Vẽ đàn Vịt đang Bơi - Tài Liệu Text - 123doc

Vẽ đàn vịt đang bơi

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (76.93 KB, 6 trang )

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>---o0o---GIÁO ÁN MẦM NON</b>

<b>CHỦ ĐỀ: VẼ ĐÀN VỊT ĐANG BƠI</b>

<b>Người soạn</b>

: Hoàng Thị Thúy

<b>Ngày soạn</b>

: 31/12/2018

<b>Ngày giảng</b>

: 04/01/2019

<b>Đối tượng dạy</b>

: Lớp 5 tuổi

</div><span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>VẼ ĐÀN VỊT ĐANG BƠI</b>

<b>A. Hoạt động chăm sóc, ni dưỡng</b>

<b>I. Đón trẻ</b>

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. - Trò chuyện, xem tranhảnh về chủ đề Thế giới động vật - Chơi với các đồ chơi trong lớp - Giáo dục trẻ chơi đồn kết,giữ gìn đồ chơi.

 

<b>II. Thể dục buổi sáng</b>

- Trẻ đ¬ược hít thở khơng khí trong lành buổi sáng - Đư¬ợc tắm nắng và phát triển thể lực chotrẻ - Rèn luyện kỹ năng vận động và thói quen rèn luyện thân thể

 

<b>III. Điểm danh</b>

- Trẻ biết tên mình, tên bạn. - Biết dạ khi cơ điểm danh. 

<b>IV. Hoạt động góc</b>

+ Góc đóng vai: Cửa hàng bán thực phẩm sạch, gia đình, Phịng khám của bác sỹ thú y, trangTrại chăn nuôi/Cửa hàng ăn/chế biến thực phẩm… + Góc tạo hình:Chơi hoạt động theo ý thích:Tơ màu, di màu, cắt, dán, vẽ, nặn hình các con vật, nhà ở của con vật; Chơi TC: Phòng triển lãmtranh về các con vật/cửa hàng sản xuất thú nhồi bơng. + Góc xây dựng/Xếp hình: Ghép hình con

<b>Hoạt động của cơ</b> <b>Hoạt động của</b>

<b>trẻ</b>

* Đón trẻ: - Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - Nhắc trẻ cất đồ dùng cánhân vào nơi quy định. - Trò chuyện về bức tranh về động vật - Trong tranh cónhững con vật gì? - Con vật ni trong gia đình gồm ó con nào? - Ngồi những convật này thì nhà con ni những con gì? - Ni các con vật có ích lợi gì? - Con cóu các con vật nhà mình đang ni khơng? - Giáo dục trẻ: Chăm sóc các con vậtni trong gia đình, cho con vật ăn thức ăn của nó, khơng đánh đập con vật -H¬ướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích. - Giáo dục trẻ chơi đồn kết, giữ gìn đồchơi.

- Trẻ chào cơ,chào bố mẹ,cất đồ dùng cánhân vào nơiquy định. -Trị chuyệncùng cơ - Trẻchơi vui vẻ

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động</b>

<b>của trẻ</b>

1. Khởi động: - Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo người dẫn đầu: Đicác kiểu đi, sau đó cho trẻ về hàng ngang dãn cách đều nhau trên nền nhạc “Nắngsớm” 2. Trọng động: Kết hợp tập theo bài hát: “Nắng sớm” + Hô hấp: Hai tay đưalên cao, hướng song về bên trái, sau đó đổi bên + Tay: Hai tay đưa sang ngang, lêncao + Chân: Tay sang ngang, đưa song song về phía trước đồng thời nhún hai chân +Bụng: Hai tay chống hông, quay người sang hai bên + Bật: Bật tiến về phía trước 3.Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng

- Xếp hàng.- Thực hiệntheo hiệulệnh của cô.- Tập cácđộng táctheo cô. - Đinhẹ nhàng

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

</div><span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

vật, xây nhà, xây dựng vườn thú, xây trại chăn ni. + Góc âm nhạc: Chơi nhạc cụ, nghe âmthanh, nghe hát, múa vận động… những bài hát về con vật nuôi trong gia đình. + Góc khoahọc/Thiên nhiên: Chăm sóc các con vật, quan sát các con vật nuôi, bể cá; chơi TC về phân loạicác hình khối, con vật theo các dấu hiệu đặc trưng; Nhận chữ số 8. + Góc sách: Xem sách tranh,làm sách về các con vật, nhận dạng chữ cái, vẽ các nét chữ cái. kể chuyện về các con vật ni 

