Dạy Tiếng Anh ở Các Lớp Có Trình độ Không đồng đều - TailieuXANH
Có thể bạn quan tâm
- Trang chủ
- Khoa Học Xã Hội
- Giáo dục học
- Dạy Tiếng Anh ở các lớp có trình độ không đồng đều: Khó khăn và giải pháp
Bài viết Dạy Tiếng Anh ở các lớp có trình độ không đồng đều: Khó khăn và giải pháp trình bày: Kết quả thu được từ bảng câu hỏi điều tra và dự giờ lớp học đã cho thấy giáo viên dạy tiếng Anh thường gặp nhiều khó khăn như dạy lớp học có nhiều học sinh yếu, thiết kế giáo án phù hợp cho nhiều,. . | DẠY TIẾNG ANH Ở CÁC LỚP CÓ TRÌNH ĐỘ KHÔNG ĐỒNG ĐỀU: KHÓ KHĂN VÀ GIẢI PHÁP PHAN QUỲNH NHƯ Trường Đại học Ngoại Ngữ - Đại học Huế TỐNG THỊ THÙY TRANG Trường THCS-THPT Huỳnh Văn Nghệ, Bà Rịa -Vũng Tàu Tóm tắt: Nghiên cứu này được tiến hành để điều tra những khó khăn giáo viên thường gặp phải khi dạy Tiếng Anh ở những lớp 10 có trình độ không đồng đều. Kết quả thu được từ bảng câu hỏi điều tra và dự giờ lớp học đã cho thấy giáo viên dạy tiếng Anh thường gặp nhiều khó khăn như dạy lớp học có nhiều học sinh yếu, thiết kế giáo án phù hợp cho nhiều trình độ học sinh, dạy các kỹ năng ngôn ngữ và triển khai hoạt động dạy-học. Nghiên cứu cho biết giáo viên đã áp dụng một số giải pháp để khắc phục phần nào những khó khăn ấy. 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Trong những thập niên qua, phương pháp dạy-học Tiếng Anh ở Việt Nam đã không ngừng được cải tiến nhằm nâng cao khả năng Tiếng Anh của học sinh. Tuy nhiên, giáo viên Tiếng Anh và học sinh vẫn thường xuyên gặp những khó khăn, đặc biệt là các khó khăn khách quan. Một trong những khó khăn khách quan phổ biến nhất là lớp học có sĩ số lớn. Ở những lớp học như thế, trình độ sử dụng ngôn ngữ của học sinh quá khác biệt là một thách thức lớn đối với giáo viên [6]. Nhiều tác giả đã bàn về những thuận lợi, khó khăn và các giải pháp để có thể dạy-học Tiếng Anh hiệu quả nhất ở các lớp học có sĩ số lớn. Một số nghiên cứu đã được tiến hành ở trên thế giới và ở Việt Nam về việc day-học Tiếng Anh ở các lớp học đông. Prodromou đã tiến hành nghiên cứu ở Hi lạp về các khó khăn của lớp học Tiếng Anh có sĩ số đông và trình độ chênh lệch [10]. Tác giả đã cho thấy giáo viên và học sinh thường gặp một số khó khăn nhất định và đề xuất một số giải pháp như sắp xếp tổ chức lớp học hợp lý, lựa chọn đề tài quen thuộc với học sinh, sử dụng các dạng bài tập có yêu cầu mở, các kỹ thuật dạy và hoạt động theo khuynh hướng giao tiếp. Ngoài ra, Baurin đã nghiên cứu thử nghiệm phương pháp đa dạng hóa bài tập ở lớp học Văn học Mỹ ở Việt Nam [1]. Tuy nhiên, việc nghiên cứu sâu về .
Gia Bảo 790 9 pdf Báo lỗi- Trùng lắp nội dung
- Văn hóa đồi trụy
- Phản động
- Bản quyền
- File lỗi
- Khác
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Thực trạng quản lý hoạt động dạy học môn Tiếng Anh theo chương trình sách giáo khoa mới trung học cơ sở thành phố Cà Mau
128 529 38Bí quyết dạy tiếng Anh qua bài hát
3 213 0Làm gì khi học viên ‘ngại’ nói tiếng Anh trong lớp?
3 218 3Giảng dạy tiếng Anh tại trường UEF phát triển và hội nhập
6 123 0Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Thực trạng quản lý giảng dạy môn Tiếng Anh ở một số trường THCS CL quận 6 thành phố Hồ Chí Minh
122 653 27Sáng kiến kinh nghiệm: Dạy nguyên âm Tiếng Anh 10 chương trình chuẩn bằng hình ảnh
12 241 4Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Thực trạng và biện pháp quản lí việc đổi mới phương pháp giảng dạy tiếng Anh ở các trường trung học phổ thông tại quận 6 thành phố Hồ Chí Minh
114 332 18Sử dụng các bài hát tiếng Anh trong dạy và học tiếng Anh: Một cách tiếp cận hiệu quả và thú vị
19 147 4Dạy tiếng Anh – khó hay dễ?
