19 Phương Pháp Chứng Minh Bất đẳng Thức

Có thể bạn quan tâm

Trang Chủ
Đăng ký
Đăng nhập
Upload
Liên hệ

Trang Chủ › Toán Học Lớp 10›Đại Số Lớp 10 19 Phương pháp chứng minh Bất đẳng thức

PHẦN II

CÁC PHƯƠNG PHÁP CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC

Phương pháp 1 : Dùng định nghĩa

Kiến thức : Để chứng minh A > B. Ta lập hiệu A –B > 0

Lưu ý dùng hằng bất đẳng thức M 0 với M

32 trang

trường đạt Lượt xem

7413

3 Download Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "19 Phương pháp chứng minh Bất đẳng thức", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênPHẦN 1 CÁC KIẾN THỨC CẦN LƯU Ý 1/Định nghĩa 2/Tính chất + A>B + A>B và B >C + A>B A+C >B + C + A>B và C > D A+C > B + D + A>B và C > 0 A.C > B.C + A>B và C < 0 A.C < B.C + 0 < A < B và 0 < C <D 0 < A.C < B.D + A > B > 0 A > B + A > B A > B với n lẻ + > A > B với n chẵn + m > n > 0 và A > 1 A >A + m > n > 0 và 0 <A < 1 A < A +A 0 3/Một số hằng bất đẳng thức + A 0 với A ( dấu = xảy ra khi A = 0 ) + An 0 vớiA ( dấu = xảy ra khi A = 0 ) + với (dấu = xảy ra khi A = 0 ) + - < A = + ( dấu = xảy ra khi A.B > 0) + ( dấu = xảy ra khi A.B < 0) PHẦN II CÁC PHƯƠNG PHÁP CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC Phương pháp 1 : Dùng định nghĩa Kiến thức : Để chứng minh A > B. Ta lập hiệu A –B > 0 Lưu ý dùng hằng bất đẳng thức M 0 với" M Ví dụ 1 " x, y, z chứng minh rằng : a) x + y + z xy+ yz + zx b) x + y + z 2xy – 2xz + 2yz c) x + y + z+3 2 (x + y + z) Giải: a) Ta xét hiệu : x + y + z- xy – yz – zx =.2 .( x + y + z- xy – yz – zx) =đúng với mọi x;y;z Vì (x-y)2 0 với"x ; y Dấu bằng xảy ra khi x=y (x-z)2 0 với"x ; z Dấu bằng xảy ra khi x=z (y-z)2 0 với" z; y Dấu bằng xảy ra khi z=y Vậy x + y + z xy+ yz + zx. Dấu bằng xảy ra khi x = y =z b)Ta xét hiệu: x + y + z- ( 2xy – 2xz +2yz ) = x + y + z- 2xy +2xz –2yz = ( x – y + z) đúng với mọi x;y;z Vậy x + y + z 2xy – 2xz + 2yz đúng với mọi x;y;z Dấu bằng xảy ra khi x+y=z c) Ta xét hiệu: x + y + z+3 – 2( x+ y +z ) = x- 2x + 1 + y -2y +1 + z-2z +1 = (x-1)+ (y-1) +(z-1) 0. Dấu(=)xảy ra khi x=y=z=1 Ví dụ 2: chứng minh rằng : a) ; b) c) Hãy tổng quát bài toán Giải: a) Ta xét hiệu = = = Vậy . Dấu bằng xảy ra khi a=b b)Ta xét hiệu =.Vậy Dấu bằng xảy ra khi a = b =c c)Tổng quát Tóm lại các bước để chứng minh AB theo định nghĩa Bước 1: Ta xét hiệu H = A - B Bước 2:Biến đổi H=(C+D)hoặc H=(C+D)+.+(E+F) Bước 3:Kết luận A ³ B Ví dụ 1: Chứng minh "m,n,p,q ta đều có : m+ n+ p+ q+1³ m(n+p+q+1) Giải: (luôn đúng) Dấu bằng xảy ra khi Ví dụ 2: Chứng minh rằng với mọi a, b, c ta luôn có : Giải: Ta có : , Đúng với mọi a, b, c. Phương pháp 2 : Dùng phép biến đổi tương đương Kiến thức: Ta biến đổi bất đẳng thức cần chứng minh tương đương với bất đẳng thức đúng hoặc bất đẳng thức đã được chứng minh là đúng. Nếu A < B C < D , với C < D là một bất đẳng thức hiển nhiên, hoặc đã biết là đúng thì có bất đẳng thức A < B . Chú ý các hằng đẳng thức sau: Ví dụ 1: Cho a, b, c, d,e là các số thực chứng