Soạn Bài Đấu Tranh Cho Một Thế Giới Hòa Bình Của G.G. Mác-két

YOMEDIA NONE Trang chủ Ngữ Văn 9 Bài 2 Ngữ Văn 9 Soạn bài Đấu tranh cho một thế giới hòa bình của G.G. Mác-két - Ngữ văn 9 ADMICRO Lý thuyết

Soạn bài

133 FAQ

Phần hướng dẫn soạn bài gợi ý cách trả lời các câu hỏi cụ thể giúp các em thấy đượcmối đe dọa bởi chiến tranh hạt nhân, nó gây những thiệt hại, tổn thất to lớn cho đất toàn thế giới. Mỗi chúng ta cần phải đấu tranh để bảo vệ hòa bình, bảo vệ thế giới.

1. Tóm tắt nội dung bài học

1.1. Nội dung

1.2. Nghệ thuật

2. Soạn bài Đấu tranh cho một thế giới hòa bình

2.1. Soạn bài tóm tắt

2.2. Soạn bài chi tiết

3. Một số bài văn mẫu về văn bản Đấu tranh cho một thế giới hòa bình

4. Hỏi đáp về văn bản Đấu tranh cho một thế giới hòa bình

ATNETWORK

1. Tóm tắt nội dung bài học

1.1. Nội dung

• Nguy cơ hạt nhân đe họa sự sống trên trái đật.
• Cuộc chạy đua vũ trang vô cùng tốn kém.
• Chiến tranh hạt nhân là hành động cực kì phi lý.
• Nhiệm vụ ngăn chặn chiến tranh của mỗi người chúng ta.

1.2. Nghệ thuật

• Là văn bản nghị luận sống động và xuất sắc.
• Hệ thống luận điểm, luận cứ ngắn gọn, rành mạch.
• Dẫn chứng xác thực, thuyết phục gây ấn tượng cho người đọc.

2. Soạn bài Đấu tranh cho một thế giới hòa bình

2.1. Soạn bài tóm tắt

Câu 1: Hãy nêu luận điểm và hệ thống luận cứ của văn bản?

• Luận điểm: Sự đe dọa của chiến tranh hạt nhân và kêu gọi nhân loại chống lại hiểm họa đó.
• Hệ thống luận cứ:
  • Luận cứ 1: Sức hủy diệt khủng khiếp của chiến tranh hạt nhân trong mọi lĩnh vực (y tế, tiếp tế thực phẩm, giáo dục,…)
  • Luận cứ 2: Chạy đua vũ trang là đi ngược lại lí trí.
  • Luận cứ 3: Chúng ta có trách nhiệm đem tiếng nói mình chống lại hạt nhân.
  • Luận cứ 4: Lên án những thủ phạm đã gây ra điều đau khổ đó.

Câu 2: Trong đoạn đầu văn bản, nguy cơ chiến tranh hạt nhân đe dọa loài người và toàn bộ sự sống trên trái đất đã được tác giả chỉ ra rất cụ thể bằng cách lập luận như thế nào?

• Cách lập luận ấn tượng và đầy thuyết phục qua việc tác giả đã nêu:
  • Nêu các câu hỏi để gây sự chú ý và kêu gọi chúng ta nhập cuộc.
  • Nêu thời gian chính xác, cụ thể đó là ngày 8 – 8 – 1986.
  • Đưa ra những con số thống kê chính xác khiến mọi người rùng mình: 5000 đầu đạn hạt nhân, 4 tấn thuốc nổ, …nó có thể tiêu diệt cả hành tinh.
  • Cách so sánh giàu hình ảnh: So sánh vũ khí hạt nhân với gươm Đa – mô – clet, đứa con của tài năng quyết định vận mệnh của thế giới. Sức mạnh hủy diệt ghê gớm của vũ khí hạt nhân.

Câu 3: Sự tốn kém và vô lí của cuộc chạy đua vũ trang hạt nhân đã được tác giả chỉ ra bằng những chứng cớ nào?

