Hướng Dẫn Làm đề Tài Nghiên Cứu Khoa Học Giáo Dục Thật Chi Tiết

https://www.elib.vn/tai-lieu/

1. Trang chủ
2. Tài liệu
3. Luận văn báo cáo
4. Hướng dẫn luận văn báo cáo

Hướng dẫn làm đề tài nghiên cứu khoa học giáo dục thật chi tiết (10) 215 lượt xem Share

Giáo dục là một phạm trù rất rộng, bao gồm nhiều cấp bậc nghiên cứu khác nhau như giáo dục mầm non, giáo dục tiểu học, giáo dục trung học, giáo dục đại học...Dưới đây là bài viết về Hướng dẫn làm đề tài nghiên cứu khoa học giáo dục mà eLib muốn chia sẻ đến bạn. Mời các bạn cùng tham khảo.

Mục lục nội dung

1. Đề tài nghiên cứu khoa học giáo dục

2. Cách làm đề tài NCKH giáo dục

2.1 Lập danh sách ý tưởng

2.2 Định hướng phương pháp nghiên cứu

2.3 Tìm kiếm thông tin

2.4 Chọn đề tài nghiên cứu

2.5 Thực hiện nghiên cứu

3. Bố cục bài nghiên cứu khoa học giáo dục

4. Một số đề tài nghiên cứu khoa học giáo dục

1. Đề tài nghiên cứu khoa học giáo dục là gì?

Giáo dục vẫn luôn là vấn đề nhận được sự quan tâm rất lớn từ xã hội. Đặc biệt khi mà công nghệ khoa học phát triển kèm theo đời sống người dân được nâng cao, nhận thức về tầm quan trọng của giáo dục đối với mọi người cũng trở nên rõ ràng và đúng đắn hơn. Chính vì vậy đề tài nghiên cứu khoa học giáo dục được rất nhiều các bạn sinh viên lựa chọn.

Giáo dục là một phạm trù rất rộng, bao gồm nhiều cấp bậc nghiên cứu khác nhau như giáo dục mầm non, giáo dục tiểu học , giáo dục trung học, giáo dục đại học và cao hơn nữa là giáo dục cao học; nhiều lĩnh vực nghiên cứu như chương trình giáo dục, quản lý giáo dục, phương pháp giảng dạy,…

Tương ứng với đó đề tài nghiên cứu về giáo dục cũng có nhiều dạng khác nhau, và nhiều sự lựa chọn vấn đề nghiên cứu khác nhau như đề tài nghiên cứu khoa học giáo dục tiểu học, đề tài nghiên cứu khoa học về giáo dục trung học hay đề tài nghiên cứu khoa học về phương pháp giảng dạy, đề tài nghiên cứu khoa học về chương trình giáo dục,….

Do có rất nhiều khía cạnh khác nhau có thể xem xét liên quan đến giáo dục và tính thực tiễn, cấp thiết của loại đề tài này mà số lượng đề tài nghiên cứu khoa học giáo dục được dự thi hàng năm rất lớn, tính cạnh tranh cực kỳ cao. Muốn có được một kết quả xuất sắc nổi bật thật sự không phải là một điều dễ dàng.

Tuy nhiên cũng không phải là không thể nếu như bạn có thể làm thật tốt theo những hướng dẫn sau của chúng tôi.

2. Cách làm đề tài nghiên cứu khoa học giáo dục

2.1 Lập danh sách ý tưởng

Danh sách ý tưởng cho đề tài nghiên cứu khoa học giáo dục rất quan trọng, nó giúp bạn xem xét một cách tổng quát nhất về những vấn đề nổi trội của xã hội và những ý tưởng tuyệt vời có thể biến thành đề tài nghiên cứu độc đáo.

Bạn có thể tìm thấy ý tưởng cho nghiên cứu của mình từ những bài giảng của thầy cô, những tài liệu, nghiên cứu có liên quan đến môi trường hay từ những nguồn thông tin đại chúng được thu nhận hàng ngày thông qua các kênh truyền thông, kinh nghiệm cuộc sống.

Sau khi tìm được những đề tài mà bạn cảm thấy hứng đó hãy sắp xếp nó thành một danh sách với độ ưu tiên giảm dần

2.2 Định hướng phương pháp nghiên cứu phù hợp

Điều này nghe có vẻ không hợp lý khi mà bạn còn chưa xác định được đề tài nghiên cứu khoa học giáo dục của mình là gì nhưng nó lại cần được làm trước khi bạn quyết định đề tài cuối cùng. Bởi đối với nghiên cứu khoa học, thời gian mà bạn dành cho việc nghiên cứu sẽ không được lớn và thoải mái như làm luận văn.

