Xác định Và Nêu Tác Dụng Của Biện Pháp Tu Từ được Sử ... - Hoc24

HOC24

Lớp học Học bài Hỏi bài Giải bài tập Đề thi ĐGNL Tin tức Cuộc thi vui Khen thưởng

• Tìm kiếm câu trả lời Tìm kiếm câu trả lời cho câu hỏi của bạn

Đóng Đăng nhập Đăng ký

Lớp học

• Lớp 12
• Lớp 11
• Lớp 10
• Lớp 9
• Lớp 8
• Lớp 7
• Lớp 6
• Lớp 5
• Lớp 4
• Lớp 3
• Lớp 2
• Lớp 1

Môn học

• Toán
• Vật lý
• Hóa học
• Sinh học
• Ngữ văn
• Tiếng anh
• Lịch sử
• Địa lý
• Tin học
• Công nghệ
• Giáo dục công dân
• Tiếng anh thí điểm
• Đạo đức
• Tự nhiên và xã hội
• Khoa học
• Lịch sử và Địa lý
• Tiếng việt
• Khoa học tự nhiên
• Hoạt động trải nghiệm
• Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp
• Giáo dục kinh tế và pháp luật

Chủ đề / Chương

Bài học

HOC24

Khách vãng lai Đăng nhập Đăng ký Khám phá Hỏi đáp Đề thi Tin tức Cuộc thi vui Khen thưởng

• Lớp 9
• Ngữ văn lớp 9

Chủ đề

• Bài 1. Thơ và thơ song thất lục bát
• Bài 2. Truyện thơ Nôm
• Bài 3. Văn bản thông tin
• Văn bản ngữ văn 9
• Soạn Văn 9 Kết nối tri thức tập 1
• Tiếng Việt
• Bài 1. Thế giới kì ảo
• Bài 1. Thương nhớ quê hương
• Tập làm văn lớp 9
• Bài 2. Những cung bậc tâm trạng
• Bài 2. Giá trị của văn chương
• Soạn văn lớp 9
• Bài 3. Hồn nước nằm trong tiếng mẹ cha
• Bài 3. Những di tích lịch sử và danh thắng
• Văn mẫu lớp 9
• Bài 4. Con người trong thế giới kì ảo
• Ôn thi vào 10
• Bài 5. Khát vọng công lí
• Bài 4. Khám phá vẻ đẹp văn chương
• Bài 5. Đối diện nỗi đau
• Bài 4. Truyện ngắn
• Bài 5. Nghị luận xã hội
• Ôn tập và tự đánh giá cuối kì học 1
• Bài 6. Truyện truyền kì và truyện trinh thám
• Bài 7. Thơ tám chữ và thơ tự do
• Bài 8. Văn bản thông tin
• Bài 9. Bi kịch và truyện
• Bài 10. Nghị luận văn học
• Tổng kết về văn học và tiếng việt
• Ôn tập và tự đánh giá cuối học kì 2
• Ôn tập cuối học kì 1
• Bài 6. Những vấn đề toàn cầu
• Bài 7. Hành trình khám phá sự thật
• Bài 8. Những cung bậc tình cảm
• Bài 9. Những bài học từ trải nghiệm đau thương
• Bài 10. Tiếng vọng những ngày qua
• Ôn tập cuối học kì 2
• Bài 6. Giải mã những bí mật
• Bài 7. Hồn thơ muốn điệu
• Bài 8. Tiếng nói của lương tri
• Bài 9. Đi và suy ngẫm
• Bài 10. Văn học - Lịch sử tâm hồn

Văn bản ngữ văn 9

• Lý thuyết
• Trắc nghiệm
• Giải bài tập SGK
• Hỏi đáp
• Đóng góp lý thuyết

Hãy tham gia nhóm Học sinh Hoc24OLM Bạn chưa đăng nhập. Vui lòng đăng nhập để hỏi bài

Câu hỏi

Hủy Xác nhận phù hợp

• Jang Min

3 tháng 1 2019 lúc 19:16

Xác định và nêu tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong câu văn sau:

"Cây lược dài độ hơn một tấc, bề ngang độ ba phân rưỡi, cây lược cho con gái, cây lược dùng để chải mái tóc dài, cây lược chỉ có một hàng răng lược."

