Thuyết Trình Sáng Kiến Kinh Nghiệm Môn Tiếng Anh - Giang Thị Phương

Đăng nhập / Đăng ký

• ViOLET.VN
• Bài giảng
• Giáo án
• Đề thi & Kiểm tra
• Tư liệu
• E-Learning
• Kỹ năng CNTT
• Trợ giúp

Thư mục

Các ý kiến mới nhất

BÀI 5 T1 SỬ DỤNG ĐIỆN THOẠI...

Bài 5. Em vượt qua khó khăn trong học tập...

Bài 9. Triều Lý và việc định đô ở Thăng...

Bài 9. Triều Lý và việc định đô ở Thăng...

Bài 11 T3 Năng lượng mặt trời,  gió và nước...

Bài 11 T2 Năng lượng mặt trời,  gió và nước...

Luyệntậptìm ý, lậpdàn ý chobàivănkểchuyệnsángtạo...

BAI 6 T2 NÓI VÀ NGHE...

BAI 6 T1 BUOI SANG Ở TP HỒ CHÍ MINH...

BAI 5 T4 VIET BAI VAN KCST...

BAI 5 T3 LTVC LT VỀ ĐẠI TỪ...

BAI 5 T1,2 TRƯỚC NGÀY GIÁNG SINH...

BAI 36 CHIA MỘT SỐ TN CHO MỘT SỐ TN...

BAI 35 CHIA MOT SO TP CHO MOT SO TN...

Thành viên trực tuyến

151 khách và 115 thành viên

Phạm Thị Tuyết

Đậu Thị Xuyến

Ng hh ss

Phạm Nguyễn Thu Hiền

Kim Thị Sen

nguyễn thị mai huệ

Trần Vĩnh An

Ksor soly

Lê Nhựt Long

Lê Văn Bắc

Lê Tấn Tài

trần lý

Phạm Thi Ngọc Sanh

HoàngThị Lan Anh

huỳnh van giữ

Bùi Nhật Trường

Nguyễn Quang An

Huu Huy

Phạm HữuToản

Nguyễn Thị Hiệp

Tìm kiếm theo tiêu đề

Đăng nhập

Tên truy nhập Mật khẩu Ghi nhớ   Quên mật khẩu ĐK thành viên

Tin tức cộng đồng

5 điều đơn giản cha mẹ nên làm mỗi ngày để con hạnh phúc hơn

Tìm kiếm hạnh phúc là một nhu cầu lớn và xuất hiện xuyên suốt cuộc đời mỗi con người. Tác giả người Mỹ Stephanie Harrison đã dành ra hơn 10 năm để nghiên cứu về cảm nhận hạnh phúc, bà đã hệ thống các kiến thức ấy trong cuốn New Happy. Bà Harrison khẳng định có những thói quen đơn...

Hà Nội công bố cấu trúc định dạng đề minh họa 7 môn thi lớp 10 năm 2025

23 triệu học sinh cả nước chính thức bước vào năm học đặc biệt

Xem tiếp

Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...

Khắc phục hiện tượng không xuất hiện menu Bộ công cụ Violet trên PowerPoint và Word

Thử nghiệm Hệ thống Kiểm tra Trực tuyến ViOLET Giai đoạn 1

Xem tiếp

Quảng cáo

Hướng dẫn sử dụng thư viện

Bài 4: Quản lí ngân hàng câu hỏi và sinh đề có điều kiện

Ở , , chúng ta đã biết cách tạo một đề thi từ ngân hàng có sẵn hay tự nhập câu hỏi, tạo cây thư mục để chứa đề thi cho từng môn. Trong bài này chung ta tiếp tục tìm hiểu cách xây dựng và quản lý ngân hàng câu hỏi mà mình đã đưa lên và...

Bài 3: Tạo đề thi trắc nghiệm trực tuyến dạng chọn một đáp án đúng

Bài 2: Tạo cây thư mục chứa câu hỏi trắc nghiệm đồng bộ với danh mục SGK

Bài 1: Hướng dẫn tạo đề thi trắc nghiệm trực tuyến

Lấy lại Mật khẩu trên violet.vn

Kích hoạt tài khoản (Xác nhận thông tin liên hệ) trên violet.vn

Đăng ký Thành viên trên Thư viện ViOLET

Tạo website Thư viện Giáo dục trên violet.vn

Xác thực Thông tin thành viên trên violet.vn

Hỗ trợ trực tuyến trên violet.vn bằng Phần mềm điều khiển máy tính từ xa TeamViewer