minh rằng a) b) c) Giải: a) (BĐT này luôn đúng). Vậy (dấu bằng xảy ra khi 2a=b) b) Bất đẳng thức cuối đúng. Vậy . Dấu bằng xảy ra khi a=b=1 c) Bất đẳng thức đúng vậy ta có điều phải chứng minh Ví dụ 2: Chứng minh rằng: Giải: a2b2(a2-b2)(a6-b6) 0 a2b2(a2-b2)2(a4+ a2b2+b4) 0 Bất đẳng thứccuối đúng vậy ta có điều phải chứng minh Ví dụ 3: cho x.y =1 và xy Chứng minh Giải: vì :xy nên x- y 0 x2+y2 ( x-y) x2+y2- x+y 0 x2+y2+2- x+y -2 0 x2+y2+()2- x+y -2xy 0 vì x.y=1 nên 2.x.y=2 (x-y-)2 0 Điều này luôn luôn đúng . Vậy ta có điều phải chứng minh Ví dụ 4: Chứng minh rằng: a/ P(x,y)= b/ (gợi ý :bình phương 2 vế) c/ Cho ba số thực khác không x, y, z thỏa mãn: Chứng minh rằng :có đúng một trong ba số x,y,z lớn hơn 1 Giải: Xét (x-1)(y-1)(z-1)=xyz+(xy+yz+zx)+x+y+z-1 =(xyz-1)+(x+y+z)-xyz()=x+y+z - ( (vì< x+y+z theo gt) 2 trong 3 số x-1 , y-1 , z-1 âm hoặc cả ba sỗ-1 , y-1, z-1 là dương. Nếu trường hợp sau xảy ra thì x, y, z >1 x.y.z>1 Mâu thuẫn gt x.y.z=1 bắt buộc phải xảy ra trường hợp trên tức là có đúng 1 trong ba số x ,y ,z là số lớn hơn 1 Ví dụ 5: Chứng minh rằng : Giải: Ta có : Tương tự ta có :, Cộng vế theo vế các bất đẳng thức (1), (2), (3), ta được : (*) Ta có : Tương tự : , Cộng vế theo vế các bất đẳng thức (4), (5), (6), ta được : (**) Từ (*) và (**) , ta được : (đpcm) Phương pháp 3: Dùng bất đẳng thức phụ Kiến thức: a) b) dấu( = ) khi x = y = 0 c) d) Ví dụ 1 Cho a, b ,c là các số không âm chứng minh rằng (a+b)(b+c)(c+a)8abc Giải: Dùng bất đẳng thức phụ: Tacó ; ; (a+b)(b+c)(c+a)8abc Dấu “=” xảy ra khi a = b = c Phương pháp 4: Bất đẳng thức Cô sy Kiến thức: a/ Với hai số không âm : , ta có: . Dấu “=” xảy ra khi a=b b/ Bất đẳng thức mở rộng cho n số không âm : Dấu “=” xảy ra khi Chú ý : ta dùng bất đẳng thức Côsi khi đề cho biến số không âm. Ví dụ 1 : Giải phương trình : Giải : Nếu đặt t =2x thì pt trở thành pt bậc 6 theo t nên ta đặt Khi đó phương trình có dạng : Vế trái của phương trình: Vậy phương trình tương đương với : . Ví dụ 2 : Cho x, y , z > 0 và x + y + z = 1. Tìm GTLN của P = Giải : P = 3- () = 3 – Q. Theo BDT Côsi , nếu a, b, c > 0 thì Suy ra Q = -Q nên P = 3 – Q 3-= Vậy max P = .khi x = y = z = . Ví dụ 3: Cho a, b, c >0 . Chứng minh rằng: Giải: Áp dụng bất đẳng thức Côsi ta có : Tương tự : Dấu “=” xảy ra khi a = b = c. Ví dụ 4 : CMR trong tam giác ABC : (*) Giải : Theo bất đẳng thức Côsi : Cũng theo bất đẳng thức Côsi : Viết tiếp hai BDT tương tự (2) rồi nhân với nhau sẽ được Từ (1),(3) suy ra (*). Dấu “=” xảy ra khi a = b = c hay ABC là đều . Ví dụ 5: Cho . Chứng minh rằng: Giải: Đặt có 2 nghiệm a,c Mà: Theo bất đẳng thức Cauchy ta có: Phương pháp 5 Bất đẳng thức Bunhiacopski Kiến thức: Cho 2n số thực (): . Ta luôn có: Dấu “=” xảy ra khi Hay (Quy ước : nếu mẫu = 0 thì tử = 0 ) Chứng minh: Đặt Nếu a = 0 hay b = 0: Bất đẳng thức luôn đúng. Nếu a,b > 0: Đặt: , Thế thì: Mặt khác: Suy ra: Lại có: Suy ra: Dấu”=” xảy ra Ví dụ 1 : Chứng minh rằng: , ta có: Giải: Ta có: Theo bất đẳng thức