Thường các bạn sẽ phải thực hiện song song với việc học trên lớp nên các bạn nhất định phải xác định được khả năng thực hiện nghiên cứu của mình đến đâu cả về thời gian và không gian nghiên cứu. Dựa vào đây, loại trừ đi những ý tưởng không phù hợp.

2.3 Tìm kiếm thông tin, tài liệu

Có rất nhiều nghiên cứu mặc dù đề tài nghiên cứu khoa học giáo dục lựa chọn rất hay, rất đặc sắc nhưng lại không thể hoàn thành bởi sự thiếu hụt về thông tin, không có đủ tư liệu để phân tích. Do đó, bạn phải tìm hiểu tất cả những tài liệu thông tin cần thiết có liên quan đến ý tưởng nghiên cứu để lấy đó làm cơ sở đưa ra lựa chọn cuối cùng cho mình.

Nếu như ý tưởng mà bạn thích nhất không có đủ lượng thông tin cần thiết bằng ý tưởng phía sau và việc tạo lập, khảo sát để có tư liệu mới không dễ dàng, phạm vi rộng hoặc khó tiếp cận đối tượng khảo sát thì bạn nên tập trung vào các ý tưởng khác thay vì cố theo đuổi nó đến cùng.

Chúng tôi không phủ nhận việc theo đuổi một ý tưởng tuyệt vời và cũng có trường hợp mang đến những kết quả bất ngờ, có ý nghĩa thực tiễn cao, nhận được những giải thưởng lớn. Nhưng với nhiều năm trong nghề chúng tôi khuyên bạn không nên quá mạo hiểm như vậy.

2.4 Chọn đề tài nghiên cứu cuối cùng

Sau khi đã tìm kiếm được tư liệu phù hợp hãy lựa chọn ý tưởng có thứ tự ưu tiên cao nhất với số lượng thông tin tìm được lớn nhất để phát triển thành đề tài nghiên cứu. Cốt lõi vấn đề chính là ý tưởng kèm theo đó là không gian và thời gian nghiên cứu đã được xem xét trước đó.

Tổng hợp lại toàn bộ các yếu tố này, bạn sẽ có được một đề tài nghiên cứu khoa học giáo dục hoàn chỉnh đảm bảo cả về tính thực tiễn, cấp thiết lẫn lượng thông tin nghiên cứu được chuẩn bị chu đáo.

2.5 Thực hiện nghiên cứu

Lập đề cương chi tiết cho bài nghiên cứu

Đề cương là khung sườn của nghiên cứu, nó sẽ giúp bạn hình dung một cách tổng quát về các nội dung mà mình sẽ cần phải làm để hoàn thành bài nghiên cứu. Đề cương càng chi tiết, rõ ràng bao nhiêu thì quá trình làm bài của bạn sẽ đơn giản và nhẹ nhàng hơn bấy nhiêu. Bởi lúc này, bạn chỉ cần xây đắp trên một bộ khung vững chắc.

Tổng hợp và chắc lọc thông tin

Dù bạn sử dụng bất kỳ phương pháp nghiên cứu nào thì bạn nhất định vẫn phải tìm kiếm và tổng hợp đầy đủ kiến thức về cơ sở nghiên cứu của đề tài. Thường bao gồm từ 5-7 mục chính có liên quan đến đề tài nghiên cứu khoa học giáo dục.

Còn đối với thông tin phần thực trạng bạn thì nếu bạn lựa chọn phương pháp nghiên cứu định tính thì việc của bạn là tổng hợp toàn bộ các nguồn tin có liên quan từ sách vở, nghiên cứu trước, các tạp chí khoa học, báo cáo đáng tin cậy, chắt lọc các thông tin cần thiết để phục vụ cho nghiên cứu.

Nếu bạn lựa chọn phương pháp định tính thì bạn cần lập bảng hỏi, bảng khảo sát hay phỏng vấn để tiến hành thực hiện lấy thông tin, tư liệu phục vụ cho nghiên cứu. Cần chuẩn bị một cách hết sức cẩn thận bởi đây sẽ là cơ sở để đánh giá toàn bộ thực tiễn của đề tài nghiên cứu.

Nếu bạn lựa chọn phương pháp kết hợp thì hãy sớm thực hiện tốt cả hai điều trên. Tuy nhiên sẽ mất nhiều thời gian và công sức hơn nếu bạn thật sự muốn làm theo cách này.

