Kỹ Năng Sống Môn GDCD - Bài Giảng - Lô Kỳ - Website Hồ Hữu Lợi

Đăng nhập / Đăng ký

• Trang chủ
• Thành viên
• Trợ giúp
• Liên hệ

Đăng nhập

Tên truy nhập Mật khẩu Ghi nhớ   Quên mật khẩu ĐK thành viên

Thông tin

• Giới thiệu bản thân
• Thành tích
• Chia sẻ kinh nghiệm
• Lưu giữ kỉ niệm
• Hình ảnh hoạt động
• Soạn bài trực tuyến

Tài nguyên dạy học

Các ý kiến mới nhất

TVM xin giao lưu: hoặc ...

con nớ dẹp thật...

" TVM tặng chủ nhà. "...

Ái Chà! Họp Phụ Huynh! Tack Ruj`...

Đẹp Đó...

NumBerOne...

Thành viên mới xin gia nhập trang web của chủ...

hay quá ba` kon oi...

Xin chào thầy giáo Hữu Lợi. Chúc kì nghỉ hè...

Chúc thầy vui và sức khỏe... !...

Tặng thầy để nhớ ........ quê !...

TVM Chào chủ nhà . Chúc gia đình Sức khỏe...

" Toán vui-tặng bạn. "...

Hân hạnh được giao lưu cùng bạn! ...

Hỗ trợ trực tuyến

• (Hữu Lợi)

