòng sông, Một con đường chạy dọc theo vùng ngoại ô đó; Con đường rộng, nhưng không dài, Nó chạy theo hai hướng ...

(A. Delvig)

3. Đừng đánh thức cô ấy vào lúc bình minh: Lúc bình minh, cô ấy ngủ thật ngọt ngào! Buổi sáng thở trên ngực của cô ấy Rực rỡ lên hai má hóp.

Và chiếc gối của cô ấy đang nóng Và một giấc mơ mệt mỏi nóng bỏng, Và, đen đủi, chúng chạy trên vai Băng bím hai bên.

(A. Fet)

1. Viết ra các tính từ cùng với các từ mà chúng phụ thuộc vào. Phân tích hình thái của hai tính từ - ở dạng đầy đủ và ngắn gọn (bạn tự chọn).

2. Chỉ định chính tả và dấu câu trong các văn bản này.

3. Bạn có nhận thấy một số từ và dạng từ không còn tiêu biểu cho ngôn ngữ Nga hiện đại không? Những dữ kiện này chỉ ra điều gì?

Bài tập 36. Mở với. 270, 271 "Thực hành" và "giải mã" bằng lời cách chỉ định cách viết của tính từ: bạn nên chú ý những gì để có thể nhận dạng mỗi cách viết và tự tin chọn chính tả tương ứng với quy luật? Trình bày bằng văn bản với các ví dụ về những gì cần được chỉ ra để chúng được rõ ràng vấn đề chính tả, điều kiện xảy ra và cách giải quyết vấn đề đó.

Bài tập 37. *một. Cố gắng khôi phục các câu tục ngữ. Trợ giúp sẽ giúp bạn với điều này. Khi sử dụng nó, không chỉ cần tính đến sự tương thích của các từ về nghĩa, mà còn về tính nhất quán của chúng về hình thức.

1) Bản thân con lừa, và cái chăn _________. 2) _________ tàu lớn và ra khơi. 3) ____________ sợ một con quạ và một bụi cây. 4) Bề ngoài tươi tốt, bên trong _________. 5) Một con ngựa tốt có thể nhìn thấy dưới lớp chăn _______. 6) Một người có đầu óc _________ có một cái lưỡi dài. 7) ________ bị bỏng sữa - và dội nước lạnh. 8) Bánh đẹp ở vẻ ngoài, nhưng bên trong ________. 9) Ruồi agaric có màu đỏ, nhưng tốt cho sức khỏe _______. 10) Lưỡi sắc bén là một món quà, __________ là một hình phạt. 11) Từ _________ cái cây và cái bóng lớn.

Thẩm quyền giải quyết: cao, mượt như nhung, to lớn, đổ nát, nóng nực, sợ hãi, vô dụng, ẩm ướt, dài, ngắn, nguy hiểm.

2. Bạn phải tạo ra những dạng tính từ nào để hoàn thành nhiệm vụ trước?

* 3. Bạn nghĩ sao, có những câu tục ngữ-đồng nghĩa và những câu tục ngữ-trái nghĩa? Hãy dành thời gian trả lời, đọc kỹ lại những tác phẩm nghệ thuật dân gian thu nhỏ này, suy ngẫm về ý nghĩa của từng tác phẩm đó. Nếu bạn thấy các câu tục ngữ giống nhau về ý nghĩa (mặc dù hoàn toàn khác nhau về thiết kế ngôn ngữ), hãy chỉ ra số lượng của chúng, ví dụ: 2 và 11; _____ ___________; cũng chỉ ra những câu tục ngữ có nghĩa trái ngược nhau nếu bạn tìm thấy chúng: __________. Chỉ ra cách bạn lập luận với một hoặc hai ví dụ.

Bài tập 38. Tham khảo § Bài văn 9 để chọn một chủ đề mà bạn lựa chọn để viết một bài văn miêu tả ngắn theo phong cách nghệ thuật. Sử dụng các bảng trong bài tập 87. Những ai muốn có thể viết một bài văn miêu tả dựa trên bức tranh (xem phần mô tả lại các bức tranh trong "Bài phát biểu"), chọn cho đây là một hình ảnh phong cảnh. Đừng quên vai trò của tính từ như một phương tiện biểu đạt của lời nói.

Đáp án cho phần "Tên tính từ"

Bài tập 4. 1. Bằng ý nghĩa và hình thức của các tính từ này, bạn có thể dễ dàng xác định danh từ nào và các tính từ phụ thuộc vào nó ở dạng nào: ngày(M.R., Sing. Ch., Im. P.).

2. Tâm trạng tươi sáng, vui vẻ ở đầu đoạn văn trái ngược hẳn với đoạn kết, điều này tạo nên cảm giác bi thương, khiến từ này gợi nhớ đến Pompeii(tên của thành phố đã chết trong vụ phun trào của Vesuvius vào năm 79 SCN) ngày càng mạnh hơn.

Bài tập 5. 3. 5) Tính từ kết hợp với danh từ không xác định được (tàu điện ngầm, áo khoác) hoặc với những danh từ có giới tính thường được xác định sai (ngô, vải tuyn), cho phép bạn xác định trường hợp của người thứ nhất và giới tính của người thứ hai, vì nó phụ thuộc vào ý nghĩa của trường hợp, giới tính, số lượng của danh từ mà nó phụ thuộc vào. Tuy nhiên, không thể xác định tất cả các đặc điểm ngữ pháp được đặt tên của một danh từ ở cuối một tính từ ở tất cả các vị trí. Vì vậy, không thể thiết lập giới tính của một danh từ ở cuối một tính từ ở số nhiều, vì nó giống với các danh từ thuộc bất kỳ giới tính nào (xem: đàn piano- Ông. - những cây đại dương cầm lộng lẫy; áo choàng- cf. R. - áo khoác mới). Bên ngoài một câu, không phải lúc nào cũng có thể xác định rõ ràng trường hợp của một danh từ ở cuối tính từ đồng ý với nó, vì các phần cuối trong một số trường hợp giống nhau (xem: Trong phòng có cây đàn piano tuyệt vời(im. p.) - Tôi hiểu rồi cây đàn piano tuyệt vời(vin. p.).