Sau khi làm xong bài nghiên cứu bạn cần kiểm tra cẩn thận về nội dung, bố cục, lỗi chính tả để tránh trường hợp những lỗi nhỏ đó có thể làm ảnh hưởng đến điểm số cuối cùng của bạn.

3. Bố cục bài nghiên cứu khoa học giáo dục

Cũng như những bài nghiên cứu khoa học khác bố cục bài nghiên cứu khoa học giáo dục bao gồm 3 phần chính. Đó là:

Phần mở đầu

- Tại phần này, người viết cần trình bày được những thông tin như sau:

- Tính cấp thiết của đề tài nghiên cứu.

- Mục tiêu nghiên cứu.

- Đối tượng nghiên cứu.

- Phạm vi nghiên cứu.

- Phương pháp nghiên cứu.

- Cấu trúc của bài nghiên cứu.

Trong nội dung phương pháp nghiên cứu, người viết cần trình bày một cách cụ thể và rõ ràng, khoa học. Bởi phần lớn các giảng viên hoặc người chấm điểm sẽ dựa vào phần này để đánh giá cả bài nghiên cứu khoa học giáo dục của bạn.

Phần nội dung

Khi làm bài nghiên cứu khoa học giáo dục, nội dung thường được chia làm các chương nhỏ.

Chương 1: Trình bày cơ sở lý luận của đề tài nghiên cứu

Ở chương 1, người viết cần trình bày một cách đầy đủ, chi tiết về những thông tin và kiến thức có liên quan nhất tới vấn đề nghiên cứu. Đó là những khái niệm, phương pháp, quy trình hay mô hình sử dụng nghiên cứu.

Chương 2: Thực trạng vấn đề nghiên cứu tại cơ sở giáo dục đã lựa chọn.

- Giới thiệu sơ lược về cơ sở giáo dục lựa chọn nghiên cứu.

- Thực trạng của vấn đề nghiên cứu.

- Đánh giá các ưu và nhược điểm. Chỉ ra nguyên nhân dẫn tới sự tồn tại của các nhược điểm.

Chương 3: Đề xuất, kiến nghị và giải pháp khắc phục

Ở chương này bạn sẽ đưa ra những giải pháp được đánh giá là phù hợp và hiệu quả nhất đối với doanh nghiệp. Đồng thời kiến nghị những giải pháp tới những sở ban ngành có liên quan để được giải quyết vấn đề.

Phần kết luận

Đây là phần cuối của bài nghiên cứu khoa học giáo dục. Người viết sẽ kết luận lại vấn đề nghiên cứu nhằm đưa ra những quan điểm cá nhân về vấn đề đã chọn.

4. Một số đề tài nghiên cứu khoa học giáo dục tham khảo

- Chăm sóc, giáo dục dinh dưỡng trẻ em tỉnh X.

- Một số khó khăn của giáo viên khi dạy dân ca cho trẻ ở các trường mầm non hiện nay.

- Tìm hiểu, nghiên cứu việc sử dụng bộ sách giáo khoa tiếng Việt và văn học bậc PTTH (cải cách giáo dục) ở các tỉnh phía Nam.

- Thực trạng sử dụng hệ thống bài tập rèn luyện kỹ năng hoạt động giáo dục trong dạy học giáo dục học ở Đại học Sư phạm.

- Một số phương pháp hướng dẫn học sinh thực hành thí nghiệm môn Hóa học THCS.

- Vận dụng phương pháp trò chơi vào dạy học môn Giáo dục công dân ở trường THCS Sơn Lâm.

- Nghiên cứu chương trình, sách giáo khoa Lịch sử bậc Trung học cơ sở (THCS) phục vụ chiến lược đổi mới căn bản toàn diện giáo dục hiện nay.

- Nghiên cứu triển khai "mô hình trường học mới Việt Nam" tại huyện Hòa Vang, thành phố Đà Nẵng.

- Đề cương nghiên cứu khoa học: Nghiên cứu những biện pháp nhằm tổ chức thực hiện tốt chương trình môn hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp Trường Trung học cơ sở.

- Động cơ học tập của sinh viên năm thứ nhất trường X.

- Đề tài nghiên cứu khoa học giáo dục: Chăm sóc, giáo dục dinh dưỡng cho trẻ em mầm non tại tỉnh Đồng Tháp.

- Tìm hiểu, nghiên cứu việc sử dụng bộ sách giáo khoa tiếng Việt và văn học bậc phổ thông trung học tại các tỉnh phía Nam.

- Thực trạng sử dụng hệ thống bài tập rèn luyện kỹ năng hoạt động giáo dục trong dạy học giáo dục tại đại học sư phạm Hà Nội.

