Lý Thuyết Sinh Học 12 Bài 25: Học Thuyết Lamac Và Học Thuyết Đacuyn
Có thể bạn quan tâm
- Sinh học 12
- Giải Sinh học 12 (đầy đủ)
- Kết nối tri thức
- Giải sgk Sinh học 12 Kết nối tri thức
- Giải Chuyên đề Sinh 12 Kết nối tri thức
- Đề thi Sinh 12 Kết nối tri thức
- Chân trời sáng tạo
- Giải sgk Sinh học 12 Chân trời sáng tạo
- Giải Chuyên đề Sinh 12 Chân trời sáng tạo
- Đề thi Sinh 12 Chân trời sáng tạo
- Cánh diều
- Giải sgk Sinh học 12 Cánh diều
- Giải Chuyên đề Sinh 12 Cánh diều
- Đề thi Sinh 12 Cánh diều
- Sổ tay toán lý hóa 12 chỉ từ 29k/cuốn
Tóm tắt Lý thuyết Sinh học 12 Bài 25 Kết nối tri thức, Chân trời sáng tạo, Cánh diều hay, ngắn gọn giúp học sinh lớp 12 nắm vững kiến thức trọng tâm, ôn tập để học tốt Sinh học 12 Bài 25.
Lý thuyết Sinh học 12 Bài 25 (sách mới cả ba sách)
Quảng cáoLời giải bài tập Sinh học 12 Bài 25 sách mới:
(Kết nối tri thức) Giải sgk Sinh học 12 Bài 25: Thực hành: Xác định một số đặc trưng của quần thể
Xem lời giải
(Chân trời sáng tạo) Giải sgk Sinh học 12 Bài 25: Hệ sinh thái
Xem lời giải
(Cánh diều) Giải sgk Sinh học 12 Bài 25: Sinh thái học phục hồi và bảo tồn
Xem lời giải
Lưu trữ: Lý thuyết Sinh học 12 Bài 25 (sách cũ)
Bài giảng: Bài 25: Học thuyết Lamac và học thuyết Đacuyn - Cô Quỳnh Thư (Giáo viên VietJack)
I. HỌC THUYẾT TIẾN HOÁ LAMAC
1. Quan điểm của Lamack về sự hình thành loài hươu cao cổ Quảng cáoQuần thể hươu cổ ngắn sống trong môi trường bình thường thì không có sự biến đổi nào về hình thái. Khi môi trường sống thay đổi, thức ăn trở nên khan hiếm, các con hươu cổ ngắn phải vươn cổ để ăn những lá cây trên cao, dần dần làm cho cổ chúng trở nên dài ra. Tất cả các đặc điểm này đều được giữ lại và di truyền cho thế hệ con cháu thông qua quá trình sinh sản. Dần dần toàn bộ quần thể hươu cổ ngắn trở thành hươu cổ dài và không có cá thể nào bị chết đi.
2. Nguyên nhân- Môi trường sống thay đổi một cách chậm chạp và liên tục theo những hướng khác nhauà sinh vật chủ động thích ứng với môi trường bằng cách thay đổi tập quán hoạt động của các cơ quan. Cơ quan nào hoạt động nhiều thì liên tục phát triển, cơ quan nào không hoạt động thì dần dần tiêu biến
- Các đặc điểm thích nghi luôn được di truyền lại cho thế hệ sau.
3. Kết quảTừ 1 loài ban đầu đã hình thành các loài khác nhau thích nghi với điều kiện sống khác nhau và không có loài nào bị dịêt vong
4. Ưu điểmHọc thuyết so với thời đại đó là tiến bộ vì ông đã nhìn nhận sinh giới có sự biến đổi chứ không phải bất biến.
Quảng cáo 5. Khuyết điểm- Chưa hiểu cơ chế di truyền và nguyên nhân phát sinh biến dị.
- Chưa phân biệt được biến dị di truyền và không di truyền.
- Sinh vật không chủ động thay đổi những tập quán hoạt động của các cơ quan vì có rất nhiều dạng sinh vật bị diệt vong.
II. HỌC THUYẾT TIẾN HOÁ ĐACUYN
1. Quan điểm của Đacuyn về sự hình thành loài hươu cao cổTrong quần thể hươu cổ ngắn lúc đầu đã có sẵn những biến dị làm cho cổ chúng dài hơn bình thường. Khi môi trường sống thay đổi những biến dị này trở nên có lợi vì giúp nó ăn được những lá cây trên cao. Những cá thể có biến dị cổ dài sẽ có sức sống cao hơn và sinh sản mạnh hơn, càng ngày số lượng hươu cổ dài càng tăng trong quần thể. Trong khi đó các cá thể có cổ ngắn do thiếu thức ăn sẽ bị chết. Dần dần quần thể hươu cổ ngắn lúc đầu trở thành quần thể hươu cổ dài.
