Vận Dụng 6 Cấp độ Trong Thang Nhận Thức Bloom Trong Quản Lý Ngân ...

Trang chủ

• Hotline: (024). 3692 3400
• Email: [email protected]/
• Địa chỉ: Lệ Chi - Gia Lâm - Hà Nội

TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP DỆT MAY HÀ NỘI TRUNG TÂM ĐẢM BÁO CHẤT LƯỢNG open

• Trang chủ
• Giới thiệu
• Kiểm định chất lượng
• Khảo thí
• Liên hệ

• Trang chủ
• Tin tức
• Hoạt động khảo thí

Vận dụng 6 cấp độ trong thang nhận thức Bloom trong quản lý ngân hàng câu hỏi và đề thi Ngày đăng: 01:49 - 07/05/2018 Lượt xem: 80.227 Cỡ chữ Đã từ lâu Thang cấp độ tư duy được xem là công cụ nền tảng để xây dựng mục tiêu và hệ thống hóa các câu hỏi, bài tập dùng để kiểm tra, đánh giá kết quả học tập đối với người học. Thang cấp độ tư duy của Benjamin S. Bloom (1956), sau khi được điều chỉnh gọi là Thang Bloom tu chính (Bloom’s Revised Taxonomy) gồm: 1. Nhớ (Remembering) 2. Hiểu (Understanding) 3. Vận dụng (Applying) 4. Phân tích (Analyzing) 5. Đánh giá (Evaluating) 6. Sáng tạo (Creating). Các cấp độ tư duy này được định nghĩa như sau: 1. Nhớ. Bao gồm việc người học có thể nhớ lại các điều đặc biệt hoặc tổng quát, trọn vẹn hoặc một phần các quá trình, các dạng thức, cấu trúc… đã được học. Ở cấp độ này người học cần nhớ lại đúng điều được hỏi đến, ví dụ lặp lại đúng một định luật mà chưa cần phải giải thích hay sử dụng định luật ấy Các từ khóa thường sử dụng khi đánh giá cấp độ nhận thức này là: Trình bày, Nhắc lại, Mô tả, Liệt kê… 2. Hiểu: Ở cấp độ nhận thức này người học cần nắm được ý nghĩa của thông tin, thể hiện qua khả năng diễn giải, suy diễn, liên hệ. Ví dụ: Giải thích một định luật, phân biệt cách sử dụng các thiết bị, viết tóm tắt một chương mục, trình bày một quan điểm. Từ khóa đánh giá: Giải thích, Phân biệt, Khái quát hóa, Cho ví dụ, So sánh… 3. Vận dụng: Người học có khả năng áp dụng thông tin đã biết vào một tình huống, một điều kiện mới. Ví dụ: Vận dụng một định luật để giải thích một hiện tượng; áp dụng các công thức, các định lí để giải một bài toán; thực hiện một thí nghiệm dựa trên một qui trình. Từ khóa đánh giá: Vận dụng, Áp dụng, Tính toán, Chứng minh, Giải thích, Xây dựng… 4. Phân tích: Người học có khả năng chia các nội dung, các thông tin thành những phần nhỏ để có thể chỉ ra các yếu tố, các mối liên hệ, các nguyên tắc cấu trúc của chúng. Ví dụ: Lý