Lớp 9 Ngữ văn Văn bản ngữ văn 9 4 0 Gửi Hủy Trần Diệu Linh 3 tháng 1 2019 lúc 19:35

- BPTT: điệp ngữ ''Cây lược''

- Tác dụng: Nhằm nhấn mạnh tầm quan trọng của chiếc lược ngà

Đúng 0 Bình luận (0) Gửi Hủy Nguyễn Minh Huyền 3 tháng 1 2019 lúc 19:21

Xác định và nêu tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong câu văn sau:

"Cây lược dài độ hơn một tấc, bề ngang độ ba phân rưỡi, cây lược cho con gái, cây lược dùng để chải mái tóc dài, cây lược chỉ có một hàng răng lược."

=> Biện pháp tu từ: Điệp ngữ - điệp từ "cây lược"

=> Tác dụng

- Nhấn mạnh tầm quan trọng của chiếc lược ngà. Chiếc lược trở thành một vật quý giá, nó làm vơi đi nỗi ân hận và chứa đựng bao nhiêu tình cảm nhớ thương, yêu mến của người cha đối với đứa con trong xa cách. Chiếc lược ngà trở thành một kỉ vật thiêng liêng, nuôi dưỡng tinh thần chiến đấu cho người chiến sĩ trong những ngày gian khổ.

Đúng 1 Bình luận (0) Gửi Hủy lê huỳnh huệ chi 3 tháng 1 2019 lúc 20:13

- Biện pháp nghệ thuật: Điệp ngữ: '' Cây lược '' nhằm gợi hình làm cho người nghe người đọc hình dung được hình dáng , kích thước cụ thể.

Đúng 0 Bình luận (0) Gửi Hủy Đạt Trần 3 tháng 1 2019 lúc 21:53

Điệp ngữ : " Cây lược"

Tác dụng: Nhấn mạnh sự chau chút tỉ mỉ khi làm ra chiếc lược chứa đựng đầy tình yêu thương của ng ba cho con gái

Đúng 0 Bình luận (0) Gửi Hủy Các câu hỏi tương tự

• Thu Đinh

10 tháng 1 2021 lúc 18:28

vì sao ''cây lược ấy chưa chải lên mái tóc của con, nhưng nó nhưng gỡ rối được phần nào tâm trạng của anh''?

Xem chi tiết Lớp 9 Ngữ văn Văn bản ngữ văn 9 1 0

• My Phuong

17 tháng 11 2021 lúc 8:08

Xác định biện pháp tu từ được sử dụng trong câu "Một cụ già cô đơn 80 tuổi như ta,sống đơn độc trong căn phòng nhỏ lủi thủi nấu ăn một mình,dường như chỉ còn lay lắt như chiếc lá cuối cùng trên cây"

Xem chi tiết Lớp 9 Ngữ văn Văn bản ngữ văn 9 1 0

• ""ABCS""

25 tháng 3 2020 lúc 17:37 Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu: (1) “Tôi hãy còn nhớ buổi chiều hôm đó - buổi chiều sau một ngày mưa rừng, giọt mưa còn đọng trên lá, rừng sáng lấp lánh. Đang ngồi làm việc dưới tấm ni lông nóc, tôi bỗng nghe tiếng kêu. Từ con đường mòn chạy lẫn trong rừng sâu, anh hớt hải chạy về, tay cầm khúc ngà đưa lên khoe với tôi. Mặt anh hớn hở như một đứa trẻ được quà. (2) Sau đó anh lấy vỏ đạn hai mươi li của Mĩ, đập mỏng làm thành một cây cưa nhỏ, cưa khúc ngà thành từng mi...Đọc tiếp

Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:

