DẠY NGỮ ÂM TIẾNG ANH - Nguyễn Trung Kiên

Trang chủ » Slide Bài Giảng Phát âm » DẠY NGỮ ÂM TIẾNG ANH - Nguyễn Trung Kiên

Có thể bạn quan tâm

Đăng nhập / Đăng ký VioletBaigiang
  • ViOLET.VN
  • Bài giảng
  • Giáo án
  • Đề thi & Kiểm tra
  • Tư liệu
  • E-Learning
  • Kỹ năng CNTT
  • Trợ giúp

Thư mục

Các ý kiến mới nhất

  • zxvxz...
  • hay  ...
  • zvxz...
  • trang phục trong lễ hội...
  • hay...
  • Tải về mà ko mở được  ...
  • TUẦN 18 - ÔN TẬP TIẾT 6,7...
  • TUẦN 18 - ÔN TẬP TIẾT 5...
  • TUẦN 18 - ÔN TẬP TIẾT 4...
  • TUẦN 18 - ÔN TẬP TIẾT 3...
  • TUẦN 18 - ÔN TẬP TIẾT 2...
  • TUẦN 18 - ÔN TẬP TIẾT 1...
  • TUẦN 17-BÀI 8 T3 VIẾT ĐOẠN VĂN GT NV HOẠT...
  • TUẦN 17-BÀI 8 T2 MRVT CỘNG ĐỒNG...

    • Thành viên trực tuyến

    164 khách và 46 thành viên
  • Trần Thanh Phương
  • Lê Thị Kim Thoại
  • lê ngọc toàn
  • Thái Xuân Quý
  • Lê Thị Thái An
  • Nguyễn Thị Mai
  • Ngô Khánh Ly
  • Đinh Thị Kim Dung
  • nguyễn thị nguyệt
  • Nguyễn Kim Chi
  • Huỳnh Thị Hiếu Hiệp
  • Phinh Lương
  • Dỗ Kiều Anh
  • Nguyễn Thị Liên
  • Lâm Quang Phong
  • Nguyễn Xuân Yên
  • nguyễn huy
  • Vương Thị Liên
  • Lưu Xuân Thái
  • Lê Ngọc

    • Tìm kiếm theo tiêu đề

    Searchback

    Đăng nhập

    Tên truy nhập Mật khẩu Ghi nhớ   Quên mật khẩu ĐK thành viên

    Tin tức cộng đồng

    5 điều đơn giản cha mẹ nên làm mỗi ngày để con hạnh phúc hơn

    Tìm kiếm hạnh phúc là một nhu cầu lớn và xuất hiện xuyên suốt cuộc đời mỗi con người. Tác giả người Mỹ Stephanie Harrison đã dành ra hơn 10 năm để nghiên cứu về cảm nhận hạnh phúc, bà đã hệ thống các kiến thức ấy trong cuốn New Happy. Bà Harrison khẳng định có những thói quen đơn...
  • Hà Nội công bố cấu trúc định dạng đề minh họa 7 môn thi lớp 10 năm 2025
  • 23 triệu học sinh cả nước chính thức bước vào năm học đặc biệt
    • Xem tiếp

    Tin tức thư viện

    Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

    12087057 Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...
  • Khắc phục hiện tượng không xuất hiện menu Bộ công cụ Violet trên PowerPoint và Word
  • Thử nghiệm Hệ thống Kiểm tra Trực tuyến ViOLET Giai đoạn 1
    • Xem tiếp

    Hướng dẫn sử dụng thư viện

    Xác thực Thông tin thành viên trên violet.vn

    12072596 Sau khi đã đăng ký thành công và trở thành thành viên của Thư viện trực tuyến, nếu bạn muốn tạo trang riêng cho Trường, Phòng Giáo dục, Sở Giáo dục, cho cá nhân mình hay bạn muốn soạn thảo bài giảng điện tử trực tuyến bằng công cụ soạn thảo bài giảng ViOLET, bạn...
  • Bài 4: Quản lí ngân hàng câu hỏi và sinh đề có điều kiện
  • Bài 3: Tạo đề thi trắc nghiệm trực tuyến dạng chọn một đáp án đúng
  • Bài 2: Tạo cây thư mục chứa câu hỏi trắc nghiệm đồng bộ với danh mục SGK
  • Bài 1: Hướng dẫn tạo đề thi trắc nghiệm trực tuyến
  • Lấy lại Mật khẩu trên violet.vn
  • Kích hoạt tài khoản (Xác nhận thông tin liên hệ) trên violet.vn
  • Đăng ký Thành viên trên Thư viện ViOLET
  • Tạo website Thư viện Giáo dục trên violet.vn
  • Hỗ trợ trực tuyến trên violet.vn bằng Phần mềm điều khiển máy tính từ xa TeamViewer
    • Xem tiếp

