Giáo án Vnen Bài Hai Cây Phong

Giáo án ngữ văn 8

Chân trời sáng tạo

Bài giảng điện tử ngữ văn 8 chân trời sáng tạoGiáo án dạy thêm ngữ văn 8 mới năm 2023 chân trời sáng tạoGiáo án ngữ văn 8 mới năm 2023 chân trời sáng tạo

Kết nối tri thức

Bài giảng điện tử ngữ văn 8 kết nối tri thứcGiáo án dạy thêm ngữ văn 8 mới năm 2023 kết nối tri thứcGiáo án ngữ văn 8 mới năm 2023 kết nối tri thức

Cánh diều

Bài giảng điện tử ngữ văn 8 cánh diềuGiáo án ngữ văn 8 mới năm 2023 cánh diềuGiáo án dạy thêm ngữ văn 8 mới năm 2023 cánh diều

Giáo án chi tiết chương trình cũ ngữ văn 8 theo CV 3280

GIÁO ÁN VĂN 8 KÌ 1

Giáo án ngữ văn 8: Bài Tính thống nhất của chủ đề trong văn bảnGiáo án ngữ văn 8: Bài Trong lòng mẹGiáo án ngữ văn 8: Bài Tức nước vỡ bờGiáo án ngữ văn 8: Bài Trường từ vựngGiáo án ngữ văn 8: Bài Bố cục của văn bảnGiáo án ngữ văn 8: Bài Xây dựng đoạn trong văn bảnGiáo án ngữ văn 8: Bài Bài viết bài tập làm văn số 1 - Văn tự sựGiáo án ngữ văn 8: Bài Lão Hạc Giáo án ngữ văn 8: Bài Liên kết các đoạn văn trong văn bảnGiáo án ngữ văn 8: Bài Từ tượng hình, từ tượng thanhGiáo án ngữ văn 8: Bài Từ địa phương và biệt ngữ xã hộiGiáo án ngữ văn 8: Bài Luyện tập tóm tắt văn bản tự sựGiáo án ngữ văn 8: Bài Tóm tắt văn bản tự sựGiáo án ngữ văn 8: Bài Trợ từ, thán từGiáo án ngữ văn 8: Bài Miêu tả và biểu cảm trong văn bản tự sựGiáo án ngữ văn 8: Bài Cô bé bán diêmGiáo án ngữ văn 8: Bài Đánh nhau với cối xay gióGiáo án ngữ văn 8: Bài Trả bài tập làm văn số 1Giáo án ngữ văn 8: Bài Tình thái từ Giáo án ngữ văn 8: Bài Luyện tập viết đoạn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảmGiáo án ngữ văn 8: Bài Lập dàn ý cho bài văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảmGiáo án ngữ văn 8: Bài Chiếc lá cuối cùngGiáo án ngữ văn 8: Bài Chương trình địa phương (phần tiếng việt)Giáo án ngữ văn 8: Bài Nói quáGiáo án ngữ văn 8: Bài Hai cây phongGiáo án ngữ văn 8: Bài Tôi đi học Giáo án ngữ văn 8: Bài Viết bài tập làm văn số 2 Tự sự kết hợp miêu tả và biểu cảmGiáo án ngữ văn 8: Bài Thông tin về ngày trái đất năm 2000Giáo án ngữ văn 8: Bài Ôn tập truyện kí Việt NamGiáo án ngữ văn 8: Bài Nói giảm nói tránhGiáo án ngữ văn 8: Bài Kiểm tra vănGiáo án ngữ văn 8: Bài Luyện nói kể chuyện theo ngôi kể kết hợp với miêu tảGiáo án ngữ văn 8: Bài Câu ghépGiáo án ngữ văn 8: Bài Phương pháp thuyết minhGiáo án ngữ văn 8: Bài Bài toán dân sốGiáo án ngữ văn 8: Bài Dấu ngoặc đơn, dấu hai chấmGiáo án ngữ văn 8: Bài Đề văn thuyết minh và cách làm bài văn thuyết minhGiáo án ngữ văn 8: Bài Luyện nói thuyết minh một thứ đồ dùngGiáo án ngữ văn 8: Bài Viết bài tập làm văn số 3 văn thuyết minhGiáo án ngữ văn 8: Bài Đập đá ở Côn Lôn Giáo án ngữ văn 8: Bài Trả bài tập làm văn số 2Giáo án ngữ văn 8: Bài Tìm hiểu chung về văn bản thuyết minhGiáo án ngữ văn 8: Bài Ôn dịch, thuốc láGiáo án ngữ văn 8: Bài Câu ghép (tiếp)Giáo án ngữ văn 8: Bài Viết bài tập làm văn số 3 văn thuyết minhGiáo án ngữ văn 8: Bài Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tácGiáo án ngữ văn 8: Bài Ôn tập dấu câuGiáo án ngữ văn 8: Bài Thuyết minh về một thể loại văn họcGiáo án ngữ văn 8: Bài Kiểm tra tổng hợp học kì 1Giáo án ngữ văn 8: Bài Muốn làm thằng CuộiGiáo án ngữ văn 8: Bài Hai chữ nước nhàGiáo án ngữ văn 8: Bài Hoạt động ngữ văn Thi làm thơ bảy chữGiáo án ngữ văn 8: Bài Hoạt động ngữ văn Thi làm thơ bảy chữ (tiếp)

