Tuần 10. Ngữ Cảnh - Ngữ Văn 11 - Nguyễn Kim Dung

Có thể bạn quan tâm

Đăng nhập / Đăng ký Violet

ViOLET.VN
Bài giảng
Giáo án
Đề thi & Kiểm tra
Tư liệu
E-Learning
Kỹ năng CNTT
Trợ giúp

Thư mục

Các ý kiến mới nhất

Sao tôi không thấy hình ảnh và không tải về...

bài 17 tiết 1...

như phân ...

TUẦN 21.Viết bài văn tả người lớp 5 (trang 32)...

TUẦN 21.Bài 6-Thư của bố- Kết nối tri thức...

TUẦN 21.Luyện từ và câu Cách nối các vế câu...

TUẦN 21.Bai 6.Thu cua bo-KNTT...

TUẦN 21.lop 5 Gio hoa thang nam-KNTT...

giáo án soạn rất hay.cảm ơn rất nhiều. Nhưng tải...

Mời mọi người tham khảo ...

ĐÁP ÁN CÁC PHIẾU HỌC TẬP ĐÂU RỒI Ạ...

...

TUẦN 21-BÀI 65 T1 DIỆN TÍCH CP VÀ DT TOÀN...

TUẦN 21-BÀI 64 T2 HÌNH HỘP CHỮ NHẬT, HÌNH LẬP...

Thành viên trực tuyến

440 khách và 164 thành viên

Dương Tuệ Minh

Nguyễn Văn Âu

Đinh Thị Thúy Hằng

Nguyễn Tự Tin

Ngô Văn Hồng

Trương Văn Toản

bích ngọc

Hoàng Thị Hà

Đặng Thị Như Quỳnh

Nguyễn Bích Hà

Hoàng Thị Chinh

trần thị tân nhàn

lư thị huệ

Lò Văn Đôn

nguyễn thị bích như

Nguyễn Thu Hương

nguyễn Văn Quân

Phys lý

Nguyễn Thị Thanh Luyến

Nguyễn Thị Thùy Linh

Tìm kiếm theo tiêu đề

Đăng nhập

Tên truy nhập Mật khẩu Ghi nhớ Quên mật khẩu ĐK thành viên

Tin tức cộng đồng

5 điều đơn giản cha mẹ nên làm mỗi ngày để con hạnh phúc hơn

Tìm kiếm hạnh phúc là một nhu cầu lớn và xuất hiện xuyên suốt cuộc đời mỗi con người. Tác giả người Mỹ Stephanie Harrison đã dành ra hơn 10 năm để nghiên cứu về cảm nhận hạnh phúc, bà đã hệ thống các kiến thức ấy trong cuốn New Happy. Bà Harrison khẳng định có những thói quen đơn...

Hà Nội công bố cấu trúc định dạng đề minh họa 7 môn thi lớp 10 năm 2025

23 triệu học sinh cả nước chính thức bước vào năm học đặc biệt

Xem tiếp

Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...

Khắc phục hiện tượng không xuất hiện menu Bộ công cụ Violet trên PowerPoint và Word

Thử nghiệm Hệ thống Kiểm tra Trực tuyến ViOLET Giai đoạn 1

Xem tiếp

Hướng dẫn sử dụng thư viện

Xác thực Thông tin thành viên trên violet.vn

Sau khi đã đăng ký thành công và trở thành thành viên của Thư viện trực tuyến, nếu bạn muốn tạo trang riêng cho Trường, Phòng Giáo dục, Sở Giáo dục, cho cá nhân mình hay bạn muốn soạn thảo bài giảng điện tử trực tuyến bằng công cụ soạn thảo bài giảng ViOLET, bạn...