(1) “Tôi hãy còn nhớ buổi chiều hôm đó - buổi chiều sau một ngày mưa rừng, giọt mưa còn đọng trên lá, rừng sáng lấp lánh. Đang ngồi làm việc dưới tấm ni lông nóc, tôi bỗng nghe tiếng kêu. Từ con đường mòn chạy lẫn trong rừng sâu, anh hớt hải chạy về, tay cầm khúc ngà đưa lên khoe với tôi. Mặt anh hớn hở như một đứa trẻ được quà. (2) Sau đó anh lấy vỏ đạn hai mươi li của Mĩ, đập mỏng làm thành một cây cưa nhỏ, cưa khúc ngà thành từng miếng nhỏ. Những lúc rỗi, anh cưa từng chiếc răng lược, thận trọng, tỉ mỉ và cố công như người thợ bạc. Chẳng hiểu sao tôi thích ngồi nhìn anh làm và cảm thấy vui vui khi thấy bụi ngà rơi mỗi lúc một nhiều. Một ngày, anh cưa được một vài răng. Không bao lâu sau, cây lược được hoàn thành. Cây lược dài độ hơn một tấc, bề ngang độ ba phân rưỡi, cây lược cho con gái, cây lược dùng để chải mái tóc dài, cây lược chỉ có một hàng răng thưa. Trên sống lưng lược có khắc một hàng chữ nhỏ mà anh đã gò lưng, tẩn mẩn khắc từng nét: “Yêu nhớ tặng Thu con của ba”. Cây lược ngà ấy chưa chải được mái tóc của con, nhưng nó như gỡ rối được phần nào tâm trạng của anh. Những đêm nhớ con, anh ít nhớ đến nỗi hối hận đánh con, nhớ con, anh lấy cây lược ra ngắm nghía rồi mài lên tóc cho cây lược thêm bóng, thêm mượt. Có cây lược, anh càng mong gặp lại con. Nhưng rồi một chuyện không may xảy ra. Một ngày cuối năm năm mươi tám - năm đó ta chưa võ trang - trong một trận càn lớn của quân Mĩ - ngụy, anh Sáu bị hi sinh. Anh bị viên đạn của máy bay Mĩ bắn vào ngực. Trong giờ phút cuối cùng, không còn đủ sức trăng trối lại điều gì, hình như chỉ có tình cha con là không thể chết được, anh đưa tay vào túi, móc cây lược, đưa cho tôi rồi nhìn tôi một hồi lâu. Tôi không đủ lời lẽ để tả tại cái nhìn ấy, chỉ biết rằng, cho đến bây giờ, thỉnh thoảng tôi cứ nhớ lại đôi mẳt của anh.

- Tôi sẽ mang về trao tận tay cho cháu.

Tôi cúi xuống gần anh và khẽ nói. Đến lúc ấy, anh mới nhắm mắt đi xuôi”.

(Ngữ văn 9, tập 1)

Câu 1. Người kể chuyện trong đoạn trích trên là ai? Cách chọn vai kể như vậy có tác dụng gì?

Câu 2.

a. Câu: “Trên sống lưng lược có khắc một hàng chữ nhỏ mà anh đã gò lưng, tẩn mẩn khắc từng nét: “Yêu nhớ tặng Thu con của ba” đã sử dụng lời dẫn trực tiếp hay gián tiếp?

b. Cụm từ “nhắm mắt đi xuôi” trong đoạn trích trên có nghĩa là gì? Xác định biện pháp tu từ được sử dụng trong câu văn này.

Câu 3. Câu: “Trong giờ phút cuối cùng, không còn đủ sức trăng trối lại điều gì, hình như chỉ có tình cha con là không thể chết được...” có chứa thành phần biệt lập nào? Em có đồng tình với ý kiến của tác giả trong câu văn đó không?

