Giáo án Vật Lý 10 Bài 36 Sự Nở Vì Nhiệt Của Vật Rắn - 123doc

+ Nêu được ý nghĩa thực tiễn của việc tính toán độ nở dài và độ nở khối của vật rắn trong đời sống và kĩ thuật... - Kỹ năng + Xử lí các số liệu thực nghiệm để rút ta công thức nở dài của

GIÁO ÁN GIẢNG DẠY VẬT LÝ 10

Trường: THPT Nguyễn Minh Quang

Bài 36 SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA VẬT RẮN

I MỤC TIÊU

- Kiến thức cơ bản

+ Phát biểu và viết được công thức nở dài của vật rắn

+ Viết được công thức xác định qui luật phụ thuộc nhiệt độ của độ dài và thể tích của vật rắn Đồng thời nêu được ý nghĩa vật lí và đơn vị đo của hệ số nở dài và hệ số nở khối

+ Nêu được ý nghĩa thực tiễn của việc tính toán độ nở dài và độ nở khối của vật rắn trong đời sống và kĩ thuật

- Kỹ năng

+ Xử lí các số liệu thực nghiệm để rút ta công thức nở dài của vật rắn

+ Giải thích được các hiện tượng liên quan đến sự nở vì nhiệt của vật rắn trong đời sống và kĩ thuật

+ Vận dụng được các công thức về sự nở dài và sự nở khối của vật rắn để giải các bài tập trong SGK và các bài tập tương tự

II PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

1 Phương pháp

Diễn giảng, đọc sách, thảo luận nhóm, vấn đáp

2 Phương tiện

Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách thiết bài giảng, bảng vẽ sẵn

III NỘI DUNG VÀ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

1 Kiểm tra bài cũ

2 Giới thiệu bài mới

Vì sao giữa hai đầu thanh ray của đường sắt lại phải có một khe hở? Độ rộng của khe hở này phụ thuộc những yếu tố gì và có thể xác định nó theo công thức nào? Để trả lời được các câu hỏi này chúng ta đi vào bài học hôm nay Bài 36 SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA VẬT RẮN

3 Dạy bài mới

Nội dung lưu bảng Thời

gian Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bài 36 SỰ NỞ VÌ

NHIỆT CỦA VẬT RẮN

I – Sự nở dài

1 Thí nghiệm

a/ Mô tả thí nghiệm

- SGK

b/ Kết quả thí nghiệm

Nhiệt độ ban đầu:

to=200C

Độ dài ban đầu: lo=500

mm

t



(0C)

l



l





 0



30

40

50

60

70

0,25

0,33

0,41

0,49

0,58

1,67.10-5

1,65.10-5

1,64.10-5

1,63.10-5

1,66.10-5

15 phút

- Xét một thanh kim loại nằm ngang, khi thầy nung nó lên đến một nhiệt độ nào đó, thanh kim loại sẽ tăng kích thước theo chiều ngang thì người ta gọi đó là sự nở dài của vật rắn

Đó chỉ là chúng ta chỉ xét tính chất định tính, để biết được tính chất định lượng của nó như thế nào chúng ta đi vào thí nghiệm

- Các em hãy quan sát hình 36.2 trong SGK, sau đó một

em đứng lên mô tả lại dụng cụ thí nghiệm của chúng ta gồm những gì?

- Thí nghiệm của chúng ta gồm có: một thanh đồng đặt trong một cái bình cách nhiệt

có chứa chất lỏng (nước), một nhiệt kế để đo nhiệt độ và một đồng hồ đo micromet để đo sự thay đổi độ dài của thanh đồng

- GV mô tả thí nghiệm một lần

để học sinh hình dung được thí nghiệm

- Sau khi tiến hành thí nghiệm người ta thu được bảng số liệu như trong SGK bảng 36.1:

- Dự vào bảng số liệu này các

em hãy tính hệ số  theo công thức ll t

0

 cho thầy?

- Gọi một học sinh lên bảng điền kết quả vừa tính được

- Qua bảng kết quả thí nghiệm chúng ta thấy, ứng với mổi giá trị nhiệt độ thì ta có một giá trị

độ dài l Nhưng các em hãy

so sánh thử xem ở những giá trị nhiệt độ khác nhau thì hệ số

 có khác nhau nhiều không?