Xem tiếp

Hỗ trợ kĩ thuật

• (024) 62 930 536
• 0919 124 899
• hotro@violet.vn

Liên hệ quảng cáo

• (024) 66 745 632
• 096 181 2005
• contact@bachkim.vn

Tìm kiếm Bài giảng

Đưa bài giảng lên Gốc > Bài giảng khác >

• thuyết trình sáng kiến kinh nghiệm môn Tiếng Anh
• Cùng tác giả
• Lịch sử tải về

thuyết trình sáng kiến kinh nghiệm môn Tiếng Anh

• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 0 / 0
• 

Nhấn vào đây để tải về Báo tài liệu có sai sót Nhắn tin cho tác giả (Tài liệu chưa được thẩm định) Nguồn: Người gửi: Giang Thị Phương Ngày gửi: 20h:34' 15-12-2016 Dung lượng: 575.8 KB Số lượt tải: 3044 Số lượt thích: 0 người PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN YÊN THỦYTRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ NGỌC LƯƠNGCHÀO MỪNG CÁC THẦY CÔ GIÁO VÀ QUÝ VỊ ĐẠI BIỂU VỀ DỰ HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI Giáo viên : Nguyễn Thị KimCHƯƠNG I: TỔNG QUANI. Cơ sở lí luận Tiếng Anh trong nhà trường phổ thông đã có những thay đổi lớn về nội dung cũng như phương pháp giảng dạy Hoạt động dạy học theo quan điểm giao tiếp sao cho có thể áp dụng được một cách uyển chuyển, phù hợp và có hiệu quả. Phần Production của tiết học này đòi hỏi giáo viên phải đầu tư thời gian nhiều hơn vì đây là phần ngoài sách giáo khoa, giáo viên phải tự sáng tạoII. Phương pháp tiếp cận sáng kiếnCHƯƠNG I: TỔNG QUANIII. Mục tiêu cần đạt được CHƯƠNG I: TỔNG QUANCHƯƠNG II: MÔ TẢ SÁNG KIẾNI. Nêu vấn đề Về phía học sinh : Khảo sát học sinh lớp 9 đầu năm Về phía giáo viên Trong quá trình giảng dạy đã cố gắng tìm ra những biện pháp nhằm giúp học sinh vận dụng vốn từ vựng và ngữ pháp mà các em đã tiếp thu trong tiết học listen and read để tái tạo lại ngôn ngữ theo chủ đề mà các em đã được học trong từng đơn vị bài học nhằm nâng cao chất lượng học tập của học sinh.CHƯƠNG II: MÔ TẢ SÁNG KIẾNII. Giải pháp thực hiện Các bước dạy 1 tiết listen and read :CHƯƠNG II: MÔ TẢ SÁNG KIẾNMột số thủ thuật cơ bản khi tiến hành dạy ProductionCHƯƠNG II: MÔ TẢ SÁNG KIẾNMột số ví dụ minh họa trong các đơn vị bài Unit 1 : A VISIT FROM A PEN PALPeriod 2: LISTEN AND READ1. Sử dụng hoạt động kể lại nội dung bài học: retelling. Giáo viên sử dụng một số bức tranh thể hiện được nội dung chính của bài học và yêu cầu học sinh kể lại. Với những lớp yếu hơn giáo viên có thể cho học sinh xem tranh và một số từ gợi ý để học sinh kể lại được dễ dàng hơn.CHƯƠNG II: MÔ TẢ SÁNG KIẾN2. Sử dụng hoạt động sắp xếp lại nội dung câu chuyện theo trật tự đúng. ( Arrange the events in order)+ Put these sentences in the correct order.1. Lan took her to Hoan Kiem Lake2. They visited the mosque on Hang Luoc street.3. Maryam and Lan have been pen pals for over two years.4. They visited Ho Chi Minh`s Mausoleum, the History Museum and so on .5. Maryam came to Hanoi last week.6. Maryam invited Lan to Kuala Lumpur.