GIÁO ÁN NGỮ VĂN 8 KÌ 2

Giáo án ngữ văn 8: bài Nhớ rừngGiáo án ngữ văn 8: Bài Ông đồGiáo án ngữ văn 8: Bài Câu nghi vấnGiáo án ngữ văn 8: Bài Viết đoạn văn trong văn bản thuyết minhGiáo án ngữ văn 8: Bài Viết bài tập làm văn số 5 văn thuyết minhGiáo án ngữ văn 8: Bài Tức cảnh Pắc PóGiáo án ngữ văn 8: Bài Trả bài tập làm văn số 5Giáo án ngữ văn 8: Bài Thuyết minh về một danh lam thắng cảnhGiáo án ngữ văn 8: Bài Thuyết minh về một phương pháp (cách làm)Giáo án ngữ văn 8: Bài Quê hương Giáo án ngữ văn 8: Bài Ôn tập văn bản thuyết minhGiáo án ngữ văn 8: Bài Khi con tu húGiáo án ngữ văn 8: Bài Ngắm trăngGiáo án ngữ văn 8: Bài Hịch tướng sĩGiáo án ngữ văn 8: Bài Đi đườngGiáo án ngữ văn 8: Bài Hành động nóiGiáo án ngữ văn 8: Bài Câu trần thuậtGiáo án ngữ văn 8: Bài Chiếu dời đôGiáo án ngữ văn 8: Bài Câu nghi vấn (tiếp)Giáo án ngữ văn 8: Bài Câu cầu khiến Giáo án ngữ văn 8: Bài Câu cảm thánGiáo án ngữ văn 8: Bài Câu phủ địnhGiáo án ngữ văn 8: Bài Nước Đai Việt taGiáo án ngữ văn 8: Bài Ôn tập về luận điểmGiáo án ngữ văn 8: Bài Bàn về phép họcGiáo án ngữ văn 8: Bài Luyện tập xây dựng và trình bày luận điểmGiáo án ngữ văn 8: Bài Viết bài tập làm văn số 6 văn nghị luậnGiáo án ngữ văn 8: Bài Thuế máuGiáo án ngữ văn 8: Bài Viết đoạn văn trình bày luận điểmGiáo án ngữ văn 8: Bài Thuế máu (tiếp)Giáo án ngữ văn 8: Bài Đi bộ ngao duGiáo án ngữ văn 8: Bài Hội thoại Giáo án ngữ văn 8: Bài Hội thoại (tiếp)Giáo án ngữ văn 8: Bài Kiểm tra vănGiáo án ngữ văn 8: Bài Luyện tập đưa yếu tố biểu cảm vào bài văn nghị luậnGiáo án ngữ văn 8: Bài Tìm hiểu yếu tố biểu cảm vào bài văn nghị luậnGiáo án ngữ văn 8: Bài Lựa chọn trật tự từ trong câuGiáo án ngữ văn 8: Bài Trả bài tập làm văn số 6Giáo án ngữ văn 8: Bài Viết bài tập làm văn số 7 văn nghị luậnGiáo án ngữ văn 8: Bài Tìm hiểu yếu tố tự sự, biểu cảm trong văn nghị luậnGiáo án ngữ văn 8: Bài Ông Giuốc-đanh mặc lễ phụcGiáo án ngữ văn 8: Bài Lựa chọn trật tự từ trong câu (tiếp) Giáo án ngữ văn 8: Bài Luyện tập đưa yếu tố biểu cảm, tự sự vào bài văn nghị luậnGiáo án ngữ văn 8: Bài Kiểm tra tiếng ViệtGiáo án ngữ văn 8: Bài Kiểm tra tiếng ViệtGiáo án ngữ văn 8: Bài Ôn tập tiếng Việt học kì 2Giáo án ngữ văn 8: Bài Trả bài tập làm văn số 7Giáo án ngữ văn 8: Bài Tổng kết phần vănGiáo án ngữ văn 8: Bài Kiểm tra tổng hợp học kì 2Giáo án ngữ văn 8: Bài Chữa lỗi diễn đạt (Lỗi lô-gic)Giáo án ngữ văn 8: Bài Văn bản tường trình

GIÁO ÁN CHI TIẾT TỪNG BÀI HỌC VĂN 8 VNEN

Giáo án vnen ngữ văn 8Giáo án vnen bài Tôi đi họcGiáo án vnen bài Trong lòng mẹGiáo án vnen bài Tức nước vỡ bờGiáo án vnen bài Lão HạcGiáo án vnen bài Từ ngữ địa phương - Biệt ngữ xã hội - Tóm tắt văn bản tự sựGiáo án vnen bài Cô bé bán diêmGiáo án vnen bài Đánh nhau với cối xay gió Giáo án vnen bài Chiếc lá cuối cùngGiáo án vnen bài Hai cây phongGiáo án vnen bài Thông tin về ngày trái đất năm 2000Giáo án vnen bài Câu ghépGiáo án vnen bài Ôn dịch thuốc láGiáo án vnen bài Bài toán dân sốGiáo án vnen bài Chương trình địa phươngGiáo án vnen bài Đập đá ở Côn Lôn- Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tácGiáo án vnen bài Muốn làm thằng Cuôi - Hai chữ nước nhà Giáo án vnen bài Kiểm tra học kì I (ngữ văn 8)Giáo án vnen bài Quê hương – Khi con tu húGiáo án vnen bài Tức cảnh Pác BóGiáo án vnen bài Ngắm trăng – Đi đườngGiáo án vnen bài Chiếu dời đôGiáo án vnen bài Hịch tướng sĩGiáo án vnen bài Nước Đại Việt taGiáo án vnen bài Bàn luận về phép họcGiáo án vnen bài Thuế máu Giáo án vnen bài Đi bộ ngao du - Ông Giuốc Đanh mặc lễ phụcGiáo án vnen bài Tìm hiểu các yếu tố tự sự và miêu tả trong văn nghị luậnGiáo án vnen bài Chương trình địa phương (ngữ văn 8)Giáo án vnen bài Văn bản tường trìnhGiáo án vnen bài Văn bản thông báoGiáo án vnen bài Ôn tập văn nghị luậnGiáo án vnen bài Ôn tập (ngữ văn 8) Giáo án vnen bài Hai cây phong

