GIÁO ÁN DỰ THI CẤP HUYỆN - Trường Mầm Non Giao Châu

Hoạt động của cô

Dự kiến HĐ của trẻ

1. Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú.

- Cô đóng vai anh hề kéo xích lô chạy xung quanh lớp, tạo bất ngờ cho trẻ.

+ Anh hề chào các em.

+ Các em có biết đây là xe gì không?

+ Xe xích lô là phương tiện giao thông đường gì?

+ Ngoài xe xích lô còn có các loại phương tiện gì nữa?

- Cho trẻ hát và vận động minh họa bài “ Bạn ơi, có biết ”

* Ôn thêm bớt trong phạm vi 4.

* Trò chơi: “Tai tinh, tai thính”

- Cho trẻ nghe tiếng chuông xe, tiếng âm thanh động cơ của các phương tiện giao thông

- Cho trẻ nghe tiếng chuông xe đạp và đặt câu hỏi:

+ Đố các bạn đó là tiếng gì? của xe gì?

- Cho trẻ quan sát 2 xe đạp

+ Có mấy chiếc xe đạp? Theo các bé muốn có 4 chiếc xe đạp thì phải làm gì?

- Cho trẻ quan sát trên màn hình và đếm lại số xe đạp.

- Cho trẻ vỗ tay ( số lần vỗ tay bằng số xe đạp)

- Cho trẻ nghe tiếng máy bay và hỏi trẻ:

+ Chúng mình vừa nghe tiếng động cơ của phương tiện gì? Máy bay là PTGT đường gì?

- Cho trẻ quan sát và đếm số máy bay

+ Có mấy chiếc máy bay? Vậy muốn có 4 chiếc máy bay thì chúng mình phải làm gì?

- Cho trẻ quan sát trên màn hình và đếm lại số máy bay.

+ Thế bây giờ có 4 chiếc máy bay, 1 máy bay cất cánh bay đi thì còn lại mấy? Vậy là 4 bớt 1 còn mấy?

+ Tiếp tục lại có 2 máy bay cất cánh thì còn lại mấy? Vậy là 3 bớt 2 còn mấy?

+ Và chiếc máy bay còn lại cũng cất cánh bay đi thì còn máy bay nào nữa không? Như vậy 1 bớt 1 còn mấy?

- Cho trẻ làm động tác minh họa máy bay bay, bay đi lấy đồ dùng và về chỗ ngồi.

2.Hoạt động 2: Dạy trẻ tách nhóm có số lượng 4 thành 2 ohaanf bằng nhiều cách khác nhau.

* Trò chơi “ Ai thông minh hơn”

- Cô đọc câu đố:

Có đầu, không miệng, không taiĐôi mắt như chẳng nhìn ai ban ngàyĐêm chạy, “đôi mắt” sáng thayBốn chân là bánh, chứa đầy những hơi?(Đố là cái gì?)

- Cho trẻ quan sát lên màn hình

+ Cái gì xuất hiện?

+ Ô tô đi ở đâu? Ô tô là phương tiện giao thông đường gì?

- Cho trẻ đếm số ô tô và ứng số

- Cho trẻ xếp hết số ô tô trong rổ, đếm và tìm số tương ứng.

*Tách theo ý thích:

+ Anh đố các bé từ 4 chiếc ô tô này hãy tách cho anh thành 2 phần theo ý thích của các bé nào.

- Cô quan sát và hỏi trẻ cách tách

+ Em tách thành mấy phần? một phần là mấy? phần còn lại là mấy?

+ Ai có cách tách giống bạn?

+ Không biết anh hề có cách tách giống các bạn không nhỉ?

- Cho trẻ quan sát cách tách trên màn hình giống cách tách của trẻ.

+ Anh hề cũng tách 4 ô tô thành mấy phần?

+ Một phần là mấy? và một phần là mấy?

- Cho trẻ đếm, ứng số.

+ Ngoài cách tách này ra anh hề cũng có cách tách khác nữa đấy.

*Tách theo mẫu:

- Cho trẻ quan sát lên màn hình.

+ Anh hề tách 4 ô tô thành mấy phần?

+ Một phần là mấy? ứng với số mấy?

- Cho trẻ đếm và ứng số.

+ Và phần còn lại là mấy? ứng với số mấy?

+ Bạn nào có cách tách giống anh hề?