• Sự tốn kém: Chi phí cho chương trình vũ khí hạt nhân là lên tới hàng trăm tỉ đô la, gấp hàng trăm lần cho chi phí ý tế và giáo dục.
• Sự vô lí: Số tiền chi phí để hủy diệt sự sống lại gấp nhiều lần so với số tiền chi vào mục đích phát triển sự sống.

Câu 4: Vì sao có thể nói “Chiến tranh hạt nhân không những đi ngược lại với ý chí con người mà còn đi ngược lại với cả lí trí tự nhiên nữa”. Em có suy nghĩ gì trước sự cảnh báo của nhà văn Mác – két về nguy cơ hủy diệt sự sống và nền văn minh trên trái đất một khi chiến tranh hạt nhân nổ ra?

• Chiến tranh hạt nhân “không những đi ngược lại lí trí con người mà còn đi ngược lại cả lí trí tự nhiên nữa” vì nó xóa sạch những thành quả tiến hóa của văn minh loài người cũng như tiến trình tiến hóa của sự sống tự nhiên trên Trái Đất.
• Lời cảnh báo của nhà văn đặt ra là nhiệm vụ cho toàn thể nhân loại. Chúng ta phải đoàn kết, đấu tranh xây dựng một thế giới hòa bình không có vũ khí hạt nhân.

Câu 5: Theo em vì sao văn bản này lại được đặt tên là: “Đấu tranh cho một thế giới hòa bình”?

• Nhan đề Đấu tranh cho một thế giới hòa bình thể hiện chủ đề của bài văn.
• Muốn ngăn chặn, đẩy lùi nguy cơ chiến tranh hạt nhân thì phải xác định một thái độ hành động tích cực, đấu tranh cho hòa bình vì sự sống của chính con người.
• Thông điệp này của nhà văn mang ý nghĩa thời đại, có tính nhân văn sâu sắc.

2.2. Soạn bài chi tiết

Câu 1: Hãy nêu luận điểm và hệ thống luận cứ của văn bản

• Luận điểm:
  • Nguy cơ chiến tranh hạt nhân đang đe doạ toàn thể loài người và sự sống trên trái đất, vì vậy đấu tranh cho hoà bình.
  • Ngăn chặn và xoá bỏ nguy cơ chiến tranh hạt nhân là nhiệm vụ thiết thân và cấp bách của mỗi người, toàn thể loài người.
• Hệ thống luận cứ:
  • Số lượng vũ khí hạt nhân đang được tàng trữ có thể tiêu diệt tất cả các hành tinh đang xoay quanh Mặt Trời, cộng thêm bốn hành tinh khác nữa và phá huỷ thế thăng bằng của hệ Mặt Trời;
  • Cuộc chạy đua vũ khí hạt nhân làm mất đi khả năng sống tốt đẹp hơn của toàn thế giới.
  • Chạy đua vũ trang không những là đi ngược lại lí trí của loài người mà còn đi ngược với quy luật tiến hoá của tự nhiên, phi văn minh, phản lại sự tiến bộ của xã hội loài người;
  • Vì vậy phải chống lại chạy đua vũ trang, đấu tranh vì một thế giới không có vũ khí và một cuộc sống hoà bình, công bằng.

Câu 2. Trong đoạn đầu văn bản, nguy cơ chiến tranh hạt nhân đe dọa loài người và toàn bộ sự sống trên trái đất đã được tác giả chỉ ra rất cụ thể bằng cách lập luận như thế nào?

• Cách lập luận ấn tượng và đầy thuyết phục qua việc tác giả đã nêu:
  • Nêu các câu hỏi để gây sự chú ý và kêu gọi chúng ta nhập cuộc.
  • Nêu thời gian chính xác, cụ thể đó là ngày 8-8-1986.
  • Đưa ra những con số thống kê chính xác khiến mọi người rùng mình: 5000 đầu đạn hạt nhân, 4 tấn thuốc nổ,... nó có thể tiêu diệt cả hành tinh.
  • Cách so sánh giàu hình ảnh: So sánh vũ khí hạt nhân với gươm Đa-mô-clet, đứa con của tài năng quyết định vận mệnh của thế giới. Sức mạnh hủy diệt ghê gớm của vũ khí hạt nhân.

