Bài 4. Liên Kết Các đoạn Văn Trong Văn Bản - Nguyễn Thị Ngọc Anh

Có thể bạn quan tâm

Đăng nhập / Đăng ký Violet

ViOLET.VN
Bài giảng
Giáo án
Đề thi & Kiểm tra
Tư liệu
E-Learning
Kỹ năng CNTT
Trợ giúp

Thư mục

Các ý kiến mới nhất

zxv...

jjjj...

" Đội Tuyển Bóng Chuyền Nữ – Những Cô Gái Vàng...

MT5 Cd3 NGÀY TẾT TRONG GIA ĐÌNH...

Tuyển tập những bức tranh vẽ chủ đề lễ hội...

Động vật hoang dã ở Châu Phi...

TUẦN 16-BÀI 6 T3 VIẾT TÌM Ý CHO ĐOẠN VĂN...

TUẦN 16-BÀI 6 T2 NÓI VỀ 1 HĐ CỘNG ĐỒNG...

TUẦN 16-BÀI 6 T1 NGÔI NHÀ CHUNG CỦA BUÔN LÀNG...

TUẦN 16-BÀI 5 T4 VIẾT ĐV GT NV PHIM HOẠT...

TUẦN 16-BÀI 5 T3 LUYỆN TẬP VỀ ĐẠI TỪ VÀ...

TUẦN 16-BÀI 5 T1,2 NHỮNG LÁ THƯ...

TUẦN 17-BÀI 51 T2 THỤC HANH VA TRAI NGHIEM...

TUẦN 16-BÀI 51 T1 THỤC HANH VA TRAI NGHIEM...

Thành viên trực tuyến

161 khách và 18 thành viên

Trần Thị Hồng Nghĩa

Bùi Thị Bích Trình

Khoai San

Nguyễn Thị Thơm

trần thị họp

Lê Hòa

Lon Van Cac

Nguyễn Thùy nhi

Danh Hùng Khánh

Trần Thị Thanh Tuyền

Nguyễn Văn Tiếng

Lý Minh Phủng

La Bảo Thư

Nguyễn Thị Thuý Hanh

Lê Ngọc Thanh

nguyễn thị ngoan

bùi thị thu thảo

Lê Ngọc Lâm

Tìm kiếm theo tiêu đề

Đăng nhập

Tên truy nhập Mật khẩu Ghi nhớ Quên mật khẩu ĐK thành viên

Tin tức cộng đồng

5 điều đơn giản cha mẹ nên làm mỗi ngày để con hạnh phúc hơn

Tìm kiếm hạnh phúc là một nhu cầu lớn và xuất hiện xuyên suốt cuộc đời mỗi con người. Tác giả người Mỹ Stephanie Harrison đã dành ra hơn 10 năm để nghiên cứu về cảm nhận hạnh phúc, bà đã hệ thống các kiến thức ấy trong cuốn New Happy. Bà Harrison khẳng định có những thói quen đơn...

Hà Nội công bố cấu trúc định dạng đề minh họa 7 môn thi lớp 10 năm 2025

23 triệu học sinh cả nước chính thức bước vào năm học đặc biệt

Xem tiếp

Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...

Khắc phục hiện tượng không xuất hiện menu Bộ công cụ Violet trên PowerPoint và Word

Thử nghiệm Hệ thống Kiểm tra Trực tuyến ViOLET Giai đoạn 1

Xem tiếp

Hướng dẫn sử dụng thư viện

Xác thực Thông tin thành viên trên violet.vn

Sau khi đã đăng ký thành công và trở thành thành viên của Thư viện trực tuyến, nếu bạn muốn tạo trang riêng cho Trường, Phòng Giáo dục, Sở Giáo dục, cho cá nhân mình hay bạn muốn soạn thảo bài giảng điện tử trực tuyến bằng công cụ soạn thảo bài giảng ViOLET, bạn...