Bài tập 6. 2. Tính từ có thể chỉ ra lý do hoặc giải thích lý do cho những gì đang được nêu trong câu lệnh. Ví dụ, tại sao xe buýt lại đông đúc? Theo tác giả, nguyên nhân là ở thiết bị Lviv xe buýt. Dựa trên cơ sở nào mà nơi này được coi là một nhà gỗ? Sandyđất. Đang lành lại hàng không (Cây thông ngõ). Dòng sông (Zarechnaya con đường).

Bài tập 8. 2. ...đã nói (như?) lặng lẽ, chậm rãi, bình tĩnh; di chuyển ( như?) thầm lặng. Giống như tính từ, trạng từ chỉ tên một đặc điểm. Nhưng tính từ biểu thị dấu hiệu của một đối tượng (trả lời câu hỏi cái mà? ), đồng ý với danh từ được xác định, thay đổi về giới tính, số lượng và trường hợp. Và trạng từ biểu thị một dấu hiệu của hành động (trả lời câu hỏi như? ), phụ thuộc vào động từ và dùng để chỉ các phần bất biến của lời nói.

Bài tập 9. 1. Không có tính từ nào trong câu đố thứ 3. Nhưng các động từ được sử dụng trong nó có liên quan đến tính từ và tương quan với chúng về nghĩa: chúng chỉ trạng thái của lá bằng màu sắc.

Bài tập 11. 1. Tính từ biến thành danh từ có được giới tính là đặc điểm ngữ pháp thường trực, có thể có tính từ phụ thuộc với nó và làm chủ ngữ, tân ngữ trong câu.

Bài tập 12. 1.

3.

Bài tập 15. thỏ rừng[thứ tự’ uh]thứ tự.

Bài tập 19. Trước hết - mức độ biểu cảm cao của các dòng thơ và sự tham gia vào việc tạo ra các tính từ thuộc các thể loại và hình thức khác nhau.

Bài tập 20. Nó có vẻ là một sự kết hợp bất thường của các tính từ tự nhiên với đại từ không xác định thứ gì đó(xem khổ 1 của bài thơ A. Pushkin) và dạng rút gọn của tính từ tự nhiên(xem khổ 1 của bài thơ A. Fet).

Bài tập 24. 4. Andryusha, miễn là tôi nhớ, là...(câu giới thiệu cũng giống như lời giới thiệu được phân cách bằng dấu phẩy ở hai bên).

Bài tập 25. 1. "Tính từ của một đối tượng địa lý tuyệt đối" biểu thị một đối tượng địa lý không thể được biểu hiện ở mức độ lớn hơn hoặc thấp hơn. Vì vậy, không thể nói rằng chiếc bình rỗng: hoặc nó rỗng hoặc nó không rỗng.

2. Thông tin mà không phải tất cả các tính từ chất lượng đều có thể có hình thức ngắn gọn và mức độ so sánh sẽ bảo vệ bạn khỏi nhầm lẫn, nhầm lẫn khi bạn bắt gặp những từ như vậy và từ việc gán nhầm chúng sang loại khác. Và quan trọng nhất, chúng sẽ khiến bạn suy nghĩ về nghĩa của từ và sử dụng các phương pháp được khuyến nghị để phân biệt giữa các loại tính từ với vai trò bổ trợ.

Bài tập 27. 1. Nếu không có đoạn đầu tiên, cách "giải thích" rất khác thường của giáo viên đối với các bài thơ trữ tình về "các khoa học chính xác" sẽ là không thể hiểu nổi. Những hình ảnh nảy sinh trong cậu bé khi đọc những dòng thơ của Pushkin đã khẳng định tính nghệ thuật, sức gợi hình của những bài thơ này.

4. Trong phong cách nghệ thuật của lời nói, tính từ chất lượng, cả ở dạng đầy đủ và dạng ngắn, thường được sử dụng nhiều hơn, giúp vẽ nên các bức tranh và hình ảnh với từ ngữ. Trong bài phát biểu khoa học, tính từ được sử dụng như một phần của thuật ngữ khoa học, không có màu sắc cảm tính, dấu hiệu gọi tên của các đối tượng tri thức khoa học, hiện tượng, khái niệm.

Bài tập 29. 2. Các điều khoản có thể thay thế cho nhau nguyên thủy và phi phái sinh từ. Các nguyên ngữ không được hình thành từ các từ khác, nhưng ngay lập tức, dường như, xuất hiện trong ngôn ngữ dưới dạng tính từ.

Bài tập 30. 4. Lời bối rối theo nguồn gốc - một phân từ được hình thành từ một động từ ở dạng hoàn hảo mất, có một tiền tố trong thành phần của nó (trong những trường hợp như vậy, từ được viết -nn- ). Nhưng trong cụm từ cái nhìn bối rối phân từ mất đi ý nghĩa ngôn từ của nó (xét cho cùng, chúng ta không nói về một hình thức đã bị mất), có được ý nghĩa của một dấu hiệu vượt thời gian, trở thành một từ đồng nghĩa với một tính từ. bất lực (xem), có nghĩa là trạng thái của một người đã từ một cái gì đó trở nên bối rối. Do đó, có thể lập luận rằng trong cụm từ này bối rốiđược sử dụng với ý nghĩa của một tính từ, trong khi vẫn giữ lại hậu tố phân từ (-nn-) .

Bài tập 32. 2. Trong một loạt các thành phần đồng nhất của câu, nếu chúng được biểu thị bằng tính từ thì chỉ sử dụng dạng đầy đủ, hoặc chỉ dạng ngắn gọn.

3. Tên riêng (họ, tên các khu định cư, v.v.) của loại Korolev, Sergeev, Makanin, Chechevitsyn theo nguồn gốc - tính từ sở hữu. Nhưng về mặt ý nghĩa và cách sử dụng, những từ này đã biến thành danh từ: chúng không biểu thị dấu hiệu của một đối tượng, mà chính là đối tượng (người), các đặc điểm ngữ pháp vĩnh viễn của chúng bao gồm giới tính. Chúng có thể mang một tính từ phụ thuộc, trong một câu chúng thường là chủ ngữ hoặc tân ngữ.

