XÂY DỰNG MÔI TRƯỜNG XANH, AN TOÀN, THÂN THIỆN TRONG ...

Trường mầm non Trung Thịnh là một trường mầm non nhỏ nhất của huyện Thanh Thủy, đóng tại khu 13 xã Đồng Trung - huyện Thanh Thủy - tỉnh Phú Thọ. Trường được thành lập năm 2003, tính đến nay (năm 2021) đã có 18 năm xây dựng và phát triển. Năm học 2021-2022 trường có tổng số 8 nhóm, lớp với 153 học sinh và 23 cán bộ, giáo viên, nhân viên thực hiện nhiệm vụ giáo dục mầm non. Hiện tại trường có đủ 8 phòng học và 3 phòng chức năng phục vụ thực hiện nhiệm vụ, trường đang được UBND xã Đồng Trung và cấp trên đầu tư xây dựng nhà điều hành 2 tầng với 8 phòng chức năng đảm bảo đủ phòng học và phòng chức năng công nhận lại trường chuẩn Quốc gia mức độ 1 và tiến tới xây dựng trường mầm non chuẩn Quốc gia mức độ 2 vào tháng 8 năm 2022. Với diện tích trường 2.587m2 đủ diện tích xây dựng phòng học, sân chơi và các khu vực vui chơi phù hợp với trẻ mầm non theo đúng Điều lệ.

Năm học 2021-2022 thực hiện sự chỉ đạo của Bộ GD&ĐT, Sở giáo dục và Đào tạo Phú Thọ và đặc biệt là phòng GD&ĐT huyện Thanh Thủy, ngay từ đầu năm học tổ chức Hội nghị viên chức nhà trường đã đưa nội dung thực hiện chủ đề  “Xây dựng trường mầm non xanh - an toàn - thân thiện” vào kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học và triển khai đến 100% CB, GV, NV, trưng cầu ý kiến của toàn thể CB, GV, NV tham gia bổ sung nội dung chủ đề  “Xây dựng trường mầm non xanh - an toàn - thân thiện”. Kết quả chủ đề  “Xây dựng trường mầm non xanh - an toàn - thân thiện” đã được 100% giáo viên thực hiện hiệu quả, góp phần xây dựng một môi trường học tập lý trưởng cho trẻ giúp trẻ phát triển toàn diện.

Để chủ đề năm học “Xây dựng trường mầm non xanh - an toàn - thân thiện” thực sự đi vào chiều sâu và tạo được môi trường lý tưởng cho trẻ, ngay sau hội nghị viên chức nhà trường đã triển khai ngay đến 100% các nhóm lớp và yêu cầu với sự sáng tạo của giáo viên, các lớp sẽ tạo ra môi trường sáng tạo cho trẻ học tập, vui chơi và khám phá. Kết quả 100% các nhóm, lớp đều tạo ra môi trường xanh - an toàn - thân thiện, tuy nhiên mỗi lớp mang một vẻ khác nhau, từ môi trường trong lớp đến môi trường ngoài lớp học.

Khi nhận được nhiệm vụ nhà trường giao, bản thân các giáo viên trong trường đã nhận thức rất rõ mục đích, yêu cầu của phong trào có ý nghĩa vô cùng quan trọng trong việc nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ ở trường mầm non. Trường học thân thiện của lứa tuổi mầm non là nơi không chỉ tạo điều kiện, cơ hội an toàn cho trẻ vui chơi, học tập mà còn là môi trường sống lành mạnh, an toàn, nơi đó trẻ được đối xử công bằng, được quan tâm chăm sóc, giáo dục, được bảo vệ và tích cực tham gia vào quá trình học tập phát triển nhận thức một cách toàn diện. Vì vậy việc tạo môi trường xanh, an toàn, thân thiện trong lớp học mầm non là một trong những yếu tố quan trọng để xây dựng trường học thân thiện.

Xây dựng môi trường lớp học “xanh - an toàn - thân thiện’ là một yếu tố quan trọng trong việc khuyến khích tính độc lập, tìm tòi, sáng tạo của trẻ, giúp trẻ phát triển toàn diện các mặt phát triển. Vì vậy các cô giáo trong trường đã:

Lên kế hoạch trang trí, chuẩn bị đồ dùng đồ chơi trong từng chủ đề:

          Giáo viên từng nhóm lớp đã lên kế hoạch rõ ràng cho việc trang trí môi trường lớp cho từng chủ đề. Để từ đó có sự chuẩn bị về lớp học, về các hình ảnh trang trí xung quanh lớp, về đồ dùng đồ chơi, các nguyên vật liệu ở các góc theo từng chủ đề con. Để trẻ được khám phá lần lượt từng chủ đề một cách hiệu quả.