1. Trang chủ
2. Lớp 8
3. Giáo án ngữ văn 8

Dưới đây là mẫu giáo án vnen bài Hai cây phong. Bài học nằm trong chương trình vnen ngữ văn 8 tập 1. Bài mẫu có: văn bản text, file PDF, file word đính kèm. Thầy cô giáo có thể tải về để tham khảo. Hi vọng, mẫu giáo án này mang đến sự hữu ích.

Ngày soạn: …/…/20… Ngày dạy: …/…/20… BÀI 9: HAI CÂY PHONG I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Kiến thức • Học sinh hiểu được vẻ đẹp và ý nghĩa hình ảnh hai cây phong trong đoạn trích. Sự gắn bó của người hoạ sĩ với quê hương,với thiên nhiên và lòng biết ơn thầy Đuy- sen. • Giúp học sinh hình thành được khái niệm nói quá, tác dụng của biện pháp tu từ nói quá. 2. Kỹ năng • Rèn kĩ năng đọc hiểu một văn bản có giá trị văn chương, phát hiện, phân tích những đặc sắc về nghệ thuật miêu tả, biểu cảm trong một đoạn trích tự sự; cảm thụ vẻ đẹp sinh động, giàu sức biểu cảm của các hình ảnh trong đoạn trích. • Rèn kĩ năng vận dụng hiểu biết về phép nói quá trong đọc - hiểu văn bản. 3. Thái độ • GD cho hs lòng yêu quê hương, đất nước, tự hào về vẻ đẹp của quê hương, đất nước mình. • GD cho hs có thái độ phê phán những lời nói khoác, nói sai sự thật. 4. Định hướng phát triển năng lực • Năng lực giải quyết vấn đề, sáng tạo, hợp tác, tự quản bản thân. • Năng lực giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ, thưởng thức văn học. II. NỘI DUNG TRỌNG TÂM • Tìm hiểu về tác phẩm Hai cây phong • Tìm hiểu về biện pháp nói quá và tác dụng của nói quá. III. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: • Máy chiếu • Phương pháp: đọc sáng tạo; dùng lời có NT; đàm thoại; dạy học hợp tác; dạy học theo hợp đồng; phân tích ngữ liệu; rèn luyện theo mẫu • KT trình bày 1 phút; KT học tập hợp tác; KT phòng tranh; KT động 2. Học sinh: chuẩn bị sgk, vở ghi, trả lời câu hỏi theo hướng dẫn của giáo viên. IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Tiết 33 A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Hình thức tổ chức Nội dung - Phương pháp: thuyết trình - Năng lực: tự học, giao tiếp * HĐ cá nhân; GV nhận xét, đánh giá ? Đọc đoạn giới thiệu truyện và giải thích vì sao cô bé An-tư-nai rất yêu quý và biết ơn người thầy đầu tiên của mình. -> Gv dẫn vào bài mới - Vì "người thầy đầu tiên" ấy đã cứu cô bé An-tư-nai ra khỏi cuộc sống lạc hậu, thiếu hiểu biết, thoát khỏi sự hà khắc của bà thím cũng như được vươn mình đến từng con số, chữ cái, để An-tư-nai có thể thắp sáng tương lai của mình, không bị bán làm vợ lẻ hay chịu số phận nghèo khổ, vì tri thức sẽ làm nên tất cả... B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC- LUYỆN TẬP Hình thức tổ chức Nội dung - Phương pháp: đọc sáng tạo; dùng lời có NT; đàm thoại - Năng lực: tự học; năng lực CNTT và TT; năng lực giao tiếp; năng lực thẩm * HĐ cá nhân- KT trình bày 1 phút; máy chiếu - Yêu cầu HS trình bày những hiểu biết, tìm hiểu của em về tác giả và tác phẩm - Gv giảng * HĐ cả lớp - Hướng dẫn đọc - Yêu cầu hs đọc, nhận xét - Yêu cầu hs đọc thầm chú thích từ khó. * HĐ nhóm - KT học tập hợp tác; máy chiếu; GV nhận xét, đánh giá - Văn bản được viết theo PTBĐ nào? - Xác định bố cục của văn bản? ? Căn cứ vào đại từ nhân xưng của người kể chuyện, cho biết truyện có mấy mạch kể? Là những mạch kể nào ? Tác giả sử dụng mạch kể xưng tôi khi nào và chúng tôi khi nào ? Trong hai mạch kể, mạch kể nào quan trọng hơn ?Vì sao? * HĐ cả lớp - Yêu cầu HS chú ý đoạn văn: Vào năm học cuối  biêng biếc kia ” ? Tìm chi tiết nói về lũ trẻ chơi đùa cùng hai cây phong ? Những chi tiết ấy gợi lên một không khí như thế này? ? Hình ảnh hai cây phong ntn khi lũ trẻ đến vui đùa? Tìm câu văn, từ ngữ ? Miêu tả hai cây phong tác giả sử dụng biện pháp tu từ nào? Tác dụng? * HĐ cả lớp ? Cảm xúc của lũ trẻ lúc đó ra sao? Tìm chi tiết ? Nhận xét về cách sử dụng từ ngữ ? Qua đó thể hiện tâm trạng, cảm xúc gì của lũ trẻ ? Trong đoạn trích trên, tác giả sử dụng PTBĐ nào? ? Nhận xét về ngòi bút miêu tả của tác giả? ? Qua đoạn văn trên, em thấy hai cây phong có ý nghĩa như thế nào đối với tôi. * Bình I. Tìm hiểu chung 1. Tác giả, tác phẩm - Tác giả: + Ai - ma - tốp (12/12/1928) + Là nhà văn Cư- rơ- gư- xtan. + Tốt nghiệp ĐH văn tại Mát-xcơ-va. + Viết văn bằng tiếng mẹ đẻ và tiếng Nga. - Tác phẩm: + Văn bản “ Hai cây phong” là phần đầu truyện vừa “Người thầy đầu tiên”. 