Bài tập 37. 1. 1) ... nhung. 2) To ... 3) Đáng sợ ... 4) ... vô dụng. 5) ... đổ nát ... 6) ... ngắn ... 7) Nóng ... 8) ... ẩm ướt. 9) ... nguy hiểm. 10) ... dài ... 11) ... cao ...

3. Với các điều khoản từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa bạn đã gặp khi học từ như một đơn vị ngôn ngữ. Tuy nhiên, những thuật ngữ này cũng có thể áp dụng cho các đơn vị khác của ngôn ngữ, đặc biệt, đối với các đơn vị cụm từ, mà các câu tục ngữ và câu nói gần gũi với nhau. So sánh, ví dụ: Một con quạ sợ hãi và một bụi cây sợ hãi và Sữa nóng bị cháy - và nước lạnh thổi. Chẳng phải những câu tục ngữ khác nhau này có nghĩa là một trạng thái tương tự của một người, người đã từng trải qua cảm giác khó chịu hoặc sợ hãi điều gì đó, có cẩn thận ngay cả trước những hiện tượng không nguy hiểm đó không? Các câu tục ngữ đồng nghĩa: 2 và 11; 3 và 7; 4, 8, 9; 6 và 10. Từ trái nghĩa: 1 và 5.

1 Một dấu hoa thị trong văn bản đánh dấu các nhiệm vụ, các câu trả lời được đưa ra ở cuối ấn phẩm này.

1. Từ mới không ngừng được hình thành trong ngôn ngữ trên cơ sở những từ đã có. Tất cả các từ của ngôn ngữ có thể được chia thành phái sinh và không phái sinh.

Từ không phái sinh là những từ không được hình thành từ bất kỳ từ một gốc nào khác tồn tại trong ngôn ngữ. Cơ sở của những từ như vậy là không phái sinh.

Ví dụ, bảng □ là một từ không phái sinh, nghĩa là, trong tiếng Nga hiện đại, không có từ nào mà danh từ này sẽ được hình thành. Gốc của bảng từ cũng không phải là dẫn xuất (nó chỉ bao gồm bảng gốc-).

2. Thân không phái sinh thường chỉ bao gồm gốc, mặc dù đôi khi thân không phái sinh có thể bao gồm, ngoài gốc, một hậu tố, ít thường xuyên hơn một tiền tố.

Anh □, đêm □, wall-a, window-o.

Ghi chú!

1) Khi nói đến các gốc không phái sinh hoặc có nguồn gốc, chỉ các gốc của từ được xem xét, nghĩa là các gốc của hình thức ban đầu của từ. Các hậu tố và tiền tố hình thức không được tính đến.

Ví dụ, dạng read bao gồm hậu tố hình thành của thì quá khứ - l, nhưng trong cách tạo từ, chúng ta không tính đến hậu tố này. Chúng tôi xác định cơ sở của từ bằng cách đọc nguyên thể-th.

2) Hầu hết các động từ không phái sinh không có tiền tố đều có thân bao gồm, ngoài gốc, các hậu tố đặc biệt của động từ (-a-, - e-, - và -, v.v.). Chính bằng những hậu tố này mà chúng ta xác định được cách chia động từ.

Thứ tư: write-a-t, run-a-t, led-e-t, resh-t.

Có rất ít động từ không có tiền tố không có hậu tố đặc biệt (khi gốc được kết nối trực tiếp với đuôi nguyên thể - ь) trong tiếng Nga.

Be-be, pi-be, we-be, be-be.

Để xác định nguyên âm cuối của động từ là một phần của gốc hay nó là một hậu tố, bạn có thể đặt từ đó ở dạng thì hiện tại. Một phần của rễ được bảo tồn (mặc dù có thể quan sát thấy sự thay đổi).

Wed: pi-t - pj-th (thay thế ở gốc pi- / pj-), we-t - moj-th (thay thế ở gốc we- / moj-).

Hậu tố của động từ không phái sinh ở thì hiện tại thường bị mất (nhưng không phải lúc nào!).

Thứ tư: write-a-t - write-at, run-a-t - run-at.

3) Đừng quên rằng hậu tố - xia (học, rửa) không phải là cấu tạo hình thức, do đó nó nhất thiết phải có trong cơ sở cấu tạo từ của từ (dạy và học là các từ khác nhau, không phải các dạng khác nhau của một từ! ).

3. Từ có nguồn gốc là từ được hình thành từ các từ ghép (hoặc tổ hợp từ) khác.

Ví dụ: tính từ đêm được tạo thành từ danh từ đêm; người đọc danh từ có nguồn gốc từ động từ read; tính từ wide-Shouldered được hình thành từ tính từ wide và vai danh từ.

4. Từ mà từ phái sinh được hình thành được gọi là phát sinh (hay động lực).

Ví dụ, đêm danh từ là từ tạo (thúc đẩy) cho tính từ đêm, động từ đọc là từ tạo cho người đọc danh từ.

Nhóm của một từ phái sinh và (các) từ tạo thành một cặp cấu tạo từ.

5. Cơ sở của một từ phái sinh được gọi là cơ sở phái sinh, cơ sở của một từ phát sinh (thúc đẩy) được gọi là cơ sở phát sinh (thúc đẩy).

Ví dụ: night □ (tạo gốc noch-) → noch-oh (noch gốc bắt nguồn-); đọc (chita gốc có nguồn gốc-) → đầu đọc □ (đầu đọc gốc có nguồn gốc-).

Từ ghép có hai hoặc nhiều gốc tạo.

Ví dụ: bảy năm → bảy năm-năm-n-th; mũi □, sừng □ → mũi-o-sừng □.