Bài 4: Quản lí ngân hàng câu hỏi và sinh đề có điều kiện

Bài 3: Tạo đề thi trắc nghiệm trực tuyến dạng chọn một đáp án đúng

Bài 2: Tạo cây thư mục chứa câu hỏi trắc nghiệm đồng bộ với danh mục SGK

Bài 1: Hướng dẫn tạo đề thi trắc nghiệm trực tuyến

Lấy lại Mật khẩu trên violet.vn

Kích hoạt tài khoản (Xác nhận thông tin liên hệ) trên violet.vn

Đăng ký Thành viên trên Thư viện ViOLET

Tạo website Thư viện Giáo dục trên violet.vn

Hỗ trợ trực tuyến trên violet.vn bằng Phần mềm điều khiển máy tính từ xa TeamViewer

Xem tiếp

Hỗ trợ kĩ thuật

(024) 62 930 536
0919 124 899
[email protected]

Liên hệ quảng cáo

(024) 66 745 632
096 181 2005
[email protected]

Tìm kiếm Bài giảng

Đưa bài giảng lên Gốc > THPT (Chương trình cũ) > Ngữ văn > Ngữ văn 11 >

Tuần 10. Ngữ cảnh
Cùng tác giả
Lịch sử tải về

Tuần 10. Ngữ cảnh

0 / 0

Tham khảo cùng nội dung: Bài giảng, Giáo án, E-learning, Bài mẫu, Sách giáo khoa, ... Nhấn vào đây để tải về Báo tài liệu có sai sót Nhắn tin cho tác giả (Tài liệu chưa được thẩm định) Nguồn: Người gửi: Nguyễn Kim Dung Ngày gửi: 17h:03' 05-08-2017 Dung lượng: 346.2 KB Số lượt tải: 694 Số lượt thích: 0 người Đến với tiết họcChào mừng Quý thầy cô NGỮ CẢNHTIẾT 38I. KHÁI NIỆM1. Khảo sát ngữ liệua. Nếu đột nhiên nghe được câu “Giờ muộn thế này mà họ chưa ra nhỉ?”, không biết bối cảnh sử dụng của nó thì em có thể hiểu như thế nào về những nội dung sau đây trong câu nói đó: - Câu nói trên là của ai nói với ai ? Đó là những người như thế nào và có quan hệ với nhau ra sao?- Câu đó được nói ở đâu, lúc nào ?- Họ trong câu nói chỉ ai ?- Chưa ra là hoạt động như thế nào ?- Giờ muộn thế này là nói đến khoảng thời gian nào ? Không thể trả lời được các câu hỏi trênb. Đặt câu nói trên vào bối cảnh phát sinh ra nó mà người đọc biết qua lời kể của tác giả truyện ngắn Hai đứa trẻ: Đêm tối đối với Liên quen lắm, chị không sợ nó nữa. Tối hết cả, con đường thăm thẳm ra sông, con đường qua chợ về nhà, các ngõ vào làng lại càng sẫm đen hơn nữa. Giờ chỉ còn ngọn đèn con của chị Tí, và cả cái bếp lửa của bác Siêu, chiếu sáng một vùng đất cát; trong cửa hàng, ngọn đèn của Liên, ngọn đèn vặn nhỏ, thưa thớt từng hột sáng lọt qua phên nứa. Tất cả phố xá trong huyện bây giờ đều thu nhỏ lại nơi hàng nước của chị Tí. Thêm được một gia đình bác xẩm ngồi trên manh chiếu, cái thau sắt trắng để trước mặt, nhưng bác chưa hát vì chưa có khách nghe. Chị Tí phe phẩy cành chuối khô đuổi ruồi bò trên mấy thức hàng, chậm rãi nói:- Giờ muộn thế này mà họ chưa ra nhỉ?(Thạch Lam, Hai đứa trẻ) Câu nói đó là của chị Tí bán hàng nước. Chị nói câu này với những người bạn nghèo của chị làm nghề kiếm ăn nhỏ: chị em Liên bán hàng xén, bác Siêu bán phở, gia đình bác xẩm,... Đó là những người cùng cảnh ngộ, gần gũi nên chị có thể nói trống không.