Bài 31. Tập Tính Của động Vật - Sinh Học 11 - Trần Quốc Cường

Có thể bạn quan tâm

Đăng nhập / Đăng ký Violet

ViOLET.VN
Bài giảng
Giáo án
Đề thi & Kiểm tra
Tư liệu
E-Learning
Kỹ năng CNTT
Trợ giúp

Thư mục

Các ý kiến mới nhất

Sai chính tả quá trời ...

SHL TUẦN 22-CÂU ĐỐ TẾT...

KNTT-TUẦN 22-BAI45. THETICHCUA1HINH...

KNTT-TUẦN 22-T1. Bài 44. LUYỆN TẬP CHUNG...

CTST-TUẦN 22-BÀI 69 T1 THỂ TÍCH CỦA MỘT HÌNH...

CTST-TUẦN 22-BÀI 68 EM LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ...

CTST-TUẦN 22-BÀI 67 HÌNH TRỤ...

CTST-TUẦN 22-BÀI 66 DTXQ VA DTTP CUA HLP...

CTST-TUẦN 22-BÀI 65 T2-diện tích xung quanh và diện tích...

CTST-TUẦN 22-BÀI 8 T3 LT QUAN SÁT TÌM Ý CHO...

CTST-TUẦN 22-BÀI 8 T2 LTVC MRVT MÔI TRƯỜNG...

CTST-TUẦN 22-BÀI 8 T1 DƯỚI NHỮNG TÁN XANH...

CTST-TUẦN 22-BÀI 8 T3 LT QUAN SÁT TÌM Ý CHO...

TUẦN 22-BÀI 7 T3 LTVC LT CÁC VẾ NỐI CÂU...

Thành viên trực tuyến

433 khách và 281 thành viên

Nguyễn Tiến Hùng

Nguyễn Hà Phương

dương thơ

Hoàng Thị Nga

Trần Thanh Pháp

Thái Minh Hiệp

Nguyễn ngọc phuơng linh

Phạm thị Quyên

Nguyễn Thị Thanh Hòe

Vũ Kim Chi

Nguyễn Thị Kim Hong

Nguyễn Thị Phươngthao

Trần Thi Thanh Thảo

Trần Thị Phương Ngọc

Trương Ngọc Trân

thu thuong

Diệu Thúy Nguyễn Thị

phamthi thuy

Võ Thị Yến Phương

Vũ Hạnh

Tìm kiếm theo tiêu đề

Đăng nhập

Tên truy nhập Mật khẩu Ghi nhớ Quên mật khẩu ĐK thành viên

Tin tức cộng đồng

5 điều đơn giản cha mẹ nên làm mỗi ngày để con hạnh phúc hơn

Tìm kiếm hạnh phúc là một nhu cầu lớn và xuất hiện xuyên suốt cuộc đời mỗi con người. Tác giả người Mỹ Stephanie Harrison đã dành ra hơn 10 năm để nghiên cứu về cảm nhận hạnh phúc, bà đã hệ thống các kiến thức ấy trong cuốn New Happy. Bà Harrison khẳng định có những thói quen đơn...

Hà Nội công bố cấu trúc định dạng đề minh họa 7 môn thi lớp 10 năm 2025

23 triệu học sinh cả nước chính thức bước vào năm học đặc biệt

Xem tiếp

Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...

Khắc phục hiện tượng không xuất hiện menu Bộ công cụ Violet trên PowerPoint và Word

Thử nghiệm Hệ thống Kiểm tra Trực tuyến ViOLET Giai đoạn 1

Xem tiếp

Hướng dẫn sử dụng thư viện

Xác thực Thông tin thành viên trên violet.vn

Sau khi đã đăng ký thành công và trở thành thành viên của Thư viện trực tuyến, nếu bạn muốn tạo trang riêng cho Trường, Phòng Giáo dục, Sở Giáo dục, cho cá nhân mình hay bạn muốn soạn thảo bài giảng điện tử trực tuyến bằng công cụ soạn thảo bài giảng ViOLET, bạn...

