Tải Đề Thi Thử THPT Quốc Gia Năm 2017 Môn Ngữ Văn ... - 123doc

Tải Đề thi thử THPT Quốc gia năm 2017 môn Ngữ văn trường THPT số 3 An Nhơn, Bình Định - Đề thi thử THPT Quốc gia 2017 môn Văn có đáp án

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (147.94 KB, 6 trang )

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

SỞ GD VÀ ĐT BÌNH ĐỊNHTrường THPT Số 3 An

Nhơn

KỲ THI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA NĂM2017

Môn thi: NGỮ VĂN

<i>Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề</i><b>I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) </b>

Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:

<i>“Con mèo nằm thản nhiên</i><i>trong mảnh thảm nhung góc nhà</i>

<i>Nó bị xích như xích chó</i><i>Thức ăn được phục vụ tại chỗ</i>

<i>Thấy chuột, tơi thả con mèo ra</i><i>Mèo nhìn chuột dửng dưng, lạnh lùng</i><i>Rồi lại nằm khoèo trên mảnh thảm nhung,</i>

<i>gối đầu lên cái xích...</i>

<i> (Con mèo, Trần Thuận Minh, Cửa Lục, 2/1999)</i><b>Câu 1. Chỉ ra phương thức biểu đạt chính của bài thơ trên.</b>

<i><b>Câu 2. Các từ “dửng dưng, lạnh lùng, nằm khoèo” thể hiện điều gì? </b></i><b>Câu 3. Xác định nghĩa tường minh và nghĩa hàm ý trong bài thơ?</b><b>Câu 4. Đoạn trích trên gửi tới anh/chị thơng điệp gì?</b>

<b>II. LÀM VĂN (7,0 điểm)</b>

<i><b>Câu 1. (2,0 điểm) Có ý kiến cho rằng: Bài thơ Con mèo của Trần Thuận Minh đã lên</b></i><i>tiếng cảnh báo về một thế hệ thích sống hưởng thụ, ỷ lại, thụ động. Hãy viết 01 đoạn văn</i>(khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của anh/chị về ý kiến trên.

<i><b>Câu 2. (5,0 điểm) </b></i>

<i>Về người đàn bà trong truện ngắn Chiếc thuyền ngồi xa của Nguyễn Minh Châu, có</i><i>người nhận thấy chị là nạn nhân của bạo hành gia đình, nhưng có người lại khẳng định</i><i>chị là chủ nhân tích cực bảo vệ hạnh phúc gia đình.</i>

Suy nghĩ của anh/chị về hai ý kiến nêu trên.

</div><span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>A, Yêu cầu chung: Thí sinh biết kết hợp kiến thức, kĩ năng đọc hiểu văn bản và kĩ năng</b>viết bài nghị luận văn học. Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc;diễn đạt trơi chảy, bảo đảm tính liên kết; khơng mắc lỗi chính tả, từ ngữ, ngữ pháp. Chấmriêng từng ý, sau đó xem xét tương quan giữa các ý để cho điểm tồn bài. Làm trịn đến0,25 điểm

<b>B. u cầu cụ thể:</b><b>I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)</b>

<i><b>Câu 1. </b></i>Phương thức biểu đạt chính: tự sự- Điểm 0,50: Trả lời đúng câu hỏi

- Điểm 0: Trả lời sai hoặc không trả lời

<i><b>Câu 2. Các từ “dửng dưng, lạnh lùng, nằm khoèo” thể hiện thái độ không quan tâm,</b></i>không cần biết của con mèo đối với loại thức ăn tự nhiên (chuột) mà chúng yêu thích<i>nhất. Thấy chuột mà “dửng dưng, lạnh lùng,nằm khoèo” là trái với bản năng động vật của</i>chúng. Việc nhà văn miêu tả như vậy sẽ gợi trí tị mị của độc giả để độc giả đi tìm lí do<i>cho thái độ “dửng dưng, lạnh lùng, nằm khoèo” đó của con mèo.</i>

- Điểm 0,75: Xác định được biện pháp tu từ nêu hiệu quả nghệ thuật- Điểm 0,5: Trả lời đúng nửa số ý trên

- Điểm 0,25: Trả lời đúng 1/3 số ý trên- Điểm 0: Trả lời sai hoặc không trả lời

<b>Câu 3. Xác định nghĩa tường minh và nghĩa hàm ẩn trong bài thơ:</b>

- Nghĩa tường minh: Bài thơ là hình ảnh con mèo được nuôi đầy đủ vật chất nên lâu ngàyđánh mất bản năng sinh tồn của động vật, nhìn thấy chuột cũng khơng muốn bắt.

+ Nghĩa hàm ẩn: con mèo bị xích - bị phụ thuộc, thức ăn được phục vụ - sống ý lại, hưởngthụ, thấy chuột dửng dưng không bắt - đánh mất bản năng.

=> Hình tượng con mèo là ẩn dụ cho lối sống hưởng thụ, ỷ lại, thụ động của con người.