Bunhiacopski, ta có: Sử dụng bất đẳng thức Bunhiacopski một lần nữa: Ví dụ 2: Cho tam giác ABC có các góc A,B,C nhọn. Tìm GTLN của: Giải: * Bất đẳng thức Bunhiacopski mở rộng Cho m bộ số, mỗi bộ số gồm n số không âm: Thế thì: Dấu”=” xảy ra bô số (a,b,.,c) sao cho: với mỗi i = 1,2,,m thì sao cho: , Hay Ví dụ 1: Cho Chứng minh rằng: Giải: ta có: Do đó theo bất đẳng thức Bunhiacopski: (đpcm) Ví dụ 2: Cho 4 số a,b,c,d bất kỳ chứng minh rằng: Giải: Dùng bất đẳng thức Bunhiacopski: Tacó ac+bd mà Ví dụ 3: Chứng minh rằng : Giải: Dùng bất đẳng thức Bunhiacopski Cách 1: Xét cặp số (1,1,1) và (a,b,c) ta có 3 Điều phải chứng minh Dấu bằng xảy ra khi a=b=c Phương pháp 6: Bất đẳng thức Trê- bư-sép Kiến thức: a)Nếu thì . Dấu ‘=’ xảy ra khi và chỉ khi b)Nếu thì Dấu ‘=’ xảy ra khi và chỉ khi Ví dụ 1: Cho ABC có 3 góc nhọn nội tiếp đường tròn bán kính R = 1 và S là diện tích tan giác. chứng minh rằng ABC là tam giác đều. Giải: Không giảm tính tổng quát ta giả sư Suy ra: Áp dụng BĐT trebusep ta được: Dấu ‘=’ xảy ra Mặt khác: Thay (2) vào (1) ta có Dấu ‘=’ xảy ra ABC đều. Ví dụ 2(HS tự giải): a/ Cho a,b,c>0 và a+b+c=1 CMR: b/ Cho x,y,z>0 và x+y+z=1 CMR:x+2y+z c/ Cho a>0 , b>0, c>0 CMR: d)Cho x,y thỏa mãn ;CMR: x+y Ví dụ 3: Cho a>b>c>0 và . Chứng minh rằng Giải: Do a,b,c đối xứng ,giả sử abc Áp dụng BĐT Trê- bư-sép ta có == Vậy Dấu bằng xảy ra khi a=b=c= Ví dụ 4: Cho a,b,c,d>0 và abcd =1 .Chứng minh rằng : Giải: Ta có Do abcd =1 nên cd = (dùng ) Ta có (1) Mặt khác: = (ab+cd)+(ac+bd)+(bc+ad) = Vậy Phương pháp7 Bất đẳng thức Bernouli Kiến thức: a)Dạng nguyên thủy: Cho a-1, Z thì . Dấu ‘=’ xảy ra khi và chỉ khi b) Dạng mở rộng: - Cho a > -1, thì . Dấu bằng xảy ra khi và chỉ khi a = 0. - cho thì . Dấu bằng xảy ra khi va chỉ khi. Ví dụ 1 : Chứng minh rằng . Giải Nếu hay thì BĐT luôn đúng Nếu 0 < a,b < 1 Áp dụng BĐT Bernouli: Chứng minh tương tự:. Suy ra (đpcm). Ví dụ 2: Cho a,b,c > 0.Chứng minh rằng . (1) Giải Áp dụng BĐT Bernouli: (2) Chứng minh tương tự ta đuợc: (3) (4) Cộng (2) (3) (4) vế theo vế ta có (đpcm) Chú ý: ta có bài toán tổng quát sau đây: “Cho Chứng minh rằng . Dấu ‘=’ .(chứng minh tương tự bài trên). Ví dụ 3: Cho . Chứng minh rằng . Giải Đặt . Chứng minh tương tự: Cộng (1) (2) (3) vế theo vế ta được Chú ý: Bài toán tổng quát dạng này “ Cho n số Ta luôn có: Phương pháp 8: Sử dụng tính chất bắc cầu Kiến thức: A>B và B>C thì A>C Ví dụ 1: Cho a, b, c ,d >0 thỏa mãn a> c+d , b>c+d Chứng minh rằng ab >ad+bc Giải: Tacó (a-c)(b-d) > cd ab-ad-bc+cd >cd ab> ad+bc (điều phải chứng minh) Ví dụ 2: Cho a,b,c>0 thỏa mãn . Chứng minh Giải: Ta có :( a+b- c)2= a2+b2+c2+2( ab –ac – bc) 0 ac+bc-ab ( a2+b2+c2) ac+bc-ab 1 Chia hai vế cho abc > 0 ta có Ví dụ 3: Cho 0 1-a-b-c-d Giải: Ta có (1-a).(1-b) = 1-a-b+ab Do a>0 , b>0 nên ab>0 (1-a).(1-b) > 1-a-b (1) Do c 0 ta có (1-a).(1-b) ( 1-c) > 1-a-b-c (1-a).(1-b) ( 1-c).(1-d) > (1-a-b-c) (1-d) =1-a-b-c-d+ad+bd+cd (1-a).(1-b) ( 1-c).