<b>V. Hoạt động ngồi trời</b>

* Hoạt động có chủ đích: + Dạo quanh sân trường, quan sát môi tường xanh -sạch-đẹp, nhặt lárụng + Quan sát con vật ni trong gia đình + Quan sát cây cối, thiên nhiên, bể cá cảnh + Dạoquanh sân trường, hít thở khơng khí trong lành * T/c Vận động: + Chơi vận động: Mèo đuổichuột + Chơi vận động: Bánh xe quay + Trò chơi: Mèo và chim sẻ + Trò chơi: Chú vịt con, bắtvịt trên cạn, mẹ nào con đấy * Chơi tự do: +Vẽ, Nhặt lá, cánh hoa rụng để xếp hình con vật +Chơi các dụng cụ chơi ngồi trời

 

<b>Hoạt động của cơ</b>

<b>Hoạt</b><b>động của</b>

<b>trẻ</b>

1.Ổn định trị chuyện: - Cơ cho trẻ hát bài: Bé tập đếm + Bài hát nói về những con vậtgì? - Những con vật này được ni ở đâu - Ngồi con vật này ra thì gia đình con cịnni thêm con gì nữa? - Ni con gà con lơn, con trâu thì phải chăm sóc chúng như thếnào? - Mỗi 1 con vật đều có ích cho con người, con gà trống gáy mọi người thức dậy,con trâu để cày ruộng - Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc cho con vật ăn và uống nước, tránhxa con trâu, con chó lạ 2. Thỏa thuận chơi. Cô gây hứng thú giới thiệu các góc chơi. Cơ cho trẻ quan sát các góc chơi. Cơ giới thiệu nội dung hoạt động ở các góc chơi. -Vậy hơm nay con thích chơi góc chơi nào? - Chơi ở góc chơi đó con sẽ chơi như thếnào? - Cô cho trẻ nhận góc chơi theo ý thích. - Cơ cho trẻ về góc chơi. 3. Q trình chơi:- Trẻ về góc chơi cô quan sát sửa sai động viên khen trẻ. Cô gợi ý để trẻ tự phân vai chơivà hoạt động đúng nội dung của góc, thực hiện đúng yêu của góc chơi. - Cơ bao quan sáttrẻ chơi. - Cơ đến từng góc cơ đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi theodõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ. Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huốngđể trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế. Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơisáng tạo. 4. Kết thúc chơi; - Trẻ cùng cơ thăm quan các góc, cơ đi từng nhóm nhận xétcách chơi, thái độ chơi của trẻ. Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích. - Cho trẻ nhậnxét phẩm của các bạn. - Cô nhận xét động viên khen trẻ kịp thời. - Thu dọn đồ chơi.

- Trẻ hát- Trả lời- Trẻlắngnghe -Trẻ chọngócchơi. -Trẻ vềcác gócmà mìnhchọn -Trẻ thựchiệnchơi. -Đi thamquan cácgóc. -Trẻ nhậnxét -Thu dọnđồ chơi.

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động</b>

<b>của trẻ</b>

1. Ổn định tổ chức: - Cho trẻ hát bài “Gà trống mèo con và cún con ”. - Cơ trịchuyện với trẻ về bài hát - Bài hát nói về con gì? - Tiếng kêu của các con này kêuthế nào nhỉ? - Kể tên các con vật trong gia đình con đang ni - Ni những con vậtnày mang lại lợi ích gì? - Giáo dục trẻ: Các con cần phải chăm sóc con vật trong giađình nhé! 2. Giới thiệu hoạt động - Cô giới thiệu hoạt động: Hôm nay cô cùng các

</div><span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>VI. Hoạt động ăn trưa</b>

* Vệ sinh và chuẩn bị trước khi ăn. * Tổ chức cho trẻ ăn. * Vệ sinh sau khi ăn 

<b>VII. Hoạt động ngủ trưa</b>

* Chuẩn bị trước khi ngủ. * Tổ chức cho trẻ ngủ. * Sau khi trẻ ngủ dậy. * Ăn Phụ 

<b>VIII. Hoạt động chiều</b>

- Thực hiện lịch học kismat vào chiều thứ 3,5 - Ôn chữ cái đã học: Cho trẻ thực hiện vở Bé làmquen chữ cái qua trò chơi, (thực hiện chữ b,d, đ) Vở “ Bé làm quen với tốn” - Hoạt động góc :con quan sát về các con vật ni trong gia đình nhé! 3. Hướng dẫn trẻ quan sát. *