- Điểm 0,75: nêu được ý nghĩa của hai hình ảnh và ý nghĩa của ý kiến.- Điểm 0,5: Trả lời đúng nửa số ý trên

- Điểm 0,25: Trả lời đúng 1/3 số ý trên- Điểm 0: Trả lời sai hoặc không trả lời

</div><span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

+ Sống biết cống hiến, tự vận động để sinh tồn và ln chủ động trước mọi tình huống diễn ra trong cuộc đời.+ Sống là phải biết đấu tranh để hướng tới cuộc sống tự do, ý nghĩa.

- Điểm 1,0: nêu được ý nghĩa của hai hình ảnh và ý nghĩa của ý kiến.- Điểm 0,5: Trả lời đúng nửa số ý trên

- Điểm 0,25: Trả lời đúng 1/3 số ý trên- Điểm 0: Trả lời sai hoặc không trả lời<b>II. LÀM VĂN (7,0 điểm)</b>

<b>Câu 1. (2,0 điểm)</b>

* Yêu cầu chung: Thí sinh biết kết hợp kiến thức và kĩ năng về dạng bài nghị luận xã hộiđể viết đoạn văn. Đoạn văn phải đảm bảo bố cục rõ ràng; dung lượng phù hợp; văn viết cócảm xúc; diễn đạt trơi chảy, bảo đảm tính liên kết; khơng mắc lỗi chính tả, từ ngữ, ngữpháp.

* Yêu cầu cụ thể:

<b>A, Đảm bảo yêu cầu đoạn văn nghị luận </b>

- Điểm 0,25: Đoạn văn có câu chủ đề nêu được vấn đề, được viết theo một phương phápnhất định: diễn dịch, quy nạp hoặc tổng - phân - hợp

- Điểm 0: Không đảm bảo yêu cầu của đoạn văn, viết thành nhiều đoạn nhỏ và dunglượng không

<b>B, Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: vai trị, ý nghĩa của tình yêu trong cuộc sống</b><i><b>- Điểm 0,25: nêu đúng câu chủ đề “Bài thơ Con mèo của Trần Thuận Minh đã lên tiếng</b></i><i>cảnh báo về một thế hệ thích sống hưởng thụ, ỷ lại, thụ động”.</i>

- Điểm 0: xác định không đúng hoặc không làm bài.

<b>C, Nội dung (1,00): Triển khai câu chủ đề thành nhiều ý nhỏ để nhấn mạnh hiện tượng</b><i>đang diễn ra, đặc biệt là ở thế hệ trẻ: thích sống hưởng thụ, ỷ lại, thụ động. Các ý cần</i>được triển khai theo trình tự hợp lí, có sự liên kết chặt chẽ; sử dụng tốt các thao tác lậpluận để triển khai các luận điểm (trong đó có thao tác giải thíchu phân tích, chứng minh,bình luận); biết kết hợp giữa nêu lí lẽ và đưa dẫn chứng.

Đảm bảo các yêu cầu trên, có thể lựa chọn trình bày trong đoạn văn một trong những nộidung sau:

</div><span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

(dựa vào công sức của người khác một cách quá đáng, tự bản thân không chịu cố gắng); thụ động (ởtrạng thái chỉ chịu sự chi phối, tác động từ bên ngồi mà khơng có phản ứng tích cực nào trở lại) để hiểu

thêm về lời cảnh báo.

<b>2. Đây là hiện tượng đang tồn tại khá phổ biến ở giới trẻ Việt Nam, tạo nên lối sống thiếu tích</b>

cực, trái nghịch với lối sống cống hiến, chủ động trước mọi hoàn cảnh.

<b>3. Bài học nhận thức và hành động: Mỗi cá nhân cần nhận thức đúng đắn và xây dựng</b>cho bản thân một lối sống tích cực.

Biểu điểm chung

- Điểm 1,00: làm được trọn vẹn các ý trên, diễn đạt trơi chảy, văn viết có hình ảnh, cảmxúc.

- Điểm 0,75: trình bày được 2/3 các ý trên, diễn đạt cịn một số đoạn chưa lưu lốt.

- Điểm 0,25 - 0,5: Trình bày được 1/3 các ý trên, diễn đạt cịn lủng củng, chữ viết cẩu thả,khó đọc.

- Điểm 0: làm sai đề, lạc đề.

<b>D,</b><i><b> Chính tả, dùng từ, đặt câu (0,5 điểm)</b></i>

<i><b>- Điểm 0,5: Khơng lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu.</b></i><i><b>- Điểm 0,25: Mắc một số lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu.</b></i><i><b>- Điểm 0: Mắc nhiều lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu.</b></i><b>Câu 2 (5,0 điểm)</b>

<b>* Yêu cầu chung: Thí sinh biết kết hợp kiến thức và kĩ năng về dạng bài nghị luận văn</b>học để tạo lập văn bản. Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc; diễnđạt trơi chảy, bảo đảm tính liên kết; khơng mắc lỗi chính tả, từ ngữ, ngữ pháp.

