đề Thi Hsg Văn Lớp 8 - Tài Liệu Text - 123doc

Có thể bạn quan tâm

Tải bản đầy đủ (.doc) (4 trang)

Trang chủ

Lớp 8

Ngữ văn

đề thi hsg văn lớp 8

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (64.37 KB, 4 trang )

ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TRƯỜNG THCS BẠCH LIÊUNăm học: 2014-2015 (Vòng I)Môn thi : Ngữ văn 8 - Thời gian làm bài: 120 phútCâu1: ( 4 điểm)Viết một bài văn ngắn chứng minh rằng: “ Tôi đi học” của Thanh Tịnh là một tácphẩm giàu chất thơ.Câu 2: ( 6 điểm)Kiệt tác của cụ Bơ-men trong văn bản Chiếc lá cuối cùng- Ô.Hen-ri ( Ngữ văn 8-tập 1)..... .................Hết.........................ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TRƯỜNG THCS BẠCH LIÊUNăm học: 2014-2015 (Vòng I)Môn thi : Ngữ văn 8 - Thời gian làm bài: 120 phútCâu1: ( 4 điểm)Viết một bài văn ngắn chứng minh rằng: “ Tôi đi học” của Thanh Tịnh là một tácphẩm giàu chất thơ.Câu 2: ( 6 điểm)Kiệt tác của cụ Bơ-men trong văn bản Chiếc lá cuối cùng- Ô.Hen-ri ( Ngữ văn 8-tập 1)..... .................Hết.........................1HƯỚNG DẪN CHẤM HSG MÔN NGỮ VĂN 8 – LẦN 1Năm học: 2014-2015I. YÊU CẦU CHUNG:1) Ngoài việc đánh giá, kiểm tra kiến thức cơ bản, giám khảo cần phát hiện và trântrọng những bài làm thể hiện tố chất của một học sinh giỏi: kiến thức văn học vững chắc, sâurộng; năng lực cảm thụ văn chương tinh tế, sâu sắc; kỹ năng làm bài tốt; diễn đạt trong sáng,có cảm xúc, có giọng điệu riêng.2) Hướng dẫn chấm chỉ nêu những ý chính và các thang điểm chủ yếu. Trên cơ sở đó,giám khảo có thể thống nhất định ra các ý chi tiết và các thang điểm khác. Với những bài làmsáng tạo so với đáp án, nếu lập luận thuyết phục, giám khảo nên cân nhắc.3) Giám khảo nên đánh giá bài làm trong tính tổng thể ở từng câu và cả bài, không đếmý cho điểm một cách máy móc, nhằm đánh giá học sinh trên cả hai phương diện: kiến thức vàkỹ năng.4) Tổng điểm toàn bài là 10, chiết điểm 0,5II/ YÊU CẦU CỤ THỂCâu 1( 4 điểm)1. Yêu cầu về kĩ năng:HS nắm được yêu cầu của đề bài, biết cách viết bài văn nghị luận, dung lượng hợp lí, lập luậnchặt chẽ, không mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu.2. Yêu cầu về kiến thức: HS có thể có nhiều cách trình bày, song phải làm rõ:*Giải thích thế nào là một truyện ngắn giàu chất thơ- Truyện ngắn vốn là thể loại tự sự.- Truyện ngắn giàu chất thơ nghĩa là mang nhiều yếu tố, nhiều đặc điểm của thể loại trữ tình,phá vỡ đặc điểm tự sự vốn có của thể loại truyện.- Truyện ngắn giàu chất thơ thường không tập trung vào việc phản ánh xung đột, tình huốngtruyện... Vì vậy mà mạch truyện thiên về khắc hoạ tâm trạng, cảm xúc…- Ngôn ngữ gần với thơ, rất giàu hình ảnh, cảm xúc với giọng điệu nhẹ nhàng, man mác, êmdịu…*Biểu hiện chất thơ trong văn bản:Học sinh có thể tham khảo gợi ý sau:- Chất thơ được thể hiện qua cách đặt nhan đề, cách xây dựng cốt truyện và tình huống truyệnđều tạo sự nhẹ nhàng, bâng khuâng.- Chất thơ còn được thể hiện ở dòng cảm xúc dạt dào tuôn chảy trong tâm trạng của nhân vật“tôi” trong buổi tựu trường đầu tiên:+ Trên đường tới trường cùng mẹ+ Lúc ở trên sân trường+ Trong lớp học- Chất thơ còn được tỏa ra từ tình người ấm áp đó là tình cảm của những người lớn dành chocác em nhỏ lần đầu tiên đến trường: đó là sự dịu dàng yêu thương của người mẹ, sự ân cần trìumến của ông đốc và thầy giáo trẻ, sự quan tâm của các bậc phụ huynh.2- Chất thơ còn được thể hiện trong giọng văn trong sáng và giàu cảm xúc, những hình ảnh sosánh, những dòng văn miêu tả cảnh thiên nhiên tươi sáng trữ tình.