2. Đọc và tìm hiểu chú thích + Đọc + Chú thích 3. Tìm hiểu chung - PTBĐ : Tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm. - Bố cục : 4 phần - Mạch kể của truyện: - Mạch kể xưng tôi (phần 1, 3, 4): vào thời điểm hiện tại khi tôi- người họa sĩ đã trưởng thành. - Mạch kể xưng chúng tôi ( phần 2) vào thời điểm quá khứ khi kể về thời thơ ấu của tôi - Mạch kể xưng tôi quan trọng hơn vì: - Xét về độ dài: mạch kể xưng tôi dài hơn - Trong mạch kể xưng chúng tôi, có nhân vật tôi ->Hai mạch kể vừa phân biệt vừa lồng ghép vào nhau - Tác dụng: câu chuyện sống động, gần gũi, thân mật II. Tìm hiểu văn bản 1. Hai cây phong và những kí ức tuổi thơ - Cảm xúc của lũ trẻ: sửng sốt, nín thở, ngồi lặng đi, quên mất tổ chim, suy nghĩ “ đã phải… thế này” - Nghệ thuật: Đặc tả nội tâm -> Cảm giác ngạc nhiên, vui sướng, thích thú, say sưa, ngây ngất. - Nghệ thuật: + Kết hợp kể, tả, biểu cảm + Ngòi bút miêu tả mang đậm chất hội họa. * Hai cây phong gắn liền với những kỉ niệm tuổi thơ đẹp đẽ không thể nào quên ---------------------------------------------------------------------------- Tiết 34 B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC- LUYỆN TẬP Hình thức tổ chức Nội dung - Phương pháp: đọc sáng tạo; dùng lời có NT; đàm thoại; dạy học hợp tác - Năng lực: Năng lực tự học; năng lực hợp tác; năng lực giao tiếp; năng lực thưởng * HĐ cả lớp - Gọi hs đọc từ”trong làng tôi  chiếc gương thần xanh’’ ? Hai cây phong được giới thiệu như thế nào? Tìm chi tiết ? Trong lời giới thiệu trên, tác giả sử dụng biện pháp tu từ gì? NT đó cho em thấy điều gì về hai cây phong * HĐ nhóm - KT học tập hợp tác; máy chiếu; các nhóm NX, đánh giá chéo ? Trong hồi ức của mình ‘’tôi’’ cảm nhận như thế nào về hai cây phong? Tìm chi tiết? ? Cách miêu tả của tác giả trong đoạn văn trên có gì độc đáo ? Qua đó, em thấy hai cây phong hiện ra ntn ? Vẻ đẹp ấy tượng trưng cho điều gì - Bình * HĐ cả lớp; máy chiếu ? Tình cảm của tôi với hai cây phong như thế nào? Tìm chi tiết - Giảng ? Từ đó, em cảm nhận được gì về tình cảm của tôi đối với hai cây phong ? Việc tôi yêu quý, gắn bó sâu nặng với hai cây phong chính là biểu hiện cho tình cảm nào ? Nhận xét về PTBĐ trong đoạn văn trên ? Như vậy, hai cây phong còn có ý nghĩa gì đối với tôi * HĐ cả lớp - Yêu cầu HS chú ý vào phần 4 của văn bản ? Khi lắng nghe tiếng hai cây phong, tôi có tâm trạng và suy nghĩ gì ? Nhận xét về giọng văn ? Giọng văn đó diễn tả tâm trạng gì của tôi * HĐ cặp - KT động não; GV nhận xét, đánh giá ? Tại sao nghe tiếng rì rào của hai cây phong tôi lại có tâm trạng đó ( Thầy Đuy-sen là người đã có công xây dựng ngôi trường đầu tiên, xóa mù cho trẻ em trong làng; người đã gửi gắm, thắp lên những ước mơ cho những đứa trẻ nghèo khổ như An-tư-nai) * HĐ cả lớp. ? Đến đây, em hiểu tôi yêu quý hai cây phong vì những lí do gì? ? Việc tôi yêu quý hai cây phong, nhớ đến người trồng cây thể hiện điều gì ? Điều này rất giống với đạo lí gì của dân tộc ? Vậy hai cây phong còn có ý nghĩa gì đối với tôi * Bình * HĐCN- KT trình bày 1 phút; máy chiếu ? Khái quát lại giá trị NT và nội dung của truyện? * HĐC cả lớp ? Còn em, em đã làm gì để thể hiện lòng kính trọng, biết ơn thầy cô * TC trò chơi; GV, HS nhận xét, đánh giá - Thi đọc diễn cảm văn bản Hai cây phong II. Tìm hiểu văn bản (tiếp) 2. Hai cây phong trong cái nhìn và cảm nhận của nhân vật ‘‘Tôi” -Vị trí : Phía trên làng, giữa ngọn đồi, như ngọn hải đăng đặt trên núi - Nghệ thuật: So sánh => Biểu tượng, tín hiệu dẫn về làng. - Hai cây phong qua cái nhìn và cảm nhận của tôi: - Có