(1-d) > 1-a-b-c-d (Điều phải chứng minh) Ví dụ 4: Cho 0 <a,b,c <1 . Chứng minh rằng: Giải: Do a < 1 và Ta có 1-b-+b > 0 1+ > + b mà 0 , > Từ (1) và (2) 1+> +. Vậy + < 1+ Tương tự +; +£ Cộng các bất đẳng thức ta có : Ví dụ 5 Chứng minh rằng : Nếu thì çac+bd ê=1998 Giải: Ta có (ac + bd) + (ad – bc ) = ac + b-= = a2(c2+d2)+b2(c2+d2) =(c2+d2).( a2+ b2) = 19982 rõ ràng (ac+bd)2 Ví dụ 6 (HS tự giải) : a/ Cho các số thực : a1; a2;a3 .;a2003 thỏa mãn : a1+ a2+a3 + .+a2003 =1 c hứng minh rằng : a+ b/ Cho a;b;c thỏa mãn :a+b+c=1 Chứng minh rằng: ( Phương pháp 9: Dùng tính chất của tỷ số Kiến thức 1) Cho a, b ,c là các số dương thì a – Nếu thì b – Nếu thì 2) Nếu b,d >0 thì từ ` Ví dụ 1: Cho a,b,c,d > 0 .Chứng minh rằng Giải: Theo tính chất của tỉ lệ thức ta có (1) Mặt khác : (2) Từ (1) và (2) ta có \ < < (3) Tương tự ta có (4) (5) (6) cộng vế với vế của (3); (4); (5); (6) ta có điều phải chứng minh Ví dụ 2 :Cho: 0 .Chứng minh rằng < Giải: Từ < Vậy < điều phải chứng minh Ví dụ 3 : Cho a;b;c;dlà các số nguyên dương thỏa mãn : a+b = c+d =1000 tìm giá trị lớn nhất của Giải: Không mất tính tổng quát ta giả sử : Từ : vì a+b = c+d a/ Nếu :b thì 999 b/Nếu: b=998 thì a=1 =Đạt giá trị lớn nhất khi d= 1; c=999 Vậy giá trị lớn nhất của =999+khi a=d=1; c=b=999 Phương pháp 10: Phương pháp làm trội Kiến thức: Dùng các tính bất đẳng thức để đưa một vế của bất đẳng thức về dạng tính được tổng hữu hạn hoặc tích hữu hạn. (*) Phương pháp chung để tính tổng hữu hạn : S = Ta cố gắng biến đổi số hạng tổng quát u về hiệu của hai số hạng liên tiếp nhau: Khi đó :S = (*) Phương pháp chung về tính tích hữu hạn: P = Biến đổi các số hạng về thương của hai số hạng liên tiếp nhau: = Khi đó P = Ví dụ 1: Với mọi số tự nhiên n >1 chứng minh rằng Giải: Ta có với k = 1,2,3,,n-1 Do đó: Ví dụ 2: Chứng minh rằng: Với n là số ng ... 1 . Ta cần chứng minh: Ta có: (Vì ) Bất đẳng thức đúng với n= k+1 Vậy theo nguyên lý quy nạp: Ví dụ 5: Cho , . Chứng minh rằng: Giải n=1: Bất đẳng thức luôn đúng n=k ():giả sử bất đẳng thức đúng, tức là: n= k+1 . Ta cần chứng minh: (1) Thật vậy: + Vậy (1) được chứng minh Ví dụ 6: Cho , . Chứng minh rằng: Giải: n=1: Bất đẳng thức luôn đúng n=k ():giả sử bất đẳng thức đúng, tức là: n= k+1 . Ta cần chứng minh: (1) Đặt: Vậy (1) đựơc chứng minh Ví dụ 7: Chứng minh rằng: Giải: n=2 n=k: giả sử bất đẳng thức đúng, tức là: n= k+1:Ta c ó: (vì ) Bất đẳng thức đúng với n= k+1 Vậy Ví dụ 8: Chứng minh rằng: Giải: n=1: Bất đẳng thức luôn đúng n=k :giả sử bất đẳng thức đúng, tức là: n= k+1 . Ta cần chứng minh: Ta có: Nên: Bất đẳng thức đúng với n= k+1. Vậy: + Phương pháp 16: Chứng minh phản chứng Kiến thức: 1) Giả sử phải chứng minh bất đẳng thức nào đó đúng , ta hãy giả sử bất đẳng thức đó sai và kết hợp với các giả thiết để suy ra điều vô lý , điều vô lý có thể là điều trái với giả thiết , có thể là điều trái ngược nhau .Từ đó suy ra bất đẳng thức cần chứng minh là đúng 2) Giả sử ta phải chứng minh luận đề “p q” Muốn chứng minh (với : giả thiết đúng, : kết luận đúng) phép