giải nguyên nhân thất bại của một doanh nghiệp, hệ thống hóa các văn bản pháp qui, xây dựng biểu đồ phát triển của một doanh nghiệp. Từ khóa: Phân tích, Lý giải, So sánh, Lập biểu đồ, Phân biệt, Hệ thống hóa… 5. Đánh giá. Người học có khả năng đưa ra nhận định, phán quyết của bản thân đối với một vấn đề dựa trên các chuẩn mực, các tiêu chí đã có. Ví dụ: Phản biện một nghiên cứu, một bài báo; đánh giá khả năng thành công của một giải pháp; chỉ ra các điểm yếu của một lập luận. Từ khóa: Đánh giá, Cho ý kiến, Bình luận, Tổng hợp, So sánh… 6. Sáng tạo: Đạt được cấp độ nhận thức cao nhất này người học có khả năng tạo ra cái mới, xác lập thông tin, sự vật mới trên cơ sở những thông tin, sự vật đã có. Ví dụ: Thiết kế một mẫu nhà mới, xây dựng một hệ tiên đề mới; xây dựng hệ thống các tiêu chí để đánh giá một hoạt động; đề xuất hệ thống các giải pháp nhằm khắc phục những hạn chế; xây dựng cơ sở lý luận cho một quan điểm; lập kế hoạch tổ chức một sự kiện mới. Từ khóa: Thiết lập, Tổng hợp, Xây dựng, Thiết kế, Đề xuất…. Đối chiếu 6 cấp độ nhận thức đã phân tích với các mục tiêu về Kiến thức, Kỹ năng và Thái độ của người học, một cách tương đối ta thấy khi người học đạt được cấp độ nhận thức Nhớ và Hiểu thì cũng đồng nghĩa với các mục tiêu Kiến thức đã thỏa mãn. Để đạt được các mục tiêu về Kỹ năng người học cần có được 2 cấp độ nhận thức cao hơn là Vận dụng và Phân tích. Cuối cùng, để đạt được các mục tiêu cao nhất là có được nhận thức mới, Thái độ mới người học cũng cần có được các cấp độ nhận thức cao nhất là khả năng Đánh giá và khả năng Sáng tạo. Như vậy để kiểm tra đánh giá đạt được hiệu quả thì trước hết giảng viên cần phải xác định được mục tiêu bài học mà sinh viên cần đạt đến và mức độ đánh giá nhận thức sinh viên. Trên cơ sở đó mới xác định được cách đặt câu hỏi trong kiểm tra đánh giá cho phù hợp. Nếu mục tiêu của bài học tập trung theo hướng phát triển năng lực, phẩm chất người học thì theo thầy cô chúng ta nên sử dụng mức độ nào là chủ yếu trong kiểm tra, đánh giá? Mời các thầy, cô cùng suy ngẫm nhé! Tài liệu tham khảo: http://tumblr.cuongdc.co/post/143113644550/6-c%E1%BA%A5p- %C4%91%E1%BB%99-trong-thang-nh%E1%BA%ADn- th%E1%BB%A9c-bloom- %C4%91%C3%A3-t%E1%BB%AB- l%C3%A2u http://icevn.org/vi/node/994 Trung Nguyễn Về trang trước Gửi email In trang Các bài viết khác