- Chị nói câu này vào một buổi chiều tối, tại một phố huyện nhỏ trong lúc mọi người đều chờ khách hàng.-> Rộng hơn, câu nói trên diễn ta trong bối cảnh xã hội Việt Nam trước cách mạng tháng Tám.- Họ là: “ Mấy người phu gạo hay phu xe, thỉnh thoảng mấy chú lính lệ trong huyện hay người nhà thầy thừa đi gọi chân tổ tôm, cao hứng vào hàng chị uống bát nước chè tươi và hút điếu thuốc lào.” - Chưa ra là chưa đi từ trong huyện ra phố.- Vừa chập tối, chị em Liên vừa thu hàng, chị Tí mới bày hàng nước, bác Siêu mới gánh phở đến, gia đình bác xẩm còn chưa hát,... mà chị Tí đã cho là muộn thế này bởi chị đang mong đợi những người khách quen này -> Câu hỏi thể hiện tâm lí khát khao chờ đợi khách hàng 2. Kết luận Ngữ cảnh là bối cảnh ngôn ngữ làm cơ sở cho việc sử dụng từ ngữ và tạo lập lời nói, đồng thời làm căn cứ để lĩnh hội thấu đáo lời nói. Ví dụ 1: Trên đường đi, hai người không quen biết gặp nhau, một người hỏi: “Thưa bác, bác có đồng hồ không ạ?”. Trong ngữ cảnh đó, câu hỏi cần được hiểu như thế nào? Nó nhằm mục đích gì?Trả lời- Bối cảnh giao tiếp: Trên đường đi, hai người không quen biết gặp nhau. Cho nên câu hỏi của người đi đường là hỏi về thời gian- Mục đích: Cần biết thông tin về thời gian Ví dụ 2: Mười giờ tối, tại nhà Hoa, Hoa đang tiếp Hùng (bạn của Hoa), mẹ Hoa ở trong nhà gọi với ra hỏi : - Hoa ơi, xem cho mẹ mấy giờ rồi con ? Theo em, câu nói của mẹ Hoa nhằm mục đích gì ? II. CÁC NHÂN TỐ CỦA NGỮ CẢNH1. Nhân vật giao tiếp- Gồm tất cả những người tham gia giao tiếp- Các nhân vật giao tiếp có quan hệ tương tác, đóng một "vai" nhất định: + "Vai" người nói (người viết) + "Vai" người nghe (người đọc)- Các nhân vật giao tiếp có đặc điểm khác nhau về lứa tuổi, nghề nghiệp, giới tính, vị thế xã hội, quan hệ thân sơ, nhận thức,... chi phối nội dung, hình thức của lời nói, câu văn; chi phối việc tạo lập và lĩnh hội lời nói, câu văn. 2. Bối cảnh ngoài ngôn ngữa. Bối cảnh giao tiếp rộng (còn gọi là bối cảnh văn hóa) - Là toàn bộ những nhân tố xã hội, địa lý, chính trị, kinh tế, văn hóa, phong tục, tập quán,... của cộng đồng ngôn ngữ. Nó tạo nên bối cảnh văn hóa của một đơn vị ngôn ngữ, một sản phẩm ngôn ngữ.- Đối với văn bản văn học, bối cảnh văn hóa là hoàn cảnh sáng tác của cả tác phẩm. Nó chi phối nội dung và hình thức ngôn ngữ của tác phẩm.b. Bối cảnh giao tiếp hẹp (còn gọi là bối cảnh tình huống)- Đó là nơi chốn, thời gian phát sinh câu nói cùng với những sự việc, hiện tượng xảy ra xung quanh Đối với giao tiếp ngôn ngữ, tình huống luôn thay đổi. Từ đó, quan hệ giữa các nhân vật giao tiếp, vị thế giao tiếp, tình cảm, cảm xúc của mỗi người cũng tùy tình huống mà thay đổi. Tất cả sự thay đổi ở tình huống đều chi phối nội dung, hình thức của các câu nói.c. Hiện thực được nói tới + Là hiện thực bên ngoài các nhân vật giao tiếp hay hiện thực tâm trạng của con người+ Hiện thực được nói tới tạo nên phần nghĩa sự việc của câu nói. Ví dụ 3: Xác định hiện thực được nói tới trong hai câu thơ: Đêm khuya văng vẳng trống canh dồn, Trơ cái hồng nhan với nước non.