tiếng nói riêng, tâm hồn riêng - Dù ngày hay đêm: vẫn nghiêng ngả, lay động, rì rào theo nhiều cung bậc khác nhau + Như làn sóng vỗ vào bãi cát + Như 1 tiếng thở dài thiết tha nồng thắm + Im bặt … như thương tiếc người nào - Bão giông đến… dẻo dai, reo vù vù như một ngọn lửa - Nghệ thuật: + Miêu tả bằng nhiều giác quan, bằng trí tưởng tượng phong phú, bằng cả tâm hồn. + So sánh, nhân hóa => Đẹp, sống động, như hai sinh thể có tâm hồn phong phú, có sức sống mãnh liệt => Vẻ đẹp, tâm hồn và sức sống của quê hương, của người dân Ku-ku-rêu. - Tình cảm của tôi với hai cây phong: - Ở xa: vẫn cảm biết, lúc nào cũng nhìn rõ - Trở về: mong tới làng... đến với hai cây phong… say sưa, ngây ngất - Lớn lên: hiểu điều bí ẩn: không vỡ mộng xưa, tuổi trẻ để lại nơi ấy…như mảnh vỡ của gương thần xanh. -> Am hiểu, yêu quý, gắn bó sâu nặng với hai cây phong (Tình yêu quê hương) - Nghệ thuật: Kết hợp hài hòa giữa tự sự với miêu tả và biểu cảm * Hai cây phong gắn liền với tình yêu quê hương tha thiết, sâu nặng 3. Hai cây phong và thầy Đuy-sen - Tôi lắng nghe tiếng rì rào của hai cây phong: + Tim đập rộn ràng vì thảng thốt và vui sướng + Nhớ ra: thuở ấy có một điều chưa hề nghĩ đến … hai cây phong ấy - Giọng văn: chậm, sâu lắng -> Xúc động sâu sắc vì nó gợi tôi nhớ đến người trồng cây- thầy Đuy-sen - Vì nó gắn với nghề họa sĩ, với tình yêu làng quê, với những kỉ niệm tuổi thơ mà quan trọng hơn nó gắn liền với hình ảnh người thầy đầu tiên trong đời. - Tôi nhớ đến người trồng cây->Yêu quý biết ơn, kính trọng người thầy đầu tiên * Hai cây phong là bằng chứng về tình thầy trò, bằng chứng về lòng kính trọng, sự biết ơn người thầy đã vun trồng ước mơ và hi vọng cho những tâm hồn trẻ thơ. 4. Tổng kết a. Nghệ thuật + Miêu tả bằng ngòi bút đậm chất hội hoạ , biện pháp so sánh nhân hoá kết hợp với sự quan sát tinh tế . b. Nội dung + Tác giả hồi tưởng lại những kỉ niệm êm đềm, đẹp đẽ về hai cây phong ở chốn quê nhà. + Tình yêu quê hương đằm thắm, da diết của người viết. + Tình cảm và lòng biết ơn người thầy đầu tiên đã vun trồng ước mơ, hy vọng cho những học trò nhỏ của mình. 5. Bài tập * Hướng dẫn học tập về nhà - Học bài và nhớ được nội dung của văn bản - Tìm đọc một số truyện ngắn khác của nhà văn Ai-ma-tốp - Tìm các đoạn văn có sd yếu tố miêu tả, biếu cảm trong vb - Chuẩn bị tiết sau: - Tìm hiểu về biện pháp nói quá: đọc ví dụ, tìm hiểu nói quá là gì, tác dụng của nói quá - Ôn lại văn tự sự có yếu tố miêu tả, biểu cảm: bố cục, dàn ý của bài văn tự sự có yếu tố miêu tả, biểu cảm Ngày soạn: …/…/20… Ngày dạy: …/…/20… BÀI 8: HAI CÂY PHONG (tiết 3) Tiết 35 B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (tiếp) Hình thức tổ chức Nội dung - Phương pháp phân tích ngữ liệu; rèn luyện theo mẫu; dạy học hợp tác - Năng lực: Năng lực tự học; năng lực hợp tác; năng lực giao tiếp * HĐ nhóm - KT học tập hợp tác; máy chiếu; GV nhận xét, đánh giá ? Các cụm từ in đậm nói về các sự vật, hiện tượng gì? ? So sánh với cách nói trên, em có nhận xét gì về quy mô, tính chất của sự vật được nói đến ở các cụm từ in đậm. ? Cách diễn đạt như vậy có tác dụng gì? * HĐ cả lớp - Chốt biện pháp nói quá ? Thế nào là nói quá, tác dụng của nói quá? - Chuẩn xác, chốt ghi nhớ ? Lấy ví dụ về biện pháp nói quá - Gv lưu ý: Nói quá sử dụng trong lời nói hằng ngày, trong văn chương (ca dao, tục ngữ, thành ngữ)... ; ít sử dụng trong văn bản khoa học, hành chính, .. III. Tìm hiểu về biện pháp nói quá và tác dụng của biện pháp nói quá 1. Ví dụ - Các từ in đậm: - Cách diễn đạt: + Chưa nằm đã sáng, chưa cười đã tối (Hiện tượng tự nhiên: đêm tháng năm, ngày tháng mười rất ngắn) + Thánh thót như mưa ruộng cày (Mồ hôi rất nhiều, ướt đẫm) -> Phóng đại quy mô, tính chất của sự vật , hiện tượng - Tác dụng + VD1: Nhấn mạnh, gây ấn tượng với người đọc: đêm tháng năm, ngày tháng mười rất ngắn + VD2: Nhấn mạnh nỗi vất vả, khó nhọc của người nông dân trong sản xuất => Những cách diễn