Trò chuyện với trẻ về các con vật nuôi - Những con vật nào được ni trong giađình - Con gà, con vịt, ngan, ngỗng, chim bồ câu là thuộc gia cầm hay gia súc - Vậycon gia súc là những con vật nào? - Giáo dục trẻ: Chăm sóc các con vật ni tronggia đình, cho con vật ăn thức ăn của nó, khơng đánh đập con vật * TCVĐ: Trị chơiMèo đuổi chuột, bánh xe quay + Cô giới thiệu tên trò chơi: + Phổ biến luật chơi vàcách chơi + Tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần . - Cô bao quát trẻ chơi + Nhận xét vàtuyên dương trẻ . * Chơi tự do: - Chơi tự do chơi với đồ chơi ngồi trời. - Cơ qua sátbao quát trẻ chơi - Giáo dục trẻ không tranh dành xô đẩy bạn 4. Củng cố: - Hôm naychúng mình đã được tham quan ở đâu? - Các con được chơi những trị chơi gì? 5.Kết thúc. - Cho trẻ nhận xét buổi chơi.

chó - Bắtchước tiếngkêu - Trẻ kể Trẻ chú ý Gia súc -Trâu, bị,lợn, chó,mèo - Trẻlắng nghe -Trẻ chơi trịchơi - Trẻchơi ở ngồitrời - Trả lời- Chú ý

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

* Cô cùng trẻ kê bàn ghế và hướng dẫn trẻ các thao tác, kỹ năng rửa taybằn xà phòng và rủa mặt. - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn. - Cho trẻ đọc bài thơ: “Giờ ăn”. - Giáo dục trẻ qua bài thơ. - Cô giới thiệu tên thực phẩm của bữaăn và các chất ding dưỡng của thực phẩm. - Cô mời trẻ ăn cơm. - Trong khitrẻ ăn cơ bao qt chung, xử lí các tình huống sảy ra trong khi ăn. - Độngviên khuyến khích trẻ ăn hết suất hết khẩu phần ăn của mình. - Cơ giáo dụctrẻ trong khi ăn khơng được nói chuyện, làm việc riêng, không được làmvãi cơm và thức ăn, hát hơi, ho phải lấy tay che miệng. - Cơ hướng dẫn trẻcất bát thìa vào nơi qui định - Cô cho trẻ lau miệng sau khi ăn. - Thu dọn,lau bàn ghế cùng cô.

- Trẻ kê bàn ghế cùngcô và rửa tay, rửa mặt.- Trẻ ngồi vào bàn ăn. Trẻ đọc bài thơ. -Trẻ nghe. - -Trẻ mờicô ăn cơm. - Trẻ ăncơm. - Trẻ lắng nghe. Trẻ cất bát thìa. -Trẻ lau miệng và thudọn bàn ghế cùng cô.

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

* Cô hướng dẫn trẻ lấy đúng đồ dùng cá nhân của mình. - Cơ cho trẻ đi vệ sinhđúng nơi quy định. - Cô cho trẻ đọc bài thơ : “ Giờ đi ngủ”. - Cô kể cho trẻnhững câu chuyện có nội dung nhẹ nhàng để trẻ dễ đi vào giấc ngủ. - Khi trẻngủ cô sửa tư thế ngủ đúng cho trẻ. - Cô bao quát trẻ ngủ và xử lý tình huốngkhi trẻ ngủ. * Cho trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định. - Cô chỉnh đốntrang phục, đầu tóc gọn gàng cho trẻ. - Cô cho trẻ đi vệ sinh ,lau mặt và rửa taysạch sẽ trước khi vào bàn ăn phụ. - Cô chia đồ ăn và bao quát trẻ.

</div><span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

Theo ý thích - Cho trẻ chơi theo ý thích - Ôn bài thơ, câu truyện có nội dung về chủ đề 

<b>B. Hoạt động học</b>

Tên bài: Vẽ đàn vịt đang bơi

Lĩnh vực: phát triển thẩm mĩ

Hoạt động bổ trợ: Vận động bài đàn vịt con

Ngày soạn: 31/12/2018

Ngày dạy: 04/01/2019

<b>I. Mục đích, yêu cầu</b>

<b>1. Kiến thức</b>

...- Trẻ biết kể tên một số con vật ni trong gia đình. - Trẻ có khả năng diễn đạt được ý định củatrẻ, ý kiến của trẻ về sản phẩm của bạn một cách rõ ràng mạch lạc. - Trẻ biết vẽ những con vịtbơi dưới nước theo khả năng của mình

<b>2. Kỹ năng</b>

...- Rèn kỹ năng vẽ các nét cơ bản và phát triển khả năng độc lập sáng tạo. - Rèn luyện cơ tay, sựkhéo léo của đôi bàn tay khi vẽ.