- Nghiên cứu tư duy trực quan sơ đồ của trẻ 5 – 6 tuổi ở một số trường mầm non địa bàn tỉnh A.

- Một số phương pháp hướng dẫn học sinh THCS thực hành môn Tin Học tại trường A.

- Vận dụng phương pháp trò chơi vào dạy học môn tiếng Anh tại trường THCS A.

- Nghiên cứu chương trình, sách giáo khoa lịch sử bậc THPT phục vụ chiến lược đổi mới căn bản toàn diện giáo dục hiện nay.

- Nghiên cứu triển khai mô hình trường học mới Việt Nam tại huyện A, tỉnh B.

- Động cơ học tập của sinh viên năm nhất tại trường đại học A.

- Nghiên cứu những bài toán chứng minh bằng phương pháp phản chứng trong phổ thông.

- Nghiên cứu, ứng dụng phương pháp giảng dạy mới môn học cơ sở Văn hóa Việt Nam đáp ứng yêu cầu dạy – học theo chế tín chỉ tại trường đại học.

- Nghiên cứu những biện pháp nhằm tổ chức thực hiện tốt chương trình môn hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp.

- Nghiên cứu dạy học chủ đề tự chọn môn ngữ văn lớp 9 tại trường cao đẳng sư phạm Đăk Lăk.

- Nâng cao hiệu quả công tác phổ biến, giáo dục pháp luật đáp ứng yêu cầu tăng cường quản lý nhà nước trong giai đoạn hiện nay.

- Thực trạng nghiên cứu khoa học giáo dục của sinh viên trường đại học A.

- Xây dựng chương trình các học phần Toán học cho ngành vật lý trường đại học sư phạm Hà Nội.

- Thực hiện mục tiêu giáo dục thẩm mỹ trong việc giảng dạy các môn Nghệ thuật tại trường PT.

- Thực trạng sử dụng hệ thống bài tập rèn luyện kỹ năng hoạt động giáo dục trong dạy học giáo dục học ở Đại học sư phạm.

- Nghiên cứu một số chủ trương, chính sách về phát triển giáo dục đào tạo vùng đồng bằng sông Cửu Long.

- Đề tài nghiên cứu khoa học giáo dục: Giáo dục hành vi giao tiếp có văn hóa cho trẻ mẫu giáo lớn 5 – 6 tuổi.

- Đề xuất một số giải pháp ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học ở một số cơ sở nghiên cứu.

- Thực trạng công tác giảng dạy giáo dục thể chất cho trẻ 5 – 6 tuổi theo chương trình giáo dục mầm non mới tại địa bàn Hà Nội.

- Ứng dụng những thí nghiệm khoa học và công tác giáo dục trẻ ở trường mầm non.

- Nghiên cứu lựa chọn các tiêu chí đánh giá kỹ năng soạn giáo án nâng cao nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên ngành giáo dục thể chất trường đại học A.

- Ứng dụng trò chơi vận động phát triển thể lực chung cho sinh viên nữ năm nhất khoa mầm non trường đại học sư phạm Hà Nội.

- Đánh giá hiệu quả các bài tập đã lựa chọn nhằm phát triển thể lực chung cho nữ sinh viên trường đại học A.

- Lựa chọn trò chơi vận động trong giờ ngoại khóa cho học sinh tiểu học tỉnh Thái Bình.

- Hiệu quả của một số bài tập nâng cao thể lực chuyên môn cho sinh viên học võ Karatedo ngoại khóa tại trường Đại học A.

- Nghiên cứu các giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động thể dục thể thao của sinh viên đại học thương mại Hà Nội.

- Nghiên cứu các bài kiểm tra đánh giá thể lực chuyên môn cho nam sinh trường cao đẳng sư phạm Kiên Giang học môn cầu lông tự chọn.

- Nghiên cứu lựa chọn nội dung chương trình giảng dạy môn Taekwondo vào giờ tự chọn đối với sinh viên nam trường đại học A.

- Nghiên cứu yếu tố ảnh hưởng tới động cơ, hứng thú tập luyện thể dục thể thao của học sinh trường THPT A.

- Nghiên cứu thực trạng thể lực chung và kết quả học tập môn giáo dục thể chất của học sinh khối 6 trường THCS A.

- So sánh nội dung chương trình giáo dục thể chất của học sinh khối 6 trường THCS A.

- Nghiên cứu trường hợp nhu cầu học tiếng Nhật của sinh viên trường đại học bách khoa Hà Nội.

- Nhận thức của sinh viên khoa Tâm lý học, trường đại học Sư phạm Hà Nội về hiệu quả bản thân.