chứng minh được thực hiên như sau: Giả sử không có ( hoặc sai) suy ra điều vô lý hoặc sai. Vậy phải có (hay đúng) Như vậy để phủ định luận đề ta ghép tất cả giả thiết của luận đề với phủ định kết luận của nó . Ta thường dùng 5 hình thức chứng minh phản chứng sau : A - Dùng mệnh đề phản đảo : “P Q” B – Phủ định rôi suy trái giả thiết C – Phủ định rồi suy trái với điều đúng D – Phủ định rồi suy ra 2 điều trái ngược nhau E – Phủ định rồi suy ra kết luận : Ví dụ 1: Cho ba số a,b,c thỏa mãn a +b+c > 0 , ab+bc+ac > 0 , abc > 0 Chứng minh rằng a > 0 , b > 0 , c > 0 Giải: Giả sử a 0 thì từ abc > 0 a 0 do đó a 0 và a < 0 cb < 0 Từ ab+bc+ca > 0 a(b+c) > -bc > 0 Vì a 0 b + c < 0 a 0 Vậy a > 0 tương tự ta có b > 0 , c > 0 Ví dụ 2:Cho 4 số a , b , c ,d thỏa mãn điều kiện ac 2.(b+d) .Chứng minh rằng có ít nhất một trong các bất đẳng thức sau là sai: , Giải: Giả sử 2 bất đẳng thức : , đều đúng khi đó cộng các vế ta được (1) Theo giả thiết ta có 4(b+d) 2ac (2) Từ (1) và (2) hay (vô lý) Vậy trong 2 bất đẳng thức và có ít nhất một các bất đẳng thức sai Ví dụ 3:Cho x,y,z > 0 và xyz = 1. Chứng minh rằng Nếu x+y+z > thì có một trong ba số này lớn hơn 1 Giải :Ta có (x-1).(y-1).(z-1) =xyz – xy- yz + x + y+ z –1 =x + y + z – () vì xyz = theo giả thiết x+y +z > nên (x-1).(y-1).(z-1) > 0 Trong ba số x-1 , y-1 , z-1 chỉ có một số dương Thật vậy nếu cả ba số dương thì x,y,z > 1 xyz > 1 (trái giả thiết) Còn nếu 2 trong 3 số đó dương thì (x-1).(y-1).(z-1) < 0 (vô lý) Vậy có một và chỉ một trong ba số x , y,z lớn hơn 1 Ví dụ 4: Cho và a.b.c=1. Chứng minh rằng: (Bất đẳng thức Cauchy 3 số) Giải: Giả sử ngược l ại: Xét : Có == (Vì ) vô lý. Vậy: Ví dụ 5: Chứng minh rằng không tồn tại các số a, b, c đồng thời thỏa mãn (1),(2),(3): (1) (2) (3) Giải: Giả sử tồn tại các số a, b, c đồng thời thỏa mãn (1),(2),(3), lúc đó: (1’) (2’) (3’) Nhân (1’), (2’) và (3’) vế với vế ta được: Vô lý. Vậy bài toán được chứng minh Phương pháp 17 : Sử dụng biến đổi lượng giác 1. Nếu thì đặt x = Rcos, ; hoặc x = Rsin 2. Nếu thì đặt x = 3.Nếu thì đặt 4. Nếu thì đặt 5. Nếu trong bài toán xuất hiện biểu thức : Thì đặt: Ví dụ 1: Cmr : Giải : Đặt : Khi đó : Ví dụ 2 : Cho .Chứng minh rằng : Giải : Đặt : Ví dụ 3: Cho .Chứng minh rằng : Giải :Đặt: Phương pháp 18: Sử dụng khai triển nhị thức Newton. Kiến thức: Công thức nhị thức Newton . Trong đó hệ số. Một số tính chất đặt biệt của khai triển nhị thức Newton: + Trong khai triển (a + b)n có n + 1 số hạng. + Số mũ của a giảm dần từ n đến 0, trong khi đó số mũ của b tăng từ 0 đến n. Trong mỗi số hạng của khai trtiển nhị thức Newton có tổng số mũ của a và b bằng n. +Các hệ số cách đều hai đầu thì bằng nhau . + Số hạng thứ k + 1 là Ví dụ 1: Chứng minh rằng (bất đẳng thức bernoulli) Giải Ta có: (đpcm) Ví dụ 2: Chứng minh rằng: a) b) Giải Theo công thức khai triển nhị thức Newton ta có: b) Đặt Theo câu (a) ta có: Phương pháp 19: Sử dụng tích phân Hàm số: liên tục, lúc đó: * Nếu thì * Nếu thì * Nếu và thì . *. * Nếu