BỐ CỤC CHUNG CỦA MỘT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

Đăng nhập / Đăng ký

• TRANG CHỦ
• THÀNH VIÊN
• TRỢ GIÚP
• LIÊN HỆ
• WEBSITE TRUNG TÂM
• WEBESITE Sakin

Tài nguyên TTHTCĐ

ĐĂNG NHẬP

Tên truy nhập Mật khẩu Ghi nhớ   Quên mật khẩu ĐK thành viên

Thông tin

• Giới thiệu chung
• Liên kết website
• Văn bản mới
• Tin tức - Sự kiện
• Công nghệ thông tin
• Người tốt - Việc tốt
• Lịch công tác
• Thông báo
• Thư mời
• Thư viện ảnh
• Trao đổi kinh nghiệm
• Góp ý với ngành GD
• Soạn bài trực tuyến
• Các trang trực thuộc

• Bộ GD&ĐT
• Sở GD&ĐT
• Phòng GD&ĐT
• Văn bản khác

Ảnh ngẫu nhiên

Điều tra ý kiến

Bạn thấy trang này như thế nào? Đẹp Bình thường Đơn điệu Ý kiến khác

Các ý kiến mới nhất

ĐVH chào chủ nhà, mong thầy(cô) thường xuyên ghé thăm...

TVM Tùng Toại gia nhập trang. Kính chúc quí thầy...

Thống kê thành viên

324242 truy cập (chi tiết) 1 trong hôm nay

1049674 lượt xem 2 trong hôm nay

150 thành viên

Thành viên trực tuyến

1 khách và 0 thành viên

Hỗ trợ trực tuyến

• (Tăng Xuân Đức - Vị Xuyên - Hà Giang - DĐ: 0984782345)

Đưa giáo án lên Gốc > TRUNG TÂM HỌC TẬP CỘNG ĐỒNG >

• BỐ CỤC CHUNG CỦA MỘT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
• Cùng tác giả
• Lịch sử tải về

BỐ CỤC CHUNG CỦA MỘT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 0 / 0
• 

Nhấn vào đây để tải về Báo tài liệu có sai sót Nhắn tin cho tác giả (Tài liệu chưa được thẩm định) Nguồn: Thầy Mai Công Thủơ - CV.PGD VỊ Xuyên Người gửi: Phạm Thành Chung Ngày gửi: 09h:55' 23-02-2013 Dung lượng: 40.5 KB Số lượt tải: 2080 Số lượt thích: 0 người BỐ CỤC CHUNG CỦA MỘT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Bìa Trang phụ bìa Mục lục Danh mục chữ viết tắt (nếu có)1. Đặt vấn đề (lí do chọn đề tài) 2. Giải quyết vấn đề (Nội dung SKKN) 2.1. Cơ sở lí luận của vấn đề 2.2. Thực trạng của vấn đề 2.3. Các giải pháp đã tiến hành để giải quyết vấn đề 2.4. Hiệu quả của SKKN 3. Kết luậnTài liệu tham khảo Phụ lục (nếu có)GỢI Ý VỀ NỘI DUNG CÁC PHẦN CHÍNH CỦA SKKN(Theo hướng dẫn của sở GD&ĐT)1. Đặt vấn đềPhần này tác giả chủ yếu trình bày lý do chọn đề tài. Cụ thể tác giả cần trình bày các ý chính sau đây:* Nêu rõ hiện tượng (vấn đề) trong thực tiễn giảng dạy, giáo dục.* Ý nghĩa và tác dụng (về mặt lý luận) của hiện tượng (vấn đề). * Những mâu thuẫn giữa thực trạng (có những bất hợp lý, có những điều cấn cải tiến, sửa đổi...)Từ những ý đó, tác giả khẳng định lý do mình chọn vấn đề viết SKKN.2. Giải quyết vấn đề: (hoặc Nội dung sáng kiến kinh nghiệm)Đây là phần quan trọng, cốt lõi nhất của một SKKN, theo chúng tôi tác giả nên trình bày theo 4 mục chính sau đây:* Cơ sở lý luận của vấn đề: Trong mục này tác giả cần trình bày tóm tắt những lý luận, lý thuyết đã được tổng kết, bao gồm những khái niệm, những kiến thức cơ bản về vấn đề được chọn để viết SKKN. Đó chính là những cơ sở lý luận có tác dụng định hướng cho việc nghiên cứu, tìm kiếm những giải pháp, biện pháp nhằm khắc phục những mâu thuẫn, khó khăn tác giả đã trình bày trong phần đặt vấn đề.* Thực trạng của vấn đề: Tác giả trình bày những thuận lợi, khó khăn mà tác giả đã gặp phải trong vấn đề mà tác giả đã chọn để viết SKKN. Điều quan trọng trong phần này là mô tả, làm nổi bật những khó khăn, những mâu thuẫn mà tác giả đang tìm cách giải quyết, cải tiến.* Các biện pháp đã tiến hành để giải quyết vấn đề: Trình bày trình tự những biện pháp, các bước cụ thể để giải quyết vấn đề, trong đó có nhận xét về vai trò, tác dụng, hiệu quả của từng biện pháp hoặc từng bước đó.* Hiệu quả của SKKN: Trong mục này cần trình bày được các ý:- Đã áp dụng SKKN ở lớp nào, khối nào, cho đối tượng cụ thể nào?- Trình bày rõ kết quả cụ thể khi áp dụng SKKN. (có đối chiếu so sánh với kết quả khi tiến hành công việc theo cách cũ)Việc đặt tiêu đề cho các ý chính trên đây cần được cân nhắc, chọn lọc sao cho phù hợp với đề tài đã chọn và diễn đạt được nội dung chủ yếu mà tác giả muốn trình bày trong đề tài.3. Kết luận: Cần trình bày được:- Ý nghĩa của SKKN đối với công việc giảng dạy, giáo dục, trong việc tiến hành các hoạt động Đội hoặc thực hiện các nhiệm vụ của người giáo viên, phụ trách Đội.- Những nhận định chung của tác giả về việc áp dụng và khả năng phát triển của SKKN.- Những bài học kinh nghiệm thu được rút ra từ quá trình áp dụng SKKN của bản thân.- Những ý kiến đề xuất (với Bộ GD-ĐT, Sở GD-ĐT, lãnh đạo trường... tuỳ theo từng loại đề tài) để áp dụng SKKN có hiệu quả.Phụ lục:1. Bìa: 2. Mục lục:   ↓ ↓ Gửi ý kiến Bản quyền thuộc vể- Trung tâm học tập cộng đồng - Huyện Vị Xuyên - Tỉnh Hà Giang. * Website được thừa kế từ Violet.vn, người quản trị: Tăng Xuân Đức