- Đề tài nghiên cứu khoa học giáo dục: Rèn luyện cho sinh viên kỹ năng xử lý tình huống trong dạy học thực hành thí nghiệm sinh học ở trường THPT.

- Cơ sở lý luận về phát triển năng lực công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy cho sinh viên sư phạm.

- Tổ chức dạy học lịch sử Việt Nam với di tích lịch sử tại địa phương ở trường THPT tỉnh Nghệ An.

- Quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học của sinh viên trường đại học sư phạm Hà Nội.

Trên đây là bài viết tham khảo về Hướng dẫn làm đề tài nghiên cứu khoa học giáo dục chất lượng thật chi tiết, hy vọng qua bài viết này các bạn sẽ có thêm được nhiều kiến thức cũng như áp dụng chúng vào bài viết nghiên cứu của mình. Chúc bạn thành công!

• Tham khảo thêm

• doc Hướng dẫn lựa chọn đề tài nghiên cứu khoa học về kinh tế hay nhất
• doc Tổng hợp các đề tài nghiên cứu khoa học về môi trường chuẩn nhất
• doc Hướng dẫn cách làm nghiên cứu khoa học y học điều dưỡng thật chi tiết

(10) 215 lượt xem Share Ngày:18/01/2021 Chia sẻ bởi:An TẢI VỀ XEM ONLINE

CÓ THỂ BẠN QUAN TÂM

• Nghiên cứu đánh giá chất lượng hoạt động giảng dạy tại Học viện Báo chí và Tuyên truyền
• Tiểu luận: Thiết lập mô hình nghiên cứu ảnh hưởng của một số biến vĩ mô đến tăng trưởng kinh tế Hoa Kỳ
• Tiểu luận: Chính sách tài khóa và tình hình thực hiện chính sách tài khóa ở Việt Nam hiện nay
• Tiểu luận: Kinh tế nông nghiệp, nông thôn - Cơ sở và lý luận thực tiễn tại Ấn Độ
• Tiểu luận: Chất lượng tăng trưởng kinh tế tỉnh Bình Phước
• Đánh giá tác động của văn hóa – xã hội Việt Nam tới đầu tư quốc tế vào Việt Nam
• Tình hình hiệp định đối tác kinh tế xuyên Thái Bình Dương (TPP) và những yêu cầu đối với ngành kinh tế bị ảnh hưởng nhiều nhất
• Tiểu luận: Tái cơ cấu ngành nông nghiệp trong lĩnh vực thủy lợi tỉnh Đồng Nai, nhiệm vụ và giải pháp
• Nghiệp vụ giao nhận hàng hóa nhập khẩu LCL bằng đường biển tại công ty TNHH Tiếp Vận Đại Giang Sơn
• Luận văn: Phát triển chăn nuôi lợn thịt theo tiêu chuẩn thực hành chăn nuôi tốt trên địa bàn huyện Diễn Châu, tỉnh Nghệ An

Nghiên cứu khoa học

Hướng dẫn chung

• 1 Các bước làm bài Nghiên cứu Khoa học
• 2 Hướng dẫn xây dựng đề cương nghiên cứu khoa học
• 3 Các bước triển khai một đề tài nghiên cứu khoa học
• 4 Trình bày báo cáo nghiên cứu khoa học
• 5 Nguyên tắc thực hiện đề tài nghiên cứu khoa học
• 6 Phương pháp nghiên cứu khoa học
• 7 Mẫu lời cảm ơn trong đề tài nghiên cứu khoa học hay nhất

Hướng dẫn theo ngành

• 1 Cách làm đề tài nghiên cứu khoa học giáo dục
• 2 Cách lựa chọn đề tài nghiên cứu khoa học về kinh tế
• 3 Đề tài nghiên cứu khoa học về môi trường
• 4 Cách làm nghiên cứu khoa học y học điều dưỡng

NCKH mẫu

• 1 Một số đề tài nghiên cứu khoa học mẫu

Các lưu ý khi làm nghiên cứu khoa học

• 1 Chia sẻ kinh nghiệm và lợi ích của nghiên cứu khoa học
• 2 Những điểm cần lưu ý trong nghiên cứu khoa học sinh viên
• 3 Lưu ý khi tìm kiếm và lựa chọn đề tài nghiên cứu khoa học
• 4 Lưu ý cần nhớ khi đặt tên đề tài nghiên cứu khoa học
• 5 Nội dung nào cần chú ý khi viết nghiên cứu khoa học

Thông báo

× Bạn vui lòng đăng nhập trước khi sử dụng chức năng này Bỏ qua Đăng nhập ATNETWORK ATNETWORK ×