Phương Pháp Anket - Phương Pháp điều Tra Viết - Tài Liệu Text - 123doc

Tải bản đầy đủ (.ppt) (25 trang)

1. Trang chủ
>>
2. Giáo án - Bài giảng
>>
3. Cao đẳng - Đại học

Phương pháp anket - phương pháp điều tra viết

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (854.29 KB, 25 trang )

Môn: Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dụcĐề tài: Phươngpháp điều tra viết(PP ANKET)PHƯƠNG PHÁP ĐIỀU TRA VIẾT( PHƯƠNG PHÁP ANKET)Câu 1: Hãy trình bày những nội dung cơ bản của PP điều tra bằngAnket1. Khái niệm.2. Các bước tiến hành.3. Các bước căn bản khi soạn thảo anket và trình bày cấu trúccủa một anket.4. Ưu, nhược điểm của phương pháp anket.Câu 2: Hãy lập một anket điều tra về hứng thú học tập môn học củamột học sinh mà bạn quan tâm.PHƯƠNG PHÁP ĐIỀU TRA VIẾT( PHƯƠNG PHÁP ANKET)Câu 1: Hãy trình bày những nội dung cơ bản của PP điều tra bằngAnket1. Khái niệm:Phương pháp (pp) điều tra viết Anket là pp dùng hàng loạtnhững câu hỏi đã in sẵn vào trong các phiếu để người đượcnghiên cứu đọc và trả lời. Dựa vào những tài liệu thu thậpđược, người nghiên cứu phân tích, đánh giá vấn đề cần nghiêncứu.PHƯƠNG PHÁP ANKET2. Các bước tiến hành: Xây dựng kế hoạch điều tra. Xây dựng mẫu phiếu điều tra.+ Phiếu điều tra là công cụ để thu thập các dữ kiện cần nghiên cứu. Nógồm hệ thống các câu hỏi về các vấn đề cần nghiên cứu được sắp xếptheo ý đồ của người nghiên cứu.+ Trong phiếu điều tra câu hỏi thường có 2 loại cơ bản: câu hỏi đóngvà câu hỏi mở.PHƯƠNG PHÁP ANKET2. Các bước tiến hành:Có 2 loại cơ bản: câu hỏi đóng và câu hỏi mở. Câu hỏi đóng là những câu hỏi đã có sẵn các phương án trả lời,người được hỏi chỉ việc lựa chọn một hay một vài phương án trongcác phương án đó để trả lời, bằng cách đánh dấu (+, x hay khoanhtròn, …).Câu hỏi mở là những câu hỏi mà người được hỏi tự viết ra nhữngý kiến trả lời của mình theo yêu cầu của câu hỏi.PHƯƠNG PHÁP ANKET Ưu, nhược điểm của câu hỏi đóng:Ưu điểm:• Các câu trả lời được chuẩn hóa và có thể so sánh với nhau.• Các câu trả lời thường dễ được mã hóa và phân tích, do đó có thể tiếtkiệm thời gian và tiền bạc trong điều tra.• Người trả lời thường dễ dàng tìm hiểu được ý nghĩa của câu hỏi và dễdàng trả lời bởi lẽ người trả lời chỉ việc chọn một hay vài khả năngđược đưa ra thay vì tự mình suy nghĩ đưa ra một câu trả lời như trườnghợp với câu hỏi mở.•Người nghiên cứu chủ động khi xử lý số liệu, khống chế được nhữngcâu trả lời không cần thiết cho đề tài.PHƯƠNG PHÁP ANKET Ưu, nhược điểm của câu hỏi đóng:Nhược điểm• Đôi khi người được hỏi cảm thấy gò bó vì không có câu trả lời thíchhợp cho họ và họ cũng không biết làm thế nào để bộc lộ rõ câu trả lờicủa mình.• Không dễ khám phá ra các lối giải thích khác nhau về câu hỏi, nhiềukhi câu trả lời bị gò, bị định hướng theo chủ quan của người nghiêncứu.•Câu trả lời nhiều khi không đúng với tâm lý người được hỏi.PHƯƠNG PHÁP ANKET Ưu, nhược điểm của câu hỏi mở:Ưu điểm:• Có thể được sử dụng khi có nhiều khả năng trả lời mà ta khó có thểliệt kê trong bảng hỏi, thông tin thu được rất phong phú.• Cho phép người được hỏi trả lời một cách thích đáng ý kiến củamình, tránh được sự gò bó của các câu hỏi đóng.• Loại câu hỏi này thích hợp với các vấn đề phức tạp mà không thểgói gọn vào một số phương án trả lời.PHƯƠNG PHÁP ANKET Ưu, nhược điểm của câu hỏi mở: Nhược điểm:• Các thông tin trả lời thường khó lượng hóa, làm cho việc thốngkê, phân tích khó khăn hơn, dẫn đến sự chủ quan khi xử lý, lượnghóa thông tin.• Không khống chế được những thông tin không cần thiết cho đề tài.• Câu hỏi mở có thể đòi hỏi nhiều thời gian và nỗ lực suy nghĩcủa người được hỏi, do đó có thể có tỷ lệ từ chối cao.