(Lớp 2TA với chủ đề Ngày thành lập Quân đội Nhân dân Việt Nam 22/12 )

                                  (Lớp 2TA với chủ đề Ngày thành lập Quân đội Nhân dân Việt Nam 22/12)

Trang trí cây xanh trong lớp học.

Cây xanh góp phần tô điểm cho khung cảnh sư phạm thêm xanh, thêm đẹp, ban ngày cây xanh quang hợp nhả ôxy hơi nước và hút khí cacbonic làm cho không khí thêm sạch, mát mẻ, giúp trẻ giảm bớt căng thẳng, tâm hồn thoải mái, trẻ được hít thở không khí trong lành một cách nhẹ nhàng. Ngoài ra cây xanh còn là những vật mẫu thật, sống động để trẻ trực tiếp quan sát, làm quen, tìm hiểu về cỏ cây, hoa lá, một số con vật trong môi trường tự nhiên. Qua đó, cô dạy trẻ chăm sóc cỏ cây, hoa lá, con vật, dạy trẻ biết yêu lao động, yêu thiên nhiên.

Các cô đã trồng nhiều loại cây cảnh khác nhau, lựa chọn các loại cây đẹp, có màu sắc nổi bật, không có gai, không có độc tố gây thương tích cho trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ khi tiếp xúc với các loại cây đó, những loại cây có nhiều chức năng khác nhau giúp trẻ tìm tòi, khám phá phát hiện ra những điều mới lạ, từ đó tích luỹ được kinh nghiệm cho bản thân. Qua đó trẻ sẽ cảm nhận được vẻ đẹp thiên nhiên, sự gần gũi giữa thiên nhiên và con người. Để góc thiên nhiên luôn xanh các cô đã dạy trẻ các kỹ năng chăm bón cây, gieo hạt hàng ngày để theo dõi đặc điểm phát triển của cây, tưới nước giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ cây xanh và có thái độ thân thiện gần gũi với môi trường. Qua đó trẻ hiểu được tác dụng của cây xanh làm đẹp cho lớp và có tác dụng làm môi trường xanh đẹp trong lành.

Trang trí môi trường lớp học tạo sự thân thiện đối với trẻ.

Để tạo môi trường lớp học thân thiện cho trẻ cô đã trang trí các mảng hoạt động bằng những hình ảnh, những hoạt động thiết thực của trẻ ở trường mầm non.

Tổ chức hoạt động sinh nhật của bé là một trong những hoạt động không thể thiếu được ở mỗi lớp mầm non. Bởi trong hoạt động này không những tạo nên mối quan hệ gắn bó, thân thiết giữa cô vơí trẻ, giữa trẻ với trẻ mà còn giúp trẻ cảm nhận được sự yêu thương của cô giáo, sự quan tâm của bạn bè đối với mình. Từ đó tạo dựng được lòng tin đối với trẻ, khiến trẻ không sợ hãi mỗi khi đến lớp, ngược lại còn tích cực đến trường. Ngẫu nhiên mái trường đã trở thành ngôi nhà thứ hai của trẻ.

                                         Trang trí chủ đề và các góc chơi bằng chính sản phẩm của trẻ.

Các cô thường tận dụng các sản phẩm của trẻ để trang trí chủ đề hoặc vào các góc chơi trong lớp học. Ví dụ: Ở chủ đề “Thế giới động vật” trẻ được vẽ, xé dán, gấp, nặn các hình con vật thông qua hoạt động có chủ đích và hoạt động ở các góc chơi. Do đó sản phẩm của trẻ tạo ra rất phong phú, các cô đã tận dụng các sản phẩm này trang trí xung quanh lớp ở chủ đề, ở một số góc của lớp để làm nổi bật chủ đề đang thực hiện, tạo được môi trường thân thiện cho trẻ. Giúp trẻ cảm thấy thoải mái, tự hào về những sản phẩm của mình làm ra, từ đó tạo cho trẻ sự phấn khởi, tích cực hoạt động ở các chủ đề sau.

Những hình ảnh trang trí đảm bảo vừa tầm mắt quan sát của trẻ để trẻ có thể giao lưu, trò chuyện về sản phẩm của bạn và của mình. Từ đó cũng tạo cho trẻ những mối quan hệ thân thiện giữa trẻ với trẻ, giúp trẻ ngày càng thêm gắn bó, gần gũi, đoàn kết với các bạn trong lớp.