(Hồ Xuân Hương, Tự tình – bài II)Trả lời+ Tình huống giao tiếp cụ thể: đêm khuya, tiếng trống canh dồn dập mà người phụ nữ vẫn cô đơn, trơ trọi. + Hiện thực được nói tới là hiện thực bên trong, tức tâm trạng cô đơn, tủi hổ, bẽ bàng, chua xót của nhân vật trữ tình. 3. Văn cảnhKhảo sát ngữ liệuTHU ĐIẾU Ao thu lạnh lẽo nước trong veo, Một chiếc thuyền câu bé tẻo teo. Sóng biếc theo làn hơi gợn tí, Lá vằng trước gió khẽ đưa vèo. Tầng mây lơ lửng trời xanh ngắt, Ngõ trúc quanh co khách vắng teo. Tựa gối buông cần lâu chẳng được, Cá đâu đớp động dưới chân bèo.(Nguyễn Khuyến)3. Văn cảnhKhảo sát ngữ liệuTHU ĐIẾU Ao thu lạnh lẽo nước trong veo, Một chiếc thuyền câu bé tẻo teo. Sóng biếc theo làn hơi gợn tí, Lá vằng trước gió khẽ đưa vèo. Tầng mây lơ lửng trời xanh ngắt, Ngõ trúc quanh co khách vắng teo. Tựa gối buông cần lâu chẳng được, Cá đâu đớp động dưới chân bèo.(Nguyễn Khuyến)b. Kết luận- Văn cảnh bao gồm tất cả các yếu tố ngôn ngữ cùng có mặt trong văn bản, đi trước và đi sau yếu tố ngôn ngữ đang được xem xét. - Văn cảnh có ở ngôn ngữ nói và ngôn ngữ viết, cả ở đối thoại hoặc đơn thoại- Văn cảnh vừa là cơ sở cho việc sử dụng, vừa là cơ sở cho việc lĩnh hội đơn vị ngôn ngữ. III. VAI TRÒ CỦA NGỮ CẢNH1. Đối với người nói (người viết ) và quá trình sản sinh lời nói, câu văn Ngữ cảnh là cơ sở cho sự lựa chọn nội dung, cách thức giao tiếp và các phương tiện ngôn ngữ (từ, ngữ, câu, ...)2. Đối với người nghe (người đọc) và quá trình lĩnh hội lời nói, câu văn Ngữ cảnh là căn cứ để lĩnh hội, phân tích, đánh giá nội dung và hình thức của lời nói, câu văn.GHI NHỚ* Ngữ cảnh là bối cảnh ngôn ngữ làm cơ sở cho việc sử dụng từ ngữ và tạo lập lời nói, đồng thời làm căn cứ để lĩnh hội thấu đáo lời nói. * Ngữ cảnh bao gồm: nhân vật giao tiếp, bối cảnh rộng và hẹp, hiện thực được đề cập đến, văn cảnh * Ngữ cảnh có vao trò quan trọng cả với quá trình tạo lập và quá trình lĩnh hội lời nóiIV. Luyện tập Bài tập 1 Căn cứ vào ngữ cảnh (hoàn cảnh sáng tác), hãy phân tích những chi tiết được miêu tả trong hai câu sau: Tiếng phong hạc (1) phập phồng hơn mươi tháng, trông tin quan như trời hạn trông mưa; mùi tinh chiên (2) vấy vá (3) đã ba năm, ghét thói mọi (4) như nhà nông ghét cỏ. Bữa thấy bòng bong (5) che trắng lốp, muốn tới ăn gan; ngày xem ống khói chạy đen sì