Làm Quen Với Toán" Đếm đến 5 Nhận Biết Số Lượng Trong Phạm Vi 5 ...

Làm quen với toán" Đếm đến 5 nhận biết số lượng trong phạm vi 5 nhận biết chữ số 5

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (92.62 KB, 5 trang )

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tên hoạt động : LQVT</b>

Đếm đến 5, nhận biết các nhóm đối tượng trong phạm vi 5, nhận biết số 5<b>Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Gắn cho đủ số lượng, trồng hoa”</b>

<b>I. Mục đích – Yêu cầu</b><b>1. Kiến thức</b>

- Trẻ biết đếm trên đối tượng trong phạm vi 5, biết tạo nhóm có 5 đối tượng, nhận biếtđược chữ số 5.

- Trẻ nhận ra các đồ vật trong lớp có số lượng 5.<b>2. Kỹ năng</b>

- Rèn kỹ năng đếm: đồ vật từ trái qua phải, từ trên xuống dưới- Rèn kỹ năng xếp tương ứng 1 – 1

+ Phát triển kỹ năng khoanh tròn, gắn tranh theo yêu cầu của cô

<b>3. Thái độ</b>

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.

<b>II. Chuẩn bị</b>

<b>1. Đồ dùng cho cô và trẻ</b>* Đồ dùng của cô

- Bảng cài- Thẻ số từ 1-5

- 5 bông hoa, 5 chiếc lá-Giáo án điện tử

- Máy tính bảng- Que chỉ

* Đồ dùng của trẻ

- Rổ đựng thẻ số thẻ số 1-5.

- Mỗi trẻ 5 bông hoa và 5 chiếc lá- Bảng học tốn cho cơ và trẻ.

- Cả tuần đều ngoan, nhà mình rất vui, Tổ ấm gia đình.<b>2. Địa điểm tổ chức</b>

- Tổ chức trong lớp học<b>III. Tổ chức hoạt động</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức</b>

- Xin chào mừng các gia đình đã đến tham dự hội thi “Gia đình vui vẻ”.

- Phần thi đầu tiên sẽ là màn chào hỏi đến từ 3 gia đình,xin được chào đón 3 gia đình.

- Trẻ lắng nghe

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

- Xin mời đại diện gia đình số 1, gia đình số 2, gia đình

</div><span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>2. Giới thiệu bài</b>

- Nhiệm vụ 3 đội chơi hôm nay là cùng nhau đếm đến 5,nhận biết các nhóm đối tượng trong phạm vi 5, nhận biết số 5

- Ba đội chơi đã sẵn sàng chưa<b>3. Hướng dẫn</b>

<b>a. Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 4</b>

- Phần thi thứ 2 dành cho 3 gia đình là “ Vượt chướngngại vật”

- Xin mời 3 gia đình tham gia vào trị chơi “ Những consố tinh nghịch”

- Cách chơi: mỗi thành viên sẽ đeo 1 thẻ số trước ngựcvừa đi vừa hát 1 bài hát. Khi có hiệu lệnh “tìm số, tìmsố” đi tìm số tương ứng mà ban tổ chức đã gắn ở trêncác bông hoa hướng dương. Số ở bông hoa tươngứngvới số thẻ của các thành viên.

-Trẻ vừa đi vừa hát bài “ Tập đếm”.

- Các bạn đã tìm được nhóm của mình chưa? Bạnđứng ở nhóm có số mấy? chúng mình đếm số lượngbạn đứng trong nhóm mình nào?

- Khi bớt 1 bạn ở nhóm đi sẽ thế nào nhỉ?- Trẻ chơi 2 lần: Lần chơi 2 đổi thẻ số cho bạn.

- Chúng mình đã được làm quen với các chữ số 1,2,3,4rồi. Ban tổ chức xin chúc mừng cả 3 đội chơi đã hồnthành xuất sắc phần thi thứ 2 của mình. Và chương trìnhcịn tặng cho chúng mình rất nhiều những đồ chơi khácnữa xin mời chúng mình cùng về nhóm để lấy đồ dùngnào.

<b>b. Hoạt động 2: Đếm đến 5, nhận biết các nhóm đối </b><b>tượng trong phạm vi 5, nhận biết số 5</b>

- Cho trẻ đi lấy đồ dùng và về vị trí ngồi học.

- Các bạn quan sát xem trong rổ của chúng mình có gì?- Bây giờ cơ Ngạn mời tất cả các bạn hãy xếp tất cả sốhoa trong rổ ra và xếp từ trái qua phải.

- Chúng mình vừa xếp được tất cả số bơng hoa ra bảngrồi?

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b>

- Trẻ chơi

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ chơi

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

- Bây giờ các bạn chọn cho cô 4 chiếc lá xếp tương ứngvới 5 bơng hoa. Chúng mình cùng xem điều gì sẽ sảy ranhé

- Có tất cả bao nhiêu chiếc lá? Cơ và chúng mình cùngđếm nào?

- Có tất cả bao nhiêu bơng hoa?

</div><span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

-Ai có nhận xét gì về số hoa và số lá?- Số nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy?- Số nào ít hơn? ít hơn là mấy?