<b>3. Thái độ</b>

...- Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình của bạn - u q vafcham sóc con vật ni trong giađình.

<b>II. Chuẩn bị</b>

<b>1. Đồ dùng của giáo viên</b>

- Bài hát đàn vịt con - Giấy vẽ, bút chì, sáp mầu, giá treo tranh<b>2. Đồ dùng của trẻ</b>

- Bài hát đàn vịt con - Giấy vẽ, bút chì, sáp mầu, giá treo tranh

<b>III. Tiến hành</b>

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

- Tổ chức cho trẻ học trên phòng học kitsmats - Hướng dẫn trẻ thao tác trênmáy tính bảng - Quan sát động viên trẻ thực hiện - Cô hướng dẫn trẻ mởsách ra và dạy trẻ làm bài tập trong sách - Cô quan sát trẻ làm bài - Khích lệtrẻ thực hiện + Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi trò chơi và chơi cùng trẻ. -Tổchức cho trẻ chơi tự do theo ý thích. + Cơ bao qt, quan sát và chơi cùng trẻ- Cô cho trẻ ôn bài đã học - Con hãy kể lại câu chuyện mà con đã học trongchủ đề

- Trẻ thực hiện trênmáy tính - Nghe vàthực hiện theo cơ. -Trẻ làm bài - -Trẻthực hiện chơi. - Trẻchú ý lắng nghe. -Trẻ ôn bài

</div><span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>của trẻ</b>

1. Ổn định tổ chức Cô cùng trẻ xếp hàng vận động theo nhịp bài hát “Đàn vịt con” -Để có thức ăn đàn vịt theo chân mẹ ra ngoài ao để kiếm mồi 2. Giới thiệu bài: - Hômnay cô và các con sẽ cùng đi vẽ về những con con vịt bơi ở dưới ao nhé. 3: Nội dung *Hoạt động 1 : Quan sát mẫu - Chúng mình cùng xem cơ có gì đây nhé. - Con vịt đanglàm gì? - Con vịt được vẽ như thế nào ? - Con vịt có đặc điểm gì ? - Các con có muốnvẽ được những con vịt thật đep không ? * Hoạt động 2 : Vẽ mẫu - Vẽ hình trịn to làcái ao, chúng ta sẽ vẽ hình con vịt: vẽ hình trịn làm đầu vịt, vẽ nét cong để làm mỏvịt, sau đó điểm cho chúng 2 cái mắt chấm tròn, cái cổ vịt bằng hai nét xiên song songgần nhau, sau đó chúng ta có thể vẽ hình tròn to làm thân, ở hai bên sườn vẽ cánh.vẽchân có màng bơi. Vẽ gạch ngang nhỏ ở phần chân của vịt để làm nước. - Cô vẽ đượccon vịt rồi có đẹp khơng? - Để bức tranh đẹp hơn nữa thì chúng mình cùng quan sátcơ tơ màu cho bức tranh con vịt nhé! - Phần thân vịt cô tô màu trắng, phần đầu cô tômàu vàng vào mỏ vịt, tô màu đen vào mát con vịt - Ở dưới ao cơ lấy màu xanh nứcbiển tơ những sóng nước - Bức tranh của cơ đã hồn thiện rồi các con muốn vẽ đẹpnhư cô không? Hoạt động 3 : Trẻ thực hiện - Cô phát đồ dùng để trẻ vẽ - Cô tổ chứccho trẻ thực hiện, khi trẻ vẽ cơ mở nhạc có các bài hát về chủ đề nhẹ nhàng kích thíchsự hứng thú cho trẻ. - Cô bao quát giúp đỡ thêm cho những trẻ còn lúng túng. * Hoạtđộng 4 : Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ tự giới thiệu sản phẩm của mình, đã vẽ đượcbao nhiêu con cá. - Cho trẻ nhận xét sản phẩm mà trẻ thích? Vì sao con thích sảnphẩm đó - Cơ nhận xét tun dương những sản phẩm đẹp, động viên khích lệ nhữngsản phẩm chưa đẹp - Cơ cho trẻ trang trí sắp xếp sản phẩm vào góc tạo hình. 4. Củngcố: - Chúng mình vừa vẽ về con vật gì 5. Kết thúc : - Nhận xét - tuyên dương

</div><!--links-->