Giáo án Ngữ Văn Lớp 8 Tuần 9 Tiết 34: Hai Cây Phong ( Tiếp ) Mới Nhất

Tailieumoi.vn xin giới thiệu đến các quý thầy cô Giáo án ngữ văn lớp 8 Tuần 9 Tiết 34: Hai cây phong ( tiếp ) mới nhất theo mẫu Giáo án môn Ngữ văn chuẩn của Bộ Giáo dục. Hi vọng tài liệu này sẽ giúp thầy/cô dễ dàng biên soạn chi tiết Giáo án môn Ngữ văn học lớp 8. Chúng tôi rất mong sẽ được thầy/cô đón nhận và đóng góp những ý kiến quý báu của mình.Mời các quý thầy cô cùng tham khảo và tải về chi tiết tài liệu dưới đây:

A.MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: - Hướng dẫn học sinh hiểu trong văn bản “Hai Cây Phong “có hai mạch kể lồng vào nhau dựa trên các đại từ nhân xưng khác nhau của người kể “Tôi”, ”Chúng tôi”. Giúp học sinh hiểu rõ nguyên nhân khiến hai cây phong gây xúc động cho người kể chuyện. NT kể - tả- biểu cảm đan xen.

- Hiểu và cảm nhận được tình yêu quê hương và lòng biết ơn người thầy đã vun trồng mơ ước và hi cọng cho tâm hồn tuổi thơ.

2. Kĩ năng: Rèn kỹ năng cảm nhận TP văn học có giá trị văn chương , phát hiện, phân tích nghệ thuật kể chuyện trong tác phẩm và các hình ảnh sinh động, biểu cảm trong đoạn trích.
3. Thái độ, tình cảm: Giáo dục các em tình yêu quê hương, lòng biết ơn thầy cô giáo.
4. Năng lực cần phát triển

- Tự học - Tư duy sáng tạo. - Hợp tác - Sử dụng ngôn ngữ

-Năng lực đọc hiểu văn bản .

- Năng lực sử dụng tiếng Việt và giao tiếp (qua việc thảo luận trên lớp, thuyết trình trước lớp hệ thống tác phẩm văn học).

-Năng lực cảm thụ thẩm mĩ (nhận ra giá trị nội dung, nghệ thuật của văn bản).

1. CHUẨN BỊ

Theo yêu cầu cuối tiết học trước

1. PHƯƠNG PHÁP/ KỸ THUẬT DẠY HỌC

- Động não, HS trao đổi, thảo luận về nội dung, bài học ....

- PP phân tích, thực hành , vấn đáp, nêu vấn đề...

1. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG I. KHỞI ĐỘNG

Hai cây phong qua tiếng nói riêng và tâm hồn riêng là hồn quê, tình quê sâu nặng. vậy chúng đã găn sbó với tuổi thơ của “ bọn trẻ” làng Ku ku rêu như thế nào? chúng ta tiếp tục tìm hiểu.

HOẠT ĐỘNG II. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

II-ĐỌC HIỂU VĂN BẢN:

a-Hình ảnh hai cây phong và những kí ức tuổi thơ ( Tiếp

Hoạt động của giáo viên-học sinh

Nội dung cần đạt

HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP - Hướng dẫn HD đọc thầm văn bản. (1) Hai cây phong đã gắn liền với kí ức tuổi thơ ntn? (2) Trèo lên 2 cây phong cao ngất đã mở ra trước mắt lũ trẻ điều gì?Tai sao chúng say sưa ngây ngất? - Điều đó có ý nghĩa gì? (3) Gọi HS đọc SGK trang 99. Hãy trả lời các cau hỏi mà nhân vật “ tôi” đặt ra ở kết thúc đoạn trích? Cảm nhận của em về đoạn văn đó? - HS suy nghĩ - Phát hiện chi tiết -Xung phong trả lời câu hỏi - Tham gia nhận xét, bổ sung... -GV tổng hợp, kết luận

-Nghiêng ngả đung đưa như mời chào -Bóng dâm mát rượi, lá xào xạc. -Trẻ nô đùa không chán dưới gốc và trên cành 2 cây phong =>Một thế giới vừa quen vừa lạ mà đứng ở dưới không thể nào thấy được: Đó là 1 thế giới đẹp đẽ vô cùng của không gian và ánh sáng. => Miêu tả- biểu cảm. Hai cây phong là nơi hội tụ niềm vui, gắn bó kỉ niệm tuổi thơ. -Là nơi tiếp sức cho tuổi thơ khám phá thế giới

Hai cây phong gắn bó với kỉ niệm thuở ấu thơ hồn nhiên trong trẻo, gắn bó với thầy giáo Đyu- sen. Hai cây phong cũng như người thầy đã mở ra lên trong trẻ em làng Kur- ku- rêu những chân trời mới tươi sáng, thắp sáng lên những mơ ước và khát vọng đẻ các em vươn tới, dìu dắt, cổ vũ các em thực hiện mơ ước. Khi đã trưởng thành, mỗi Hs nhớ về cội nguồn đều nhớ tới thầy- người ươm mần , gieo hạt- với tấm lòng biết ơn sâu sắc. “ hai cây phong” là bài ca tình nghĩa về quê hương, về người thầy vĩ đại.

Xem thêm