-Muốn số hoa và số lá bằng nhau thì chúng mình phảilàm như thế nào?

- Cho trẻ lấy thêm 1 chiếc lá.

- 4 chiếc lá thêm 1 chiếc lá bằng mấy chiếc lá? Chúng mình cùng đếm nào?

- Cơ khái quát: 4 chiếc lá thêm 1 chiếc lá bằng 5 chiếc lá, Vậy 4 thêm 1 bằng 5.

- Nào bây giờ cơ Ngạn và chúng mình cùng kiểm tra lạixem có bao nhiêu bơng hoa và có bao nhiêu chiếc lá.- Có tất cả 5 bơng hoa, tương ứng với số mấy? Bạn nàobiết số 5 rồi lên chọn số và gắn giúp cơ nào?

- Có tât cả 5 chiếc lá, tương ứng với số mấy? Số 5 là sốchỉ nhóm đồ vật đồ chơi có số lượng tương ứng là 5.- Các con cùng nghe cô phát âm trước nhé.

- Cả lớp đọc cùng cô nào. Tổ, nhóm, cá nhân đọc.- Con quan sát xem số 5 có cấu tạo như thế nào?

- Số 5 có 1 nét ngang và 1 nét móc cong. Được đọc là số5.

- Nhà bạn Ngọc Mai đang trang trí cho ngơi nhà mớicủa bạn chúng mình cùng tặng tất cả số hoa cho bạnNgọc Mai nào. Chúng mình cùng đếm xem chúng mìnhtặng bạn bao nhiêu bơng hoa nhé.

- Chúng mình nhìn lên bảng xem cịn bơng hoa nàokhơng?

- Bây giờ trên bảng cịn lại gì đây? Có bao nhiêu chiếclá? Tương ứng với thẻ số mấy?

Bây giờ cô Ngạn sẽ tặng cho nhà bạn Ngọc Mai 5 chiếclá. 5 chiếc lá tặng đi rồi cịn mấy chiếc lá? Chúng mìnhnhìn xem cơ cịn gì trên bảng nào?

- 5 bơng hoa

- Trẻ xếp 4 chiếc lá- 4 chiếc lá

- Có 5 bông hoa

- Số hoa nhiều hơn số lá là1

- Số lá ít hơn số hoa là 1- Thêm 1 chiếc lá

- Thẻ số 5 ạ

- Trẻ đọc

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

- Khi số 5 được gắn trên bảng người ta đọc là chữ số 5đấy

- Chúng mình cùng xem có bao nhiêu cách viết số 5 nhé: số 5 in thường, số 5 viết thường, nhưng tất cả đều đọclà số 5 đấy.

- Bây giờ các con hãy nhìn xung quang lớp chúng mìnhxem có nhóm đồ vật đồ chơi gì có số lượng là 5.

- Cho 2-3 trẻ tìm

- Các con đã tìm được nhóm đồ vật đồ chơi có số lượnglà 5, tương ứng với số mấy ?

<b>c. Hoạt động 3: Luyện tập</b>

- 5 chiếc lá- Thẻ số 5

- Khơng cịn chiếc lá nàocả

</div><span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>* Trị chơi 1: Gắn đủ số lượng ( chơi trên máy tính</b>bảng)

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi và cách chơi

- Xin chúc mừng cả 3 gia đình đã hoàn thành xong phầnthi thứ 2

- Ngay sau đây cả 3 gia đình sẽ cùng tham gia vào phầnthi thứ 3 “Về đích”.

- Xin mời 3 gia đình tham gia vào trò chơi mang tên “ Gắn đủ số lượng”

+ Cách chơi: Cô đưa ra các bức tranh về các thành viêntrong gia đình có số lượng 2,3,5 yêu cầu 3 đội chơi hãyđếm số lượng các đồ vật rồi gắn số đúng theo số lượngđã cho

- Đội nào làm nhanh và đúng sẽ dành chiến thắng.- Cả 3 gia đình đã rõ luật chơi và cách chơi chưa nào?- Chúng mình đã sẵn sàng chưa?

<b>* Trị chơi : Trồng hoa</b>

+ Luật chơi: Khơng được dẫm vào vịng, mỗi lần chỉđược cắm 1 bông hoa.

+ Cách chơi: Cô có 3 ngơi nhà với khu vườn rất là đẹpnhiệm vụ của 3 đội là bật thật nhanh qua 3 chiếc vịngcắm hoa vào vườn của đội mình. Trong 1 thời gian là một bản nhạc đội nào căm được đúng số hoa mà ban tổchức yêu cầu đội đó sẽ dành chiến thắng.

- Cô nhận xét sau khi chơi tuyên dương gia đình thắngcuộc

- Trẻ tìm

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ chú ý lắng nghe

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>4. Củng cố</b>

- Ngày hơm nay các thành viên trong ba gia đình đãtham gia vào phần thi gì?

- Nội dung của tùng phần thi?

- Các gia đình đã được làm quen với con số mấy?<b>5. Kết thúc</b>

- Nhận xét tuyên dương- Cho trẻ ra chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

</div><span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>*. Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, </b>trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

</div><!--links-->