    Hỗ trợ kĩ thuật

    Liên hệ quảng cáo

    Tìm kiếm Bài giảng

    Đưa bài giảng lên Gốc > THCS (Chương trình cũ) > Tiếng Anh > Sách cũ > Tiếng Anh 6 (Sách cũ) >
    • DẠY NGỮ ÂM TIẾNG ANH
    • Cùng tác giả
    • Lịch sử tải về

    DẠY NGỮ ÂM TIẾNG ANH Download Edit-0 Delete-0

    Wait
    • Begin_button
    • Prev_button
    • Play_button
    • Stop_button
    • Next_button
    • End_button
    • 0 / 0
    • Loading_status
    Nhấn vào đây để tải về Báo tài liệu có sai sót Nhắn tin cho tác giả (Tài liệu chưa được thẩm định) Nguồn: Người gửi: Nguyễn Trung Kiên Ngày gửi: 23h:21' 11-04-2015 Dung lượng: 2.4 MB Số lượt tải: 507 Số lượt thích: 1 người (Nguyễn Thị Kim Thoa) Let’s watch the video clipsLet’s watch the video clipsStep back and reflect: What have I just done? Show two video clips.What for? A warm-up activity A specific method of teaching pronunciation (drill – listen and repeat) A message to encourage teachers to improve their pronunciation …Discussion Is pronunciation important? Is teaching pronunciation important? Is it difficult to teach? If yes/no, why? “I am not confident in teaching pronunciation because my pronunciation is not good.” “Sometimes I don’t know how to teach pronunciation effectively.” “We don’t have pronunciation activities in the textbook.” “We don’t have to teach pronunciation.” … Why is teaching pronunciation difficult?Nu’s Case“I’m not confident in teaching pronunciation because my pronunciation is not good. I’m afraid that I will pronounce the words wrong, so to limit the possibility of wrong pronunciation, I rarely speak English but use Vietnamese instead. I also draw my students’ attention more to grammar patterns and word meanings rather than pronunciation. That’s why I often skip teaching pronunciation when it comes to new words.”What is Nu’s problem?Do you think she is doing wisely skipping teaching pronunciation?How can she change her way?Bong’s Case“I pay much attention to teaching pronunciation. When teaching new words, I pronounce them first and ask students to read after me. I make them read out each word again and again either chorally or individually until I feel they all get it right. No matter how hard I try, it seems that my students still make mistakes and they often show boredom in class.”What are Bong’s strong points? Is there any problem with her teaching?What does she need to do to improve the situation?Changes for more confidence in teaching pronunciationAttitudeAwarenessKnowledgeSkillsMethods/ techniquesChanges for more confidence in teaching pronunciationKnowing aboutKnowing howKnowing toTask: Can you write down all the 44 sounds correctly? KNOWING ABOUTClassification of vowelsVowels are classified in terms of:the height to which the tongue is raisedthe part of the tongue which is raisedthe degree of lip-roundingthe length of vowels Number of vowelsThere are 20 vowels: 12 single vowels (or monothongs) and 8 double vowels (or diphthongs). Mouth shapesTongue positions/iː/Steve keeps the cheese in the freezer./æ/The fat cat sat on the man’s black hat./æ/The girl heard the nurse work./ɜː/ /eɪ/The rain in Spain falls mainly on the plain./eɪ//p – b//t – d//k – g//f – v//s – z//h//m//n// ŋ // l // r // w // j // θ - ð / thank think thought healthy birthday maths earth length fourthMartha Smith’s an author and an athlete. these though they other weather clothes breathe with sunbatheMy father and mother live together with my other brother./ ʃ - ʒ/ should shirt sugar fashion nation ocean wish push EnglishSharon shouldn’t wash her shoes in the shower./ tʃ - dʒ/ job general June danger agenda object edge age villageGinger spilt orange juice on George’s jacket. chair cheese chicken kitchen future question rich which MarchWhich child put chalk on the teacher’s chair?Step back and reflect: What have I just done? Have teachers discuss the pronunciation issues. Ask teachers to write down 44 sounds. Review difficult sounds.What for? Share teachers’ thought on pronunciation issues Check teachers’ knowledge of pronunciation Give chance to teachers practise and correct their own pronunciation mistakes in terms of sounds. …DISCUSSIONWhat’s Pronunciation?What are the goals of teaching pronunciation? enable our learners to understand and be understood. build their confidence in entering communicative situations enable them to monitor their speech based on input from the environment. (Celce-Murcia, 1991).Teaching PronunciationBottom-up or Top-down?Segmental/ Suprasegmental debate: Pronunciation has emerged from the segmental/ suprasegmental debate to a more balanced view, which identifies features which contribute most to lack of intelligibility in communication. (Goodwin, 1991) Principles in Teaching Pronunciation Foster intelligibility during spontaneous speech. Keep affective considerations firmly in mind. Avoid the teaching of individual sounds in isolation. Provide feedback on learner progress. Realize that ultimately it is the learner who is in control of changes in pronunciation.