thì (m, M là hằng số) Ví dụ 1: Cho A, B, C là ba góc của tam giác. Chưng minh rằng: Giải: Đặt Áp dụng bất đẳng thức Jensen cho: Ví dụ 2: Chứng minh: Giải Trên đoạn ta có: PHẦN III : CÁC BÀI TẬP NÂNG CAO *Dùng định nghĩa 1) Cho abc = 1 và . . Chứng minh rằngb2+c2> ab+bc+ac Giải: Ta xét hiệu: b2+c2- ab- bc – ac = b2+c2- ab- bc – ac = ( b2+c2- ab– ac+ 2bc) +3bc =(-b- c)2 + =(-b- c)2 +>0 (vì abc=1 và a3 > 36 nên a >0 ) Vậy : b2+c2> ab+bc+ac Điều phải chứng minh 2) Chứng minh rằng a) b) với mọi số thực a , b, c ta có c) Giải: a) Xét hiệu: = = H H0 ta có điều phải chứng minh b) Vế trái có thể viết H = H > 0 ta có đpcm c) vế trái có thể viết H = H 0 ta có điều phải chứng minh * Dùng biến đổi tương đương 1) Cho x > y và xy =1 .Chứng minh rằng Giải: Ta có (vì xy = 1) Do đó BĐT cần chứng minh tương đương với BĐT cuối đúng nên ta có điều phải chứng minh 2) Cho xy 1 .Chứng minh rằng Giải: Ta có BĐT cuối này đúng do xy > 1 .Vậy ta có đpcm * Dùng bất đẳng thức phụ 1) Cho a , b, c là các số thực và a + b +c =1 Chứng minh rằng Giải: áp dụng BĐT BunhiaCôpski cho 3 số (1,1,1) và (a,b,c) Ta có (vì a+b+c =1 ) (đpcm) 2) Cho a,b,c là các số dương . Chứng minh rằng (1) Giải: (1) áp dụng BĐT phụ Với x,y > 0. Ta có BĐT cuối cùng luôn đúng Vậy (đpcm) * Dùng phương pháp bắc cầu 1) Cho 0 < a, b,c <1 .Chứng minh rằng : Giải: Do a <1 <1 và b <1 Nên Hay (1) Mặt khác 0 <a,b <1 ; Vậy Tương tự ta có (đpcm) 2) So sánh 31 và 17 Giải: Ta thấy < Mặt khác Vậy 31 < 17 (đpcm) * Dùng tính chất tỉ số 1) Cho a ,b ,c ,d > 0 .Cminh rằng: Giải: Vì a ,b ,c ,d > 0 nên ta có (1) (2) (3) Cộng các vế của 4 bất đẳng thức trên ta có : (đpcm) 2) Cho a ,b,c là số đo ba cạnh tam giác Chứng minh rằng : Giải: Vì a ,b ,c là số đo ba cạnh của tam giác nên ta có a,b,c > 0 Và a < b +c ; b <a+c ; c < a+b Từ (1) Mặt khác Vậy ta có Tương tự ta có Cộng từng vế ba bất đẳng thức trên ta có : (đpcm) * Phương pháp làm trội : 1) Chứng minh BĐT sau : a) b) Giải: a) Ta có : Cho n chạy từ 1 đến k .Sau đó cộng lại ta có (đpcm) b) Ta có: < (đpcm) PHẦN IV : ỨNG DỤNG CỦA BẤT ĐẲNG THỨC 1/ Dùng bất đẳng thức để tìm cưc trị Kiến thức: - Nếu f(x) A thì f(x) có giá trị nhỏ nhất là A - Nếu f(x) B thì f(x) có giá trị lớn nhất là B Ví dụ 1 :Tìm giá trị nhỏ nhất của :T = |x-1| + |x-2| +|x-3| + |x-4| Giải: Ta có |x-1| + |x-4| = |x-1| + |4-x| |x-1+4-x| = 3 (1) Và (2) Vậy T = |x-1| + |x-2| +|x-3| + |x-4| 1+3 = 4 Ta có từ (1) Dấu bằng xảy ra khi (2) Dấu bằng xảy ra khi Vậy T có giá trị nhỏ nhất là 4 khi Ví dụ 2 : Tìm giá trị lớn nhất của S = xyz.(x+y).(y+z).