Câu 3. Sự tốn kém và vô lí của cuộc chạy đua vũ trang hạt nhân đã được tác giả chỉ ra bằng những chứng cớ nào?

• Sự tốn kém: Chi phí cho chương trình vũ khí hạt nhân là lên tới hàng trăm tỉ đô la, gấp hàng trâm lần cho chi hí y tế và giáo dục. Chi phí cho 10 chiếc tàu sân bay mang vũ khí hạt nhân bằng chi phí để cứu 1 tỉ người bị bệnh sốt rét và 14 triệu trẻ em đói nghèo, chi phí sản xuất 2 chiếc tàu ngầm mang vũ khí hạt nhân bằng số tiền để chi phí xóa nạn mù chữ cho toàn thế giới.
• Sự vô lí: Số tiền chi phí để hủy diệt sự sống lại lớn gấp nhiều lần so với số tiền chi vào mục đích phát triển sự sống. Tiền để giết người thì có, tiền để cứu người thì không.

Câu 4. Vì sao có thể nói "Chiến tranh hạt nhân không những đi ngược lại với ý trí con người mà còn đi ngược lại với cả lí trí tự nhiên nữa". Em có suy nghĩ gì trước sự cảnh báo của nhà văn Mác-két về nguy cơ hủy diệt sự sống và nền văn minh trên trái đất một khi chiến tranh hạt nhân nổ ra?

• Chiến tranh hạt nhân đi ngược lại lí trí và tự nhiên vì:
  • Nó xóa bỏ toàn bộ quá trình tiến hóa của tự nhiên và xã hội suốt hàng triệu năm qua. Nó đưa loài người trở về con số không vô nghĩa.
  • Thiên nhiên và xã hội cần chắt chiu để có được một cuộc sống thăng hoa: phải mất 180 triệu năm bông hồng mới nở, mất hàng chục triệu năm con người mới hát hay, mới biết yêu. Nhưng chỉ trong tích tắc tất cả sẽ bị hủy diệt.
• Suy nghĩ của bản thân trước sự cảnh báo của nhà văn
  • Yêu cầu suy nghĩ hải chân thật, lập trường quan điểm rõ ràng.
  • Cảm xúc của em về sự hủy diệt khủng khiếp của vũ khí hạt nhân.

Câu 5. Theo em vì sao văn bản này lại được đặt tên là: "Đấu trang cho một thế giới hòa bình"?

• Nhan đề Đấu tranh cho một thế giới hoà bình thể hiện chủ đề của bài văn.
• Muốn ngăn chặn, đẩy lùi nguy cơ chiến tranh hạt nhân thì phải xác định một thái độ hành động tích cực, đấu tranh cho hoà bình vì sự sống của chính con người.
• Thông điệp này của Mác-két mang ý nghĩa thời đại, có tính nhân văn sâu sắc.

3. Một số bài văn mẫu về văn bản Đấu tranh cho một thế giới hòa bình

Tác phẩm Đấu tranh cho một thế giới hòa bình với chứng cứ cụ thể, xác thực, so sánh đầy thuyết phục, lập luận chặt chẽ để đặt ra vấn đề nguy cơ chiến tranh hạt nhân đang đe dọa toàn bộ sự sống trên Trái Đất và nhiệm vụ cấp bách của toàn thể nhân loại là ngăn chặn nguy cơ đó. Để hiểu được những điều mà Mác- két muốn gửi đến bạn đọc, các em có thể tham khảo một số bài văn mẫu dưới đây:

- Chứng minh Đấu tranh cho một thế giới hoà bình là một bài văn nghị luận sinh động

- Phát biểu cảm nghĩ của em về bài Đấu tranh cho một thế giới hòa bình của nhà văn G.Mác-két

- Phân tích bài viết Đấu tranh cho một thế giới hòa bình của Mát-két

4. Hỏi đáp về văn bản Đấu tranh cho một thế giới hòa bình

Nếu có thắc mắc cần giải đáp các em có thể để lại câu hỏi trong phần Hỏi đáp, cộng đồng Ngữ văn HỌC247 sẽ sớm trả lời cho các em.