Bài 4: Quản lí ngân hàng câu hỏi và sinh đề có điều kiện

Bài 3: Tạo đề thi trắc nghiệm trực tuyến dạng chọn một đáp án đúng

Bài 2: Tạo cây thư mục chứa câu hỏi trắc nghiệm đồng bộ với danh mục SGK

Bài 1: Hướng dẫn tạo đề thi trắc nghiệm trực tuyến

Lấy lại Mật khẩu trên violet.vn

Kích hoạt tài khoản (Xác nhận thông tin liên hệ) trên violet.vn

Đăng ký Thành viên trên Thư viện ViOLET

Tạo website Thư viện Giáo dục trên violet.vn

Hỗ trợ trực tuyến trên violet.vn bằng Phần mềm điều khiển máy tính từ xa TeamViewer

Xem tiếp

Hỗ trợ kĩ thuật

(024) 62 930 536
0919 124 899
[email protected]

Liên hệ quảng cáo

(024) 66 745 632
096 181 2005
[email protected]

Tìm kiếm Bài giảng

Đưa bài giảng lên Gốc > THPT (Chương trình cũ) > Sinh học > Sinh học 11 >

SINH HỌC 11 BÀI 31 TẬP TÍNH CỦA ĐỘNG VẬT
Cùng tác giả
Lịch sử tải về

Bài 31. Tập tính của động vật

0 / 0

Tham khảo cùng nội dung: Bài giảng, Giáo án, E-learning, Bài mẫu, Sách giáo khoa, ... Nhấn vào đây để tải về Báo tài liệu có sai sót Nhắn tin cho tác giả (Tài liệu chưa được thẩm định) Nguồn: [email protected] Người gửi: Trần Quốc Cường Ngày gửi: 15h:47' 19-04-2018 Dung lượng: 33.8 MB Số lượt tải: 323 Số lượt thích: 0 người CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ VỀ DỰ GIỜ THĂM LỚP 11 A4 TRƯỜNG THPT NGUYỄN TẤT THÀNHGIÁO VIÊN: TRẦN QUỐC CƯỜNG16:033Câu 1: Cho các kết luận về phản xạ không điều kiện sau đây: (1) Là những phản xạ mang tính bẩm sinh, không cần thông qua học tập (2) Là những phản xạ có được nhờ sự học tập và rèn luyện (3) Do kiểu gen qui định và có khả năng di truyền (4) Trung ương thần kinh nằm ở vỏ não (5) Trung ương thần kinh nằm ở trụ nãoNhững kết luận đúng là 4Câu 2: Cho các thành phần sau đây:(1) Cơ quan thụ cảm(2) Đường dẫn truyền vào (sợi cảm giác).(3) Đường dẫn truyền ra (sợi vận động)(4) Đường liên hệ ngược(5) Bộ phận xử lý thông tin và truyền lệnh(6) Cơ quan thực hiện phản ứngNhững thành phần cơ bản của một cung phản xạ là: Câu 3: Thành phần chỉ có ở vòng phản xạ nhưng không có ở cung phản xạ là56Câu 4: Cho các phản xạ sau đây:(1) Trời lạnh thì mạch máu dưới da co lại(2) Vỗ tay thì cá ngoi lên mặt nước tìm thức ăn(3) Cho chó ăn thì chó tiết nước bọt(4) Trẻ sơ sinh cất tiếng khóc chào đời(5) Vẹt nói tiếng ngườiNhững phản xạ thuộc loại phản xạ có điều kiện làa. Nhện giăng lướib. Gấu ngủ đôngCác hình ảnh a, b, c mô tả điều gì ở động vật? Các hình ảnh a, b, c mô tả tập tính của động vật.c. Linh cẩu săn mồiĐỂ HIỂU RÕ THẾ NÀO LÀ TẬP TÍNH CỦA ĐỘNG VẬT? CƠ CHẾ HÌNH THÀNH TẬP TÍNH, PHÂN LOẠI TẬP TÍNH VÀ ỨNG DỤNG TẬP TÍNH CỦA ĐỘNG VẬT VÀO ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI NHƯ THẾ NÀO CHÚNG TA CÙNG NGHIÊN CỨU:Bài 31: TẬP TÍNH CỦA ĐỘNG VẬTI/ TẬP TÍNH LÀ GÌ?CÁC EM HÃY XEM NHỮNG VIDEO CLIP SAU VÀ TRẢ LỜI CÁC CÂU HỎI TƯƠNG ỨNG NHÉĐây là tập tính múa ở loài côngCó tác dụng cuốn hút bạn tìnhClip mô tả tập tính gì ở loài công? Tác dụng của tập tính này với đời sống của chúng?