Bài Tập Biến định Tính SPSS - Tài Liệu Text - 123doc

Có thể bạn quan tâm

Tải bản đầy đủ (.doc) (3 trang)

Trang chủ

Giáo án - Bài giảng

Cao đẳng - Đại học

Bài tập biến định tính SPSS

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (87.55 KB, 3 trang )

BÀI TẬP SPSS (BỘ SỐ LIỆU CNSS.SAV)1. Mô tả số lượng, tỷ lệ % và vẽ biểu đồ thích hợp với các biến số: Học vấn mẹ,nghề nghiệp của mẹ, kinh tế gia đình, thiếu tháng, bệnh mẹ. Tự làm nha2. Hãy mã hoá biến số ngày nằm viện (ngaynv) thành nhóm ngày nằm viện(nhomngaynv) với: Nhóm 1: 1-3 ngày Nhóm 2: 4-6 ngày Nhóm 3: >6 ngàyCho biết số lượng và tỷ lệ từng nhómSố lượngTỷ lệNhóm 121630,7%Nhóm 234549,1%Nhóm 314220,2%Tổng703100%3.Mô tả số lượng, tỷ lệ phần trăm tỷ lệ trẻ nhẹ cân theo học vấn của mẹTrình độ học vấnMù chữCấp 1Cấp 2Cấp 3Đại họcTổng=2500%9,4%5,9%5,8%3%0%5.8%n48270275652660%90,6%94,1%94,2%97%100%94,2%4.Mô tả số lượng, tỷ lệ phần trăm tỷ lệ trẻ nhẹ cân theo giới tính và theo tìnhtrạng thiếu tháng của trẻ. Tự làm nha5. Một nghiên cứu khác cho thấy tỷ lệ trẻ thiếu tháng là 5%. Hãy so sánh tỷ lệtrẻ thiếu tháng trong nghiên cứu này với 5%.Sự khác biệt có ý nghĩa thống kê:1. Có2. KhôngGiải thích: Tỉ lệ trẻ thiếu tháng trong nghiên cứu này là 3,4%, chúng ta cóđủ bằng chứng để kết luận rằng tỉ lệ này không có sự khác biệt có ý nghĩathống kê với tỉ lệ trẻ thiếu tháng trong nghiên cứu khác là 5% (p = 0,054 >0,05).16. Mô tả tỷ lệ trẻ sơ sinh nhẹ cân theo tình trạng bệnh lý của mẹ, sự khác biệtnày có ý nghĩa thông kê không, giải thích.Bệnh lý của mẹ=2500n%n%Có bệnh612,2%4387,8%Không bệnh355,4%60894,6%Tổng415,9%65194,1%a) OR = 2,424Khoảng tin cậy 95% OR = (0,966 ; 6,080)b) Sự khác biệt có ý nghĩa thống kê:1. Có2. KhôngGiải thích: Tỉ lệ trẻ sơ sinh nhẹ cân ở các bà mẹ có bệnh và các bà mẹkhông bệnh không có sự khác biệt có ý nghĩa thống kê (p = 0,061 > 0,05,đọc ở ô Fisher do có 1 ô 25%).7.Mô tả số lượng, tỷ lệ phần trăm tỷ lệ trẻ nhẹ cân theo nghề nghiệp của mẹ, sựkhác biệt này có ý nghĩa thống kê không, giải thíchNghề nghiệpNông dânCông nhânThợ máyBuôn bánCnvNội trợKhácTổng=2500%5,5%7,3%9,1%4,3%3,5%0%6,9%5,8%n3121022022820122660%94,5%92,7%90,9%95,7%96,5%0%93,1%94,2%b) Sự khác biệt có ý nghĩa thống kê:1. Có2. KhôngGiải thích: Chúng ta chưa có đủ bằng chứng để kết luận rằng tỉ lệ trẻ nhẹcân theo nghề nghiệp của mẹ là khác biệt có ý nghĩa thống kê (p = 0,862> 0,05).8. Đưa ra bảng thống kê mô tả tỷ lệ sinh con nhẹ cân theo chỉ số BMI của các bà mẹtrước khi mang thai.BMI được tính = cân nặng (Kg)/bình phương chiều cao (m)Chỉ số BMI được phân loại theo phân loại của Hội Đái tháo đường châu Á theo 4nhóm sau:- Gầy: < 18,5- Bình thường: 18,5 – 22,9- Thừa cân: 23 – 24,9- Béo phì: >= 252Sơ sinh nhẹ cân được qui định như sau:- Nhẹ cân: =2500 gramVà hãy cho biết có sự khác biết có ý nghĩa thống kê về tỷ lệ sơ sinh nhẹ cân giữa cácbà mẹ có phân loại BMI khác nhau trước khi mang thai hay không? Giải thích?Kết quả:Bảng 1: Tỷ lệ sơ sinh nhẹ cân theo chỉ số BMI của các bà mẹ trước khi mang thaiPhân loại BMIGầyBình thườngThừa cânBéo phìTổngSơ sinh nhẹ cânSố lượngTỷ lệ23,2%245,8%56,8%36,8%345,8%Sơ sinh không nhẹ cânSố lượngTỷ lệ6196,8%38794,2%6893,2%4193,2%55794,2%Tổng63 (100%)411 (100%)73 (100%)44 (100%)591 (100%)Sự khác biệt có ý nghĩa thống kê không?: 1. Có2. Không(khoanh tròn vào cóhoặc không)Giải thích: Tỉ lệ sơ sinh nhẹ cân theo chỉ số BMI của các bà mẹ trước khi mang thaikhông có sự khác biệt có ý nghĩa thống kê (p = 0,597 > 0,05).3

Tài liệu liên quan

Bài tập tắc nghiệm tính toán VLHN theo từng dạng.
- 2
- 699
- 2
BÀI TẬP LAI 2 TÍNH
- 7
- 1
- 9
Bai tâp CASIO phần tính giá tri bt
- 64
- 555
- 0
Bài tập kiểm định TĐG
- 40
- 400
- 0
Dạng bài tập biện luận
- 9
- 754
- 3
Bài tập xác định CTPT
- 1
- 501
- 0
Gián án Bài tập trong định luật bảo toàn hạt nhân
- 4
- 650
- 0
Gián án bài tập các định luật trong Hóa học
- 93
- 905
- 8
Tài liệu "Hệ thống một số phương pháp giải bài toán xác định tính đồng biến, nghịch biến của hàm số .."
- 13
- 1
- 3
Chuong 7 Bài Tập Kiem dinh
- 81
- 617
- 0