• Hướng dẫn soạn Đấu tranh cho một thế giới hòa bình

  Hướng dẫn soạn bài " Đấu tranh cho một thế giới hòa bình " - Gabri Gacxia Macket - Văn lớp 9

NONE

Soạn văn liên quan

Soạn bài Các phương châm hội thoại (tiết 2) - Ngữ văn 9 Soạn bài Sử dụng yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minh - Ngữ văn 9 Soạn bài Luyện tập sử dụng yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minh - Ngữ văn 9 ADSENSE ADMICRO Bộ đề thi nổi bật UREKA AANETWORK

XEM NHANH CHƯƠNG TRÌNH LỚP 9

Toán 9

Lý thuyết Toán 9

Giải bài tập SGK Toán 9

Trắc nghiệm Toán 9

Ôn tập Toán 9 Chương 3

Ôn tập Hình học 9 Chương 2

Ngữ văn 9

Lý thuyết Ngữ Văn 9

Soạn văn 9

Soạn văn 9 (ngắn gọn)

Văn mẫu 9

Soạn bài Mùa xuân nho nhỏ

Tiếng Anh 9

Giải bài Tiếng Anh 9

Giải bài tập Tiếng Anh 9 (Mới)

Trắc nghiệm Tiếng Anh 9

Unit 5 Lớp 9

Tiếng Anh 9 mới Review 2

Vật lý 9

Lý thuyết Vật lý 9

Giải bài tập SGK Vật Lý 9

Trắc nghiệm Vật lý 9

Ôn tập Vật Lý 9 Chương 2

Hoá học 9

Lý thuyết Hóa 9

Giải bài tập SGK Hóa học 9

Trắc nghiệm Hóa 9

Hóa học 9 Chương 3

Sinh học 9

Lý thuyết Sinh 9

Giải bài tập SGK Sinh 9

Trắc nghiệm Sinh 9

Sinh Học 9 Chương 6

Lịch sử 9

Lý thuyết Lịch sử 9

Giải bài tập SGK Lịch sử 9

Trắc nghiệm Lịch sử 9

Lịch Sử 9 Chương 1 Lịch Sử Việt Nam

Địa lý 9

Lý thuyết Địa lý 9

Giải bài tập SGK Địa lý 9

Trắc nghiệm Địa lý 9

Địa Lý 9 Địa Lý Kinh tế

GDCD 9

Lý thuyết GDCD 9

Giải bài tập SGK GDCD 9

Trắc nghiệm GDCD 9

GDCD 9 Học kì 1

Công nghệ 9

Lý thuyết Công nghệ 9

Giải bài tập SGK Công nghệ 9

Trắc nghiệm Công nghệ 9

Công nghệ 9 Quyển 3

Tin học 9

Lý thuyết Tin học 9

Giải bài tập SGK Tin học 9

Trắc nghiệm Tin học 9

Tin học 9 Chương 2

Cộng đồng

Hỏi đáp lớp 9

Tư liệu lớp 9

Xem nhiều nhất tuần

Đề thi giữa HK1 lớp 9

Đề thi giữa HK2 lớp 9

Đề thi HK1 lớp 9

Đề thi HK2 lớp 9

Đề cương HK1 lớp 9

6 bài văn mẫu truyện ngắn Làng hay

6 bài văn mẫu về tác phẩm Lặng lẽ Sa Pa

5 bài văn mẫu về Kiều ở lầu Ngưng Bích

Văn mẫu Nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lí

5 bài văn mẫu chọn lọc về văn bản Chiếc lược ngà

Công nghệ 9 Bài 5: Thực hành nối dây dẫn điện

8 bài văn mẫu Chuyện người con gái Nam Xương

Video Toán NC lớp 9- Luyện thi vào lớp 10 Chuyên Toán

YOMEDIA YOMEDIA ×

Thông báo

Bạn vui lòng đăng nhập trước khi sử dụng chức năng này.

Bỏ qua Đăng nhập ×

Thông báo

Bạn vui lòng đăng nhập trước khi sử dụng chức năng này.

Đồng ý ATNETWORK ON QC Bỏ qua >>