- Cô mời 1 trẻ nói cách tách giống của cô ( nếu có)

- Hoặc nếu không có trẻ nào có cách tách giống cô thì cô sẽ cho trẻ thực hiện tách giống cách tách của cô và ứng số. Hỏi lại trẻ cách tách.

+ Vậy anh đố các em khi gộp 2 phần lại thì số ô tô sẽ là mấy?

- Cho trẻ gộp số ô tô lại, đếm và gắn thẻ số tương ứng.

*Tách theo yêu cầu:

* Trò chơi:  “ Tay nhanh tay khéo”

- Cô đưa ra các cách tách khác nhau

- Cho trẻ tách gộp theo yêu cầu của cô và gắn thẻ số tương ứng.

+ Vậy là từ 4 ô tô này để thực hiện tách thành 2 phần thì có mấy cách? Đó là những cách nào?

+ Để kiểm tra các bạn nói có đúng không chúng mình cùng kiểm tra nhé.

- Cho trẻ quan sát màn hình

+ Có mấy ô tô?

- Cô khẳng định lại cách tách:  Từ 4 ô tô này, để tách thành 2 phần có 2 cách tách.

+ Cách thứ nhất: một phần là …và một phần là mấy?

+ Vậy theo các em khi  gộp 2 phần này lại với nhau thì số lượng sẽ là mấy?

+ Cách thứ hai: một phần là … , phần còn lại là mấy?

+ Hai phần có số lượng như thế nào?

+ Và khi gộp lại thì số ô tô sẽ là mấy?

3. Hoạt động 3: Luyện tập, củng cố.

* Trò chơi: “Ô tô về bến”

- Cho trẻ vận động theo nhạc sau đó tạo thành 5 nhóm.

- Mỗi nhóm trẻ 1 sa bàn giao thông, 4 ô tô

- Cách chơi: Trẻ sẽ thảo luận nhóm và tách gộp số ô tô theo yêu cầu của cô và gắn thẻ số tương ứng

- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần

* Trò chơi “ Tập tầm vông”

- Cho trẻ lên nhặt mỗi trẻ 4 viên sỏi và tạo thành 5 nhóm

- Cách chơi: Trẻ tách 4 viên sỏi thành 2 phần theo yêu cầu của cô.

- Cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Cho trẻ tự kiểm tra kết quả của bạn trong nhóm mình và tự nhận xét.

- Cho trẻ tạo thành 1 vòng tròn lớn và chơi cùng cô.

* Kết thúc:

- Cô nhận xét giờ hoạt động, cho trẻ cất dọn đồ chơi và cho trẻ vận động làm đoàn tàu ra ngoài cùng cô.

+ Trẻ hào hứng

+ Chào anh hề ạ.

+ Trẻ trả lời

+ Trẻ kể.

+ Trẻ hát và vận động cùng cô

+ Trẻ hào hứng

+ Trẻ lắng nghe và đoán.

+ Trẻ quan sát

+ Trẻ đếm và trả lời

+ Trẻ quan sát và đếm

+ Trẻ vỗ 4 tiếng vỗ tay

+ Trẻ lắng nghe và đoán

+ Trẻ quan sát

+ Trẻ đếm và trả lời

+ Trẻ đếm

+ Trẻ lắng nghe

+ Trẻ trả lời

+ Trẻ quan sát và trả lời

+ Trẻ làm động tác minh họa và đi lấy đồ dùng

+ Trẻ lắng nghe và trả lời câu đố.

+ Trẻ quan sát màn hình

+ Trẻ trả lời.

+ Trẻ xếp số ô tô và đếm

+ Trẻ thực hiện

+ Trẻ trả lời

+ Trẻ quan sát màn hình.

+ Trẻ đếm và trả lời

+ Trẻ quan sát và trả lời

+ Trẻ nêu cách tách (nếu có)

+ Trẻ thực hiện

+ Trẻ đếm và trả lời

+ Trẻ thực hiện

+ Trẻ lắng nghe

+ Trẻ thực hiện tách gộp

+ Trẻ suy nghĩ và trả lời

+ Trẻ quan sát

+ Trẻ trả lời.

+ Trẻ vận động theo nhạc và tạo nhóm.

+ Trẻ chơi theo yêu cầu

+ Trẻ lấy đồ chơi

+ Trẻ lắng nghe cách chơi.

+ Trẻ chơi trò chơi sôi nổi.

+ Trẻ tự nhận xét trong nhóm

+ Trẻ cất dọn đồ chơi, vận động làm đoàn tàu và ra ngoài.