Các gốc không phái sinh của tính từ

Tỷ lệ phần trăm cao các cụm tính từ không phái sinh là do mẫu của chúng tôi bao gồm một danh mục các tính từ danh nghĩa, hầu hết trong số đó có các cụm tính từ không phái sinh ( của tôi, của chúng tôi, cái gì, bất kỳ, mỗi vv), cũng như một số lượng đáng kể các từ thuộc loại tính từ chỉ định tính, trong số đó có nhiều từ đơn giản, không phái sinh trong cấu trúc của chúng. Ví dụ: chua, tuyệt vời, nhiều, khác nhau, lớn, riêng, ấm áp, khô, trống rỗng, khỏe mạnh, quan trọng, nghiêm túc, nặng nề, của anh ấy, người ngoài hành tinh, bằng nhau và nhiều người khác.

V.V. Vinogradov lưu ý rằng chất lượng, được biểu thị về mặt ngữ pháp dưới dạng một tính từ bằng một hệ thống kết thúc - ồ, th, th vv, được tìm thấy trong các thuộc tính của đối tượng hoặc hành động đó được thể hiện bằng cơ sở của tính từ. Do đó, số lượng các gốc định tính không phái sinh của các tính từ trong tiếng Nga là ít.

Các cơ sở phi phái sinh là như vậy theo quan điểm của lát cắt thời gian mà chúng tồn tại trên đó. Trớ trêu thay, chúng là các dẫn xuất và trong hầu hết các trường hợp đều quay trở lại nền tảng của quỹ ngôn ngữ Slav chung. Dưới đây là một số ví dụ:

Chua– hình ảnh công cộng. từ kysati"chua" với pom. suf. - l-.

Khổng lồ нн- từ tiếng Nga đã mất khổng lồ, tiền tố phái sinh thành sấm sét. Ban đầu là ogrom - "một không gian bị nhấn chìm bởi sấm sét."

Chua cay- chung, hình ảnh. với sự giúp đỡ suf. - bk- từ tirpeti. Ban đầu giá trị - "một cái khiến (răng) tê dại."

Tuyệt quá- obsche., được giáo dục bằng pom. suf thứ cấp. tính từ - ik- từ vel- “lớn” (xem sông khác vel, vely- "lớn").

Người lạ– hình ảnh công cộng. với sự giúp đỡ suf. - j- từ tjudb"Mọi người".

Nghỉ ngơi- sở hữu. Tiếng Nga, hình ảnh. với sự giúp đỡ suf. - N- từ nghỉ ngơi- "còn sót lại từ một cái gì đó", vẫn được tìm thấy trong phương ngữ.

Từ nguyên của các tính từ trên được đưa ra theo từ điển từ nguyên ngắn gọn của N.M. Run rẩy.

Phân tích của chúng tôi về mẫu cho thấy rằng theo quan điểm của phương pháp diachronic, phần lớn các gốc không phái sinh của tính từ là các dẫn xuất theo hậu tố của các gốc của danh từ và động từ, một phần là tính từ.

Các gốc phái sinh của tính từ

Tỷ lệ cao các gốc phái sinh của các tính từ trong bảng được giải thích là do mẫu của chúng tôi chứa một số lượng lớn các đơn vị của loại tính từ tương đối, luôn có nguồn gốc di truyền, cũng như trong tổng số các loại tính từ sở hữu và các phân từ đủ điều kiện.

Theo quan điểm của việc sản xuất từ ​​về các cơ sở được coi là của tính từ, hai khía cạnh được cho là được phân biệt: sản xuất liên từ (hình thành tính từ từ gốc của động từ, danh từ, trạng từ, chữ số) và nội ngữ (hình thành tính từ thân của tính từ). Mối tương quan giữa hai khía cạnh của sản xuất từ ​​- sản xuất từ ​​liên ngữ và nội ngữ - cho thấy sự khác biệt về số lượng và chất lượng trong suốt lịch sử của ngôn ngữ Nga. Sự khác biệt về số lượng nằm ở thực tế là có sự vượt trội đáng kể của việc sản xuất từ ​​liên ngữ so với từ nội ngữ (xem bảng). Ý nghĩa định tính của tính từ thường bắt nguồn từ quan hệ với đối tượng và hành động, theo ý nghĩa của những nguồn gốc danh nghĩa hoặc lời nói mà từ đó chúng được hình thành. Theo ghi nhận của V.V. Vinogradov, ý nghĩa định tính trong các tính từ phái sinh là thứ yếu. Nó xuất phát từ đánh giá định tính về một mối quan hệ khách quan hoặc từ sự hiểu biết định tính về một hành động. Ví dụ, gặp gỡđề cập đến cuộc biểu tình: diễn giả cuộc biểu tình. Nhưng ý nghĩa này được chồng lên bởi một ý nghĩa khác, đánh giá định tính: thói quen tập hợp. Phần lớn các tính từ trong mẫu của chúng tôi có danh từ hoặc gốc động từ, phức tạp bởi các hậu tố. Một tỷ lệ nhỏ là tính từ được hình thành từ trạng từ và chữ số.

Sự khác biệt về chất giữa việc sản xuất từ ​​liên ngữ và nội tại của tính từ là với sự trợ giúp của việc sản xuất từ ​​nội tại, các công thức xây dựng từ thông báo các cơ sở tạo ra, chủ yếu, các ý nghĩa sửa đổi - nhỏ hơn, khuếch đại hoặc suy yếu - trong hệ thống tính từ.

Theo phân tích của chúng tôi, chúng tôi đã xác định được các cách chính sau đây để cấu tạo từ của tính từ từ các gốc tạo danh từ, động từ, tính từ, trạng từ, chữ số.