Hội nghị thông qua các quy định

Ngày đăng: 11/04/2025 Lượt xem: 357

Chất lượng hoạt động giảng dạy của giảng viên trong học kỳ 2, năm học 2022-2023 qua kết quả khảo sát tại trường

Ngày đăng: 16/08/2023 Lượt xem: 461

Đánh giá của cựu sinh viên tốt nghiệp năm 2022 về chất lượng khoá đào tạo tại trường đại học Công nghiệp Dệt May Hà Nội

Ngày đăng: 28/04/2023 Lượt xem: 701

Kết quả khảo sát sinh viên về các học phần học kỳ 1, năm học 2022 – 2023 tại trường đại học Công nghiệp Dệt May Hà Nội

Ngày đăng: 13/04/2023 Lượt xem: 839

Kết quả khảo sát sinh viên về giảng dạy của giảng viên trong học kỳ 1, năm học 2022-2023 tại trường Đại học Công nghiệp Dệt May Hà Nội

Ngày đăng: 16/03/2023 Lượt xem: 0

Tổ chức tập huấn cho cán bộ giảng viên các khoa/trung tâm về khảo sát và vẽ phổ điểm thi học phần tại trường đại học Công nghiệp Dệt May Hà Nội

Ngày đăng: 21/02/2023 Lượt xem: 0

Một số giải pháp phát triển chương trình đào tạo tại trường đại học Công nghiệp Dệt May Hà Nội để phát triển và nâng cao chất lượng giáo đáp ứng yêu cầu kiểm định trong bối cảnh mới

Ngày đăng: 21/12/2022 Lượt xem: 927

Tình hình việc làm sinh viên tốt nghiệp Đại học khoá 1 sau tốt nghiệp 24 tháng tại trường đại học Công nghiệp Dệt May Hà Nội

Ngày đăng: 17/11/2022 Lượt xem: 942

Phản hồi của người học năm cuối về chất lượng khoá đào tạo năm 2022 tại trường Đại học công nghiệp Dệt May Hà Nội

Ngày đăng: 10/11/2022 Lượt xem: 816

Chất lượng phục vụ và hỗ trợ qua kết quả khảo sát mức độ hài lòng của người học năm học 2021 - 2022 tại trường Đại học công nghiệp Dệt May Hà Nội

Ngày đăng: 24/10/2022 Lượt xem: 831

Kết quả khảo sát mức độ hài lòng của Cán bộ, giảng viên, công nhân viên năm học 2021 - 2022 tại trường Đại học công nghiệp Dệt May Hà Nội

Ngày đăng: 24/10/2022 Lượt xem: 909

Kết quả khảo sát tình hình việc làm sau tốt nghiệp 2 tháng của sinh viên đại học khoá 3 tại trường đại học Công nghiệp Dệt May Hà Nội

Ngày đăng: 19/10/2022 Lượt xem: 690

Kết quả khảo sát sinh viên về đề cương học phần học kỳ 2, năm học 2021 - 2022 tại trường đại học Công nghiệp Dệt May Hà Nội

Ngày đăng: 17/10/2022 Lượt xem: 779

Kết quả khảo sát việc làm SVTN trong vòng 12 tháng sau tốt nghiệp tại trường đại học Công nghiệp Dệt May Hà Nội

Ngày đăng: 10/10/2022 Lượt xem: 724

Đánh giá của sinh viên về các học phần học kỳ 2, năm học 2021 - 2022 tại trường Đại học Công nghiệp Dệt May Hà Nội

Ngày đăng: 12/09/2022 Lượt xem: 760

Chất lượng hoạt động giảng dạy của giảng viên trong học kỳ 2, năm học 2021-2022 qua kết quả khảo sát tại trường Đại học Công nghiệp Dệt May Hà Nội

Ngày đăng: 05/08/2022 Lượt xem: 925

Tổ chức các hoạt động khảo sát lấy ý kiến sinh viên về chất lượng các hoạt động đào tạo, nghiên cứu khoa học và phục vụ cộng đồng tại trường đại học Công nghiệp Dệt May Hà Nội cuối năm học 2021-2022

Ngày đăng: 30/06/2022 Lượt xem: 1.132

Đánh giá, rút kinh nghiệm công tác tổ chức thi học kỳ I, năm học 2021 -2022 tại trường đại học Công nghiệp Dệt May Hà Nội

Ngày đăng: 15/04/2022 Lượt xem: 1.475

Hoàn thiện hệ thống kiểm tra, đánh giá kết thúc học phần phù hợp với yêu cầu kiểm định chất lượng tại trường Đại học Công nghiệp Dệt May Hà Nội

Ngày đăng: 07/03/2022 Lượt xem: 977

Cải thiện chỉ số hài lòng của cán bộ, giảng viên, công nhân viên qua hoạt động cải tiến công tác tổ chức khảo sát tại trường đại học Công nghiệp Dệt May Hà Nội

Ngày đăng: 14/02/2022 Lượt xem: 1.197

GIẢI PHÁP CẢI TIẾN CÔNG TÁC KHẢO SÁT LẤY Ý KIẾN SINH VIÊN VỀ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY CỦA GIẢNG VIÊN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP DỆT MAY HÀ NỘI