• Do tính khái quát của câu hỏi, nhiều khi người được hỏi không hiểuđược ý nghĩa của câu hỏi, nên có thể trả lời mơ hồ hoặc sai ý đồ củangười nghiên cứu. Nhiều trường hợp, trong mỗi câu hỏi có 2 hình thức trả lời (câuhỏi kết hợp vừa đóng, vừa mở).PHƯƠNG PHÁP ANKET Những yêu cầu khi xây dựng phiếu điều tra:+ Phiếu điều tra phải trình bày rõ mục đích của cuộc điều tra, phỏngvấn, giúp người được hỏi hiểu được rằng cuộc điều tra này mang ýnghĩa xã hội, có lợi cho mình.+ Các câu hỏi phải ngắn gọn, rõ ràng, dễ hiểu và phù hợp với mục đích,nhiệm vụ nghiên cứu, tránh những câu hỏi mập mờ, đa nghĩa làm chongười được hỏi không hiểu hoặc không biết trả lời.+ Các câu hỏi đưa ra phải hình dung được các phương án trả lời, nhất lànhững câu hỏi mở. Điều này giúp người nghiên cứu thu được nhữngthông tin theo mong muốn, chủ động trong xử lý, phân tích thông tin vàtránh được những thông tin không cần thiết.+ Phải sắp xếp xen kẽ câu hỏi đóng, câu hỏi mở và những câu hỏi kiểmtra tính trung thực của những câu trả lời của những người được hỏi.PHƯƠNG PHÁP ANKET Những yêu cầu khi xây dựng phiếu điều tra:+ Đối với những câu hỏi đóng, người nghiên cứu phải xác địnhphương án xử lý một cách cụ thể.+ Cuối bảng hỏi là một câu hỏi tìm hiểu về bản thân người đượcđiều tra: giới tính, nghề nghiệp, tuổi tác, trình độ học vấn, nơi ở,…không nhất thiết yêu cầu người được hỏi ghi rõ họ tênNhững câu hỏi có tính chất lựa chọn (có hoặc không), hoặc có lựachọn một trong những phương án trả lời thì các phương án lựa chọnphải đầy đủ và loại trừ các phương án khác.PHƯƠNG PHÁP ANKET Chọn mẫu điều tra:+ Việc chọn mẫu điều tra phải căn cứ vào giả thuyết khoa học, nhiệmvụ nghiên cứu của đề tài. ( Đề tài nghiên cứu cái gì? Theo hướng nào?Đối tượng nghiên cứu được bộc lộ rõ nét ở nhóm nào?...)+ Phải có hiểu biết lý luận vững chắc về nhóm khách thể được chọnlàm mẫu.+ Cần phải căn cứ vào điều kiện khách quan và chủ quan đề xác địnhđộ lớn của mẫu.+ Phải định hướng trước được việc xử lý kết quả theo mẫu đã chọn.(Xử lý theo hình thức nào? Khai thác khía cạnh nào?)PHƯƠNG PHÁP ANKET Tiến hành điều tra:Người nghiên cứu phải liên hệ địa bàn điều tra, ban lãnh đạo địaphương, chính quyền,…để trao đổi về mục đích nghiên cứu và đề nghịhọ tạo điều kiện cho mình để điều tra, nghiên cứu thuận lợi.Người nghiên cứu tiếp xúc với các cá nhân, nhóm để điều tra,phỏng vấn: nói rõ mục đích nghiên cứu, ý nghĩa của việc trả lời củanhững người được hỏi đối với cuộc điều tra; tạo không khí cởi mở chocuộc phỏng vấn để họ hiểu rõ việc trả lời trung thực,thẳng thắn là rấtcần thiết.PHƯƠNG PHÁP ANKET Xử lý kết quả và phân tích kết quả:•Người nghiên cứu thu thập và xử lý kết quả theo dự kiến đã xác định.•Khi xử lý kết quả điều tra, người nghiên cứu có thể điều chỉnh, bổsung nội dung, phương án xử lý kết quả cho phù hợp với thực tiễnđiều tra.•Dựa vào kết quả thu thập trong thực tiễn, người nghiên cứu phân tích,bình luận và rút ra những kết luận khoa học.PHƯƠNG PHÁP ANKET3/ Các bước căn bản khi soạn thảo Anket và trình bày cấu trúc củamột Anket: Các bước căn bản khi soạn thảo Anket:• Phải xác định trình tự logic về nội dung của hệ thống câu hỏi (xác địnhnhững nội dung cần tìm hiểu, số câu hỏi, trình tự logic của các câu hỏi).•Từng câu hỏi phải được soạn một cách ngắn gọn, rõ ý, mỗi câu chỉ nênhỏi về một ý.•Trong câu hỏi nên dùng tiếng phổ thông không được dùng tiếng địaphương, tiếng lóng hay tiếng nước ngoài gây khó hiểu cho người trả lời.PHƯƠNG PHÁP ANKET3/ Các bước căn bản khi soạn thảo Anket và trình bày cấu trúc củamột Anket: Các bước căn bản khi soạn thảo Anket:•Khi đặt câu hỏi phải đưa ra đầy đủ các phương án trả lời có thể có đượcđối với câu hỏi đó. Muốn vậy người nghiên cứu phải nắm vững lý thuyếtcủa vấn đề và phải có bước tiến hành điều tra thử để căn cứ vào đó màhiệu chỉnh phiếu điều tra cho phù hợp.