1. A) Hậu tố cách tạo thành tính từ của tính từ. Các công thức xây dựng từ để thể hiện quan hệ chủ quan - đánh giá là các hậu tố:

- riêng tư:tròn vai;

-enk \ -onk:nhỏ, già, xinh, gầy, xinh, trắng, tròn;

-aysh \ -aysh:vĩ đại nhất, thấp nhất, cao nhất, nhân hậu nhất, chân thành nhất, xa hơn, tồi tệ nhất, trung thành nhất, cay đắng nhất, khốn khổ nhất, xứng đáng nhất, lâu đời nhất;

B) Tiền tố cách tạo thành tính từ của tính từ. Các công thức xây dựng từ là tiền tố:

không phải: chưa trưởng thành, không mong muốn, không ổn định, nhỏ, sai, không thành kiến, không hài lòng, khó chịu, không đạt yêu cầu;con quỷ: vô ích, hoang vắng, vô tư, bất tử, bất nhân, không sợ hãi;

sau: sau chiến tranh;

một nửa:trong mờ;

trước: rất ngu ngốc, trong sáng, nhiều, thánh thiện nhất, cao cả, khôn ngoan, nhân từ;

bên trên: siêu nhiên;

phía sau: ai oán;

nai: tốt nhất;

tất cả các: mọi điều tốt lành, mọi quyền năng, mọi sự thánh thiện, mọi lòng thương xót;

từ: số dư;

bởi vì: siêu nhiên;

2. A) Cách tạo hậu tố của tính từ từ gốc danh từ:

1) các hậu tố có nghĩa sở hữu:

-ov (các):Chúa Kitô, con voi, đống đổ nát, Spasov, Ospodarevy, Kulikov, Busurmanov, Olgordov, Edimantov, Eupatiev, Batiev, Velesov, Igorev, Olga, các vị vua, Busov, các tổng lãnh thiên thần, Israel;

-in (-yn) \ -nin:ngựa, cha, khỉ, Kolyazin, ngỗng, thiên nga, Chudin, Gordyatin, Volzin, Mistishin, Vyshatin;

-thứ tự:cá, quan liêu, địa chủ, ngư phủ, thần thánh, linh kê;

2) các hậu tố có nghĩa tương đối (biểu thị nhiều mối quan hệ với các đối tượng):

-N:vĩnh cửu, vuông vắn, ấm cúng, thịnh vượng, ngày, tội lỗi, bảo trợ, có thể thay đổi, tốt, bố già, người phàm, ác quỷ, cưỡi ngựa, vinh quang, quân đội, sách báo, đất hoang;

-enn:duy nhất, trạng thái, công khai, bí ẩn, chính, quá trình, thảm họa;

-aln:xã hội, thiên tài, âm nhạc;

-he N:lây nhiễm;

-ichn: Hằng ngày;

-an \ -yang (yann):lúa mạch đen, yến mạch, len, thủy tinh, gỗ, da, nước;

-ov \ -ev:món ăn, chất béo, chất đạm, trái cây, trung đoàn;

-sk \ esk \ chesk:Đức quốc xã, châu Âu, Hollywood, hàng hải, y tế, trẻ em, tiên tri, con người, nam giới;

-ic:lịch sử, quan liêu, tự nhiên;

- cuối cùng:nhộn nhạo;

-danh sách:quyết đoán, kiên cường, đanh đá, nóng nảy;

- riêng tư:phức tạp,ăn trộm;

-tại:đầy đặn, hư hỏng, có cánh, hơi hồng;

-liv:tài năng, hạnh phúc, đặc biệt, đố kỵ;

-av \ -jav: dính máu;

-đến: răng nanh;

B) Cách tạo thành phần hậu tố-tiền tố từ danh từ:

lúc .... n: duyên hải;

không có .... n: không đáy;

vào .... n: ngoài trời, mộ đạo;

3. A) Cách tạo thành tính từ hậu tố từ gốc của động từ với sự trợ giúp của các hậu tố biểu thị các mối quan hệ khác nhau của đặc điểm với hành động:

-teln \ -iteln:thực vật, đáng kể, lâu dài, lâu dài, trừng phạt, cảm động, quyến rũ;

-N:hình sự, dễ hiểu, trả tiền, nổi bật, đáng chú ý, đáng gờm;

-liv \ chiv:hiểu biết,kiểu cách,khúm núm;

-danh sách:chiên;

-đến:nhỏ,trơn tru,nóng;

-l:mệt mỏi, khéo léo, sáng sủa, hóa đá;

-ov: cò súng;

-em \ -im:đáng kể, có thể nhìn thấy, lớn tiếng, dự định, tôn thờ, hư hỏng;

-uch \ -yuch, -uych \ -yusch:tiếp theo, sôi, tương lai, tương ứng, thu hút, bay hơi, làm sạch;

-enn \ yonn:nâng cao, bắn xuyên qua, cấm;

-t:đóng cửa, giết chết, kéo dài, gấp lại, làm ấm lên;

-wsh \ -sh:bảo quản, chua, ẩm, ngâm;

B) Cách tạo tiền tố hậu tố để tạo thành tính từ ở gốc của động từ:

Không phải họ:không bị tổn thương;

Bạn… enn:tẩy trắng;

Đối với ... nn:buồn ngủ;

4. Các tính từ được tạo thành từ các chữ số với sự trợ giúp của các hậu tố:

-N:gấp đôi;

-ichn:gấp năm, gấp bốn lần;

-yak:gấp đôi;

-ĐƯỢC RỒI:cô đơn;

5. Tính từ được tạo thành từ trạng từ với sự trợ giúp của các hậu tố:

-shn (-eshn, -oshn): hôm qua, hiện tại, hiện tại, ở đó;

-N:sớm;

-noãn:Là;

-enn: Nội địa;

Phân tích được thực hiện cho thấy rằng trong trường hợp hình thành từ ngữ nội tại, phương thức tạo tiền tố là phổ biến nhất, vì tiền tố được gắn trước toàn bộ từ động viên và do đó không thể thay đổi đặc điểm ngữ pháp của nó tại cuối từ.