Ngày đăng: 17/01/2022 Lượt xem: 1.260

GIẢI PHÁP CẢI TIẾN CÔNG TÁC “KHẢO SÁT LẤY Ý KIẾN NGƯỜI HỌC VỀ CÁC HOẠT ĐỘNG PHỤC VỤ VÀ HỖ TRỢ ” TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP DỆT MAY HÀ NỘI

Ngày đăng: 11/01/2022 Lượt xem: 4.630

Tổ chức khảo sát lấy ý kiến sinh viên vè hoạt động giảng dạy của giảng viên và nội dung các học phần tại trường đại học Công nghiệp Dệt May Hà Nội

Ngày đăng: 05/01/2022 Lượt xem: 1.350

Chất lượng đào tạo qua kết quả khảo sát tình hình việc làm sinh viên tốt nghiệp trình độ đại học sau 1 tháng tốt nghiệp năm 2021 tại trường đại học Công nghiệp Dệt May Hà Nội

Ngày đăng: 04/01/2022 Lượt xem: 1.473

Đánh giá mối tương quan giữa kết quả học tập với mức thu nhập và vị trí việc làm cựu sinh viên tốt nghiệp sau 12 tháng tại trường Đại học công nghiệp Dệt May Hà Nội

Ngày đăng: 19/11/2021 Lượt xem: 1.423

Chất lượng các hoạt động phục vụ và hỗ trợ người học của sinh viên tốt nghiệp trước khi ra trường năm học 2020 - 2021 được cải thiện tại trường Đại học Công nghiệp Dệt May Hà Nội

Ngày đăng: 20/10/2021 Lượt xem: 946

Kết quả khảo sát tình hình việc làm cựu sinh viên Đại học khóa 1 sau một năm ra trường tại trường Đại học công nghiệp Dệt May Hà Nội

Ngày đăng: 24/09/2021 Lượt xem: 1.435

Kết quả khảo sát người học về các học phần học kỳ 2, năm học 2020 - 2021 được cải thiện tại trường Đại học Công nghiệp Dệt May Hà Nội

Ngày đăng: 14/09/2021 Lượt xem: 1.007

Các chỉ số kết quả khảo sát hoạt động giảng dạy của giảng viên học kỳ 2, năm học 2020 – 2021 được cải thiện đáp ứng các yêu cầu chất lượng tại trường Đại học Công nghiệp Dệt May Hà Nội

Ngày đăng: 14/09/2021 Lượt xem: 949

Phát huy vai trò các bên liên quan trong việc tuyên truyền nâng cao nhận thức về văn hóa chất lượng tại trường Đại học Công nghiệp Dệt May Hà Nội

Ngày đăng: 30/07/2021 Lượt xem: 933

Trường Đại học Công nghiệp Dệt May Hà Nội tổ chức lấy ý kiến phản hồi cựu sinh viên tốt nghiệp đại học khóa 1

Ngày đăng: 18/07/2021 Lượt xem: 1.113

CÔNG CỤ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THI KẾT THÚC HỌC PHẦN TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP DỆT MAY HÀ NỘI – THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP

Ngày đăng: 20/04/2021 Lượt xem: 23.978

Chất lượng giảng dạy của giảng viên qua kết quả khảo sát học kỳ 1, năm học 2020-2021 được cải tiến liên tục đáp ứng các yêu cầu chất lượng tại trường Đại học Công nghiệp Dệt May Hà Nội

Ngày đăng: 08/03/2021 Lượt xem: 4.318

Xây dựng sổ tay chất lượng triển khai các hoạt động đảm bảo chất lượng tại trường Đại học Công nghiệp Dệt May Hà Nội

Ngày đăng: 19/01/2021 Lượt xem: 1.734

Giải pháp hoàn thiện xây dựng và phát triển Văn hóa chất lượng tại trường Đại học Công nghiệp Dệt May Hà Nội