đạt nhằm mục đích như trên người ta gọi là nói quá 2. Ghi nhớ (sgk) C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Hình thức tổ chức Nội dung - Phương pháp phân tích ngữ liệu; rèn luyện theo mẫu; dạy học hợp tác - Năng lực: Năng lực tự học; năng lực hợp tác; năng lực giao tiếp; năng lực đọc hiểu * HĐ cặp - KT học tập hợp tác; các cặp nhận xét, đánh giá chéo ? Gạch dưới những từ ngữ thể hiện cách nói quá và giải thcish ý nghĩa của chúng trong các ví dụ sau: (sgk) * HĐ cá nhân; HS tự nhận xét, đánh giá ? Điền thành ngữ cho sắn vào chỗ trống (...) trong các câu sau đây để tạo biện pháp tu từ nói quá: * Bài tập 2a: - Sỏi đá … cơm : nhấn mạnh, tin vào sức mạnh của lao động (lao động cần cù chịu khó sẽ đạt được kết quả cao - Đi lên tận trời : Vết thương chẳng có nghĩa lý gì, không phải bận tâm - Thét ra lửa : nhấn mạnh uy quyền của cụ Bá * Bài tập 2b : a. Chó ăn đá gà ăn sỏi b. Bầm gan tím ruột c. Ruột để ngoài da d. Nở từng khúc ruột đ. Vắt chân lên cổ D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Hình thức tổ chức Nội dung - Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Phương pháp rèn luyện theo mẫu - Năng lực tự học; năng lực giao tiếp * HĐ cá nhân; HS nhận xét, đánh giá a. Đặt câu với các thành ngữ dùng biện pháp nói quá sau đây: b. Tìm năm thành ngữ so sánh có dùng biện pháp nói quá. c. Viết một đoạn văn có dùng biện pháp nói quá. * Bài tập 1 a. Đặt câu: - Nghiêng nước nghiêng thành - Dời non lấp bể - Lấp biển vá trời - Mình đồng da sắt - Nghĩ nát óc b. Ví dụ: + Ngáy như sấm + Trơn như mỡ + Nhanh như cắt + Lừ đừ như ông từ vào đền + Lúng túng như gà mắc tóc ... c. Tham khảo: https://tech12h.com/de-bai/viet-mot-doan-van-co-dung-bien-phap-noi-qua.html Tiết 36 D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Hình thức tổ chức Nội dung - Năng lực: giao tiếp, tạo lập văn bản, GQVĐ và sáng tạo • - GV ghi đề bài lên bảng • - TC cho HS làm bài tập văn số 1 • • Viết bài tập làm văn số 2 1. Đề bài Kể về một lần em mắc khuyết điểm khiến thầy cô giáo buồn 2. Yêu cầu • a. Kĩ năng • - K/n: tạo lập văn bản; dựng đoạn; dùng từ, đặt câu chuẩn xác; diễn đạt lưu loát; đảm bảo tính thống nhất về chủ đề, bố cục hợp lí; kết hợp hài hòa các yếu tố miêu tả và biểu cảm • b. KT: • - Giới thiệu được sự việc, nhân vật, tình huống xảy ra câu chuyện • - Kể lại diễn biến câu chuyện • - Kết cục, cảm nghĩ của em 3. Đáp án, biểu điểm * Đảm bảo tính thống nhất về chủ đề của văn bản và cấu trúc của bài văn: bài văn có đủ 3 phần; mở bài giới thiệu được chủ đề; thân bài trình bày các khía cạnh của chủ đề; kết bài tổng kết chủ đề * Xác định đúng yêu cầu của đề về kiểu bài và nội dung: - Kiểu bài tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm - ND: một lần em mắc khuyết điểm khiến thầy cô giáo buồn * Triển khai chủ đề thành các khía cạnh để trình bày • - Giới thiệu được sự việc, nhân vật, tình huống xảy ra câu chuyện • - Kể lại diễn biến câu chuyện: • - Câu chuyện diễn ra ở đâu, khi nào, với ai, diễn ra ntn - Thái độ của thầy cô ra sao, tâm trạng, cảm xúc của em khi mắc lỗi ntn • - Kết cục của câu chuyện, cảm nghĩ của em. • - Kết hợp hài hòa các yếu tố miêu tả và biểu cảm • * Sáng tạo - Có cách diễn đạt sáng tạo, thể hiện suy nghĩ sâu sắc, mới mẻ * Chính tả, dùng từ, đặt câu, diễn dạt, liên kết, mạch lạc 1 1 1 3 1 1 1 1 E. HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI, MỞ RỘNG Hình thức tổ chức Nội dung - Chọn trong văn bản Hai cây phong một đoạn khoảng 10 dòng để học thuộc lòng ( Dành cho 8B) - Tìm đọc truyện “Con rắn vuông”. Từ đó hs phân biệt nói quá, nói khoác * Hướng dẫn học tập ở nhà - Đọc lại bài văn đã làm và tự sửa lỗi, sau đó trao đổi với các bạn để cùng tham khảo. - Tích cực hoàn thiện phần BT E - Chuẩn bị cho bài KT giữa kì I: - Ôn tập kiểm tra TV, VB từ đầu kì I -> nay - Tích cực luyện viết văn với các đề còn lại trong Sgk/ T95 * Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………

