Giáo án Ngữ Văn 7 Bài 19: Rút Gọn Câu - Tài Liệu Text - 123doc

Có thể bạn quan tâm

Tải bản đầy đủ (.doc) (5 trang)

Trang chủ

Giáo án - Bài giảng

Ngữ văn

Giáo án Ngữ văn 7 bài 19: Rút gọn câu

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (67.47 KB, 5 trang )

RÚT GỌN CÂUI. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:- Hiểu thế nào là rút gọn câu và tác dụng của việc rút gọn câu.- Nhận biết được câu rút gọn trong văn bản.- Biết cách sử dụng câu rút gọn trong nói và viết.II. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ:1. Kiến thức:- Khái niệm câu rút gọn.- Tác dụng của việc rút gọn câu.- Cách dùng câu rút gọn.2. Kĩ năng:a. Kỹ năng chuyên môn- Nhận biết phân tích câu rút gọn.- Rút gọn câu phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp.b. Kỹ năng sống- Ra quyết định lựa chọn cách sử dụng các loại câu rút gọn theo những mụcđích giao tiếpcụ thể của bản thân.- Giao tiếp: trình bày suy nghĩ ý tưởng trao đổi về rút gon câu3. Thái độ:- Dùng câu rút gọn đúng hoàn cảnh nâng cao hiệu quả giao tiếp khi cần thiết.III. CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG:- Phân tích tình huống mẫu để hiểu cách dùng câu.TaiLieu.VNPage- Động não : suy nghĩ, phân tích các ví dụ để rút ra những bài học thiết thực vềgiữ gìn sự trong sáng trongsử dụng câu tiếng Việt- Thực hành có hướng dẫn.- Học theo nhóm trao đổi phân tíchIV. PHƯƠNG PHÁP:- Vấn đáp kết hợp thực hành, thảo luận nhóm.V. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:1. Ổn định :2. Kiểm tra bài cũ :- Kiểm tra việc chuẩn bị bài của hs3. Bài mới : GV giới thiệu bài- Trong c/s hàng ngày trong khi nói hoặc viết chúng ta nhiều khi dùng câurút gọn nhưng chúng ta không biết. Vậy câu rút gọn là gì ? rút gọn như thế nàovà có tác dụng gì ? Hôm nay, cô cùng các em sẽ đi tìm hiểu .HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HSNỘI DUNG BÀI DẠY* HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu I. TÌM HIỂU CHUNGThế nào là câu rút gọn ? Cách1. Thế nào là câu rút gọn ?dùng câu rút gọn.? Qua phân tích vd em hiểu thế a. Xét vd.nào là câu rút gọn ? ( sgk)a. Học ăn………….? Rút gọn như thế có tác dụngb.Chúng ta……….gì ?=> Là lời khuyên chung cho tất cả? Em hãy lấy cho cô một vài câurút gọn mà chúng ta đã học trong mọi người.các vb trước ?b. Kết luận: Ghi nhớ.- HS: Đọc vd trong sgk- Là lược bỏ một số thành phần của câuTaiLieu.VNPage? Những từ in đậm trong vd thiếu mà vẫn hiểu được ý nghĩa của nóthành phần nào ? có thể rút gọn* Tác dụng :câu như vậy không ? Vì sao ?- HS: Rút gọn thành phần chủngữ- Làm cho câu gọn hơn, thông tinnhanh hơn, tránh được lặp từ- Không nên rút gọn câu như vậy - Ngụ ý hành động đặc điểm nói ởvì trong trường hợp này nội dung trong câu là của chung mọi ngườicâu không được thông báo đầyđủ. Người nghe chưa hiểu rõ ai 2. Cách dùng câu rút gọn:“chạy loăng quăng, ai nhảy dây,+ Không làm cho người nghe, người đọcai chơi kéo co.hiểu sai hoặc hiểu không đầy đủ nội? Trong vd 2 cần thêm những từ dung câu nóingữ nào vào câu rút gọn in đậmđể thể hiện được thái độ lễ + Không biến câu nói thành 1 câu cộclốc khiếm nhãphép ?- HS: Thưa mẹ …..ạ !*Ghi nhớ : sgk/15,16? Từ hai bài tập trên, hãy chobiết khi rút gọn câu cần chú ýnhững điều gì ?( ghi nhớ sgk)- Hs: Đọc ghi nhớ sgk? Thiếu thành phần nào?có thểrút gọn như vậy không?vì sao?*HOẠT ĐỘNG2: Hướng dẫnluyện tập1. Bài tập 1:? Bài tập 1 yêu cầu điều gì ?- HS: Làm việc độc lập.- GV: Chốt ghi bảng2. Bài tập 2:TaiLieu.VNII. LUYỆN TẬP :Bài tập 1: Những câu rút gọn là “- b, c hai câu đều lược bỏ chủ ngữ. Rútgọn như vậy làm cho cách nói của câutục ngữ trở nên cô đọng, súc tích hơn,Page? Bài tập 2 yêu cầu điều gì ?- HS: Làm việc độc lập.- GV: Chốt ghi bảng3. Bài tập 3:? Bài tập 3 yêu cầu điều gì ?- HS: Thảo luận trình bày bảng.- GV: Chốtlàm cho thông tin được nhanh hơn và cóý nhắc chung mọi ngườiBài Tập 2 :a. Tôi bước tới …- ( thấy ) cỏ cây ;…… lom khom …….;……lác đác ………- ( Tôi như ) con quốc quốc đau lòngnhớ nước1. Bài tập 4:- ……… Cái gia gia mỏi miệng thươngnhà? Bài tập 4 yêu cầu điều gì ?- ( Tôi ) dừng chân …….- HS: Thảo luận trình bày bảng.b. - Thiên hạ đồn rằng …..- GV: Chốt ghi bảng- Vua khen ….- Vua ban ….- Quan tướng ….- Quan tướng ……+ Trong thơ ca thường gặp rất nhiềucâu rút gọn vì thơ,ca chuộng lối diễnđạt súc tích, vả lại số chữ 1 dòng rấthạn chế.Bài tập 3:+ Vì : Cậu bé khi trả lời người khách, đãdùng câu rút gọn khiến người khác hiểusai ý nghĩa+ Qua bài này cần rút ra được bài học :phải cẩn thận khi dùng câu rút gọn, vìdùng câu rút gọn không đúng chỗ sẽ gâyra hiểu lầmTaiLieu.VNPageBài tập 4 : Trong truyện việc dùng câurút gọn của anh phàm ăn đều có tác dụnggây cười và phê phán , Vì rút gọn đếnmức không hiểu được và rất thôVI. CỦNG CỐ, DẶN DÒ,HƯỚNG DẪN TỰ HỌC- Thế nào là câu rút gọn ?- Rút gọn như vậy có tác dụng gì ?- Khi rút gọn câu chúng ta cần chú ý những điều gì ?- Học thuộc ghi nhớ- Làm hết bài tập còn lại :- Soạn bài tiếp theo” Đặc điểm của văn nghị luận”VII. RÚT KINH NGHIỆM………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………******************************************************TaiLieu.VNPage