(z+x) với x,y,z > 0 và x+y+z =1 Giải: Vì x,y,z > 0 ,áp dụng BĐT Côsi ta có x+ y + z áp dụng bất đẳng thức Côsi cho x+y ; y+z ; x+z ta có Dấu bằng xảy ra khi x=y=z= Vậy S . Vậy S có giá trị lớn nhất là khi x=y=z= Ví dụ 3: Cho xy+yz+zx = 1. Tìm giá trị nhỏ nhất của Giải: Áp dụng BĐT Bunhiacốpski cho 6 số (x,y,z) ;(x,y,z) Ta có (1) Áp dụng BĐT Bunhiacốpski cho () và (1,1,1) Ta có Từ (1) và (2) Vậy có giá trị nhỏ nhất là khi x=y=z= Ví dụ 4 : Trong tam giác vuông có cùng cạnh huyền , tam giác vuông nào có diện tích lớn nhất Giải: Gọi cạnh huyền của tam giác là 2a Đường cao thuộc cạnh huyền là h Hình chiếu các cạnh góc vuông lên cạnh huyền là x,y Ta có S = Vì a không đổi mà x+y = 2a. Vậy S lớn nhất khi x.y lớn nhất Vậy trong các tam giác có cùng cạnh huyền thì tam giác vuông cân có diện tích lớn nhất 2/ Dùng Bất đẳng thức để giải phương trình và hệ phương trình Ví dụ 1:Giải phương trình: Giải : Ta có Vậy Dấu ( = ) xảy ra khi x+1 = 0 x = -1 Vậy khi x = -1 Vậy phương trình có nghiệm duy nhất x = -1 Ví dụ 2: Giải phương trình Giải : áp dụng BĐT BunhiaCốpski ta có : Dấu (=) xảy ra khi x = 1 Mặt khác Dấu (=) xảy ra khi y = - Vậy khi x =1 và y =- Vậy nghiệm của phương trình là Ví dụ 3:Giải hệ phương trình sau: Giải: áp dụng BĐT Côsi ta có Vì x+y+z = 1) Nên Dấu (=) xảy ra khi x = y = z = Vậy có nghiệm x = y = z = Ví dụ 4: Giải hệ phương trình sau Từ phương trình (1) hay Từ phương trình (2) Nếu x = thì y = 2 Nếu x = - thì y = -2 Vậy hệ phương trình có nghiệm và 3/ Dùng BĐT để giải phương trình nghiệm nguyên Ví dụ 1: Tìm các số nguyên x,y,z thoả mãn Giải: Vì x,y,z là các số nguyên nên (*) Mà Các số x,y,z phải tìm là Ví dụ 2: Tìm nghiệm nguyên dương của phương trình Giải: Không mất tính tổng quát ta giả sử Ta có Mà z nguyên dương vậy z = 1. Thay z = 1 vào phương trình ta được Theo giả sử xy nên 1 = mà y nguyên dương Nên y = 1 hoặc y = 2 Với y = 1 không thích hợp Với y = 2 ta có x = 2 Vậy (2 ,2,1) là một nghiệm của phương trình Hoán vị các số trên ta được các nghiệm của phương trình là (2,2,1);(2,1,2); (1,2,2) Ví dụ 3:Tìm các cặp số nguyên thoả mãn phương trình (*) Giải: (*) Với x < 0 , y < 0 thì phương trình không có nghĩa (*) Với x > 0 , y > 0 Ta có Đặt (k nguyên dương vì x nguyên dương ) Ta có Nhưng Mà giữa k và k+1 là hai số nguyên dương liên tiếp không tồn tại một số nguyên dương nào cả Nên không có cặp số nguyên dương nào thoả mãn phương trình . Vậy phương trình có nghiệm duy nhất là : Bài tập đề nghị : Bài 1:Chứng minh rằng với mọi a,b,c > 0 : HD : Chuyển vế quy đồng mẫu đưa về tổng bình phương các đẳng thức. Bài 2:Chứng minh bất đẳng thức : HD: Bài 3: Cho a, b. c > 0 và a + b + c 1. Cmr : HD : Áp dụng bất đẳng thức Côsi cho Bài 4 : Cho . Cmr : HD : Áp dụng bất đẳng thức Côsi cho , rồi cộng hai vế theo vế. Bài 5: Cho a, b >1. Tìm GTNN của S = HD : Áp dụng bất đẳng thức Côsi cho và xét trường hợp dấu “=” xảy ra . Bài 9 : Tìm GTLN và GTNN của y = HD: Đặt x= Bài 10: Cho 36xCmr : HD: Đặt : Bài 11: Cmr : HD : Đặt x = Bài 12: Cho . Chứng minh rằng: Bài 13: Cho ABC có a, b, c là độ dài các cạnh. Chứng minh rằng: Bài 14: Cho . Chứng minh rằng Bài 15: . Chứng minh rằng: Bài 16: Có tồn tại sao cho: ? Bài 17: Cho ABC có diện tích bằng 4 (đơn vị diện tích). Trên các cạnh BC, CA, AB lấy lần lược các điểm A’, B’, C’. Chứng minh rằng: Trong tất cả các tam giác AB’C’, A’BC’, A’B’C có ít nhất 1 diện tích nhỏ hơn hay bằng 1(đơn vị diện tích)