Xem chi tiết Lớp 9 Ngữ văn Văn bản ngữ văn 9 1 0

• Harry Huyền

14 tháng 12 2018 lúc 20:37 Phần I (4,5 điểm). Trong “Bài thơ về tiểu đội xe không kính”, Phạm Tiến Duật đã viết, thật xúc động: Bếp Hoàng Cầm ta đựng giữa trời Chung bát đũa nghĩa là gia đình đấy Võng mắc chông chênh đường xe chạy Lại đi, lại đi trời xanh thêm. 1. Nêu hoàn cảnh sáng tác bài thơ. 2. Câu thơ “Chung bát đũa nghĩa là gia đình đẩy giúp em cảm nhận được điều gì về tình cảm giữa những người chiến sĩ lái xe? Trong một tác phẩm thơ khác thuộc chương trình Ngữ văn 9 cũng có cấu nhắc đến một cái chung rất xúc...Đọc tiếp

Phần I (4,5 điểm). Trong “Bài thơ về tiểu đội xe không kính”, Phạm Tiến Duật đã viết, thật xúc động:

Bếp Hoàng Cầm ta đựng giữa trời

Chung bát đũa nghĩa là gia đình đấy

Võng mắc chông chênh đường xe chạy

Lại đi, lại đi trời xanh thêm.

1. Nêu hoàn cảnh sáng tác bài thơ.

2. Câu thơ “Chung bát đũa nghĩa là gia đình đẩy" giúp em cảm nhận được điều gì về tình cảm giữa những người chiến sĩ lái xe? Trong một tác phẩm thơ khác thuộc chương trình Ngữ văn 9 cũng có cấu nhắc đến một cái "chung" rất xúc động. Hãy chép chính xác câu thơ đó và cho biết tên tác phẩm, tác giả.

3. Trong khổ thơ đã cho, hình ảnh “trời xanh” được hiểu là một ẩn dụ để chi niềm lạc quan và ước mơ, hi vọng. Dựa vào hiểu biết về tác phẩm và trải nghiệm cuộc sống, em hãy viết một đoạn vẫn nghị luận khoảng 2/3 trang giấy thì với chủ đề: “Hãy luôn ấp ủ ước mơ, hi vọng”

Phần II (5,5 điểm). Trong tác phẩm “Chiếc lược ngà” của nhà văn Nguyễn Quang Sáng những dòng viết về cách ông Sáu làm chiếc lược ngà cho bé Thu đã để lại ấn tượng sâu sắc trong lòng người đọc

Từ con đường mòn chạy lẫn trong rừng sâu, anh hớt hải chạy về, tay cầm khúc ngà đưa lên khoe với tôi. Mặt anh hớn hở như một đứa trẻ được quà.

Sau đó anh lấy vỏ đạn hai mươi ly của Mỹ, đập mỏng làm thành một cây cưa nhỏ, cưa khúc ngà thành từng chiếc răng lược, thận trọng, tỉ mỉ và cố công như người thợ bạc.... Một ngày, anh cưa được một vài răng. Không bao lâu sau, cây lược được hoàn thành. Cây lược dài độ hơn một tấc, bề ngang độ ba phân rưỡi, cây lược cho con gái, cây lược dùng để chải mái tóc dài, cây lược chỉ có một hàng răng thưa. Trên sóng lưng lược có khắc một hàng chữ nhỏ mà anh đã gò lưng, tẩn mẩn khắc từng nét: “Yêu nhớ tặng Thu, con của ba”.

Nêu công dụng của châu ngoặc kép được sử dụng trong câu: “Yêu nhớ tặng Thu con của ba"

2. “Quay trở lại chiến khu, anh Sáu đã làm chiếc lược ngà cho con với tất cả tình yêu, nỗi nhớ và cả sự ân hận vì đã đánh con”. Em hãy triển khai câu chủ đề này thành một đoạn. Văn diễn dịch khoảng 12 câu. Trong đoạn văn có sử dụng câu hỏi tu từ và một thán từ. (Gạch chân dưới câu hỏi tu từ và thán từ được sử dụng).

3. Sau khi học xong tác phẩm “Chiếc lược ngà” (Nguyễn Quang Sáng), cô giáo tổ chức chuyên mục “Điều em muốn nói" để giúp học sinh bày tỏ tình cảm của mình với người cha thân thương qua một câu văn ý nghĩa nhất. Em sẽ viết như thế nào?

