Giáo án Sinh Học Lớp 8: BÀI 54 :VỆ SINH HỆ THẦN KINH

Trang chủ Tìm kiếm Trang chủ Tìm kiếm Giáo án Sinh Học lớp 8: BÀI 54 :VỆ SINH HỆ THẦN KINH pdf 6 144 KB 0 6 4.9 ( 21 lượt) Xem tài liệu Nhấn vào bên dưới để tải tài liệu Tải về Đang chuẩn bị: 60 Bắt đầu tải xuống Để tải xuống xem đầy đủ hãy nhấn vào bên trên Chủ đề liên quan Giáo án Sinh Học 8 tài liệu giảng dạy Sinh Học 8 giáo trình Sinh Học 8 tài liệu Sinh Học 8 cẩm nang giảng dạy Sinh Học 8

Nội dung

BÀI 54 : VỆ SINH HỆ THẦN KINH I/ MỤC TIÊU: 1/Kiến thức: Hiểu rõ ý nghiã sinh học của giấc ngủ đối với sức khoẻ Phân tích ý nghiã của lao động và nghỉ ngơi hợp lý tránh ảnh hưởng xấu đến hệ thần kinh . Nêu rõ được tác hại của ma túy và các chất gây nghiên đối với sức khoẻ và hệ thần kinh . Xây dựng cho bản thân một kế hoạch học tập và nghỉ ngơi hợp lí để đảm bảo sức khoẻ cho học tập . 2/ Kỹ năng: Rèn luyện tư duy , khả năng liên hệ thực tế và kỹ năng hoạt động nhóm 3 / Thái độ : Giáo dục ý thức giữ vệ sinh , giữ gìn sức khoẻ Có thái độ kiên quyết tránh xa ma túy . II/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Tranh ảnh truyền thông về tác hại của chất gây nghiên : Rượu , thuốc lá , ma túy Bảng phụ ghi nội dung bảng 54 Loại chất Tên chất –– Rượu Chất kích thích Tác hại –– Hoạt động vỏ não bị rối loạn , trí –– Nước chè , nhớ kém cà phê –– Kích thích hệ thần kinh , gây khó ngủ –– Thuốc lá –– Cơ thể suy yếu , dễ mắc các bệnhung thư . Khả năng làm việc trí Chất gây –– Ma túy nghiện óc giảm , trí nhớ kém –– Suy yếu nòi giống , cạn kiện kinh tế , lây nhiễm HIV , mất nhân cách … Học sinh : Tìm hiểu tác hại của chất kích thích và chất gây nghiện , SGK , Bảng phụ III/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC: 1/ Ổn định lớp 2 / Kiềm tra bài cũ : o Ý nghiã của sự thành lập và ức chế các phản xạ có điều kiện trong đời sống con người ? o Vai trò của tiếng nói và chữ viết trong đời sống ? 3 / Các hoạt động dạy và học: Mở bài : Hệ thần kinh có vai trò điều khiển , điều hoà và phối hợp sự hoạt động của các cơ quan trong cơ thể  Làm thế nào để hệ thần kinh hoạt động tốt  Bài mới . Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bài Hoạt động 1 : Ý nghiã của I . Ý nghiã của giấc ngủ đối với sức khoẻ . giấc ngủ đối với –– GV có thể cung cấp thông sức khoẻ . tin về giấc ngủ : Chó có thể nhịn ăn 20 –– Ngủ ngày vẫn có thể nuôi béo là quá –– Học sinh dựa vào trình ức chế của trở lại được những mất những hiểu biết của bản bộ não đảm bảo ngủ 10 – 12 ngày là chết . thân , thảo luận trong sự phục hồi khả –– GV yêu cầu học sinh thảo nhóm  thống nhất ý kiến năng làm việc của luận : + Vì sao nói ngủ là một nhu cầu sinh lý của cơ thể ? + hệ thần kinh . . + Ngủ là 1 đòi hỏi tự –– Biện pháp để nhiên