Đây là tập tính làm tổ ấp trứng và chăm sóc con non ở loài chim, giúp bảo vệ trứng và con nonĐây là tập tính gì ở loài chim? Ý nghĩa của tập tính này với đời sống của chúng?Bài 31: TẬP TÍNH CỦA ĐỘNG VẬTI/ TẬP TÍNH LÀ GÌ?- Bản chất của tập tính: là hiện tượng phản ứng trả lời lại các kích thích của môi trường- Ý nghĩa của tập tính: giúp động vật thích nghi với môi trường sống và tồn tạiH1? Thông qua 2 ví dụ về tập tính ở công và chim chào mào em hãy cho biết bản chất của tập tính là gì? Ý nghĩa của tập tính đối với đời sống động vật?H2? Từ các thông tin đã phân tích em hãy cho biết thế nào là tập tính của động vật?Tập tính là chuỗi phản ứng của động vật trả lời kích thích từ môi trường (bên trong hoặc bên ngoài cơ thể), giúp động vật thích nghi với môi trường sống và tồn tại.Bài 31: TẬP TÍNH CỦA ĐỘNG VẬTII/ PHÂN LOẠI TẬP TÍNHHÃY THEO DÕI BÀI THUYẾT TRÌNH CỦA NHÓM 1 VÀ 2 VỚI CHỦ ĐỀ: “PHÂN LOẠI TẬP TÍNH” XIN CHÀO THẦY CÔ VÀ CÁC BẠN15Bài 31: Tập Tính Của Động VậtNỘI DUNG BÀI HỌCII/ PHÂN LOẠI TẬP TÍNHII. PHÂN LOẠI TẬP TÍNHHãy phân loại đâu là hoạt động bẩm sinh đã có, đâu là hoạt động hình thành trong đời sống cá thể ???1812354Tập tính bẩm sinhTập tính học được191235420Tổ chim dòng dọc trống Tổ chim dòng dọc mái Chim làm tổ là tập tính gì ?Tập tính bẩm sinhTập tính học đượcTập tính hỗn hợp Khái niệm: Tập tính hỗn hợp là tập tính sinh rađã có nhưng sẽ được tiếp tục phát triển và hoàn thiện trong đời sống cá thể.- Ví dụ: Mèo bắt chuột; chim làm tổ.... Tập tính hỗn hợp19/04/201819/04/201819/04/2018THÔNG QUA BÀI THUYẾT TRÌNH CỦA NHÓM 2 KẾT HỢP VỚI THÔNG TIN SGK CÁC NHÓM HOẠT ĐỘNG HOÀN THÀNH PHIẾU HỌC TẬP SAU ĐÂY PHIẾU HỌC TẬP: PHÂN LOẠI TẬP TÍNH ........(1)..............(2).........(4)........(5)....Ngoài ra còn có tập tính hỗn hợp là tập tính sinh ra đã có Nhưng được phát triển và hoàn thiện dần trong đời cá thể ....(8)........(9)....2 ví dụ2 ví dụ...(3)........(6).........(7).... II/ PHÂN LOẠI TẬP TÍNH ........(1)..............(2).........(4)........(5)....Ngoài ra còn có tập tính hỗn hợp là tập tính sinh ra đã có Nhưng được phát triển và hoàn thiện dần trong đời cá thể ....(8)........(9)....2 ví dụ2 ví dụ...(3)........(6).........(7)....Hãy cho biết tập tính nào dưới đây là tập tính bẩm sinh, tập tính học được:(1) Đến thời kì sinh sản, tò vò cái đào một cái hố trên mặt đất để làm tổ rồi bay đi bắt một con sâu bướm, đốt cho sâu bị tê liệt, rồi bỏ vào tổ. Tiếp đó tò vò cái đẻ trứng vào tổ và bịt tổ lại, sau một thời gian, tò vò con nở từ trứng ra và ăn con sâu. Các tò vò cái con lớn lên lặp lại trình tự đào hố và đẻ trứng như tò vò mẹ (dù không nhìn thấy các tò vò cái khác làm tổ và sinh đẻ).(2) Chuồn chuồn bay thấp thì mưa, bay cao thì nắng, bay vừa thì râm (ca dao).(3) Khi nhìn thấy đèn giao thông chuyển sang màu đỏ, những người đi đường dừng lại.