Ngày đăng: 13/01/2021 Lượt xem: 2.016

Vai trò văn hóa chất lượng trong hoạt động Đảm bảo chất lượng tại trường Đại học Công nghiệp Dệt May Hà Nội

Ngày đăng: 07/01/2021 Lượt xem: 4.832

Đánh giá thực trạng triển khai các hoạt động kiểm tra – đánh giá tại trường Đại học công nghiệp Dệt May Hà Nội

Ngày đăng: 18/11/2020 Lượt xem: 2.047

Sử dụng công cụ, phương pháp kiểm tra đánh giá kết thúc học phần trình độ đại học tại trường Đại học công nghiệp Dệt May Hà Nội

Ngày đăng: 18/11/2020 Lượt xem: 6.796

Tỉ lệ việc làm sau tốt nghiệp của Đại học khóa đầu tiên khẳng định chất lượng đào tạo tại trường Đại học công nghiệp Dệt May Hà Nội

Ngày đăng: 23/10/2020 Lượt xem: 0

Ứng dụng phần mềm Eview vào hoạt động đánh giá kết quả học tập trong hoạt động cải tiến công tác khảo thí tại trường Đại học Công nghiệp Dệt May Hà Nội

Ngày đăng: 23/10/2020 Lượt xem: 2.931

Đánh giá chất lượng các hoạt động phục vụ và hỗ trợ người học của sinh viên tốt nghiệp trước khi ra trường năm học 2019 – 2020 tại trường Đại học Công nghiệp Dệt May Hà Nội

Ngày đăng: 21/09/2020 Lượt xem: 2.897

Hiệu quả của công tác cải tiến hoạt động giảng dạy của giảng viên năm học 2019 – 2020 qua đánh giá của sinh viên tại trường Đại học Công nghiệp Dệt May Hà Nội

Ngày đăng: 25/08/2020 Lượt xem: 1.442

Triển khai công tác tổ chức thi học kỳ 2, năm học 2019 - 2020 tại trường Đại học Công nghiệp Dệt May Hà Nội

Ngày đăng: 24/06/2020 Lượt xem: 1.085

Ứng dụng kết quả nghiên cứu khoa học vào hoạt động khảo thí, nâng cao chất lượng hoạt động tổ chức thi, kiểm tra tại trường Đại học Công nghiệp Dệt May Hà Nội

Ngày đăng: 17/06/2020 Lượt xem: 1.458

Đợt thi tiếng Anh tăng cường- tháng 5/2020, năm học 2019 – 2020 tại trường Đại học công nghiệp Dệt May Hà Nội diễn ra an toàn, nghiêm túc, nhẹ nhàng

Ngày đăng: 26/05/2020 Lượt xem: 1.134

Rút kinh nghiệm công tác tổ chức thi học kỳ 1, năm học 2018 - 2019 tại trường Đại học công nghiệp Dệt May Hà Nội

Ngày đăng: 23/04/2020 Lượt xem: 1.933

Kỳ thi học kỳ 1, năm học 2019 – 2020 tại trường Đại học Công Nghiệp Dệt May Hà Nội diễn ra an toàn, nghiêm túc, nhẹ nhàng

Ngày đăng: 31/12/2019 Lượt xem: 1.353

Tổng kết công tác khảo thí năm học 2018 – 2019, triển khai kế hoạch tổ chức thi năm học 2019 – 2020

Ngày đăng: 24/10/2019 Lượt xem: 1.354

Kết quả khảo sát sinh viên trước khi tốt nghiệp về chất lượng và phục vụ đào tạo năm học 2018 – 2019 – một trong những đóng góp trong hoạt động cải thiện, nâng cao chất lượng phục vụ người học chuẩn bị tốt nghiệp

Ngày đăng: 01/10/2019 Lượt xem: 1.785

Chất lượng các hoạt động phục vụ đào tạo người học khẳng định quyết tâm “Vì một thế hệ sinh viên năng động, sáng tạo và hội nhập”

