Giáo án Ngữ Văn 8 Tiết 33, 34: Hai Cây Phong - Tài Liệu Text - 123doc

Có thể bạn quan tâm

Tải bản đầy đủ (.pdf) (2 trang)

Trang chủ

Lớp 9

Tin học

Giáo án Ngữ văn 8 tiết 33, 34: Hai cây phong

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (112.79 KB, 2 trang )

(1)Tuần 9 Tiết 33-34 (1,2) Ns: 18.10.09 Nd: 19.10.09. HAI CÂY PHONG I. Mục tiêu bài học: Giúp hs. -Phát hiện trong văn bản Hai cây phong có hai mạch kể ít nhiều lồng vào nhau. -Hình ảnh hai cây phong dưới mắt một người hoạ sĩ.. II.. Tiến trình lên lớp:. A. Kiểm tra: B. Bài mới: Hoạt động Dạy và Học Nội dung Hoạt động 1 Giới thiệu bài I. Tìm hiểu chung: - Giới thiệu về đất nước Cư-rơ1. Đọc: 2. Chú thích: gư-xtan ( hình ảnh) - Tác giả Ai-ma-tốp ( chân  Tác giả: Ai ma tốp ( sinh năm 1928) , dung) nhà văn Cư-gơ-rư-xtan ( thuộc LX cũ) (ghi đề mục I)  Tác phẩm: Cây phong non trùm khăn Hoạt động 2 Hướng dẫn đọc và đỏ, con tàu trắng, Người thầy đầu tìm hiểu chú thích tiên… (đọc…thân thuộc ấy) 3. Bố cục: - Qua lời kể của người hoạ sĩ, - Giới thiệu về ngôi làng với hai cây em hình dung cảnh sắc làng phong Ku-ku-rêu như thế nào? - Hình ảnh hai cây phong trong kí ức ( một vùng quê hẻo lánh của Cư-rơtuổi thơ. gư-xtan miền Trung Á có hai cây - Nỗi băn khoăn về lai lịch của hai cây phong lớn như ngọn hải đăng) phong. (đọc tiếp…ngây ngất) II. Nội dung văn bản: - Tình cảm của họa sĩ đối với 1. Cảnh làng quê Ku-ku-rêu với hai cây hai cây phong như thế nào, phong: qua lời kể của ông? Dẫn chứng  Làng: - nằm ven chân núi, cao ( như một người ruột thịt ngày nguyên, khe nước, đêm mong nhớ da diết) → hẻo lánh, mênh mông - (đọc…rừng rực) - hai cây phong → ngọn hải đăng - Người hoạ sĩ đã nhận ra hai  Tình cảm của “ tôi”: cây phong này khác hẳn loại - đầu tiên là đưa mắt tìm, cảm biết cây khác chỗ nào? ( có tiếng chúng, nhìn rõ, mong chóng về gặp → nói riêng tâm hồn riêng) xem như người ruột thịt, tình cảm sâu - Cái điều khác lạ, bí ẩn đó được đậm. ông diễn tả như thế nào? - Qua cách diễn tả đó, em thấy 2. Hình ảnh về hai cây phong: hai cây thông hiện ra trước a) Qua cảm nhận của tuổi thơ: mắt người đọc như thế nào? Hai cây phong: có tiếng nói riêng, có tâm - Sau này lớn lên, hoạ sĩ đã hiểu hồn riêng… -1Lop8.net. (2) được điều bí ẩn của hai cây phong là gì? - (đọc…bao la và ánh sáng) - Trước khi bắt đầu nghỉ hè, bọn con trai đã làm gì chỗ hai cây phong và được cây phong đón tiếp như thế nào? - Hình ảnh đó cho ta thấy cây với bọn trẻ như thế nào? ( thân thiết, quen thuộc) - Em hình dung “ lũ nhóc con đi chân đất này như thế nào?” - (đọc “đất rộng…being biếc kia” ) - Khi lũ trẻ đua nhau trèo lên cây, trước mắt chúng hiện ra cảnh tượng gì? - Thế giới đẹp đẽ ấy có những gì? - Em thấy khung cảnh như thế nào? - Trước cảnh tượng ấy, bọn trẻ có cảm xúc và suy nghĩ gì? ( lặng đi, quên mất tổ chim) - Hãy tìm xem yếu tố miêu tả, biểu cảm trong đoạn văn tự sự trên) - (đọc đoạn còn lại) - Nhờ đâu mà lũ trẻ được mở rộng tầm mắt ( leo lên hai cây phong) - Liên hệ đến việc thầy Đuy sen trồng hai cây phong với chi tiết trên, em thấy có sự tương đồng nào? ( Hai cây phong cổ thụ đã đưa lũ trẻ lên cao, phóng tầm nhìn ra thế giới thấy rộng hơn, rõ hơn. Cây phong đã nâng đỡ, thắp lên bao khát khao của trẻ thơ, tựa như thầy Đuy sen.). - nghiêng ngả , lay động, rì rào.. - như ngọn sóng thuỷ triều - như tiếng thì thầm thiết tha - như tiếng thở dài thương tiếc - reo vù vù như ngọn lửa. → hình ảnh sống độg, dữ dội, nhân cách hoá cao độ. b) Ký ức tuổi thơ:  Bọn trẻ với hai cây phong: - leo lên cây phá tổ chim - cây: nghiêng ngả chào mời, mát rượi, dịu hiền. → thân thiết, quen thuộc - Lũ trẻ: tinh nghịch, ồn ào.  Cảnh tượng trước mắt: -. thế giới đẹp đẽ, không gian bao la và ánh sáng. dải thảo nguyên ,làn sương mờ đục, dòng sông lấp lánh như sợi chỉ bạc mỏng manh đám mây, đồng cỏ, sông ngòi miền đất bí ẩn, chân trời xanh thẳm. → quyến rũ, gợi cảm, huyền dịu, bí ẩn. c) Suy nghĩ về lai lịch của hai cây phong Hai cây phong Nâng đỡ tâm hồn Lũ trẻ. #. Thầy Đuy sen nâng đỡ bao thế hệ học trò. Nghệ thuật: - 2 mạch kể chuyện lồng vào nhau: tôi – chúng tôi - Kết hợp yếu tố miêu tả độc đáo, và biểu cảm. Tổng kết: Hình ảnh hai cây phong đậm đặc chất hội hoạ qua con mắt hoạ sĩ cùng tình cảm của người kể chuyện, đã thể hiện là chứng nhân cho câu chuyện về một ngườithầy biết hy sinh hết mình cho các thế hệ học trò. Ghi nhớ: SGK. C. Hướng dẫn về nhà: Học bài, chuẩn bị bài viết số 2 -2Lop8.net. (3)