Tài liệu đính kèm:

19 PHUONG PHAP CHUNG MINH BAT DANG THUCdoc.doc

Tài liệu liên quan

Giáo án Đại số 10 cơ bản tiết 5: Các phép toán trên tập hợp (tiết 1)
Lượt xem: 1330 Lượt tải: 0
Đề cương ôn tập Toán học kì II
Lượt xem: 1238 Lượt tải: 0
Phân phối chương trình môn Toán trung học phổ thông
Lượt xem: 2731 Lượt tải: 3
Giáo án Đại số khối 10 tiết 70: Bài tập
Lượt xem: 1320 Lượt tải: 0
Giáo án Đại số 10 cơ bản tiết 27: Luyện tập Phương trình và hệ phương trình bậc nhất nhiều ẩn
Lượt xem: 1484 Lượt tải: 1
Bài dạy Đại số 10 NC tiết 1: Mệnh đề và mệnh đề chứa biến
Lượt xem: 1013 Lượt tải: 0
Đề thi học kỳ I trường THPT Nguyễn Đáng môn Toán- Khối 10 (Đề 4)
Lượt xem: 1198 Lượt tải: 0
Đề kiểm tra 15 phút Đại số 10 - Chương I & II - Đề 2
Lượt xem: 2815 Lượt tải: 4
Giáo án Đại số khối 10 - Học kì 1
Lượt xem: 1428 Lượt tải: 0
Giáo án Đại số 10 tiết 9: Hàm số
Lượt xem: 1253 Lượt tải: 0