Đặc điểm Của Văn Bản Biểu Cảm - Tài Liệu Text - 123doc

Có thể bạn quan tâm

Tải bản đầy đủ (.docx) (3 trang)

Trang chủ

Lớp 7

Ngữ văn

Đặc điểm của văn bản biểu cảm

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (69.86 KB, 3 trang )

Đặc điểm của văn bản biểu cảmNgười đăng: Bảo Chi - Ngày: 17/08/2017Mỗi bài văn biểu cảm tập trung biểu đạt một tình cảm chủ yếu. Để biểu đạt tình cảm ấy, người viếtcó thể chọn một hình ảnh có ý nghĩa ẩn dụ tượng trưng để gửi gắm tình cảm, tư tưởng hoặc biểuđạt bằng cách thổ lộ trực tiếp những nỗi niềm cảm xúc trong lòng. Tech12h xin tóm tắt những kiếnthức trọng tâm và hướng dẫn soạn văn chi tiết các câu hỏi. Mời các bạn cùng tham khảo.A. KIẾN THỨC TRỌNG TÂM1. Tìm hiểu đặc điểm của văn biểu cảmĐọcvănbản Tấmgương (BăngSơn,Utôi) vàtrảlờicáccâuhỏisau:a.Bàivăn Tấmgương biểuđạttìnhcảmgì?b. Để biểu đạt tình cảm đó, tác giả bài văn đã làm như thế nào?c. Bố cục bài văn gồm mấy phần? Phần Mở bài và Kết bài có quan hệ với nhau như thế nào? PhầnThân bài đã nêu những ý gì? Những ý đó đã liên quan đến chủ đề như thế nào?d. Tình cảm và sự đánh giá của tác giả trong bài có rõ ràng, chân thực không? Điều đó có ý nghĩa nhưthếnàođốivớigiátrịcủabàivăn?Trảlời:a. Tình cảm mà tác giả muốn biểu đạt qua bài văn "Tấm gương" đó là biểu dương những con ngườitrungthực,ngaythẳng,phêphánnhữngkẻxunịnh,dốitrá.b. Để biểu đạt tình cảm đó tác giả đã mượn hình ảnh tấm gương làm chỗ dựa. Qua đó, bộc lộ tìnhcảm của tác giả vi tấm gương luôn phản chiếu các sự vật xung quanh đúng như bản chất vốn có củanó. Do vậy, trong bài văn tác giả đã ngợi ca phẩm chất của gương nhưng là để ngợi ca đức tính trungthựcngaythẳngcủaconngười.c. Bài văn có bố cục 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài•••Mở bài:oTừ đầu đến … mẹ cha sinh ra nó (đoạn 1)oNội dung: Phẩm chất của tấm gương.Thân bài:oTừ “Nếu ai có bộ mặt … đến không hộ thẹn”oNội dung: Lợi ích của tấm gương đối với đời sống của con người.Kết bài:oPhần còn lại: “Còn tấm gương … với bất cứ ai”.oNội dung: Khẳng định lại chủ đề.d. Tình cảm và sự đánh giá của tác giả trong bài rõ ràng, chân thực. Điều đó đã làm nên giá trị biểucảm của bài văn, khơi gợi được sự đồng cảm ủng hộ từ phía người đọc.2. Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏiMẹ ơi! Con khổ quá mẹ ơi! Sao mẹ đi lâu thế? Mãi không về! Người ta đánh con vì con dám cướp lại đồchơi của con mà con người ta giằng lấy. Người ta lại còn chửi con, chửi cả mẹ nữa! Mẹ xa con, mẹ có biếtkhông?(Nguyên Hồng, Những ngày thơ ấu)Đoạn văn biểu hiện tình cảm gì? Tình cảm ở đây được biểu hiện trực tiếp hay gián tiếp? Em dựa vàodấuhiệunàođểđưaranhậnxétcủamình?Trả lời:•Đoạn văn biểu hiện những nỗi niềm đau khổ của đứa con khi mẹ đi xa, sống trong cảnh hắthủi, ngược đãi. Bao hờn tủi như òa qua từng câu văn, đứa con mong muốn mẹ về để đượcgiải thoát. Tình cảm này được biểu hiện một cách trực tiếp.•Dấu hiệu để đưa ra nhận xét, ra căn cứ vào tiếng kêu, tiếng gọi, tiếng than thở của ngườicon: “Mẹ ơi! Con khổ quá mẹ ơi! Mẹ có biết không?”…3. Ghi nhớ•Mỗi bài văn biểu cảm tập trung biểu đạt một tình cảm chủ yếu.•Để biểu đạt tình cảm ấy, người viết có thể chọn một hình ảnh có ý nghĩa ẩn dụ tượng trưng(là một đồ vật, loài cây hay một hiện tượng nào đó) để gửi gắm tình cảm, tư tưởng hoặc biểuđạt bằng cách thổ lộ trực tiếp những nỗi niềm cảm xúc trong lòng.•Bài văn biểu cảm thường có bố cục ba phần như mọi bài văn khác.•Tình cảm trong bài phải rõ ràng, trong sáng, chân thực thì bài văn biểu cảm mới có giá trị.B. BÀI TẬP VÀ HƯỚNG DẪN GIẢILUYỆN TẬPĐọc bài văn Hoa học trò (sách giáo khoa, trang 87) và trả lời câu hỏi:a. Bài văn thể hiện tình cảm gì? Việc miêu tả hoa phượng đóng vai trò gì trong bài văn biểu cảm này?Vì sao tác giả gọi hoa phương là hoa – học – trò?b. Hãy tìm mạch ý của bài văn.c. Bài văn này biểu cảm trực tiếp hay gián tiếp?=> Xem hướng dẫn giải