* Keys: 3- 5- 1- 4- 2-6.CHƯƠNG II: MÔ TẢ SÁNG KIẾN3. Sử dụng hoạt động imagination:Giáo viên cũng có thể sử dụng những tranh ảnh nổi tiếng liên quan đến địa phương và cho tình huống giả sử như bạn qua thư của em đến thăm Hòa Bình thì em sẽ đưa bạn của em tham quan những nơi nổi tiếng nào? Giáo viên cũng có thể gợi ý cho các em những từ có liên quan đến cảnh đẹp ở Hòa Bình để giúp các em nói tốt hơn như : CHƯƠNG II: MÔ TẢ SÁNG KIẾNCHƯƠNG II: MÔ TẢ SÁNG KIẾN- Imagine your pen pal is coming to stay with you in Hòa Bình for a week . Where should you take your pen pal to and what activities should you do?4. Sử dụng hoạt động Interviews.- Giáo viên đưa ra một vài câu hỏi gợi ý và gợi ý câu trả lời. Yêu cầu học sinh phỏng vấn lẫn nhau. Giáo viên có thể cho học sinh từ hoặc tranh gợi ý về những nơi nổi tiếng ở địa phương nơi các em ở để các làm tốt hơn cuộc phỏng vấn với bạn mình.-Nếu học sinh ở trình độ khá hơn, có thể tự đặt các câu hỏi để phỏng vấn lẫn nhau mà giáo viên không cần đưa câu hỏi gợi ý.- Giáo viên kiểm tra một số cặp học sinh trước lớp. Sau đó giáo viên có thể yêu cầu các em kể lại điều mà các em vừa phỏng vấn bạn mình.CHƯƠNG II: MÔ TẢ SÁNG KIẾN5. Chain game.Giáo viên cho học sinh một vài từ gợi ý về bài học. Yêu cầu các em làm theo nhóm trong vài phút. Trong lúc học sinh làm nhóm giáo viên đi quanh các nhóm để kiểm tra. Gọi một hoặc hai nhóm để nói trước lớp.CHƯƠNG II: MÔ TẢ SÁNG KIẾNUnit 2: CLOTHINGPeriod 7: LISTEN AND READCHƯƠNG II: MÔ TẢ SÁNG KIẾNTương tự có thể áp dụng linh hoạt các hoạt động cho các bài khác như : - Unit 3: A TRIP TO THE COUNTRYSIDE.Period 15: GETTING STARTED + LISTEN AND READ.- Unit 4: LEARNING A FOREING LAGUAGEPeriod 20: GETTING STARTED+ LISTEN AND READ.- Unit 5: THE MEDIAPeriod: 28: GETTING STARED+ LISTEN AND READ- Unit 6: THE ENVIRONMENT Period 37: GETTING STARTED+ LISTEN AND READCHƯƠNG II: MÔ TẢ SÁNG KIẾNIII. Khả năng áp dụng và nhân rộng sáng kiến Trong năm học 2014- 2015 tôi đã áp dụng các biện pháp trên và thu được kết quả cuối năm học như sau:CHƯƠNG II: MÔ TẢ SÁNG KIẾNCHƯƠNG III: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊI. Kết luận Phương pháp mới là phát huy được tính tích cực, chủ động của người học và tạo điều kiện tối ưu cho người học rèn luyện phát triển khả năng sử dụng ngôn ngữ vào mục đích giao tiếp. Cụ thể là ở tiết học Listen and read của Tiếng Anh 9 sau bài học, học sinh có thể giao tiếp với bạn bè, có thể liên hệ đến thực tế , trình bày vấn đề liên quan đến kinh nghiệm của bản thân bằng Tiếng Anh theo chủ đề của mỗi bài học. II. Kiến nghị CHƯƠNG III : KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊCHÂN THÀNH CẢM ƠN CÁC THÀY CÔ GIÁO VÀ QUÝ VỊ ĐẠI BIỂU ĐÃ LẮNG NGHE VÀ ĐÓNG GÓP Ý KIẾN   ↓ ↓ Gửi ý kiến

Hãy thử nhiều lựa chọn khác

CHỐT KIẾN THỨC PHẦN CHÂU PHI LỊCH SỬ 12

Ngiên cứu về sóng radar

Bác Hồ với thiếu nhi

HH CI.4 Hệ trục tọa độ

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ, CÔ NGUYỄN THỊ KIM THOA

THUYẾT TRÌNH VĂN 9

Còn nữa... ©2008-2017 Thư viện trực tuyến ViOLET Đơn vị chủ quản: Công ty Cổ phần Mạng giáo dục Bạch Kim - ĐT: 04.66745632 Giấy phép mạng xã hội số 16/GXN-TTĐT cấp ngày 13 tháng 2 năm 2012