* Đánh giá chung: Khẳng định lại vấn đề và giá trị của tác phẩm- Với ngòi bút miêu tả nhẹ nhàng, giọng văn tự sự tràn đầy cảm xúc, đặc biệt là cách sử dụngngôn từ giàu chất thơ, tất cả đã làm nên vẻ đẹp đằm thắm dịu êm của phong cách văn ThanhTịnh, tạo nên sức hút riêng cho tác phẩm.- Những kỷ niệm trong trẻo, mơn man ngọt ngào trong buổi đầu tới trường của nhân vật “tôi”đã đánh thức những hoài niệm đẹp đẽ trong lòng mỗi người. Đọc truyện ngắn này, ta thấyThanh Tịnh là người ân tình ân nghĩa với tuổi thơ, trân trọng, nâng niu quá khứ với những kỷniệm đẹp đẽ. Bởi vậy, mặc dù câu chuyện không đề cập đến những vấn đề lớn lao nhưng nó lạisức khơi gợi, lan tỏa rất lớn trong lòng người đọc.3. Biểu điểm:- Điểm 3- 4: Cơ bản đáp ứng được các yêu cầu trên, văn viết sâu sắc, diễn đạt trong sáng. Bàiviết thể hiện sự sáng tạo, cảm thụ riêng. Có thể còn một vài sai sót nhỏ.- Điểm 2: Cơ bản hiểu yêu cầu của đề. Bố cục bài viết rõ ràng. Chọn và phân tích được dẫnchứng song ý chưa sâu sắc. Có thể mắc một vài sai sót nhỏ.- Điểm 1: Chưa hiểu rõ yêu cầu của đề. Diễn đạt lủng củng, trình bày cẩu thả.- Điểm 0: Sai lạc cả nội dung và phương pháp.Câu 2: ( 6,0 điểm)1. Yêu cầu về kĩ năng:HS nắm được yêu cầu của đề bài, biết cách viết bài văn nghị luận, lập luận chặt chẽ, khôngmắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu.2. Yêu cầu về kiến thức: HS có thể có nhiều cách trình bày, song phải làm rõ:- Giải thích ngắn gọn kiệt tác nghệ thuật: Kiệt tác nghệ thuật là một tác phẩm nghệ thuật đặcsắc có giá trị tư tưởng và nghệ thuật cao, đem lại niềm vui, khoái cảm thẫm mỹ cho ngườixem, người đọc, người nghe. Chiếc lá cuối cùng hội tụ đủ các tiêu chí đó nên bức tranh nàycủa cụ Bơ- men xứng đáng là 1 kiệt tác.- Chứng minh bức vẽ “Chiếc lá cuối cùng” là 1 kiệt tác:+ Nó giống như thật, rất đẹp, thể hiện tài năng của cụ Bơ- men.+ Tác phẩm được hoàn thành trong 1 hoàn cảnh vô cùng khắc nghiệt của thời tiết.+ Chiếc lá cuối cùng có sức mạnh vô cùng kì diệu: cứu người, tiếp thêm cho nhân vật Giôn-xinghị lực, niềm tin vào sự sống để cô hồi sinh.+ Lí do cơ bản nhất chính là bức họa chiếc lá cuối cùng là kiệt tác của tình yêu thương. Chiếclá ấy đâu chỉ được vẽ nên từ cọ màu, bút lông mà quan trọng hơn nó được vẽ nên từ trái timgiàu lòng nhân ái, từ tình yêu thương bao la mà cụ Bơ- men dành cho Giôn-xi. Chiếc lá cuốicùng cứu được 1 con người nhưng cũng cướp đi 1 người- người đã sinh ra nó. Cụ Bơ-men đãhiến dâng sự sống của mình để giành sợ sống, tuổi trẻ cho Giôn-xi. Cụ Bơ-men đã ngã xuốngvì nghệ thuật, đã hi sinh vì sự sống và hạnh phúc của con người. Nó cho thấy 1 qui luật nghiệtngã của nghệ thuật. Kiệt tác là hiếm hoi, là bất ngờ, ngoài ý muốn, có giá trị nhân sinh và nghệthuật cao. Nên kiệt tác hướng tới phục vụ cuộc sống nghệ thuật. Nghệ thuật hướng tới conngười là nghệ thuật đẹp nhất, lâu bền nhất.- Đánh giá chung: Khẳng định lại vấn đề và giá trị của tác phẩm:3+ Ca ngợi tình yêu thương cao cả giữa những con người nghèo khổ.+ Sức mạnh của tình yêu cuộc sống sẽ chiến thắng được bệnh tật.+ Sức mạnh và giá trị nhân sinh của nghệ thuật chân chính.3. Biểu điểm:- Điểm 5- 6: Cơ bản đáp ứng được các yêu cầu trên, văn viết sâu sắc, diễn đạt trong sáng. Bàiviết thể hiện sự sáng tạo, cảm thụ riêng. Có thể còn một vài sai sót nhỏ.- Điểm 3-4: Cơ bản hiểu yêu cầu của đề. Bố cục bài viết rõ ràng. Chọn và phân tích được dẫnchứng song ý chưa sâu sắc. Có thể mắc một vài sai sót nhỏ.- Điểm 1-2: Chưa hiểu rõ yêu cầu của đề. Diễn đạt lủng củng, trình bày cẩu thả.- Điểm 0: Sai lệch cả nội dung và phương pháp.4