Trong sản xuất từ ​​loại bên ngoài, hậu tố là phổ biến. Hậu tố, là hàng xóm của sự uốn nắn, được gắn chặt với hệ thống các biến đổi của một từ có động cơ, và tạo thành một công cụ dẫn xuất duy nhất với nó. Việc hình thành một từ với sự trợ giúp của một hậu tố nhất định cũng có nghĩa là đề cập đến một phần nhất định của lời nói, bất kể phần của lời nói và dạng vô hướng của từ thúc đẩy. Hậu tố được gắn vào thân và đồng thời thực hiện thiết kế ngữ pháp của từ được hình thành với sự trợ giúp của nó; tiền tố được gắn vào toàn bộ từ mà không ảnh hưởng đến thiết kế ngữ pháp của nó. Trong trường hợp đầu tiên, cơ sở thúc đẩy bằng cơ sở, trong trường hợp thứ hai - là từ ngữ.

Các cơ sở dẫn xuất phức tạp

Các cơ sở phái sinh phức tạp của tệp thẻ của chúng tôi được hình thành bởi hai cơ sở thúc đẩy. Chúng chiếm một tỷ lệ thấp trong bảng, vì các cách hình thành chính của chúng là thêm vào và thêm vào với hậu tố, là đặc điểm của sự hình thành từ của danh từ.

Từ ghép phái sinh của các tính từ trong mẫu của chúng tôi, được hình thành bổ sung và hậu tố ghép cách giáo dục , lên đến các cụm từ có quan hệ phụ từ. Ví dụ: tự lợi, thơ phú, khổ tâm, tử vong, độc hại, sinh mệnh, đơn điệu, lâu dài, chân thành, định đoạt tốt, chung thủy,Nga vĩ đại, một con, ba ngôi, ngoan đạo, một bộ tộc, chiến thắng, đa dạng, ác độc, chết chóc, kỳ diệu, ác độc, đa dạng, đẹp lòng Chúa.

Một số lượng nhỏ các từ được hình thành bởi sự hợp nhất. Trong khi hợp nhất, thành phần hỗ trợ bằng với toàn bộ từ, trong khi thành phần đứng trước nó bằng với toàn bộ từ không thể thay đổi hoặc toàn bộ dạng từ của từ đã thay đổi: đa đam mê, ít sử dụng, phù du.

Trong các ví dụ trên, các tính từ được thúc đẩy bởi nhiều hơn một từ và có cơ sở động lực phức tạp bao gồm một số từ đơn giản.

Vì vậy, chúng ta có thể kết luận rằng cấu trúc hình thành từ của các tính từ, cả ở dạng đồng âm và dạng tách rời, hầu như giống hệt nhau. Tỷ lệ giữa dẫn xuất và phi dẫn xuất tương ứng trung bình từ 60% đến 40%, dẫn xuất phức tạp chiếm tỷ lệ thấp. Trong sự hình thành các gốc phái sinh, việc tạo từ liên ngữ chiếm ưu thế hơn so với từ ngữ nội tại, trong khi hậu tố là cách tạo từ hiệu quả nhất của tính từ.

NGƯỜI GIỚI THIỆU

Vinogradov V.V. Ngôn ngữ Nga. (Học ​​thuyết ngữ pháp của từ). M.: Tiếng Nga, 2001. 720 tr.

Lopatin V.V. Hình thái cấu tạo từ trong tiếng Nga. Các vấn đề và nguyên tắc của mô tả. M., 1977. 315 tr.

Shansky N.M., Ivanov V.V., Shanskaya T.V. Từ điển từ nguyên ngắn gọn của tiếng Nga. Matxcova: Giáo dục, 1971. 542 tr.

A.A. Kim

PHÂN TÍCH TÊN SỐ

Cách tiếp cận hệ thống-cấu trúc trong huyết thanh học hiện đại đã chấp thuận việc phân tích ý nghĩa của một từ như một đơn vị của hệ thống từ vựng-ngữ nghĩa của một ngôn ngữ.

Việc xem xét các số thứ tự như là các yếu tố của mô hình từ vựng-ngữ nghĩa giúp chúng ta có thể phát hiện ra các mẫu và triển vọng thay đổi các ý nghĩa thứ tự xác định của chúng, vì các từ thường không có bất kỳ nghĩa nào, “nhưng, như nó vốn có, được đưa ra bởi các kết nối mô hình”.

Sự tổ chức có hệ thống của các số thứ tự xác định các xu hướng chung của sự thay đổi và phát triển ngữ nghĩa của chúng theo quy luật loại suy ngữ nghĩa.

“Một cấu trúc đa nghĩa nhất định (kiểu hoặc kiểu phụ của từ đa nghĩa) thường biểu hiện trong một tổng thể các đơn vị tương tự về mặt ngữ nghĩa, nổi bật bởi sự tương xứng của các quan hệ giữa chúng và sự tương xứng của tổ chức cấu trúc ngữ nghĩa”.

Sự mơ hồ thường xuyên trong các số thứ tự được tạo ra bởi các kết nối ngữ nghĩa-phái sinh với các số chính và / hoặc tương tự ngữ nghĩa.

“Quá trình này bao gồm sự ảnh hưởng lẫn nhau nhất định của các từ được so sánh theo một số đặc điểm ngữ nghĩa, trong thực tế là các từ thuộc cùng một nhóm ngữ nghĩa chủ đề thường phát triển các nghĩa“ phụ ”giống nhau hoặc thậm chí sửa đổi nghĩa chính của chúng theo cùng một hướng.

Mô hình từ vựng-ngữ nghĩa của số thứ tự - các đơn vị của bậc từ vựng của ngôn ngữ - được đặc trưng bởi một số đặc điểm có thể ảnh hưởng đến bản chất của các ý nghĩa được thúc đẩy bởi các ý nghĩa thứ tự xác định.

Tính đặc thù của tổ chức hệ thống các số thứ tự là do các đặc điểm của hệ đếm mà các số đó thể hiện.