của cơ thể , cần hơn có giấc ngủ tốt : Giấc ngủ có một ý nghiã ăn như thế nào đối với sức + khoẻ ? động của cơ thể . + Cơ thể sảng Ngủ để phục hồi hoạt khoái + Chỗ ngủ thuận –– GV thông báo bản chất về –– Học sinh dựa vào cảm tiện nhu cầu ngủ ở các độ tuổi nhận của bản thân , thảo khác nhau . + Muốn có giấc ngủ tốt cần Không luận thống nhất câu trả lời các –– GV cho học sinh tiếp tục . thảo luận + chất dùng kích thích như : trà , + Ngủ đúng giờ . cà phê … + Tránh các yếu tố ảnh + Tránh các kích những điều kiện gì ? Nêu hưởng đến giấc ngủ . Chất thích ảnh hưởng những yếu tố ảnh hưởng kích thích , phòng ngủ , tới giấc ngủ trực tiếp hoặc gián tiếp đến áo quần , giường ngủ … giấc ngủ ? II . Lao động và –– GV chốt lại các biện pháp nghỉ ngơi hợp lý : để có giấc ngủ tốt –– Lao động và Hoạt động 2: Lao động và nghỉ ngơi hợp lý . nghỉ ngơi hợp lý –– Học sinh nêu được : Để để giữ gìn và bảo –– GV yêu cầu học sinh trả tránh gây căng thẳng , mết vệ hệ thần kinh . lời câu hỏi : + mỏi cho hệ thần kinh . –– Biện pháp : 3 Tại sao không nên làm –– Học sinh ghi nhớ thông biện pháp SGK tr việc quá sức ? Thức quá tin  172 khuya ? III . Tránh lạm –– GV gọi một học sinh đọc dụng các chất to lại thông tin SGK tr 172 . kích thích và ức –– GV hoàn thiện kiến thức chế đối với hệ Hoạt động 3: Tránh lạm thần kinh : dụng các chất kích thích và –– Học sinh vận dụng Bảng 54 ức chế đối với hệ thần kinh . những hiểu biết thông qua –– GV yêu cầu học sinh sách báo … trao đổi nhóm quan sát tranh kết hợp hiểu thống nhất ý kiến . biết của bản thân  thảo –– Đại diện luận hoàn thành bảng 54 . nhóm lên hoàn thành  Các nhóm –– GV kẻ bảng 54 gọi học khác bổ sung . sinh lên điền . –– GV nên khuyến khích –– Học học sinh nêu được các ví dụ chỉnh cụ thể và thái độ của các em . –– GV hoàn thiện kiến thức . Kết luận chung : Học sinh đọc khung ghi nhớ SGK IV/ CỦNG CỐ: sinh tự điều 1 . Muốn đảm bảo giấc ngủ tốt cần những điều kiện gì ? 2 . Trong vệ sinh hệ thần kinh cần quan tâm những vấn đề gì ? Tại sao ? 3 . EM hãy đề ra kế hoạch cho bản thân để đảm bảo sức khoẻ cho học tập … ? V/ DẶN DÒ: –– Học bài và trả lời câu hoỉ SGK –– Ôn tập toàn bộ chương thần kinh –– Tìm hiểu về hệ nội tiết . This site is protected by reCAPTCHA and the Google Privacy Policy and Terms of Service apply.

Tìm kiếm

Chủ đề

Đồ án tốt nghiệp Giải phẫu sinh lý Tài chính hành vi Atlat Địa lí Việt Nam Mẫu sơ yếu lý lịch Hóa học 11 Đề thi mẫu TOEIC Thực hành Excel Bài tiểu luận mẫu Lý thuyết Dow Đơn xin việc Trắc nghiệm Sinh 12 adblock ​ Bạn đang sử dụng trình chặn quảng cáo?

Nếu không có thu nhập từ quảng cáo, chúng tôi không thể tiếp tục tài trợ cho việc tạo nội dung cho bạn.

Tôi hiểu và đã tắt chặn quảng cáo cho trang web này