Điều tra ý kiến

Bạn thấy trang này như thế nào? Đẹp Đơn điệu Bình thường Ý kiến khác

Thống kê

43486 truy cập (chi tiết) 1 trong hôm nay

62805 lượt xem 1 trong hôm nay

48 thành viên

Ảnh ngẫu nhiên

Thành viên trực tuyến

1 khách và 0 thành viên Đưa bài giảng lên Gốc > Bài giảng >

• Kỹ năng sống môn GDCD
• Cùng tác giả
• Lịch sử tải về

Kỹ năng sống môn GDCD

• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 0 / 0
• 

Nhấn vào đây để tải về Báo tài liệu có sai sót Nhắn tin cho tác giả (Tài liệu chưa được thẩm định) Nguồn: Người gửi: Lô Kỳ (trang riêng) Ngày gửi: 08h:34' 22-10-2011 Dung lượng: 1.7 MB Số lượt tải: 29 Số lượt thích: 0 người GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG TRONG MÔN GDCD THCSTẬP HUẤN VỀ22MỤC TIÊU KHÓA TẬP HUẤN Học xong khóa tập huấn này, HV có khả năng:Hiểu được những vấn đề cơ bản, cần thiết về KNS và GD KNS cho HS THCS.Hiểu được mục tiêu, nguyên tắc, kỷ thuật… GD KNS cho HS THCS môn GDCDCó kĩ năng soạn GA và tổ chức thực hiện GD KNS cho HS THCS môn GDCDNghiêm túc, tự tin trong quá trình thực hiện GD KNS cho HS-Giới thiệu mục tiêu, nội dung, phương pháp tập huấn-Quan niệm KNS -Muïc tieâu, nguyên tắc, noäi dung GD KNS cho HS trong trường THCS. -Phương pháp GD KNS cho HS trong nhà trường THCS .GD KNS cho HS -Thực hành GD KNS cho HS . Bài tổng kếtNỘI DUNG TẬP HUẤNLớp tập huấn sẽ được tiến hành theo PP cùng tham gia. Có nghĩa là trong quá trình tập huấn, HV sẽ được tạo cơ hội tham gia tích cực vào các HĐ tập huấn, cùng chia sẻ những suy nghĩ, ý kiến, kinh nghiệm về KNS và GD KNS của bản thân,…để thông qua đó, với sự hướng dẫn, giúp đỡ của GV, HV sẽ cùng nhau xây dựng và chiếm lĩnh được các ND tập huấn.PHƯƠNG PHÁP TẬP HUẤN55Tổ chức lớpBầu lớp trưởng, lớp phóPhân nhóm:4 nhóm có nhiệm vụ sau:Khởi động: tổ chức khởi động đầu giờ, giữa giờ bằng trò chơi, văn nghệ, … Trực nhật: có nhiệm vụ sắp xếp bàn ghế, theo dõi thời gian.Thảo luận bài học theo sự hướng dẫn của BCV66THỜI GIAN HỌC TẬPSÁNG: 7h300 – 11.00 CHIỀU: 14.00 – 17.00Nội qui lớp học:77Nhóm khởi động làm việc(10’)Mỗi người hãy nêu tên một KNS mà mình biết.QUAN NIỆM VỀ KỸ NĂNG SỐNGCó rất nhiều KNS:- KN giao tiếp- KN tự nhận thức- KN xác định giá trị- KN tự tin- KN kiềm chế cảm xúc- KN thương lượng- KN từ chối- KN ra quyết định và giải quyết v/đ- KN ứng phó với căng thẳng- KN tìm kiếm sự giúp đỡ- KN kiên định- KN đặt mục tiêu- KN tìm kiếm và xử lí thông tin- KN tư duy phê phán- KN tư duy sáng tạo- …Theo anh/chị, KNS là gì?QUAN NIỆM VỀ KỸ NĂNG SỐNG Có nhiều quan niệm khác nhau về KNS:WHO: KNS là khả năng để có hành vi thích ứng và tích cực, giúp các cá nhân có thể ứng xử hiệu quả trước các nhu cầu và thách thức của cuộc sống hàng ngày.UNICEF: KNS là cách tiếp cận giúp thay đổi hoặc hình thành HV mới. Cách tiếp cận này lưu ý đến sự cân bằng về tiếp thu kiến thức, hình thành thái độ và KN. QUAN NIỆM VỀ KNSI. QUAN NIỆM VỀ KNS (tiếp)UNESCO: KNS là năng lực cá nhân để thực hiện đầy đủ các chức năng và tham gia vào cuộc sống hàng ngàyUNESCO: Kỹ năng sống gắn với 4 trụ cột của giáo dụcHọc để biết (Learning to know): bao gồm các KN tư duy như: giải quyết vấn đề, tư duy phê phán, ra quyết định, nhận thức được hậu quảHọc làm người (Learning to be): bao gồm các KN cá nhân như ứng phó với căng thẳng, cảm xúc, tự nhận thức, tự tinHọc để sống với người khác (learning to live together): bao gồm các KN xã hội như: giao tiếp, thương lượng, tự khẳng định, hợp tác, làm việc theo nhóm, thể hiện sự cảm thôngHọc để làm: (Learning to do): KN thực hiện công việc và các nhiệm vụ như: kỹ năng đặt mục tiêu, đảm nhận trách nhiệmQUAN NIỆM VỀ KNSKỹ năng sốngKNS bao gồm một loạt các kỹ năng cụ thể cần thiết cho cuộc sống hàng ngày của con người. Bản chất của KNS là KN làm chủ bản thân và KN XH cần thiết để cá nhân tự lực trong cuộc sống, học tập và làm việc hiệu quả. Nói cách khác, KNS là khả năng làm chủ bản thân của mỗi người, khả năng ứng xử phù hợp với những người khác và với XH, khả năng ứng phó tích cực trước các tình huống