(1); (2) là tập tính bẩm sinh (3) là tập tính học được......................19/04/2018TRÒ CHƠI TIẾP SỨC(1) Kiến sống bầy đàn(2) Tò vò xây tổ khi chưa nhìn thấy đồng loại xây tổ(3) Chim bay lượn(4) Sư tử săn mồi theo bầy(5) Chó sói tru lên khi sắp có mưa giông(6) Khỉ đi xe đạp(7) Vẹt nói tiếng người(8) Trâu cày ruộngCho các tập tính sau đây:Tập tính bẩm sinh gồm có: (1); (2); (5) Tập tính học được gồm có: (6); (7); (8)Tập tính hỗn hợp gồm có: (3); (4) ....................................................................................Bài 31: TẬP TÍNH CỦA ĐỘNG VẬTIII/ CƠ SỞ THẦN KINH CỦA TẬP TÍNHHÃY THEO DÕI BÀI THUYẾT TRÌNH CỦA NHÓM 3 VÀ 4 VỚI CHỦ ĐỀ: “CƠ SỞ THẦN KINH CỦA TẬP TÍNH”IIICơ sở thần kinh của tập tínhNhện giăng tơGấu ngủ đôngTK vận độngTK cảm giácĐường liên hệ ngượcKiến sống bầy đànChó chơi thể thao1. Ở động vật có hệ thần kinh dạng lưới và hệ thần kinh hệ chuỗi hạch, các tập tính của chúng hầu hết là tập tính bẩm sinh, tại sao ?2. Tại sao người và động vật có hệ thần kinh phát triển có rất nhiều tập tính học được ?Hầu hết tập tính là tập tính bẩm sinh.Hầu hết tập tính là tập tính học được.TK dạng lướiTK chuỗi hạch- Hệ thần kinh phát triển (xuất hiện não bộ và tủy sống)- tuổi thọ dài, thời gian học tập nhiều  thực hiện tốt phản xạ có điều kiện nên:- Hệ thần kinh có cấu trúc đơn giản (chưa xuất hiện não bộ và tủy sống)- tuổi thọ ngắn, thời gian học tập ít  rất khó thực hiện phản xạ có điều kiện nên:Lưu ý:- Sự hình thành tập tính học được ở động vật phụ thuộc vào: + Mức độ tổ chức của hệ thần kinh (đơn giản hay phức tạp). + Tuổi thọ.- Một số tập tính của động vật như: sinh sản, ngủ đông là kết quả phối hợp của hệ thần kinh và hệ nội tiết.Củng cốCâu 1: Tập tính bẩm sinh ở động vật không có đặc điểm:A. Sinh ra đã có, không cần học hỏiB. Mang tính bản năngC. Có thể thay đổi theo hoàn cảnh sốngD. Được quyết định bởi yếu tố di truyềnCủng cốCâu 2: Tập tính học được ở động vật có chung đặc điểm:C. Sinh ra đã cóB. Được truyền từ đời trước sang đời sauA. Phải học trong đời sống mới có đượcD. Suốt đời không đổiCủng cốCâu 3: Sáo vẹt nói tiếng người đây thuộc loại tập tính gì ?A. Bẩm sinhC. Bản năngB. Học đượcD. Hỗn hợp19/04/2018H1: Cơ sở thần kinh chung cho cả 2 tập tính bẩm sinh và học được chính là hiện tượng phản xạ H2: Cơ sở thần kinh của tập tính bẩm sinh chính là các phản xạ không điều kiện và cơ sở thần kinh của tập tính học được là phản xạ có điều kiệnH1? Thông qua bài thuyết trình của nhóm 3 và 4 em hãy cho biết cơ sở thần kinh chung cho cả 2 tập tính bẩm sinh và học được chính là hiện tượng gì? H2? Cơ sở thần kinh của tập tính bẩm sinh và tập tính học được khác nhau như thế nào?19/04/2018SỰ HÌNH THÀNH TẬP TÍNH HỌC ĐƯỢC Ở ĐỘNG VẬT PHỤ THUỘC VÀO NHỮNG YẾU TỐ NÀO?SỰ HÌNH THÀNH TẬP TÍNH HỌC ĐƯỢC Ở ĐỘNG VẬT PHỤ THUỘC VÀO MỨC ĐỘ TIẾN HÓA CỦA HỆ THẦN KINH VÀ TUỔI THỌ CỦA CHÚNG19/04/2018Ở ĐỘNG VẬT CÓ THẦN KINH DẠNG LƯỚI VÀ DẠNG CHUỖI HẠCH THÌ CẤU TRÚC ĐƠN GIẢN (CHƯA XUẤT HIỆN NÃO BỘ VÀ TỦY SỐNG), TUỔI THỌ NGẮN, THỜI GIAN HỌC TẬP ÍTKHÓ THỰC HIỆN PHẢN XẠ CÓ ĐIỀU KIỆN  TẬP TÍNH CỦA CHÚNG HẦU HẾT LÀ TẬP TÍNH BẨM SINHTẠI SAO Ở ĐỘNG VẬT CÓ THẦN KINH DẠNG LƯỚI VÀ DẠNG CHUỖI HẠCH THÌ TẬP TÍNH CỦA CHÚNG HẦU HẾT LÀ TẬP TÍNH BẨM SINH?19/04/2018Ở ĐỘNG VẬT CÓ THẦN KINH PHÁT TRIỂN (ĐÃ XUẤT HIỆN NÃO BỘ VÀ TỦY SỐNG), TUỔI THỌ DÀI, THỜI GIAN HỌC TẬP NHIỀU DỄ THỰC HIỆN PHẢN XẠ CÓ ĐIỀU KIỆN  CÓ RẤT NHIỀU TẬP TÍNH HỌC ĐƯỢCTẠI SAO Ở ĐỘNG VẬT CÓ HỆ THẦN KINH PHÁT TRIỂN THÌ CÓ RẤT NHIỀU TẬP TÍNH HỌC ĐƯỢC?19/04/2018HÃY PHÂN TÍCH CƠ CHẾ HÌNH THÀNH TẬP TÍNH NGỦ ĐÔNG Ở GẤU ĐỂ THẤY RÕ CƠ SỞ THẦN KINH CỦA TẬP TÍNH LÀ HIỆN TƯỢNG PHẢN XẠ?19/04/2018HOẠT ĐỘNG NHÓM HOÀN THÀNH PHIẾU HỌC TẬP SAU: PHIẾU HỌC TẬP 2: CƠ SỞ THẦN KINH CỦATẬP TÍNH - Cơ sở của tập tính là các phản xạ, được thực hiện qua cung phản xạ hoặc vòng phản xạ....(1)........(2)........(3)........(4)........(5)........(6)........(7)........(8)........(9)......(10)..19/04/2018LÀ MỘT HỌC SINH EM LÀM GÌ ĐỂ GÓP PHẦN BẢO VỆ ĐỘNG VẬT?19/04/2018NGHIÊN CỨU VỀ TẬP TÍNH CỦA ĐỘNG VẬT CÓ THỂ ỨNG DỤNG VÀO NHIỀU LĨNH VỰC TRONG ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI NHƯ:+ GIẢI TRÍ+ AN NINH QUỐC PHÒNG+ NÔNG NGHIỆPNGHIÊN CỨU VỀ TẬP TÍNH CỦA ĐỘNG VẬT CÓ THỂ ỨNG DỤNG VÀO NHỮNG LĨNH VỰC NÀO TRONG ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI?1234567abcdefg1HÀNG NGANG SỐ1: CÓ 5 CHỮ CÁI Đây là tên của một loài động vật rất hung dữ của biển cả, chúng có tập tính săn mồi nhờ khướu giác rất nhạy bén2HÀNG NGANG SỐ 2 CÓ 6 CHỮ CÁITên của một lớp động vật mà ở chúng có tập tính chăm sóc con non và nuôi con bằng sữa mẹ3HÀNG NGANG SỐ 3 CÓ 4 CHỮ CÁITên của một loài vật rất quen thuộc với người nông dân Việt Nam, chúng có tập tính cày, bừa theo hiệu lệnh của người dân4HÀNG NGANG SỐ 4 CÓ 6 CHỮ CÁIPhản ứng trả lời kích thích từ môi trường nhưng chịu sự điều khiển của hệ thần kinh gọi là ......... 5HÀNG NGANG SỐ 5 CÓ 7 CHỮ CÁITập tính mới sinh ra đã có mà không cần phải học tập gọi là tập tính .......6HÀNG NGANG SỐ 6 CÓ 8 CHỮ CÁIỞ một số loài ong chúng đẻ trứng, nhưng trứng không thông qua thụ tinh mà vẫn phát triển thành con non gọi là sự ...............7HÀNG NGANG SỐ 7 CÓ 7 CHỮ CÁITrong truyện cổ tích “trí khôn của ta đây”, con hổ yêu cầu bác nông dân phải đưa thứ gì cho nó19/04/2018DẶN DÒ- THỜI GIAN NGHỈ TẾT KHÁ DÀI CÁC EM VỀ NHÀ ÔN LẠI TOÀN BỘ KIẾN THỨC ĐÃ HỌC ĐỂ CHUẨN BỊ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ IICHẤP HÀNH TỐT AN TOÀN GIAO THÔNG VÀ LUẬT PHÁP ĐỂ CÓ MỘT DỊP TẾT AN VUI- SƯU TẦM CÁC CLIP VỀ TẬP TÍNH CỦA ĐỘNG VẬT ĐỂ TIẾP TỤC NGHIÊN CỨU BÀI 32 “TẬP TÍNH CỦA ĐỘNG VẬT TT) 19/04/2018 KÍNH CHÚC QUÝ THẦY CÔ CÙNG CÁC EM HỌC SINH ĐÓN MỘT DỊP TẾT HẠNH PHÚC – SUM VẦYAN KHANG – THỊNH VƯỢNG19/04/2018 468x90