•Không dùng loại câu hỏi có tính chất dồn ép hoặc lục vấn người trả lời.•Phải hướng dẫn cách thức trả lời câu hỏi một cách ngắn gọn, dễ hiểu.PHƯƠNG PHÁP ANKET3/ Các bước căn bản khi soạn thảo Anket và trình bày cấu trúc củamột Anket: Cấu trúc của một Anket: Phiếu trưng cầu ý kiến (dành cho ai…)• Vài nét về người điều tra.• Mở đầu: Ý nghĩa, vai trò của vấn đề nghiên cứu. Hướng dẫn trả lời.• Thông tin về người được điều tra.• Nội dung: hệ thống câu hỏi.• Lời cám ơn.PHƯƠNG PHÁP ANKET4. Ưu, nhược điểm của pp Anket: Ưu điểm:• Dễ tổ chức, nhanh chóng, tiết kiệm chi phí.• Thu được khối lượng lớn tài liệu• Độ tin cậy lại được xác định bằng “luật số lớn”.• Đảm bảo tự do tư tưởng cho người được hỏi, nhưng cần có sựhợp tác và trách nhiệm cao của người trả lời để thông tin đượcchính xác và khách quan.PHƯƠNG PHÁP ANKET4. Ưu, nhược điểm của pp Anket: Nhược điểm:• Độ tin cậy về sự tương đương giữa câu trả lời và hành vi thựccủa đối tượng ( người) không cao, đòi hỏi đối tượng có trình độnhất định.• Dùng phương pháp điều tra có thể trong một thời gian ngắn thuthập ý kiến của nhiều người nhưng là ý kiến chủ quan.• Tỷ lệ thất thoát phiếu điều tra cao.• Không kiểm soát được đối tượng trả lời.• Để có tài liệu chính xác phải điều tra nhiều lần và cần soạn kĩbản hướng dẫn điều tra viên theo yêu cầu cụ thể.PP Anket chỉ được dùng với mục đích thăm dò, định hướngcho quá trình nghiên cứu.PHƯƠNG PHÁP ANKETCâu 2: Hãy lập một anket điều tra về hứng thú học tập môn học củamột học sinh mà bạn quan tâm.PHIẾU ĐIỀU TRA MÔN HỌCĐể góp phần nâng cao chất lượng thực hiện chương trình Dạy vàhọc môn Hóa, xin anh (chị) vui lòng trả lời những câu hỏi dưới đâybằng cách đánh dấu X vào ô vuông tương ứng câu trả lời phù hợp với ýkiến của anh (chị) hoặc trả lời ngắn gọn, đủ ý vào chỗ trống dưới câuhỏi.Thông tin cá nhân :Trường :………………………………………………………………….Lớp:…………………………….Môn: HÓAPHƯƠNG PHÁP ANKETCâu 1: Em có thích học môn Hóa không?            □    Có□    KhôngCâu 2: Trong một tuần em được học bao nhiêu tiết Hóa ở trường?……………………………………………………………Câu 3: Theo em, nội dung kiến thức SGK như thế nào?□    Khó□    Dễ□    Vừa phảiCâu 4: Trong quá trình học, em thấy nội dung kiến thức nào trongSGK khó tiếp thu ?……………………………………………………………Câu 5: Với những nội dung khó, em làm cách nào để hiểu và tiếp thu?□    Trao đổi với bạn bè              □    Trao đổi với GV               □    Tự nghiên cứu               □    Khác: …………………………………………………PHƯƠNG PHÁP ANKETCâu 6: Em có hài lòng với số tiết thực hành không ?□    Hài lòng               □    Không hài lòng               □    Ý kiến khácLí do:……………………………………………………………………Câu 7: Theo em, dụng cụ, hóa chất của phòng thí nghiệm có đầy đủkhông?□    Đầy đủ               □    Tạm được               □    Không đầy đủCâu 8: Em có tìm hiểu thêm kiến thức hoặc làm thêm bài tập ngoàikiến thức và bài tập GV cung cấp không ?□    Có   □    KhôngPHƯƠNG PHÁP ANKETCâu 9: Ở nhà, em dành bao nhiêu thời gian để học môn này?……………………………………………………………………………………………………………………………………Câu 10: Theo em, môn Hóa có quan trọng không?□    Rất quan trọng               □    Khá quan trọng               □    Quan trọng               □    Ít quan trọng               □    Không quan trọngCâu 11: Qua việc học môn Hóa, em đã ứng dụng được gì vào trongcuộc sống ?………………………………………………………………………………………………………………………………PHƯƠNG PHÁP ANKETCâu 12: Những kiến nghị của em với giáo viên dạy môn này………………………………………………………………………………………………………………………………XIN CHÂN THÀNH CÁM ƠN

Tài liệu liên quan

• Hãy phân tích-dự báo bằng phương pháp điều tra người tiêu dùng của một Doanh Nghiệp mà bạn biết.doc
  • 10
  • 1
  • 16
• Luận văn tốt nghiệp - Điện Tử Viễn Thông
  • 114
  • 604
  • 5
• Luận Văn Tốt Nghiệp - Điện Tử Viễn Thông
  • 62
  • 447
  • 0
• Tiết 56. Thực vật góp phần điều hoà khí hậu
  • 20
  • 425
  • 1
• Đặc điểm bệnh lý bệnh viêm ruột trên đàn bê thuộc phụ cận hà nội và biện pháp điều trị
  • 132
  • 367
  • 0
• Nghiên cứu điều tra bệnh nấm hại lạc vụ xuân 2008 tại hà nội và phụ cận, biện pháp phòng trừ một số bệnh hại chính
  • 123
  • 589
  • 0
• Tài liệu Báo cáo "Phương hướng điều chỉnh chính sách thuế và trợ cấp của Việt Nam sua khi gia nhập Tổ chức Thương mại thế giới " ppt
  • 14
  • 482
  • 0
• Báo cáo " Một số phát hiện từ cuộc điều tra doanh nghiệp vừa và nhỏ năm 2005 " pot
  • 8
  • 415
  • 0
• thông tin trải phổ cdma và ứng dụng trong mạng 4g đi sâu vào phương pháp điều khiển công suất
  • 87
  • 470
  • 0
• Bài 46 thực vật góp phần điều hòa khí hậu
  • 13
  • 3
  • 0

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

(1.19 MB - 25 trang) - Phương pháp anket - phương pháp điều tra viết Tải bản đầy đủ ngay ×