Bố trí sắp xếp các góc chơi

Các góc chơi được bố trí, sắp xếp phù hợp, linh hoạt để trẻ dễ lấy, dễ quan sát, phục vụ cho việc học hỏi của trẻ. Trẻ được tự học theo hứng thú cá nhân và tổ chức hoạt động vui chơi, tự lựa chọn đồ chơi yêu thích cho mình, trẻ có thể tự hoạt động mà không cần sự hướng dẫn của cô giáo, Vì vậy các đồ dùng, đồ chơi trong các góc phong phú va được sắp đặt vừa tầm với trẻ để trẻ tự lấy, tự cất, tự hoạt động.

Các đồ dùng, đồ chơi trong lớp đảm bảo an toàn cho trẻ, được sắp xếp gọn gàng, ngăn nắp không xa cách, tạo cho trẻ một tâm thế vui vẻ và hứng thú tham gia các hoạt động trong lớp. Sự thân thiện với môi trường trong lớp chính là tạo cho trẻ sự gần gũi.

Thường xuyên vệ sinh môi trường lớp, các đồ dùng, đồ chơi trong lớp

          Môi trường trong lớp là nơi hàng ngày trẻ thực hiện các hoạt động học tập và vui chơi. Vì vậy nếu môi trường đó không sạch sẽ ảnh hưởng trực tiếp đến sức khoẻ của trẻ, trẻ rất dễ mắc các bệnh về hô hấp, các bệnh ngoài da… Vì thế giáo viên trong trường đã thường xuyên vệ sinh môi trường lớp học, thường xuyên cọ rửa đồ dùng, đồ chơi ở các góc để tạo môi trường sạch sẽ cho trẻ học tập và vui chơi được tốt. Như thường xuyên lau nhà, cọ, rửa đồ dùng, đồ chơi, lau chùi giá đựng đồ chơi, lau nhà vệ sinh sạch sẽ để tạo môi trường giáo dục sạch - đẹp – an toàn cho trẻ.

Ngoài ra các cô giáo còn vệ sinh, dọn dẹp khuôn viên trường mỗi ngày, mỗi tuần đảm bảo môi trường xanh, sạch, an toàn và thân thiện cho trẻ;

Hướng dẫn trẻ hoạt động.

Biện pháp này giúp trẻ chủ động tìm kiếm đồ chơi khi cần, triển khai trò chơi, thu dọn và cất đồ chơi đúng nơi quy định.

Trang trí nhà vệ sinh tạo sự thân thiện cho trẻ.

Tạo môi trường xanh, sạch đẹp, an toàn thân thiện không chỉ trang trí môi trường bên trong và bên ngoài của lớp học mà khu nhà vệ sinh cũng là nơi cô giáo  quan tâm và trang trí những hình ảnh phù hợp để giáo dục trẻ có thói quen ngay từ khi còn bé đi vệ sinh đúng nơi quy định. Đi xong biết xả nước, rửa tay bằng xà phòng…Đối với lứa tuổi mầm non, cô giáo đã sử dụng những hình ảnh ngộ nghĩnh, đáng yêu như ảnh bé trai, bé gái, các hình ảnh về thao tác rửa tay đúng cách cho trẻ nhìn, đó là cách giáo dục trẻ tốt nhất, những hình ảnh đó không gò bó, áp đặt trẻ mà lại thu hút sự chú ý, hấp dẫn trẻ, giúp trẻ cảm thấy gần gũi thân thiện, từ đó tự giác thực hiện nội quy vệ sinh.

Không chỉ cho trẻ hoạt động tích cực trong giờ học mà cô giáo còn cho trẻ hoạt động tích cực ở giờ chơi và mọi lúc mọi nơi. Cho nên việc tạo môi trường học tập xung quanh lớp cho trẻ là rất cần thiết, nhằm tạo điều kiện cho trẻ hoạt động cá nhân nhiều hơn, được tự do khám phá theo ý thích, theo khả năng của mình giúp trẻ phát hiện nhiều điều mới lạ, hấp dẫn trong cuộc sống, các kiến thức kỹ năng của trẻ được củng cố và bổ sung góp phần thực hiện tốt phương pháp đổi mới giáo dục mầm non một cách toàn diện.

Dưới sự chỉ đạo của Nhà trường cán bộ, giáo viên, nhân viên đã nỗ lực hết mình, suy nghĩ và kết quả đã sáng tạo ra môi trường "xanh, sạch, an toàn và thân thiện" để trẻ được vui chơi, được hoạt động và đặc biệt được sáng tạo giúp trẻ thật sự cảm thấy “Mỗi ngày đến trường là một ngày vui”.