của cuộc sống. Lưu ý:Một KNS có thể có những tên gọi khác nhau, ví dụ: - KN hợp tác còn gọi là KN làm việc nhóm;.. - KN kiểm soát cảm xúc còn gọi là KN xử lí cảm xúc, KN làm chủ cảm xúc, KN quản lí cảm xúc…- KN thương lượng còn gọi là KN đàm phán, KN thương thuyết,…Lưu ý (tiếp):Các KNS thường ko tách rời mà có mối liên quan chặt chẽ với nhauKNS không phải tự nhiên có được mà phải được hình thành trong quá trình học tập, lĩnh hội và rèn luyện trong cuộc sống. Quá trình hình thành KNS diễn ra cả trong và ngoài hệ thống giáo dục. KNS vừa mang tính cá nhân, vừa mang tính xã hội. KNS mang tính cá nhân vì đó là khả năng của cá nhân. KNS mang tính XH vì KNS phụ thuộc vào các giai đoạn phát triển lịch sử xã hội, chịu ảnh hưởng của truyền thống và văn hóa của gia đình, cộng đồng, dân tộc. Trong giáo dục ở nước ta những năm qua, KNS thường được phân loại theo các mối quan hệ: Nhóm các KN nhận biết và sống với chính mình: tự nhận thức, xác định giá trị, kiểm soát cảm xúc, ứng phó với căng thẳng,…Nhóm các KN nhận biết và sống với người khác: giao tiếp có hiệu quả, giải quyết mâu thuẫn, thương lượng, từ chối, bày tỏ sự cảm thông, hợp tác,…Nhóm các KN ra quyết định một cách có hiệu quả: tìm kiếm và xử lí thông tin, tư duy phê phán, tư duy sáng tạo, ra quyết định, giải quyết vấn đề18 II. Tầm quan trọng của việc GD KNS cho học sinh THCS Câu hỏi: Vì sao cần GD KNS cho HS THCS?THẢO LUẬN NHÓM (10`)Vì sao cần GD KNS cho HS?20 a. Kĩ năng sống thúc đẩy sự phát triển cá nhân và xã hội II. Sự cần thiết phải GDKNS cho HS trong nhà trường THCS. b. Giáo dục KNS là yêu cầu cấp thiết đối với thế hệ trẻ c. Giáo dục KNS nhằm thực hiện yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thôngd. GDKNS cho HS trong các nhà trường phổ thông phù hợp với xu thế chung của thế giới21Vì sao GD kĩ năng sống là yêu cầu cấp thiết ?22GD kĩ năng sống là yêu cầu cấp thiết vìNh?ng thay đổi nhanh chóng trong xã hội và thay đổi tâm sinh lí của chính bản thânNh?ng thay đổi về mặt kinh tế xã hội ảnh hưởng đối với gia đỡnh các em. Rèn hành vi có trách nhiệm, ứng phó với sức ép trong cuộc sống biết lựa ch?N cách ứng xử phù hợp, ứng phó với thách thức trong cuộc sống.III.MỤC TIÊU, NGUYÊN TẮC GD KNS CHO HS TRONG GDCDMỤC TIÊU GD KNS- Trang bị cho HS những kiến thức, giá trị, thái độ và kĩ năng phù hợp. Trên cơ sở đó hình thành cho HS những hành vi, thói quen lành mạnh, tích cực; loại bỏ những hành vi, thói quen tiêu cực trong các mối quan hệ, các tình huống và hoạt động hàng ngày - Tạo cơ hội thuận lợi để HS thực hiện tốt quyền, bổn phận của mình và phát triển toàn diện về thể chất, trí tuệ, tinh thần và đạo đức 25CÂU HỎI TLNNhững khó khăn, thuận lợi khi thực hiện GD kỹ năng sống qua dạy học môn GDCD ở trường THCS?Khi GD KNS cho HS thầy cô thường tuân theo những nguyên tắc nào?(Nguyên tắc 5 chữ T)Tương tácTrải nghiệmTiến trìnhThay đổi hành viThời gianNGUYÊN TẮC GIÁO DỤC KNSTương tác: KNS không thể được hình thành qua việc nghe giảng & tự đọc tài liệu. Cần t/c cho HS tham gia các HĐ, tương tác với GV và với nhau trong quá trình GDTrải nghiệm: Người học cần được đặt vào các tình huống để trải nghiệm & thực hành Tiến trình: GD KNS ko thể hình thành trong “ngày một, ngày hai” mà đòi hỏi phải có cả quá trình: nhận thứchình thành thái độ thay đổi haønh viNGUYÊN TẮC GIÁO DỤC KNSThay đổi hành vi: MĐ cao nhất của GD KNS là giúp người học thay đổi hành vi theo hướng tích cực.Thời gian: GD KNS cần thực hiện ở mọi nơi, mọi lúc và thực hiện càng sớm càng tốt đ/v trẻ em.NGUYÊN TẮC GIÁO DỤC KNS29NGUYÊN TẮC 5TTương tácTHAY ĐỔI HÀNH VIThời gian-MTGDTiến trìnhTrải nghiệm NGUYÊN TẮC GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH:30Xin Chân Thành Cảm Ơn Quý Thầy Cô Giáo   ↓ ↓ Gửi ý kiến ↓ CHÚ Ý: Bài giảng này được nén lại dưới dạng RAR và có thể chứa nhiều file. Hệ thống chỉ hiển thị 1 file trong số đó, đề nghị các thầy cô KIỂM TRA KỸ TRƯỚC KHI NHẬN XÉT ↓ Bản quyền thuộc về Hồ Hữu Lợi-Quế Phong Website được thừa kế từ Violet.vn, người quản trị: Hồ Hữu Lợi