muốn ra cắn cổ. (Nguyễn Đình Chiểu, Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc) Hoàn cảnh sáng tác: Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc là bài văn Nguyễn Đình Chiểu viết theo yêu cầu của Đỗ Quang, tuần phủ Gia Định, để tế những nghĩa sĩ đã hi sinh trong trận tập kích đồn quân Pháp ở Cần Giuộc đêm 16 – 12 – 1861. Nghĩa quân đã giết được tên quan hai Pháp và một số lính thuộc địa. Họ đã làm chủ đồn được hai ngày, sau đó bị phản công và thất bại. Khoảng 20 nghĩa sĩ đã hi sinh anh dũng. Trong bối cảnh cuộc chiến đấu không cân sức những ngày đầu chống Pháp, khi toàn dân tộc đang quyết một lòng thà chết vinh còn hơn sống nhục, sự hi sinh vĩ đại này quả có sức cổ vũ và khích lệ to lớn. Bởi thế bài văn ngay lập tức được truyền tụng khắp nơi trong nước. Bài văn tế viết về người thật, việc thật. Các chi tiết trong hai câu văn cũng đều bắt nguồn từ hiện thựcIV. Luyện tập Bài tập 1. Căn cứ vào ngữ cảnh (hoàn cảnh sáng tác), hãy phân tích những chi tiết được miêu tả trong hai câu sau: Tiếng phong hạc (1) phập phồng hơn mươi tháng, trông tin quan như trời hạn trông mưa; mùi tinh chiên (2) vấy vá (3) đã ba năm, ghét thói mọi (4) như nhà nông ghét cỏ. Bữa thấy bòng bong (5) che trắng lốp, muốn tới ăn gan; ngày xem ống khói chạy đen sì muốn ra cắn cổ. (Nguyễn Đình Chiểu, Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc)Phong hạc: lấy ở câu Phong thanh hạc lệ, thảo mộc giai binh, nghĩa gốc chỉ sự hồi hộp, lo lắng, nghe tiếng gió thổi, tiếng chim hạc kêu, thấy cây cỏ cũng tưởng là quân giặc đuổi đánh. Ở câu này chỉ có nghĩa là tin kẻ địch đến.Mùi tinh chiên: mùi tanh hôi, ở đây chỉ thực dân Pháp.Vấy vá: làm dơ bẩn, dây dính bậy bạ.Thói mọi: thói tật mọi rợ, dã man (của thực dân Pháp).Bòng bong: vải che nắng, vỉ buồm trên boong tàu.Trả lờiHai câu văn trong "Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc", xuất phát từ bối cảnh: - Tin tức về kẻ địch đến đã phong thanh mười tháng nay mà lệnh quan (đánh giặc) thì vẫn còn chờ đợi. - Trong khi chờ đợi, người nông dân đã thấy rõ sự dơ bẩn của kẻ thù và căm ghét chúng mỗi khi thấy bóng dáng tàu xe của chúng. Chân thành cám ơn Quý thầy cô Bài tập 3 Từ hoàn cảnh xã hội Việt Nam thời bấy giờ, hoàn cảnh sống của nhà thơ, những chi tiết về hình ảnh bà Tú trong bài thơ, ta có thể hiểu:- Bà Tú kiếm sống bằng nghề buôn bán nhỏ Bà phải lam lũ, vất vả để nuôi chồng, nuôi con. Bà là người phụ nữ tần tảo, chịu thương chịu khó và đảm đang, tháo vát Bà rất giàu lòng vị tha và đức hi sinh 468x90

↓ ↓ Gửi ý kiến ↓ CHÚ Ý: Bài giảng này được nén lại dưới dạng ZIP và có thể chứa nhiều file. Hệ thống chỉ hiển thị 1 file trong số đó, đề nghị các thầy cô KIỂM TRA KỸ TRƯỚC KHI NHẬN XÉT ↓