<b>* Yêu cầu cụ thể:</b>

<b>A, Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận (0,5đ)</b>

- Trình bày đủ 3 phần mở - thân - kết bài. MB dẫn dắt hợp lý, nêu được vấn đề; TB biết tổchức thành nhiều đoạn văn, có liên kết chặt chẽ; Kb khái quát được ấn tượng, cảm xúccủa cá nhân.

- Trình bày được đầy đủ 3 phần nhưng chưa thực hiện được các yêu cầu trên, thân bài chỉcó 1 đoạn văn hoặc cả bài chỉ có một đoạn văn. (0,0).

</div><span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<i>truyện ngắn Chiếc thuyền ngoài xa của Nguyễn Minh Châu: chị là nạn nhân của bạo</i><i>hành gia đình và chị là chủ nhân tích cực bảo vệ hạnh phúc gia đình.</i>

đoạn thơ của phần cuối phần thơ Cảm nhận về Đất nước của Nguyễn Khoa Điềm<b>C, Nội dung (3,00 điểm)</b>

Chia vấn đề thành các luận điểm phù hợp, các luận điểm được triển khai theo trình tự hợplí, có sự liên kết chặt chẽ; sử dụng tốt các thao tác lập luận để triển khai các luận điểm(trong đó có thao tác phân tích, chứng minh, bình luận, so sánh); biết kết hợp giữa nêu lílẽ và đưa dẫn chứng. Đảm bảo các u cầu trên, có thể trình bày theo hướng sau:

<b>1. Mở bài: Nêu được vấn đề nghị luận (giới thiệu tác giả, tác phẩm và dẫn ý kiến trong đề</b>bài)

<b>2. Thân bài </b>

<i>- Giới thiệu chung về tác phẩm Chiếc thuyền ngoài xa của Nguyễn Minh Châu:</i>

<i>+ In trong tập Bến quê (1985), sau đó được đưa vào và làm tên cho một tuyển tập gồm 15</i>truyện ngắn của Nguyễn Minh Châu, xuất bản năm 1987

+ Truyện được kể qua lời nhiếp ảnh Phùng trong dịp trở lại chiến trường xưa để chụp mộtbức ảnh về biển theo yêu cầu của trưởng phòng. Tại đây anh đã chụp được bức ảnh “đắttrời cho” về cảnh một chiếc thuyền từ ngoài xa tiến vào bờ. Nhưng đằng sau chiếc thuyềnđẹp như mơ ấy lại là cảnh người đàn ông vũ phu, thơ bạo đánh người đàn bà những trậnđịn thù.

+ Sự xuất hiện của người đàn bà hiện qua ngoại hình, cuộc đời.- Phân tích hai ý kiến

<i>+ Người đàn bà là nạn nhân của bạo hành gia đình: bị chồng thường xuyên đánh đập,</i>hành hạ; khi bị đánh không kêu la, không chống trả, không bỏ chạy

<i>+ Người đàn bà là chủ nhân tích cực bảo vệ hạnh phúc gia đình: ln ý thức được thiên</i>chức của người phụ nữ; hy sinh bản thân để đem lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho giađình.

- Đánh giá, bình luận, mở rộng hai ý kiến:

</div><span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

+ Thấp thoáng trong người đàn bà ấy là biết bao người phụ nữ Việt Nam nhân hậu, baodung, giàu lòng vị tha và đức hy sinh.

<b>3. Kết bài: Đánh giá chung vấn đề:</b>

+ Xây dựng nhân vật đa diện, nhiều chiều với những phát hiện mang tính nhân văn sâusắc.

+ Đem lại những phát hiện mới mẻ, sâu sắc của nhà văn về vẻ đẹp tâm hồn con người.Biểu điểm chung

- Điểm 2,5 - 3,0: làm được trọn vẹn các ý trên, diễn đạt trơi chảy, văn viết có hình ảnh,cảm xúc.

- Điểm 1,75 - 2,25: trình bày được 2/3 các ý trên, diễn đạt cịn một số đoạn chưa lưu lốt.- Điểm 0,75 - 1,5: Trình bày được 1/2 các ý trên, diễn đạt còn lủng củng, diễn đạt còn mộtsố đoạn chưa lưu loát.

- Điểm 0, 25 - 0,5: Chỉ diễn đặt được vài ý, chữ viết cẩu thả, khó đọc.- Điểm 0: làm sai đề, lạc đề.

<b>D, Sáng tạo (0,50)</b>

- Có nhiều cách diễn đạt độc đáo và sáng tạo (câu, từ ngữ, hình ảnh, biểu cảm…), văn viếtgiàu cảm xúc, có liên hệ so sánh, có quan điểm, thái độ riêng sâu sắc nhưng không trái vớichuẩn mực đạo đức và pháp luật.

- Điểm 0: văn viết còn thiếu cảm xúc, chưa sử dụng các thao tác lập luận…<b>E, Chính tả (0,50)</b>

</div><!--links-->