Bài 4: Quản lí ngân hàng câu hỏi và sinh đề có điều kiện

Bài 3: Tạo đề thi trắc nghiệm trực tuyến dạng chọn một đáp án đúng

Bài 2: Tạo cây thư mục chứa câu hỏi trắc nghiệm đồng bộ với danh mục SGK

Bài 1: Hướng dẫn tạo đề thi trắc nghiệm trực tuyến

Lấy lại Mật khẩu trên violet.vn

Kích hoạt tài khoản (Xác nhận thông tin liên hệ) trên violet.vn

Đăng ký Thành viên trên Thư viện ViOLET

Tạo website Thư viện Giáo dục trên violet.vn

Hỗ trợ trực tuyến trên violet.vn bằng Phần mềm điều khiển máy tính từ xa TeamViewer

Xem tiếp

Hỗ trợ kĩ thuật

(024) 62 930 536
0919 124 899
[email protected]

Liên hệ quảng cáo

(024) 66 745 632
096 181 2005
[email protected]

Tìm kiếm Bài giảng

Đưa bài giảng lên Gốc > THCS (Chương trình cũ) > Ngữ văn > Ngữ văn 8 >

Bài 4. Liên kết các đoạn văn trong văn bản
Cùng tác giả
Lịch sử tải về

Bài 4. Liên kết các đoạn văn trong văn bản

0 / 0

Tham khảo cùng nội dung: Bài giảng, Giáo án, E-learning, Bài mẫu, Sách giáo khoa, ... Nhấn vào đây để tải về Báo tài liệu có sai sót Nhắn tin cho tác giả (Tài liệu chưa được thẩm định) Nguồn: Người gửi: Nguyễn Thị Ngọc Anh Ngày gửi: 16h:27' 10-10-2021 Dung lượng: 1.4 MB Số lượt tải: 446 Số lượt thích: 0 người NGỮ VĂN 8 Cỏch trỡnh b�y n?i dung do?n van (Cỏc cõu bỡnh d?ng nhau v? m?t ý nghia, cựng t?p trung th? hi?n m?t ch? d?).Câu 1Câu 2Câu 3Câu 1CÂU 2Câu 3Câu 4(Cõu ch? d?)Các câu mang ý nghĩa chi tiếtCâu 1Câu 2Câu 3Câu cuối(Câu chủ đề)Các câu mang ý nghĩa chi tiết1. Đoạn văn song hành 2. Đoạn văn diễn dịch 3. Đoạn văn quy nạp.TIẾT 21: LIÊN KẾT CÁC ĐOẠN VĂN TRONG VĂN BẢNVí dụ 1: Hai đoạn văn sau đây có mối liên hệ gì không? Tại sao? Trước sân trường làng Mĩ Lí dày đặc cả người. Người nào áo quần cũng sạch sẽ, gương mặt cũng vui tươi, sáng sủa. Lúc đi ngang làng Hòa an bẫy chim quyên với thằng Minh, tôi có ghé lại trường một lần. Lần ấy trường đối với tôi là một nơi xa lạ. Tôi đi chung quanh các lớp để nhìn qua cửa kính mấy bản đồ treo trên tường.Tôi không có cảm tưởng nào khác là nhà trường cao ráo và sạch sẽ hơn các nhà trong làng.Tác dụng của việc liên kết các đoạn văn trong văn bản. 1. Ví dụ (SGK/50,51)Tác dụng của việc liên kết các đoạn văn trong văn bản. Ví dụ (SGK/50,51) Nhận xét- VD1:+ Đoạn 1:Tả cảnh sân trường Mỹ Lý ngày tựu trường.