Chương I. §3. Phép đối Xứng Trục - Hình Học - Nguyễn Hương Quỳnh

Đăng nhập / Đăng ký

• ViOLET.VN
• Bài giảng
• Giáo án
• Đề thi & Kiểm tra
• Tư liệu
• E-Learning
• Kỹ năng CNTT
• Trợ giúp

Thư mục

Các ý kiến mới nhất

hi...

em xin file nghe ạ...

Vậy là quá ngon lành rồi, k có ý kiến...

KHÔNG TẢI VỀ ĐC Ạ  ...

Sao chỗ giáo án công nghệ đi up nhầm giáo...

cho mình xin hồ sơ và giáo án dạy trẻ...

Cho mình xin giáo án khuyết tật lớp 2 với...

Lập kế hoạch tổ chức hoạt động góc cho trẻ...

Quyết định về việc thành lập hội đồng xét duyệt...

Tờ trình đề nghị phê duyệt chế độ học sinh...

Cảm ơn bạn!...

Mình nghĩ đây là bài ngữ pháp vào lớp 6...

giáo án day thêm toán 6 chân trời sáng tạo...

Đã đưa lên chương trình cả năm 35 tuần nha...

Thành viên trực tuyến

106 khách và 15 thành viên

Đậu Trần Diệu Linh

Tung Anh

phan thi thanh kieu

Huỳnh Văn Tám

Trần thị ngâu

Lâm Minh Sơn

Nguyễn Thị Thắng

Dương Khắc Tâm

phạm thị phương nghi

Nguyễn Thị Thường

Ma Van Chuc

Huỳnh Ngọc Diễm

Nguyễn Văn Trung

nguye thanh tuan

Nguyễn Thị Trà Giang

Đăng nhập

Tên truy nhập Mật khẩu Ghi nhớ   Quên mật khẩu ĐK thành viên

Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...

Khắc phục hiện tượng không xuất hiện menu Bộ công cụ Violet trên PowerPoint và Word

Thử nghiệm Hệ thống Kiểm tra Trực tuyến ViOLET Giai đoạn 1

Xem tiếp

Hướng dẫn sử dụng thư viện

Xác thực Thông tin thành viên trên violet.vn

Sau khi đã đăng ký thành công và trở thành thành viên của Thư viện trực tuyến, nếu bạn muốn tạo trang riêng cho Trường, Phòng Giáo dục, Sở Giáo dục, cho cá nhân mình hay bạn muốn soạn thảo bài giảng điện tử trực tuyến bằng công cụ soạn thảo bài giảng ViOLET, bạn...

Bài 4: Quản lí ngân hàng câu hỏi và sinh đề có điều kiện

Bài 3: Tạo đề thi trắc nghiệm trực tuyến dạng chọn một đáp án đúng

Bài 2: Tạo cây thư mục chứa câu hỏi trắc nghiệm đồng bộ với danh mục SGK

Bài 1: Hướng dẫn tạo đề thi trắc nghiệm trực tuyến

Lấy lại Mật khẩu trên violet.vn

Kích hoạt tài khoản (Xác nhận thông tin liên hệ) trên violet.vn

Đăng ký Thành viên trên Thư viện ViOLET

Tạo website Thư viện Giáo dục trên violet.vn

Hỗ trợ trực tuyến trên violet.vn bằng Phần mềm điều khiển máy tính từ xa TeamViewer

Xem tiếp

Hỗ trợ kĩ thuật

• (024) 62 930 536
• 091 912 4899
• [email protected]

Liên hệ quảng cáo

• (024) 66 745 632
• 096 181 2005
• [email protected]