(Murphy, 2003)When to teach pronunciation?When to teach pronunciation?When to teach pronunciation?Teaching PronunciationWhat should be taught?Teaching PronunciationA Communicative FrameworkTeaching PronunciationA Communicative FrameworkGoodwin, J. (1991). Teaching pronunciation. In M. Celce-Murcia (Ed), Teaching English as a second or foreign language (pp. 117-137). New York: Cambridge University Press. Description & Analysis Describe in words Use drawings, pictures Use videos Use gestures/ MimeDeductive approach vs. Inductive approachSilently mouthing This is good for awareness of mouth position for E soundsRepetitionSound repetitionWord repetitionMinimal pair repetitionIdentificationPhoneme identificationWord identificationListening discriminationIdentification activitiesListen and circle the soundsListen and put the words into the correct columnMultiple choice/ Odd one outStand up/ Sit downMinimal pair fruit saladObject grabSame or different?Tell me when I’m oddPronunciation journeyPronunciation mazeCloze exerciseWord repetitionMinimal pairs repetitionPhoneme identificationWord identificationWord identificationTell me when I’m oddTell me when I’m oddPronunciation journeyPronunciation mazeCloze exerciseCloze exercisePractice with a list of given words/ sentencesDialogues/ Passages/ Rhymes/ Poems/ StoriesTongue twistersSame or different? (pair-work version)Pronunciation journey (pair-work version)Info gap tableRunning dictationPair/ group dictationShadow reading…Controlled PracticeTongue twistersShe sells sea shells by the sea shore. But if she sells sea shells by the sea shore then where are the sea shells she sells?I wish to wish the wish you wish to wish, but if you wish the wish the witch wishes, I won’t wish the wish you wish to wish.Two witches watch two watches, but which watch would each witch watch?Info gap table(1) Rick and Misty live in a treehouse which is(2) covered with leaves. It is very weird to live(1) in a treehouse, but Rick and Misty think it’s(2) neat. In the winter when it rains their house(1) leaks, and they don’t have any heat. That’s(2) when Misty misses living in a real house and(1) she thinks about leaving. But she just grins(2) and wishes for more green leaves to live in.Pair/ Group dictationPoemsSounds brainstorming raceSentence constructionCreating rhymes/ poemsArtificial conversationGuided PracticeCommunicative practiceTeaching PronunciationSome TechniquesGoodwin, J. (1991). Teaching pronunciation. In M. Celce-Murcia (Ed), Teaching English as a second or foreign language (pp. 117-137). New York: Cambridge University Press. Step back and reflect: What have I just done? Have teachers continue their discussion on the pronunciation issues. Introduce the goals, principles, and techniques of teaching pronunciation Suggest teachers when to teach pronunciation. Introduce a communicative framework for teaching pronunciation.KEY TERMS TO REMEMBERLearnability Teachability IntelligibilitySeparate Integrate Visual Physical MICRO-TEACHING Task: You are required to choose one feature of pronunciation (i.e. a difficult sound, -ed sound, two-syllable word stress, linking, rhythm, yes-no question, etc.) Work in your group to prepare a lesson plan. Once you have finished, conduct the lesson based upon the plan. Think about: - a particular lesson in your textbook - when you want to teach students pronunciation (separate or integrate) - the techniques you want to useFEEDBACK ON THE MICRO-TEACHING Trainers should consider the following questions before giving feedback: - What feature of pronunciation do they teach? - Do they teach pronunciation in a separate or integrative way? - What technique do they use? - What is/are the good point(s) in the lesson. - Is there anything you need to improve their activities? …   ↓ ↓ Gửi ý kiến ↓ CHÚ Ý: Bài giảng này được nén lại dưới dạng RAR và có thể chứa nhiều file. Hệ thống chỉ hiển thị 1 file trong số đó, đề nghị các thầy cô KIỂM TRA KỸ TRƯỚC KHI NHẬN XÉT ↓

    Hãy thử nhiều lựa chọn khác

  • ThumbnailTiếng Anh 6 (Sách mới). Unit 9. Cities ... closer look 1
  • ThumbnailTiếng Anh 6 (Sách mới). Unit 10. Our ... closer look 1
  • ThumbnailTiếng Anh 6 (Sách mới). Unit 1: Home ... - Page 6
  • ThumbnailTiếng Anh 6 (Sách mới). Unit 2: School ... - Page 19
  • ThumbnailTiếng Anh 6 (Sách mới). Unit 1. My ... 1. Getting started
  • ThumbnailTiếng Anh 9 (Sách mới). Unit 9. English ... closer look 2
    • Còn nữa... ©2008-2017 Thư viện trực tuyến ViOLET Đơn vị chủ quản: Công ty Cổ phần Mạng giáo dục Bạch Kim - ĐT: 04.66745632 Giấy phép mạng xã hội số 16/GXN-TTĐT cấp ngày 13 tháng 2 năm 2012

    Từ khóa » Slide Bài Giảng Phát âm