+ Đoạn 2: Cảm giác của nhân vật “tôi” một lần ghé qua trường gần đây-> Cả hai đoạn văn cùng viết về ngôi trường ấy nhưng không có sự gắn bó Trước sân trường làng Mĩ Lí dày đặc cả người. Người nào áo quần cũng sạch sẽ, gương mặt cũng vui tươi , sáng sủa. Trước đó mấy hôm, lúc đi ngang làng Hòa an bẫy chim quyên với thằng Minh, tôi có ghé lại trường một lần. Lần ấy trường đối với tôi là một nơi xa lạ. Tôi đi chung quanh các lớp để nhìn qua cửa kính mấy bản đồ treo trên tường. Tôi không có cảm tưởng nào khác là nhà trường cao ráo và sạch sẽ hơn các nhà trong làng.Ví dụ 2Cụm từ trước đó mấy hôm bổ sung ý nghĩa gì cho đoạn văn thứ 2?Tác dụng của việc liên kết các đoạn văn trong văn bản. Ví dụ (SGK/50,51) Nhận xét- VD1:+ Đoạn 1:Tả cảnh sân trường Mỹ Lý ngày tựu trường.+ Đoạn 2: Cảm giác của nhân vật “tôi” một lần ghé qua trường gần đâyVD 2: Cụm từ ‘‘trước đó mấy hôm’’:+ Tạo sự liên tưởng cho người đọc với đoạn 1.+ Tạo sự liên kết chặt chẽ, liền ý, liền mạch đoạn văn phía dưới với đoạn văn phía trên về mặt ý nghĩa (thời gian)-> Cụm từ ‘‘trước đó mấy hôm’’ là phương tiện liên kết đoạn; làm cho ý giữa các đoạn văn liền mạch, tạo tính chỉnh thể cho văn bản.-> Cả hai đoạn văn cùng viết về ngôi trường ấy nhưng không có sự gắn bó Tác dụng của việc liên kết đoạn trong văn bản nhằm tạo ra mối quan hệ chặt chẽ về mặt ý nghĩa giữa các đoạn văn trong văn bản. Bắt đầu là khâu tìm hiểu. Tìm hiểu phải đặt bài văn vào hoàn cảnh lịch sử của nó. Thế là cần đến khoa học lịch sử dân tộc, có khi cả lịch sử thế giới. Sau khâu tìm hiểu là khâu cảm thụ. Hiểu đúng bài văn đã tốt. Hiểu đúng cũng bắt đầu thấy nó hay, nhưng chưa đủ..II. Cách liên kết các đoạn văn trong văn bản1. Dùng từ để liên kết các đoạn vănĐể liên kết các đoạn văn có quan hệ liệt kê, ta thường dùng từ ngữ có tác dụng liệt kê. Hãy kể tiếp các phương tiện liên kết có quan hệ liệt kê?.a. Dùng từ biểu thị quan hệ liệt kê, nối tiếp: Bắt đầu là - sau đó là, cuối cùng là, thêm vào đó là… Đầu tiên- tiếp theo… ngoài ra.. Một là – hai là …II. Cách liên kết các đoạn văn trong văn bản1. Dùng từ để liên kết các đoạn văn Ví dụ 2: Trước đó mấy hôm, lúc đi ngang làng Hòa an bẫy chim quyên với thằng Minh, tôi có ghé lại trường một lần. Lần ấy trường đối với tôi là một nơi xa lạ. Tôi đi chung quanh các lớp để nhìn qua cửa kính mấy bản đồ treo trên tường. Tôi không có cảm tưởng nào khác là nhà trường cao ráo và sạch sẽ hơn các nhà trong làng. Nhưng lần này lại khác. Trước mắt tôi trường Mĩ Lí trông vừa xinh xắn vừa oai nghiêm như cái đình làng Hòa Ấp. Sân nó rộng, mình nó cao hơn trong những buổi trưa hè đầy vắng lặng. Lòng tôi đâm ra lo sợ vẩn vơ.II. Cách liên kết các đoạn văn trong văn bản1. Dùng từ để liên kết các đoạn vănPhân tích ý nghĩa giữa hai đoạn văn trên?Đọc đoạn văn ở mục I.2 trang 50- 51 cho biết đó thuộc loại từ nào. Trước đó là khi nào?* Đó là từ dùng để thay thế.