Xem đầy đủ các khác trong bộ: => Giáo án ngữ văn 8

Hệ thống có đầy đủ: Giáo án word đồng bộ giáo án Powerpoint các môn học. Đầy đủ các bộ sách: Kết nối tri thức, chân trời sáng tạo, cánh diều. Và giáo án có đủ cả năm. Các tài liệu khác như đề thi, dạy thêm, phiếu học tập, trắc nghiệm cũng có sẵn. Và rất giúp ích cho việc giảng dạy. Các tài liệu đều sẵn sàng và chuyển tới thầy cô ngay và luôn Từ khóa tìm kiếm: giáo án vnen ngữ văn 8, hai cây phong, giáo án hai cây phong vnen 8, giáo án vnen hai cây phong Giải bài tập những môn khác

Giải sgk lớp 8 KNTT

5 phút soạn bài văn 8 KNTTVăn mẫu 8 KNTT5 phút giải toán 8 KNTT 5 phút giải KHTN 8 KNTT5 phút giải lịch sử 8 KNTT5 phút giải địa lí 8 KNTT 5 phút giải công nghệ 8 KNTT5 phút giải GDCD 8 KNTT5 phút giải tin học 8 KNTT5 phút giải HĐTN 8 KNTT

Giải sgk lớp 8 CTST

5 phút giải toán 8 CTST5 phút soạn bài văn 8 CTSTVăn mẫu 8 CTST 5 phút giải KHTN 8 CTST5 phút giải lịch sử 8 CTST5 phút giải địa lí 8 CTST 5 phút giải công nghệ 8 CTST5 phút giải GDCD 8 CTST5 phút giải tin học 8 CTST5 phút giải HĐTN 8 CTST

Giải sgk lớp 8 cánh diều

5 phút giải toán 8 cánh diều5 phút soạn bài văn 8 cánh diềuVăn mẫu 8 cánh diều5 phút giải KHTN 8 cánh diều5 phút giải lịch sử 8 cánh diều5 phút giải địa lí 8 cánh diều5 phút giải CN 8 cánh diều5 phút giải GDCD 8 cánh diều5 phút giải tin học 8 cánh diều5 phút giải HĐTN 8 cánh diều

Giải SBT lớp 8 kết nối tri thức

Soạn SBT ngữ văn 8 kết nối tri thứcSoạn SBT ngữ văn 8 tập 1 kết nối tri thứcSoạn SBT ngữ văn 8 tập 2 kết nối tri thức Giải SBT toán 8 kết nối tri thứcGiải SBT toán 8 tập 1 kết nối tri thứcGiải SBT toán 8 tập 2 kết nối tri thức Giải SBT khoa học tự nhiên 8 kết nối tri thứcGiải SBT hóa học 8 kết nối tri thứcGiải SBT vật lí 8 kết nối tri thứcGiải SBT sinh học 8 kết nối tri thức Giải SBT lịch sử và địa lí 8 kết nối tri thứcGiải SBT công dân 8 kết nối tri thứcGiải SBT công nghệ 8 kết nối tri thứcGiải SBT tin học 8 kết nối tri thức Giải SBT âm nhạc 8 kết nối tri thứcGiải SBT mĩ thuật 8 kết nối tri thứcGiải SBT hoạt động trải nghiệm 8 kết nối tri thức

Giải SBT lớp 8 chân trời sáng tạo

Soạn SBT ngữ văn 8 chân trời sáng tạoSoạn SBT ngữ văn 8 tập 1 chân trời sáng tạoSoạn SBT ngữ văn 8 tập 2 chân trời sáng tạo Giải SBT toán 8 chân trời sáng tạoGiải SBT toán 8 tập 1 chân trời sáng tạoGiải SBT toán 8 tập 2 chân trời sáng tạo Giải SBT lịch sử và địa lí 8 chân trời sáng tạoGiải SBT công dân 8 chân trời sáng tạoGiải SBT tin học 8 chân trời sáng tạoGiải SBT công nghệ 8 chân trời sáng tạo Giải SBT âm nhạc 8 chân trời sáng tạoGiải SBT mĩ thuật 8 chân trời sáng tạo bản 1Giải SBT mĩ thuật 8 chân trời sáng tạo bản 2Giải SBT hoạt động trải nghiệm 8 chân trời sáng tạo bản 1Giải SBT hoạt động trải nghiệm 8 chân trời sáng tạo bản 2