Tìm kiếm Giáo án

Đưa giáo án lên Gốc > THPT (Chương trình cũ) > Toán học > Toán 11 > Hình học >

• Chương I. §3. Phép đối xứng trục
• Cùng tác giả
• Lịch sử tải về

Chương I. §3. Phép đối xứng trục

• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 0 / 0
• 

Tham khảo cùng nội dung: Bài giảng, Giáo án, E-learning, Bài mẫu, Sách giáo khoa, ... Nhấn vào đây để tải về Báo tài liệu có sai sót Nhắn tin cho tác giả (Tài liệu chưa được thẩm định) Nguồn: Người gửi: Nguyễn Hương Quỳnh Ngày gửi: 21h:02' 07-11-2020 Dung lượng: 12.6 MB Số lượt tải: 229 Số lượt thích: 1 người (Nguyễn Hương Quỳnh) Họ và tên: Nguyễn Hương QuỳnhLớp: Thực hành sư phạm N01Mã số sinh viên: DTS175D140209717Bài phép đối xứng trụcI. Mục tiêu:Kiến thứcPhát biểu được định nghĩa phép đối xứng trục, biểu thức tọa độ của phép đối xứng trục qua các trục tọa độ.Hiểu được định nghĩa trục đối xứng của một hình, hình có trục đối xứng.Kĩ năngXác định được ảnh của một điểm, một đoạn thẳng qua phép đối xứng trục.Xác định được tọa độ ảnh của một điểm, ảnh của phương trình một đường thẳng, đường tròn qua phép đối xứng trục.Xác định được hình nào có trục đối xứng và chỉ ra được trục đối xứng của hình đó.Tư duy và thái độTích cực học tập và liên hệ với thực tiễn.Biết phân biệt rõ các khái niệm cơ bản và vận dụng trong từng trường hợp, từng bài toán cụ thể.Tư duy các vấn đề của toán học một các logic, thực tế và hệ thống.Định hướng phát triển năng lựcNăng lực mô hình hóa toán học.Năng lực giao tiếp toán học.II. Chuẩn bị: + Giáo viên: Giáo án, powerpoint. + Học sinh: Các kiến thức đã học về phép dời hình, thướcker, bút, tài liệu học tập.III. Phương pháp: Thuyết trình, gợi mở, vấn đáp, hoạt động nhóm.IV. Tiến trình bài dạy:Hoạt động khởi độngHoạt động của giáo viênHoạt động của học sinh+ Cho học sinh quan sát một số hình ảnh sau:
Chùa Thiên Mụ
Nhà thờ Hohenzollernplatz
Lăng mộ Humayun
Đền Taj Mahal (một trong 7 kỳ quan thế giới)
Cây cầu ở Mỹ

+ Các em có nhận xét gì về các hình ảnh trên?+ Em đã nhìn thấy những hình ảnh tương tự như vậy trong cuộc sống hàng ngày không?+ Em hãy lấy những ví dụ tương tự.+ Những hình ảnh trên đều là hình ảnh đối xứng. Trong toán học phép đối xứng như trên gọi là gì? Nó có tính chất như thế nào? Các em hãy vào bài học ngày hôm nay: “Phép đối xứng trục.”Học sinh quan sát.Học sinh trả lời.Học sinh lắng nghe.Hoạt động hình thành kiến thứcĐơn vị kiến thức 1: Định nghĩa phép đối xứng trục.Mục tiêu: + Kiến thức:Hiểu được phép đối xứng trục+Kỹ năng: Xác định ảnh của một hình qua phép đối xứng trục.+ Thái độ:Tích cực học tập+ Định hướng phát triển năng lực:Năng lực mô hình hóa, năng lực giao tiếp.Sản phẩm: Khái niệm phép đối xứng trục.Hoạt động gợi động cơHoạt động của học sinhHoạt động của giáo viênNội dungGhi chúHọc sinh trả lời câu hỏi.Giáo viên cho học sinh trả lời câu hỏi trong phiếu học tập.Phiếu học tập số1Lấy điểm M và đường thẳng a bất kì trên mặt phẳng.Xác định điểm M’ đối xứng với M qua a.Nhận xét mới quan hệ giữa MM’ và đường thẳng a.Hoạt động hình thành kiến thứcHoạt động của học sinhHoạt động của giáo viênNội dungGhi chúHọc sinh trả lời.Điểm M’ xác định như trên gọi là ảnh của M qua phép đối xứng trục, Vậy theo em thế nào là phép đối xứng trục? Giáo viên nhận xét, chính xác hóa khái niệm.Định nghĩa 1: Phép đối xứng trục qua đường thẳng a là phép biến hình biến mỗi điểm M thành điểm M’ đối xứng với M qua a.Ký hiệu: Phép đối xứng trục qua đường thẳng a kí hiệu là Đa. Phép đối xứng trục qua đường thẳng còn gọi đơn giản là phép đối xứng trục. Đường thẳng a gọi là trục của phép đối xứng, hay đơn giản là trục đối xứng.Hoạt động củng cố trực tiếpHoạt động của học sinhHoạt động của giáo viênNội dungGhi chúHọc sinh suy nghĩ trả lời câu hỏi vào vở.Giáo viên đưa ra câu hỏi. Yêu cầu học sinh suy nghĩ trả lời câu hỏi.Bài 1: Qua phép đối xứng trục Đa những điểm nào biến thành chính nó?Bài 2:Nếu   ↓ ↓ Gửi ý kiến ©2008-2017 Thư viện trực tuyến ViOLET Đơn vị chủ quản: Công ty Cổ phần Mạng giáo dục Bạch Kim - ĐT: 04.66745632 Giấy phép mạng xã hội số 16/GXN-TTĐT cấp ngày 13 tháng 2 năm 2012