+ Từ ngữ tương tự: này, nọ, kia, ấy…* Trước đó mấy hôm là thời điểm diễn ra sự việc, khi nhân vật “tôi” chưa đi học..a.Dùng từ biểu thị quan hệ liệt kê, nối tiếp: Bắt đầu là- sau đó là, cuối cùng là, thêm vào đó là… Đầu tiên- tiếp theo… ngoài ra.. Một là – hai là …b. Dùng từ biểu thị ý nghĩa tương phản, đối lập; dùng đại từ thay thế : Nhưng, tuy nhiên, trái lại, ngược lại, song, thế mà.. Đó, ấy, vậy, thế…II. Cách liên kết các đoạn văn trong văn bản1. Dùng từ để liên kết các đoạn văn Ví dụ 3Bây giờ, khi Bác viết gì cũng đưa cho một số đồng chí xem lại, chỗ nào không hiểu thì các đồng chí bảo cho mình sữa chữa. Nói tóm lại, viết cũng như mọi việc khác, phải có chí, chớ giấu dốt, nhờ tự phê bình và phê bình mà tiến bộ. II. Cách liên kết các đoạn văn trong văn bản1. Dùng từ để liên kết các đoạn vănPhân tích mối quan hệ ý nghĩa giữa hai đoạn văn trên?Hai đoạn văn trên có quan hệ ý nghĩa từ cụ thể sang khái quát, tổng kết.Từ ngữ liên kết giữa các đoạn văn là: nói tóm lại, tổng kết lại, nhìn chung, đánh giá chung..a.Dùng từ biểu thị quan hệ liệt kê, nối tiếp: Bắt đầu là- sau đó là, cuối cùng là, thêm vào đó là… Đầu tiên- tiếp theo… ngoài ra.. Một là – hai là …b. Dùng từ biểu thị ý nghĩa tương phản, đối lập; dùng đại từ thay thế : Nhưng, tuy nhiên, trái lại, ngược lại, song, thế mà.. Đó, ấy, vậy, thế…c. Dùng từ biểu thị ý nghĩa tổng kết, khái quát:- Tóm lại, nói tóm lại, tổng kết lại, nhìn chung, nói chung…II. Cách liên kết các đoạn văn trong văn bản1. Dùng từ để liên kết các đoạn văn U lại nói tiếp: – Chăn cho giỏi , rồi hôm nào phiên chợ u mua giấy về bố đóng sách cho mà đi học bên anh Thận. Ái dà, lại còn chuyện đi học nữa cơ đấy ! Học thích hơn hay chăn nghé thích hơn nhỉ ? Thôi, cái gì làm một cái thôi. Thế thằng Các nó vừa chăn trâu vừa đi học đấy thì sao. Ví dụII. Cách liên kết các đoạn văn trong văn bảnDùng từ để liên kết các đoạn vănDùng câu để liên kết đoạn vănTìm câu liên kết giữa hai đoạn văn sau, tại sao câu đó có tác dụng liên kết? U lại nói tiếp: – Chăn cho giỏi , rồi hôm nào phiên chợ u mua giấy về bố đóng sách cho mà đi học bên anh Thận. Ái dà, lại còn chuyện đi học nữa cơ đấy ! Học thích hơn hay chăn nghé thích hơn nhỉ ? Thôi, cái gì làm một cái thôi. Thế thằng Các nó vừa chăn trâu vừa đi học đấy thì sao. Ví dụII. Cách liên kết các đoạn văn trong văn bảnDùng từ để liên kết các đoạn vănDùng câu để liên kết đoạn vănCâu có tác dụng liên kết vì: nhắc lại ý đi học ở đoạn văn trên. Hỡi ơi Lão Hạc ! Thì ra đến lúc cùng lão cũng có thể làm liều như ai hết…Một người như thế ấy !...Một người đã khóc vì trót lừa một con chó !...Một người nhịn ăn để tiền lại làm ma, bởi không muốn liên lụy đến hàng