Ngày đăng: 09/09/2019 Lượt xem: 1.274

Đánh giá công tác tổ chức thi học kỳ tập trung tại trường Đại học công nghiệp Dệt May Hà Nội

Ngày đăng: 19/08/2019 Lượt xem: 1.225

Nâng cao chất lượng đào tạo ngành qua hoạt động Khảo sát sinh viên tốt nghiệp sau 24 tháng tại trường Đại học công nghiệp Dệt May Hà Nội

Ngày đăng: 02/08/2019 Lượt xem: 0

Báo cáo tiến độ thực hiện kế hoạch tự đánh giá của Ban thư ký Hội đồng Tự đánh giá với Ban Giám Hiệu nhà trường

Ngày đăng: 22/05/2019 Lượt xem: 1.559

Tập huấn nghiệp vụ coi thi học kỳ 2, năm học 2018 – 2019 cho sinh viên

Ngày đăng: 03/05/2019 Lượt xem: 1.340

Thông qua quy định tổ chức thi tập trung – Hoàn thiện hơn nữa công tác khảo thí

Ngày đăng: 23/04/2019 Lượt xem: 1.243

Kế hoạch tổ chức thi trực tuyến

Ngày đăng: 09/04/2019 Lượt xem: 1.815

Cải tiến hoạt động tổ chức thi – nâng cao chất lượng hoạt động Khảo thí

Ngày đăng: 09/04/2019 Lượt xem: 1.703

Tuyển sinh kết hợp với doanh nghiệp tuyển dụng- một trong những phương thức đảm bảo chất lượng đầu ra nâng cao chất lượng giáo dục đại học

Ngày đăng: 07/03/2019 Lượt xem: 1.416

Khảo sát nhu cầu làm thêm của sinh viên – Một trong những hoạt động phục phục người học được triển khai

Ngày đăng: 01/03/2019 Lượt xem: 15.435

Nâng cao tính chuyên nghiệp trong việc ứng dụng phần mềm quản lý đào tạo vào hoạt động thi kiểm tra tại trường ĐH CNDM Hà Nội

Ngày đăng: 15/01/2019 Lượt xem: 1.676

Khảo sát tình hình việc làm sinh viên tốt nghiệp trong hoạt động đảm bảo chất lượng Đại học công nghiệp Dệt May Hà Nội

Ngày đăng: 19/09/2018 Lượt xem: 1.374

TRIỂN KHAI CÔNG TÁC ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG TẠI HỘI NGHỊ CÔNG NHÂN VIÊN CHỨC NĂM HỌC 2018 - 2019

Ngày đăng: 19/09/2018 Lượt xem: 1.558

Tập huấn tự đánh giá cơ sở giáo dục theo thông tư 12/2017/TT- BGDĐT

Ngày đăng: 05/09/2018 Lượt xem: 2.246

Tập huấn Tự đánh giá cơ sở giáo dục theo thông tư 12/2017 tại trường đại học công nghiệp Dệt May Hà Nội

Ngày đăng: 24/07/2018 Lượt xem: 1.474

Tập huấn nâng cao năng lực ra đề kiểm tra theo quy định mới cho đội ngũ giảng viên

Ngày đăng: 23/07/2018 Lượt xem: 1.667

Kỳ thi tốt nghiệp năm 2018: Tổ chức chấm thi tốt nghiệp nghiêm ngặt, kiểm soát chặt chẽ

Ngày đăng: 11/07/2018 Lượt xem: 1.453

Công tác Đảng tại Trung tâm Đảm bảo chất lượng 6 tháng cuối năm 2018

Ngày đăng: 21/06/2018 Lượt xem: 1.353

Sơ kết công tác Đảng 6 tháng đầu năm với hoạt động khảo thí và Đảm bảo chất lượng