Quảng cáo 2. Nguyên nhânTrong quần thể tự nhiên đã tồn tại sẵn những biến dị. Khi môi trường thay đổi những cá thể nào có biến dị có lợi giúp sinh vật tồn tại và phát triển thì khả năng sống sót và sinh sản cao hơn, những cá thể nào có những biến dị có hại thì bị đào thải.
3. Kết quảHình thành các loài khác nhau từ 1 loài tổ tiên là do quá trình chọn lọc tự nhiên.
Thực chất của CLTN là sự phân hóa khả năng sống sót của các cá thể trong quần thể và kết quả của CLTN là quần thể sinh vật có các đặc điểm thích nghi với môi trường sống.
4. Ưu điểmPhát hiện cơ chế hình thành loài là do CLTN. Khi môi tường thay đổi, CLTN sẽ chọn lọc những dạng thích nghi với môi trường sống.
5. Khuyết điểm- Chưa giải thích được cơ chế di truyền.
- Chưa giải thích được nguyên nhân phát sinh biến dị.
Cơ chế hình thành loài hươu cao cổ theo Lamac và Đacuyn
Quảng cáoXem thêm lý thuyết sinh học lớp 12 hay nhất, chi tiết khác:
- Lý thuyết Bài 26: Học thuyết tiến hóa tổng hợp hiện đại
- Lý thuyết Bài 27: Quá trình hình thành quần thể thích nghi
- Lý thuyết Bài 28: Loài
- Lý thuyết Bài 29 : Quá trình hình thành loài
- Lý thuyết Bài 30: Quá trình hình thành loài (tiếp theo)
- Tài liệu cho giáo viên: Giáo án, powerpoint, đề thi giữa kì cuối kì, đánh giá năng lực, thi thử THPT, HSG, chuyên đề, bài tập cuối tuần..... độc quyền VietJack, giá hợp lí
Sách VietJack thi THPT quốc gia 2025 cho học sinh 2k7:
- Sổ tay toán lý hóa 12 (29k/ 1 cuốn)
- Tổng ôn tốt nghiệp 12 toán, sử, địa, kinh tế pháp luật.... (80k/1 cuốn)
- 30 đề Đánh giá năng lực đại học quốc gia Hà Nội, tp. Hồ Chí Minh 2025 (cho 2k7)
ĐỀ THI, GIÁO ÁN, GÓI THI ONLINE DÀNH CHO GIÁO VIÊN VÀ PHỤ HUYNH LỚP 12
Bộ giáo án, đề thi, bài giảng powerpoint, khóa học dành cho các thầy cô và học sinh lớp 12, đẩy đủ các bộ sách cánh diều, kết nối tri thức, chân trời sáng tạo tại https://tailieugiaovien.com.vn/ . Hỗ trợ zalo VietJack Official
Từ khóa » Tóm Tắt Lý Thuyết Sinh 12 Bài 25
-
Sinh Học 12 Bài 25: Học Thuyết Lamac Và Học Thuyết Đacuyn
-
Sinh Học 12 Bài 25: Học Thuyết Lamac Và Học Thuyết ...
-
Lý Thuyết Sinh 12 Bài 25: Học Thuyết Tiến Hoá Của Đacuyn - TopLoigiai
-
Soạn Sinh Học 12 Bài 25: Học Thuyết Lamac Và Học Thuyết Đacuyn
-
Giải Bài 25 Sinh 12: Học Thuyết Lamac Và Học Thuyết Đacuyn
-
Sinh Học 12 Bài 25: Học Thuyết Lamac Và Học ...
-
Sinh Học 12 Bài 25: Học Thuyết Lamac Và Học Thuyết Đacuyn
-
Tóm Tắt Lý Thuyết Sinh Học 12 Bài 25.pdf (.docx) | Tải Miễn Phí
-
Lý Thuyết Sinh 12-: BÀI 25: HỌC THUYẾT LAMAC VÀ HỌC ...
-
Bài 25. Học Thuyết Lamac Và Học Thuyết Đacuyn
-
Lý Thuyết Sinh 12 Bài 25: Học Thuyết Lamac Và Học Thuyết Đacuyn
-
Tóm Tắt Lý Thuyết Bài 25 Sinh Học 12
-
Tóm Tắt Lý Thuyết Bài 25 Sinh 12
-
Tóm Tắt Lý Thuyết Bài 25 Sinh 12 - Film1streaming