xóm láng giềng…con người đáng kính ấy bây giờ cũng theo gót binh Tư để có ăn ư? Cuộc đời quả thật cứ ngày một thêm đáng buồn… Không ! Cuộc đời chưa hẳn đã đáng buồn, hay vẫn đáng buồn theo nhưng lại đáng buồn theo một nghĩa khác. Tôi ở nhà Binh Tư về được một lúc lâu thì thấy những tiếng nhốn nháo ở bên nhà lão Hạc. Tôi mải mốt chạy sang. Mấy người hàng xóm đến trước tôi đang xôn xao ở trong nhà. Tôi xồng xộc chạy vào. Lão Hạc đang vật vã trên giường, đầu tóc rũ rượi, quần áo xộc xệch, hai mắt long sòng sọc. Lão tru tréo, bọt mép sùi raVí dụ 2: Hỡi ơi Lão Hạc ! Thì ra đến lúc cùng lão cũng có thể làm liều như ai hết…Một người như thế ấy !...Một người đã khóc vì trót lừa một con chó !...Một người nhịn ăn để tiền lại làm ma, bởi không muốn liên lụy đến hàng xóm láng giềng…con người đáng kính ấy bây giờ cũng theo gót binh Tư để có ăn ư? Cuộc đời quả thật cứ ngày một thêm đáng buồn… Không ! Cuộc đời chưa hẳn đã đáng buồn, hay vẫn đáng buồn theo nhưng lại đáng buồn theo một nghĩa khác. Tôi ở nhà Binh Tư về được một lúc lâu thì thấy những tiếng nhốn nháo ở bên nhà lão Hạc. Tôi mải mốt chạy sang. Mấy người hàng xóm đến trước tôi đang xôn xao ở trong nhà. Tôi xồng xộc chạy vào. Lão Hạc đang vật vã trên giường, đầu tóc rũ rượi, quần áo xộc xệch, hai mắt long sòng sọc. Lão tru tréo, bọt mép sùi raVí dụ 2:Bài tập: Tìm các từ ngữ có tác dụng liên kết…và cho biết chúng thể hiện ý nghĩa gì?Các từ ngữ có tác dụng liên kết:Nói như vậy Thế mà Cũng Tuy nhiêntổng kếttương phảnnối tiếp, liệt kêtương phản Bài tập 1: Tìm các từ ngữ có tác dụng liên kết đoạn văn trong những đoạn trích sau và cho biết chúng thể hiện quan hệ ý nghĩa gì? a.III. Luyện tập Giảng văn rõ ràng là khó. Nói như vậy để nêu ra một sự thật. Không phải nhằm hù dọa, càng không phải để làm ngả lòng. Bài tập 1: Tìm các từ ngữ có tác dụng liên kết đoạn văn trong những đoạn trích sau và cho biết chúng thể hiện quan hệ ý nghĩa gì? a.III. Luyện tập Giảng văn rõ ràng là khó. Nói như vậy để nêu ra một sự thật. Không phải nhằm hù dọa, càng không phải để làm ngả lòng.=> Thể hiện ý nghĩa tổng kết- khái quát. Bài tập 1: Tìm các từ ngữ có tác dụng liên kết đoạn văn trong những đoạn trích sau và cho biết chúng thể hiện quan hệ ý nghĩa gì? b.III. Luyện tập Buổi sáng hôm nay, mùa đông đột nhiên đến không báo cho biết trước. Vừa mới ngày hôm qua trời hãy còn nắng ấm và hanh, cái nắng về cuối tháng mười làm nứt ne đồng ruộng, và làm giòn khô những chiếc lá rơi; Sơn và chị chơi cỏ gà ở ngoài đồng còn thấy nóng bức, chảy mồ hôi. Thế mà qua một đêm mưa rào, trời bỗng đổi ra gió bấc rồi cái lạnh ở đâu đến