Ngày đăng: 14/06/2018 Lượt xem: 1.418

Tập huấn cán bộ làm nhiệm vụ coi thi THPT Quốc gia

Ngày đăng: 11/06/2018 Lượt xem: 1.486

Vận dụng các công cụ và phương pháp kiểm tra, đánh giá kỹ năng Harrow trong công tác xây dựng các bài thi kiểm tra đánh giá thực hành

Ngày đăng: 08/06/2018 Lượt xem: 0

Tập huấn tổ chức thi trực tuyến cho cán bộ coi thi tại trường Đại học công nghiệp Dệt May Hà Nội

Ngày đăng: 15/05/2018 Lượt xem: 1.431

Đánh giá mức độ đáp ứng công việc của sinh viên tốt nghiệp thông qua ngày hội việc làm HTU 2018

Ngày đăng: 24/04/2018 Lượt xem: 1.744

Hội nghị thông qua Quy định về xây dựng ngân hàng câu hỏi thi

Ngày đăng: 04/04/2018 Lượt xem: 1.764

Tổ chức sơ kết công tác đảm bảo chất lượng năm học 2017 – 2018 nhằm đánh giá sơ bộ việc thực hiện nhiệm vụ ở các đơn vị trong nhà trường

Ngày đăng: 13/03/2018 Lượt xem: 1.532

Tăng cường công tác kiểm tra giám sát chấm thi, hoạt động cần thiết để đảm bảo tính công bằng minh bạch trong hoạt động khảo thí và đảm bảo chất lượng

Ngày đăng: 24/01/2018 Lượt xem: 1.600

Hoạt động khảo thí trong công tác tổ chức thi Olympic cấp trường học kỳ 1 năm học 2017 – 2018 tại trường Đại học công nghiệp Dệt May

Ngày đăng: 11/01/2018 Lượt xem: 1.410

Đóng góp ý kiến, sửa đổi quy định quy chế về công tác tổ chức thi – một hoạt động cần thiết trong công tác Đảm bảo chất lượng

Ngày đăng: 11/01/2018 Lượt xem: 1.543

Triển khai nhiệm vụ tháng 1 năm 2018 của trung tâm Đảm bảo chất lượng – nhiệm vụ thường xuyên hàng tháng

Ngày đăng: 08/01/2018 Lượt xem: 1.679

Người cán bộ Trung tâm đảm bảo chất lượng xung kích trên mọi mặt trận

Ngày đăng: 03/01/2018 Lượt xem: 1.627

Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ làm việc với Hiệp hội các trường đại học, cao đẳng Việt Nam

Ngày đăng: 29/12/2017 Lượt xem: 1.536 Danh mục tin tức

• Hoạt động Bảo đảm chất lượng
• Hoạt động khảo thí
• Nghiên cứu khoa học

Thư viện video

Xem thêm

Hình ảnh hoạt động Đảm bảo chất lượng

Xem thêm

Hoạt động công đoàn

Liên kết website

• Trang chủ khảo sát chất lượng
• Khảo sát hoạt động giảng dạy của giảng viên
• Khảo sát sinh viên tốt nghiệp sau 2 tháng
• Khảo sát mưc độ hài lòng của CB, GV, CNV
• Khảo sát mức độ hài lòng của người học
• Khảo sát tình hình việc làm sinh viên tốt nghiệp

Đăng ký tuyển sinh

Trang chủ

Tư vấn tuyển sinh

Chương trình đào tạo

Văn bản Biểu mẫu

Nghiên cứu khoa học

Thư viện số

3 công khai

Học trực tuyến

Bản đồ đường đi

Danh mục

• Giới thiệu
• Đào tạo
• Tin tức
• Nghiên cứu khoa học
• Thư viện
• Liên hệ

© Bản quyền 2017 thuộc về Trường Đại học công nghiệp dệt may Hà Nội. Online: 227 Tổng truy cập: 51.317.942