Soạn SBT lớp 8 cánh diều

Soạn SBT ngữ văn 8 cánh diềuSoạn SBT ngữ văn 8 tập 1 cánh diềuSoạn SBT ngữ văn 8 tập 2 cánh diều Giải SBT toán 8 cánh diềuGiải SBT toán 8 tập 1 cánh diềuGiải SBT toán 8 tập 2 cánh diều Giải SBT khoa học tự nhiên 8 cánh diềuGiải SBT hóa học 8 cánh diềuGiải SBT vật lí 8 cánh diềuGiải SBT sinh học 8 cánh diều Giải SBT lịch sử và địa lí 8 cánh diềuGiải SBT công dân 8 cánh diềuGiải SBT công nghệ 8 cánh diềuGiải SBT tin học 8 cánh diều Giải SBT âm nhạc 8 cánh diềuGiải SBT mĩ thuật 8 cánh diềuGiải SBT hoạt động trải nghiệm 8 cánh diều

Trắc nghiệm 8 Kết nối tri thức

Trắc nghiệm ngữ văn 8 kết nối tri thứcTrắc nghiệm toán 8 kết nối tri thứcTrắc nghiệm KHTN 8 kết nối tri thứcTrắc nghiệm Sinh học 8 kết nối tri thức Trắc nghiệm Hóa học 8 kết nối tri thứcTrắc nghiệm Vật lí 8 kết nối tri thứcTrắc nghiệm Lịch sử 8 kết nối tri thứcTrắc nghiệm Địa lí 8 kết nối tri thức Trắc nghiệm công dân 8 kết nối tri thứcTrắc nghiệm Tin học 8 kết nối tri thứcTrắc nghiệm Hoạt động trải nghiệm 8 kết nối tri thứcTrắc nghiệm công nghệ 8 kết nối tri thức

Trắc nghiệm 8 Chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm ngữ văn 8 chân trời sáng tạoTrắc nghiệm toán 8 chân trời sáng tạoTrắc nghiệm KHTN 8 chân trời sáng tạoTrắc nghiệm Sinh học 8 chân trời sáng tạo Trắc nghiệm Vật lí 8 chân trời sáng tạoTrắc nghiệm Hóa học 8 chân trời sáng tạoTrắc nghiệm Lịch sử 8 chân trời sáng tạoTrắc nghiệm Địa lí 8 chân trời sáng tạo Trắc nghiệm công dân 8 chân trời sáng tạoTrắc nghiệm tin học 8 chân trời sáng tạoTrắc nghiệm công nghệ 8 chân trời sáng tạoTrắc nghiệm hoạt động trải nghiệm 8 chân trời sáng tạo bản 1Trắc nghiệm Hoạt động trải nghiệm 8 chân trời sáng tạo bản 2

Trắc nghiệm 8 Cánh diều

Trắc nghiệm ngữ văn 8 cánh diềuTrắc nghiệm toán 8 cánh diềuTrắc nghiệm KHTN 8 cánh diềuTrắc nghiệm Sinh học 8 cánh diều Trắc nghiệm Vật lí 8 cánh diềuTrắc nghiệm Hóa học 8 cánh diềuTrắc nghiệm Lịch sử 8 cánh diềuTrắc nghiệm Địa lí 8 cánh diều Trắc nghiệm công dân 8 cánh diềuTrắc nghiệm Tin học 8 cánh diềuTrắc nghiệm công nghệ 8 cánh diềuTrắc nghiệm Hoạt động trải nghiệm 8 cánh diều

Bộ đề thi, đề kiểm tra lớp 8 kết nối tri thức

Đề thi Toán 8 Kết nối tri thứcĐề thi ngữ văn 8 Kết nối tri thứcĐề thi khoa học tự nhiên 8 Kết nối tri thứcĐề thi lịch sử và địa lí 8 Kết nối tri thứcĐề thi công dân 8 Kết nối tri thứcĐề thi công nghệ 8 Kết nối tri thứcĐề thi tin học 8 Kết nối tri thức

Bộ đề thi, đề kiểm tra lớp 8 chân trời sáng tạo

Đề thi Toán 8 Chân trời sáng tạoĐề thi ngữ văn 8 Chân trời sáng tạoĐề thi khoa học tự nhiên 8 Chân trời sáng tạoĐề thi lịch sử và địa lí 8 Chân trời sáng tạoĐề thi công dân 8 Chân trời sáng tạoĐề thi công nghệ 8 Chân trời sáng tạoĐề thi tin học 8 Chân trời sáng tạo

Bộ đề thi, đề kiểm tra lớp 8 cánh diều

Đề thi Toán 8 Cánh diềuĐề thi ngữ văn 8 Cánh diềuĐề thi khoa học tự nhiên 8 Cánh diềuĐề thi lịch sử và địa lí 8 Cánh diềuĐề thi công dân 8 Cánh diềuĐề thi công nghệ 8 Cánh diềuĐề thi tin học 8 Cánh diều

Giáo án lớp 8

Giáo án toán 8Giáo án ngữ văn 8Giáo án vật lý 8Giáo án hóa 8Giáo án sinh 8Giáo án địa lý 8Giáo án lịch sử 8Giáo án GDCD 8Giáo án tiếng Anh 8Giáo án công nghệ 8Giáo án tin học 8Giáo án âm nhạc 8Giáo án Mỹ Thuật 8Giáo án thể dục 8Giáo án VNEN toán 8Giáo án VNEN văn 8Giáo án VNEN khoa học tự nhiên 8 Chat hỗ trợ Chat ngay