- Học sinh lắng nghe và phát hiện vấn đề cần nghiên cứu

- Kể tên các dụng cụ được dùng trong thí nghiệm ở hình 36.2

- Theo dõi và tiếp thu vấn đề

- Cá nhân lên bảng điền vào bảng số liệu

- Hệ số  có giá trị không đổi

- Nhận xét:

+ Hệ số  có giá trị

không đổi

+   chất liệu của vật

rắn

2 Kết luận

- Sự nở dài là sự tăng độ

dài của vật rắn khi nhiệt độ

tăng

Từ đó rút ra nhận xét cho thầy?

- NX: Hệ số  có giá trị không đổi

- Từ biểu thức tính hệ số 

các em hãy rút ra biểu thức tính giá trị độ nở dài của thanh đồng cho thầy?

- Vậy công thức tính độ nở dài của thanh đồng là: l  l0t

Từ công thức này thầy cũng có thể viết lại t

l

l









0 và thầy đặt

0

l

l





 , thì người ta gọi 

là độ nở dài tỉ đối của chất rắn

- Làm thí nghiệm tương tự với các vật rắn có độ dài và chất liệu khác nhau (nhôm, sắt, thủy tinh, ), người ta thu được kết quả tương tự, nhưng hệ số

 có giá trị thay đổi phụ thuộc vào chất liệu vật rắn

Các em có thể tham khảo bảng 36.2 trong SGK để biết được

hệ số nở dài của một số vật rắn

- Vậy từ đây chúng ta có nhận xét thứ 2 đó là: hệ số  có giá trị thay đổi phụ thuộc chất liệu của vật rắn

- Qua thí nghiệm chúng ta có một số kết luận như sau:

- Chúng ta thấy khi nhiệt độ tăng thì chiều dài của thanh đồng cũng tăng, hiện tượng đó người ta gọi là sự nở dài vì nhiệt Một em hãy phát biểu cho thầy sự nở dài là gì?

- Sự nở dài là sự tăng độ dài của vật rắn khi nhiệt độ tăng

- Công thức tính độ nở dài của thanh đồng cũng chính là công thức tính độ nở dài chung cho các vật rắn Vậy từ biểu thức này một em hãy phát biểu

- Ghi nhớ

- l  l0t

- Nghe giảng

- Nghe giảng

- Ghi nhớ

- Sự nở dài là sự tăng độ dài của vật rắn khi nhiệt độ tăng

- Độ nở dày l của vật rắn (hình trụ đồng chất) tỉ lệ với độ tăng nhiệt độ t và

độ dài ban đầu l0 của vật

Độ nở dày l của vật rắn

(hình trụ đồng chất) tỉ lệ

với độ tăng nhiệt độ t và

độ dài ban đầu l0 của vật

đó

t l l l

- Trong đó  là hệ số nở

dài và có đơn vị là 1/K hay

K-1

+ l: độ nở dài

+ l 0 : độ dài ở nhiệt độ đầu

t 0

+ l : độ dài ở nhiệt độ cuối

t

II – Sự nở khối

- Sự tăng thể tích của vật

rắn khi nhiệt độ tăng gọi là

sự nở khối

- Công thức tính độ nở

khối:

t V V V

+ V : độ nở khối

+ t : độ tăng nhiệt độ

+ V 0 : thể tích ở nhiệt độ

đầu t 0

10 phút

thành lời cho thầy?

<> Độ nở dày l của vật rắn (hình trụ đồng chất) tỉ lệ với

độ tăng nhiệt độ t và độ dài ban đầu l0 của vật đó

t l l l

- Trong đó  là hệ số nở dài

và có đơn vị là 1/K hay K-1

- Chúng ta đã khảo sát xong phần sự nở dài của vật rắn

Trong thực tế ngoài sự nở dài, vật rắn còn có sự nở khối

- Thầy ví dụ, thầy có một viên

bi kim loại đồng chất và có tính đẳng hướng Khi thầy đốt nóng nó lên thì viên bi sẽ nở ra theo mọi phương là như nhau làm thể tích của viên bi tăng lên Đó là hiện tượng của sự

nở khối Vậy em nào có thể định nghĩa cho thầy sự nở khối

là gì?

