Trăm Hay Không Bằng Tay Quen Là Câu Tục Ngữ Nhắc Nhở Về Mối ...

Tải bản đầy đủ (.docx) (2 trang)

1. Trang chủ
>>
2. Ôn thi Đại học - Cao đẳng
>>
3. Văn

Trăm hay không bằng tay quen là câu tục ngữ nhắc nhở về mối quan hệ giữa lí thuyết và thực hành trong lao động và học tập nhận thức của anh chị về lời dạy trên

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (37.45 KB, 2 trang )

Trăm hay không bằng tay quen là câu tục ngữ nhắc nhở về mối quan hệ giữa lí thuyết và thực hành••••trong lao động và học tập Nhận thức của anh chị về lời dạy trên?Thuyết minh vể Lễ hội cầu ngư - Ngữ Văn 12Thuyết minh về Lễ hội đua voi ở Tây Nguyên - Ngữ Văn 12Thuyết minh về một món ngon đất Hà thành: chả cá Lã Vọng - Ngữ Văn 12Thuyết minh về một đặc sản xứ Thanh - bánh lá răng bừa - Ngữ Văn 12Xem thêm: Nghị luận xã hội lớp 12 Học trực tuyến Môn Văn họcBài LàmTừ xưa đến nay, mỗi quan hệ giữa lí thuyết và thực hành trở thành quan tâm của mọi người. Xuất phát từ thựctế của một nền kinh tế chậm triển trước kia, ông cha ta nói "Trăm hay không bằng tay quen''.Câu tục ngữ trên nhằm đề cao vai trò của thực hành quan trọng hơn lý thuyết. Vậy nội dung ấy đúng hay sai?Ngày nay ta cần hiểu quan niệm như thế nào cho hợp lí?Câu tục ngữ có hai vế: "Trăm hay" là cách nói mộc mạc, có nghĩa là biết hàng trăm điều tức là biết nhiều, líthuyết giỏi. Còn "tay quen" có nghĩa là thaọ việc, làm thuần thục, nói cách khác là thực hành giỏi, thành thạocông việc. Như vậy, câu tục ngữ "Trăm hay không bằng tay quen" muốn khẳng định biết lí thuyết nhiều cũngkhông thể bằng thói quen thành thạo công việc.Nếu lấy chất lượng, số lượng sản phẩm được làm ra để làm thước đo năng lực, để đánh giá người lao độngthì ý nghĩa câu tục ngữ trên là đúng. Bởi thực hành mới trực tiếp sản xuất ra hàng hoá, mới làm ra của cài vậtchất. Và tất nhiên phải quen tay mới thuần thục công việc cho nên người lao động, công nhân mới làm ranhững sản phẩm có chất lượng và có số lựợng cao. Trong thực tế, đã có biết bao người hiểu rộng, biết nhiều líthuyết nhưng khi bắt tay vào thực hành lại lúng túng, dẫn đến thất bại. Ngược lại, có những người không đượchọc hành, không được đào tạo ở một trường lớp nào cả, nhưng với những thực tế lao động, từ những kinhnghiệm trong quá trình rèn luyện được tích luỹ họ trở thành người có tay nghề giỏi. Đó là những người thợmáy lâu năm, những thợ thủ công lành nghề theo kiểu cha truyền con nối nên họ có tay nghề cao, làm việc cóhiệu quả ít ai sánh được. Vì lẽ đó mà cha ông ta đã định vai trò quan trọng của thực hành trong đời sống hàngngày. Đồng thời qua đó ông cha ta cũng có thái độ trân trọng, đề cao người lao động trực làm ra của cải vậtchất cho xã hội tiêu dùng. Đối với một nước nông nghiệp lạc hậu thì nội dung câu tục ngữ trên có thế chấpnhận.Tuy nhiên, bên cạnh điều chấp nhận đó, ta cũng thấy rõ mặt chưa đúng của câu tục ngữ. Bởi lẽ, thói quen kinhnghiệm, thành thạo công việc dù có quan trọng như thế nào cũng không phải là tất cả. Muốn tinh thông nghềnghiệp thì ngoài "quen tay" còn phải có "trăm hay" mới được. Nếu như chỉ "quen tay” thành thạo việc thì ngườithợ thủ công không thể chuyển công việc của sang sản xuất bằng máy móc để có năng suất cao được. Nhưvậy tư tưởng “trăm hay không bằng tay quen" không chỉ thể hiện qua việc coi thường học vấn coi thường khoahọc mà còn thể hiện tư tưởng tự mãn với thói quen sẵn có của mình; đồng thời nó cũng biểu hiện một khuynhhướng bảo thủ. Bởi vì thành quả của "tay quen" ấy, con người không dễ gì chịu tiếp thu tư tưởng mới, kĩ thuậtmới bao giờ. Đó là một trơ ngại cho sự tiến bộ, cho thời đại Khoa học kĩ thuật và kinh tế tri thức.Ngày nay trong thời đại khoa học kĩ thuật đang phát triển mạnh thì sự hiểu tri thức, "trăm hay" của con ngườirất là cần thiết. Bởi có "thực hành" nào không cần đến "lí thuyết" đâu. Có nắm vững lí thuyết ta mới thực hànhdễ và đạt kết quả cao. Lí thuyết chỉ đạo cho thực hành, và thực hành là để nghiệm lại, bổ sung và nâng caohoàn thiện cho lí thuyết. Lí thuyết giỏi với thành thạo việc sẽ thúc đẩy sản xuất phát triển nhanh hơn, hiệu quảhơn. VXem thêm tại: />

Tài liệu liên quan

• Hãy phân tích và làm sáng rõ vai trò, mối quan hệ giữa dân tộc và Hồ Chí Minh
  • 9
  • 1
  • 1
• MỐI QUAN hệ GIỮA địa TẦNG, cổ địa lý với THÀNH PHẦN HOÁ học nước dưới đất TRONG các TRẦM TÍCH đệ tứ VÙNG ĐỒNG BẰNG bắc bộ(8tr)
  • 8
  • 572
  • 1
• tìm hiểu thêm về mối quan hệ giữa truyền thuyết và cổ tích
  • 19
  • 584
  • 1
• A study on the relationship between teaching and learning listening comprehension at a high school in Hoa Binh = Nghiên cứu về mối quan hệ giữa việc dạy và học
  • 96
  • 545
  • 1
• Nhận thức về mối quan hệ giữa kinh tế và chính trị, vai trò của chính trị đối với sự phát triển kinh tế ở nước ta trong giai đoạn hiện nay
  • 11
  • 5
  • 53
• "Trăm hay không bằng tay quen"
  • 2
  • 396
  • 0
• Hãy bình luận câu tục ngữ: Trăm hay không bằng tay quen
  • 2
  • 2
  • 3
• Em hãy bình luận câu tục ngữ và rút ra ý tưởng giữa ký thuyết và thực hành trong trăm hay không bằng tay quen
  • 1
  • 455
  • 1
• Mối quan hệ giữa thanh khoản và tỷ suất sinh lợi vượt trội của cổ phiếu trên thị trường chứng khoán thành phố hồ chí minh giai đoạn 2009 2015
  • 83
  • 641
  • 0
• Chất lượng mối quan hệ giữa giảng viên và học viên cao học tại thành phố hồ chí minh
  • 155
  • 261
  • 0

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

(14.89 KB - 2 trang) - Trăm hay không bằng tay quen là câu tục ngữ nhắc nhở về mối quan hệ giữa lí thuyết và thực hành trong lao động và học tập nhận thức của anh chị về lời dạy trên Tải bản đầy đủ ngay ×