“Hệ thống đếm xác định cách tổ chức hệ thống của toàn bộ lớp chữ số dưới dạng một chuỗi liên kết, cấu trúc của chúng giống nhau đối với số lượng và số thứ tự: các thành phần của chuỗi này chiếm một vị trí được xác định chặt chẽ trong chuỗi này, và mỗi thành phần trong số chúng khác với các thành phần trước đó và sau đó bằng cùng một lượng: một,hai ba… vân vân.; Đầu tiên, thứ hai, thứ ba… vân vân. Đây là một chỉ báo về mối tương quan ngữ nghĩa của các chữ số với nhau và thậm chí sự phụ thuộc ngữ nghĩa của các chữ số vào nhau, nghĩa là, mỗi chữ số xác định bằng ngữ nghĩa của nó sự hiện diện trong ngôn ngữ của một số chữ số khác: do đó, tồn tại trong ngôn ngữ , chữ số bảy do đó khẳng định rằng có các chữ số trong ngôn ngữ một hai,bốn,năm sáu. Hệ đếm được tổ chức trên cơ sở quan hệ phân cấp: tổ chức của dãy số kết hợp dựa trên sự tăng đều của trị số (định lượng) từ thành phần này sang thành phần khác (theo thứ tự ngược lại - giảm dần) ”.

Vì vậy, số thứ tự tạo thành một hệ thống vi mô (một phần của hệ thống vĩ mô từ vựng) - một mô hình từ vựng-ngữ nghĩa với ý nghĩa tương quan của các thành phần "giả định trước lẫn nhau". Mỗi số thứ tự có một vị trí nghiêm ngặt trong một hệ thống được tổ chức như một chuỗi phân cấp (giúp phân biệt số thứ tự với các họ hàng khác). Đối với các đặc điểm của tổ chức hệ thống các từ thứ tự xác định, người ta nên thêm sự đối lập của số thứ tự “đầu tiên” với tất cả các số thứ tự khác, được lấy cùng nhau và từng từ riêng lẻ, không phải là số đầu tiên. L.D viết: “Phạm trù vạn hữu tồn tại trong ý thức đối lập với phạm trù kỳ dị. Chesnokov.

Sự phát triển của ý nghĩa thứ tự không xác định được thực hiện do sự mở rộng của ý nghĩa thứ tự xác định tương ứng: một chữ số trong giá trị thứ tự không xác định có thể tương ứng với bất kỳ đặc điểm thứ tự nào được xác định thực tế, bao gồm cả đặc điểm được chỉ ra trong giá trị thứ tự xác định thúc đẩy. Ví dụ, số thứ tự phần trăm theo nghĩa "cái cuối cùng trong một số lượng đáng kể các đối tượng" có thể tương ứng với bất kỳ đặc điểm thứ tự thực sự được xác định nào ( thứ ba, thứ tám vv, và cả phần trăm).

Hình thành các giá trị thứ tự không xác định cho các chữ số thứ mười bốn, ba mươi ba, phần vạn vân vân. được xác định bởi kết nối mô hình của chúng ở cấp độ ý nghĩa cơ bản với các chữ số phần trăm, phần nghìn có giá trị thứ tự không xác định thứ cấp. Việc thuộc các số thứ tự theo các ý nghĩa chính của một mô hình từ vựng-ngữ nghĩa và sự hiện diện của các giá trị thứ tự không xác định trong một số chúng làm cho các số thứ tự khác có thể hình thành (bắt đầu bằng thứ mười) cùng nghĩa trong quá trình loại suy ngữ nghĩa.

Trong điều kiện mô thức của các ý nghĩa thứ tự không xác định của một số chữ số (ảnh hưởng của việc thống nhất các số thứ tự thành một mô hình từ vựng-ngữ nghĩa ở cấp độ các nghĩa cơ bản và sự hiện diện của các ý nghĩa ngôn ngữ phù hợp theo thứ tự vô hạn trong hai trong số chúng), ảnh hưởng của yếu tố không tự do biến đổi từ vựng-ngữ nghĩa được bộc lộ.

Đồng thời, sự tự do xuất hiện của các giá trị này gắn liền với tính chất xác suất của sự xuất hiện của chúng. “Không có gì đảm bảo rằng một từ nhất định trong quá trình phát triển của nó nhất thiết sẽ mang một ý nghĩa hoặc hình thức khác, hoặc ngược lại, sẽ không xuất hiện ở nghĩa hoặc hình thức này.

Do đó, cần phải phân biệt giữa khả năng có liên quan đến sự thiếu tự do của các thay đổi từ vựng-ngữ nghĩa và sự nhận thức của khả năng gắn với sự tự do của các chuyển đổi từ ngữ-ngữ nghĩa (so sánh với khái niệm "từ tiềm năng" của A.I. Smirnitsky và với khái niệm năng suất thực nghiệm, được đo lường số lượng khối u thực sự tồn tại và năng suất hệ thống, được đo bằng khả năng tiềm ẩn của khối u, số lượng các hạn chế kìm hãm khối u, v.v., do M. Doculil đề xuất).

V.V viết: “Trong từ vựng tiếng Nga, sự phát triển của các nghĩa danh từ chắc chắn diễn ra. Vinogradov. Đặc biệt, số thứ tự được tính theo tỷ lệ. “… Prono-minalization các phần khác của bài phát biểu,” V.N nói. Migirin, - thể hiện ở việc mất đi ý nghĩa từ vựng và trong việc thu nhận những đặc điểm ngữ nghĩa đó là đặc trưng của đại từ. Về vấn đề này, cần nói về các đặc điểm của ngữ nghĩa danh nghĩa. Đại từ “có nội dung riêng, ngữ nghĩa riêng. Nếu chúng ta coi một nghĩa từ vựng cụ thể là một từ điền vào một từ có chức năng chỉ định, thì ở vị trí của nó sẽ xuất hiện thứ có thể được gọi là ngữ nghĩa danh nghĩa đặc biệt, ”E.N. Sidorenko. Cô ấy phân biệt năm loại sau: câu hỏi, chỉ định, phủ định, không chắc chắn và khái quát hóa với sự nhấn mạnh, mỗi loại tương ứng với một chút seme trong ý nghĩa của các tiên tố. Vì vậy, "khi quyết định vấn đề đại từ hóa, cần chú ý chính là liệu từ được phân tích có bị mất tính danh nghĩa hay không và liệu nó có đạt được một trong các giá trị bit của đại từ hay không".