Xem chi tiết Lớp 9 Ngữ văn Văn bản ngữ văn 9 0 0

• Toàn

3 tháng 10 2023 lúc 10:13

Chỉ ra và nêu hiệu quả nghệ thuật của một biện pháp tu từ được sử dụng trong câu văn sau:Rừng cho hoa/Con đừng cho những tấm lòng

Xem chi tiết Lớp 9 Ngữ văn Văn bản ngữ văn 9 2 0

• nguyen ngoc anh

5 tháng 3 2021 lúc 5:19

Viết đoạn văn ngắn nêu cảm nhận của em về tác phẩm"Chiếc lược ngà".Trong đó có sử dụng các thành phần biệt lập(gạch chân)

Xem chi tiết Lớp 9 Ngữ văn Văn bản ngữ văn 9 2 1

• trang nguyen pham thi do...

18 tháng 9 2021 lúc 20:30

viết 1 đoạn văn thuyết minh về cây lúa trong đó có 1 số biện pháp nghệ thuật. chỉ ra và nêu tác dụng của nó

Xem chi tiết Lớp 9 Ngữ văn Văn bản ngữ văn 9 0 0

• hhhh

27 tháng 10 2023 lúc 15:03

Viết văn thuyết minh về cây dừa trong đó có sử dụng yếu tố miêu tả và biện pháp tu từ

Xem chi tiết Lớp 9 Ngữ văn Văn bản ngữ văn 9 0 0

• kim taehyung

6 tháng 2 2021 lúc 9:34 Anh bị viên đạn của máy bay Mĩ bắn vào ngực. Trong giờ phút cuối cùng, không còn đủ sức trăng trối lại điều gì, hình như chỉ có tình cha con là không thể chết được, anh đưa tay vào túi, móc cây lược, đưa cho tôi rồi nhìn tôi một hồi lâu. Tôi không đủ lời lẽ để tả tại cái nhìn ấy, chỉ biết rằng, cho đến bây giờ, thỉnh thoảng tôi cứ nhớ lại đôi mẳt của anh.       • Tôi sẽ mang về trao tận tay cho cháu.       Tôi cúi xuống gần anh và khẽ nói. Đến lúc ấy, anh mới nhắm mắt đi xuôi.a ) nhân vật tôi, a...Đọc tiếp

Anh bị viên đạn của máy bay Mĩ bắn vào ngực. Trong giờ phút cuối cùng, không còn đủ sức trăng trối lại điều gì, hình như chỉ có tình cha con là không thể chết được, anh đưa tay vào túi, móc cây lược, đưa cho tôi rồi nhìn tôi một hồi lâu. Tôi không đủ lời lẽ để tả tại cái nhìn ấy, chỉ biết rằng, cho đến bây giờ, thỉnh thoảng tôi cứ nhớ lại đôi mẳt của anh.       • Tôi sẽ mang về trao tận tay cho cháu.       Tôi cúi xuống gần anh và khẽ nói. Đến lúc ấy, anh mới nhắm mắt đi xuôi.

a ) nhân vật "tôi", "anh " ở đây là những ai

b)nêu nội dung chính của đoạn thơ trên

c) tìm và phân tích biện pháp tu từ có trong câu " tôi cúi xuống gần anh và khẽ nói .Đến lúc ấy,anh mới nhắm mắt và đi xuôi "

d ) theo em vì sao nhân vật "tôi" không đủ lời lẽ để tả lại cái nhìn ấy và thỉnh thoảng cứ nhớ lại đôi mắt của anh

Xem chi tiết Lớp 9 Ngữ văn Văn bản ngữ văn 9 0 0

Khoá học trên OLM (olm.vn)

• Toán lớp 9
• Ngữ văn lớp 9
• Tiếng Anh lớp 9
• Vật lý lớp 9
• Hoá học lớp 9
• Sinh học lớp 9
• Lịch sử lớp 9
• Địa lý lớp 9

Khoá học trên OLM (olm.vn)

• Toán lớp 9
• Ngữ văn lớp 9
• Tiếng Anh lớp 9
• Vật lý lớp 9
• Hoá học lớp 9
• Sinh học lớp 9
• Lịch sử lớp 9
• Địa lý lớp 9