làm cho người ta tưởng đang ở giữa mùa đông rét mướt. Bài tập 1: Tìm các từ ngữ có tác dụng liên kết đoạn văn trong những đoạn trích sau và cho biết chúng thể hiện quan hệ ý nghĩa gì? b.III. Luyện tập Buổi sáng hôm nay, mùa đông đột nhiên đến không báo cho biết trước. Vừa mới ngày hôm qua trời hãy còn nắng ấm và hanh, cái nắng về cuối tháng mười làm nứt ne đồng ruộng, và làm giòn khô những chiếc lá rơi; Sơn và chị chơi cỏ gà ở ngoài đồng còn thấy nóng bức, chảy mồ hôi. Thế mà qua một đêm mưa rào, trời bỗng đổi ra gió bấc rồi cái lạnh ở đâu đến làm cho người ta tưởng đang ở giữa mùa đông rét mướt.=> biểu thị ý nghĩa tương phảnBài tập 2: Chọn từ hoặc câu thích hợp điền vào chỗ trống để làm phương tiện liên kết đoạn văn? Từ đóNói tóm lạiTuy nhiênThật khó trả lời.Đoạn văn tham khảo Nhà nghiên cứu Vũ Ngọc Phan nhận định: "Cái đoạn chị Dậu đánh nhau với cai lệ là một đoạn tuyệt khéo", đây là một trong những đoạn trích đặc sắc nhất đúng với tên gọi "Tức nước vỡ bờ". Đầu tiên, tác giả xây dựng nên tình huống truyện đặc sắc tái hiện không khí thu thuế ngột ngạt ở vùng quê nghèo Đông Xá trong đó gia đình chị Dậu thuộc vào cảnh cùng đường lại còn phải đóng thêm suất sưu thuế cho người em chồng đã mất. Chính vì thế chị Dậu phải bán con bán cả đàn chó để lo tiền đóng sưu, anh Dậu bị trói đánh tới ngất đi, vừa về nhà thì bọn cai lệ đã hùng hổ xông tới. Chúng sầm sầm tiến vào nhà roi song, tay thước định trói anh Dậu. Chị Dậu khẩn thiết van xin khất sưu nhưng với bản tính hung hãn của những kẻ lòng lang dạ thú chúng "bịch luôn vào ngực chị Dậu mấy bịch", ‘tát một cái đánh bốp". Không thể chịu nhịn, chị Dậu "nghiến hai hàm rằng", túm lấy cổ tên cai lệ rồi ấn dúi hắn ra cửa. Hắn ngã chỏng quèo nhưng miệng vẫn thét trói vợ chồng chị Dậu. Người nhà lý trưởng sấn sổ bước tới giơ gậy đánh chị nhưng cũng bị chị túm cổ lẳng ra ngoài thềm. Đây là đoạn cao trào nhất trong tác phẩm: một người phụ nữ cam chịu nay đã biết đứng lên phản kháng, đó cũng là sức mạnh tiềm tàng của những con người nhỏ bé bị áp bức trong xã hội thực dân phong kiến cũ. Như vậy, "cái tuyệt khéo" ở đây khi tác giả thành công trong việc miêu tả tâm lý nhân vật, tạo dựng ngôn ngữ của tác giả, đối thoại… Đoạn trích tô đậm thêm phẩm chất của người phụ nữ nông dân đảm đang, thương chồng con đồng thời luôn cháy trong mình tinh thần phản kháng mạnh mẽ trước bạo tàn, bất công.IV. CỦNG CỐKhi nào thì dùng liên kết câu?Có mấy cách dùng liên kết các đoạn văn?V. DẶN DÒ* Về nhà học bài, hoàn thành các bài tập.* Xem trước bài “ từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội”. ↓ ↓ Gửi ý kiến