Trong cách tổ chức cấu trúc của cả ý nghĩa danh nghĩa ngôn ngữ và thuần túy tiếng nói của số thứ tự, có sự kết hợp của các thành phần thứ tự và chắc chắn, do đó, số thứ tự theo nghĩa đơn vị có thể được gọi là đại lượng thứ tự, phản ánh bản chất đồng nhất của ngữ nghĩa của chúng.

Phần danh nghĩa của các ý nghĩa của đại số thứ tự có thể được biểu thị bằng bit seme của độ không đảm bảo (ví dụ 1), khái quát hóa với sự nhấn mạnh (ví dụ 2) và dấu hiệu (ví dụ 3).

1. - Không có một người thua cuộc trong lễ tốt nghiệp của chúng ta, người ta đã bỏ lại tất cả. Một kỹ sư, một bác sĩ khác, thứ ba cô giáo, thứ tư, họ nói, bây giờ là một ca sĩ nổi tiếng ở St.Petersburg (Chekhov. Lights).

Ý nghĩa của đại số thứ tự thứ ba trong ví dụ đã cho - "ai đó được gọi là thứ ba", đại lượng thứ tự thứ tư- "ai đó gọi là thứ tư."

2. [Vasilisa:] - Tất cả đều vô lý. Không phải anh ấy - khác, không khác - thứ ba(Bulgakov. Bạch vệ).

Trong ví dụ này, lexeme của số thứ tự thứ ba nghĩa là "người khác được gọi là thứ ba" được hiển thị.

3. Người nghệ sĩ phải tác động đến quần chúng một cách gián tiếp và trực tiếp; Đầu tiênđạt được bằng cách phục vụ trên sân khấu, thứ hai- người quen với dân thị trấn (Chekhov. Người tình đầu tiên).

Ý nghĩa thứ tự danh nghĩa được biểu thị bằng phức âm của số thứ tự Đầu tiên trong ví dụ này - "nội dung được đề cập đầu tiên", thứ hai- "thứ được đề cập đến thứ hai."

Các ý nghĩa theo thứ tự danh nghĩa với mức độ không xác định được bao gồm cả hệ thống, theo BAS và MAC, mô hình ngữ nghĩa trong từ của số thứ tự thứ ba.

Thứ ba. 3. Theo nghĩa của đại từ. Một người nào đó, một cái gì đó từ một số người hoặc đồ vật khi họ được liệt kê. IAU cũng đưa ra cách giải thích tương tự về ý nghĩa này. Thứ ba. 4. Theo nghĩa của đại từ. Một người nào đó, một cái gì đó từ một số người hoặc đồ vật khi họ được liệt kê. Các định nghĩa từ điển học được trình bày về ý nghĩa danh nghĩa của chữ số được đặt tên là không đầy đủ, bởi vì không chứa một phần thứ tự. TRONG VA. Chuglov lưu ý một cách đúng đắn rằng định nghĩa từ điển về giá trị danh nghĩa của chữ số thứ ba người ta nên thêm: "được gọi là thứ ba trong sê-ri."

Ý nghĩa tương tự như giá trị thứ tự danh nghĩa của chữ số thứ ba, với một seme thứ tự xác định riêng lẻ, như những seme thuần túy bằng giọng nói, chúng có thể được biểu thị bằng các từ vựng của bất kỳ số thứ tự nào tiếp theo do chúng gần với chữ số thứ ba theo các giá trị thứ tự chính, chắc chắn. Vì vậy, trong ví dụ sau, các phức âm của số thứ tự thứ tư, thứ năm, được sử dụng để diễn đạt ý nghĩa tương ứng của "cái gì đó được gọi là thứ tư", "thứ gì đó được gọi là thứ năm".

1. Một bồi thẩm đoàn kể về việc anh ta chết đuối như thế nào, nữađã kể về việc một đêm nọ ... anh ta đã đầu độc chính đứa con của mình bằng cách cho nó uống nhầm kẽm sulfat thay vì soda ... Thứ ba, vẫn chưa phải là một người đàn ông già nua, ốm yếu, đã mô tả hai lần tự sát của mình ... Thứ tư, một người đàn ông béo nhỏ, ăn mặc lịch sự, nói như sau ... Thứ năm Bồi thẩm viên ngồi xuống một cách thoải mái và đã mở miệng để bắt đầu câu chuyện của mình, khi âm thanh của đồng hồ trên Tháp Spasskaya vang lên (Chekhov. Cảm giác mạnh).

Chữ số trước thứ ba trong một dãy số thứ tự xác định Đầu tiên và thứ hai cũng có thể phát triển các ý nghĩa "đầu tiên vô thời hạn" và "thứ hai vô thời hạn", mặc dù theo quy luật, vị trí đầu tiên và thứ hai trong chuỗi danh từ bị chiếm bởi các từ một và nữa.

Theo chúng tôi, vấn đề của các giá trị tiềm ẩn có ba khía cạnh cần xem xét: Đầu tiên trong đó có liên quan đến việc thiết lập các lý do cho sự xuất hiện của các âm vị ẩn trong cấu trúc ngữ nghĩa của từ dẫn xuất, thứ hai là thực dụng "," quản lý "). Dựa trên những ý kiến ​​trên về bản chất và chức năng thuật ngữ khoa học ... theo nghĩa định tính, một mảng văn hóa từ vựngtiếng Ngangôn ngữ, bao gồm bản địa và mượn từ, định nghĩa, ...

và giao tiếp giữa các nền văn hóa Các bài đọc Shcherbov khoa học và phương pháp phát triển sự quan tâm đến tiếng Nga

Gặp gỡ

... từ vựng trong các tác phẩm kịch của A.P. Chekhov... và chức năng danh từ ... tiết diện ... ngôn ngữ dưới tầm ảnh hưởng mượntừ vựng ... thực dụng tác động của văn bản trình bày (trên tài liệu của trang web của công ty "Danone" bằng tiếng Pháp và tiếng Ngangôn ngữ ...