- Sự tăng thể tích của vật rắn khi nhiệt độ tăng gọi là sự nở khối

- Hoặc các em có thể hiểu sự

nở khối chính là sự nở dài theo mọi hướng khác nhau

- Vậy sự nở khối có tuân theo quy luật nào không? Có tương

tự như sự nở dài không?

- Nhiều thí nghiệm chứng tỏ,

độ nở khối của vật rắn cũng được xác định tương tự công thức nở dài

t V V V

- Các em hãy giải thích các đại lượng có mặt trong biểu thức cho thầy?

đó

- Sự tăng thể tích của vật rắn khi nhiệt độ tăng gọi là

sự nở khối

- Cá nhân suy nghĩ, trả lời

- Cá nhân suy nghĩ, trả lời

+ V : thể tích ở nhiệt độ

cuối t

+  : hệ số nở khối có

đơn vị là 1/K hay K-1

- Với chất rắn đẳng hướng

thì   3 

III Ứng dụng

- Khắc phục sự nở vì nhiệt

Ví dụ:

- Ứng dụng sự nở vì nhiệt

Ví dụ:

Bài tập vận dụng:

- Tóm tắt:

t 0 =150C; t = 550C;

l 0 = 12,5 m;  = 11.10-6;

l

 =?

- Giải:

)

0 t t

l

) 15 55 ( 5 , 12 10

.





= 5,5.10-3 m

5 phút

10 phút

- Lưu ý: Với chất rắn đẳng hướng thì   3 

- Công thức độ nở khối cũng

áp dụng được cho chất lỏng trừ nước ở 40C

- Để biêt được sự nở vì nhiệt của vật rắn có lợi và có hại như thế nào và người ta ứng dụng vào thực tế như thế nào chúng ta qua phần III

- Các em hãy đọc mục III trong SGK, và cho thầy biết sự

nở vì nhiệt của vật rắn có những tác dụng có hại gì? Và người ta khắc phục nó như thế nào?

- Ngoài những ứng dụng được nêu trong SGK, em nào có thể

kể tên cho thây một vài ứng dụng nào trong cuộc sống hàng ngày mà các em biết không?

- Ngoài tác dụng có hại, sự nở

vì nhiệt của vật rắn cũng có tác dụng có lợi như: băng kép dùng làm rơle điều nhiệt trong bàn là, bếp điện…

- Về nhà các em có thể tìm thêm một số ví dụ, bây giờ chúng ta làm bài tập vận dụng

sự nở vì nhiệt của vật rắn

 Bài tập:

Ở 150C, mỗi thanh ray của đường sắt dài 12,5 m Hỏi khe

hở giữa hai thanh ray phải có

độ lớn tối thiểu bằng bao nhiêu

để các thanh ray không bị cong khi nhiệt độ tăng tới 550C?

- Đọc SGK và trả lời câu hỏi của GV

- Suy nghĩ trả lời

- Một học sinh lên bảng giải bài tập

4 Củng cố kiến thức:

- Bài học hôm nay các em cần nắm được những nội dung chính sau:

+ Phát biểu và viết được công thức nở dài của vật rắn

+ Viết được công thức xác định qui luật phụ thuộc nhiệt độ của độ dài và thể tích của vật rắn Đồng thời nêu được ý nghĩa vật lí và đơn vị đo của hệ số nở dài và hệ số nở khối

+ Nêu được ý nghĩa thực tiễn của việc tính toán độ nở dài và độ nở khối của vật rắn trong đời sống và kĩ thuật

5 Bài tập về nhà:

Các em về nhà làm bài tập trong SGK và chuẩn bị cho bài học tiếp theo “ Các hiện tượng

bề mặt của chất lỏng”

Giáo viên hướng dẫn: Phạm Thanh Thủy

Người soạn Ngày duyêt:

Chữ ký: Lâm Văn Đang