3 181 0“Chuyên gia” tiếng Việt trong lớp tiếng Anh
3 117 0 TÀI LIỆU XEM NHIỀUThiết kế kế hoạch bài học môn Toán theo định hướng phát triển năng lực học sinh
13 41426 2437Phân tích và làm rõ ý kiến sau: “Bài thơ Tự tình II vừa nói lên bi kịch duyên phận vừa cho thấy khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc của Hồ Xuân Hương”
3 25320 25231 Câu hỏi ôn tập môn Chủ nghĩa xã hội khoa học
25 25072 4310Tiểu luận: Vai trò của Nguyễn Ái Quốc đối với việc thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam
16 20498 2850Tiểu luận Tình huống xử lý sai phạm trong thanh toán công tác phí lưu động
20 19875 1551100 câu hỏi trắc nghiệm Triết học Mác-Lênin kèm đáp án
14 19807 2981Bảng biến đổi Laplace và biến đổi Z
1 19691 625Đề thi và Đáp án môn Tiếng Việt thực hành - ĐH SPKT TP.HCM
3 16620 332Ebook Ôn luyện tiếng Anh 9 có đáp án: Phần 2 - Mai Lan Hương, Hà Thanh Uyên
37 16545 2961Sự so sánh văn bản văn học và tác phẩm văn học
1 15213 139 TỪ KHÓA LIÊN QUAN- Giáo dục học
- Dạy Tiếng Anh
- Trình độ Tiếng Anh
- Trình độ Tiếng Anh không đồng điều
- Khó khăn trong việc dạy Tiếng Anh
- Giải pháp dạy Tiếng Anh
- Dạy học môn Tiếng Anh
- Quản lý dạy học môn Tiếng Anh
- Thực trạng quản lý dạy học Tiếng Anh
- Giải pháp quản lý dạy học Tiếng Anh
- Dạy học Tiếng Anh theo sách giáo khoa
- Dạy học Tiếng Anh tại Cà Mau
- phương pháp giảng dạy tiếng Anh
- kỹ năng giảng dạy tiếng Anh
- hướng dẫn giảng dạy tiếng Anh
- kinh nghiệm giảng dạy tiếng Anh
- cẩm nang giảng dạy tiếng Anh
- tiếng anh qua bài hát
- Giảng dạy tiếng Anh
- Vấn đề giảng dạy tiếng Anh
- Giảng dạy tiếng Anh tại trường UEF
- Mô hình giảng dạy tiếng Anh
- Phát triển việc dạy tiếng Anh
- Phát triển khía cạnh học tiếng Anh
- Giảng dạy môn Tiếng Anh
- Quản lý giảng dạy môn Tiếng Anh
- Thực trạng quản lý giảng dạy Tiếng Anh
- Giải pháp quản lý giảng dạy Tiếng Anh
- Hiệu quả quản lý giảng dạy Tiếng Anh
- Giáo dục tiếng Anh
- Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh 10
- Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh
- Dạy nguyên âm Tiếng Anh 10
- Dạy tiếng Anh bằng hình ảnh
- Phương pháp dạy Tiếng Anh
- Thực trạng dạy ngữ âm tiếng Anh
- Phương pháp giảng dạy tiếng Anh lớp 6
- Thực trạng giảng dạy tiếng Anh lớp 6
- Giải pháp giảng dạy tiếng Anh lớp 6
- Dạy tiếng Anh lớp TP Hồ Chí Minh
- Phương pháp dạy học hiện đại
- Bài hát tiếng Anh
- Bài hát tiếng Anh trong dạy tiếng Anh
- Bài hát tiếng Anh trong học tiếng Anh
- Dạy và học tiếng Anh
- Bản tình ca tiếng Anh
- Nghệ thuật giảng dạy
- chuyên gia tiếng việt
- Kỹ năng dạy học tiếng Anh
- Kỹ năng sư phạm tiếng Anh
- Dạy nghe tiếng Anh
- Dạy nói tiếng Anh
- Kỹ năng soạn giáo án tiếng Anh
- Tiếng Anh chuyên ngành
- Dạy tiếng Anh chuyên kỹ thuật
- Chương trình giảng dạy tiếng Anh
- Vốn từ vựng tiếng Anh
- Thực trạng dạy học tiếng Anh
- Giải pháp dạy học tiếng Anh
- Khảo sát thực trạng dạy học tiếng Anh
- Dạy học tiếng Anh trường ĐH
- Đề tài Giáo dục học
- Quản lý giảng dạy tiếng Anh
- Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
- Giảng dạy tiếng Anh hiệu quả
Tiềm năng và thách thức khi ứng dụng và phát triển công nghệ chuỗi khối (Blockchain) tại Việt Nam
13 18 1 30-11-2024Đề thi học kì 2 môn KHTN lớp 8 năm 2023-2024 có đáp án - Trường TH&THCS Tân Quang, Sông Công
16 128 1 30-11-2024Digital financial services for health in support of universal health coverage: Qualitative programmatic case studies from Kenya and Rwanda
13 16 1 30-11-2024Cross‑validation of comorbidity items in two national databases in a sample of patients with end‑stage kidney disease
10 18 1 30-11-2024A scoping review of the barriers and facilitators to accessing and utilising mental health services across regional, rural, and remote Australia
23 24 1 30-11-2024Định lượng khả năng lưu trữ carbon trên mặt đất tầng cây cao của kiểu rừng tự nhiên lá rộng nửa rụng lá tại Khu Dự trữ sinh quyển Đồng Nai
11 25 1 30-11-2024Ebook The electrical engineering handbook: Part 1 - Wai-Kai Chen
725 21 1 30-11-2024Nâng cao ý thức pháp luật trong quá trình xây dựng nền dân chủ xã hội chủ nghĩa ở Việt Nam hiện nay
18 22 1 30-11-2024Hạnh phúc của nhân dân là mục tiêu tối thượng của chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam
13 30 1 30-11-2024Rituximab for the treatment of relapsing-remitting multiple sclerosis in Thailand: An economic evaluation and budget impact analysis
11 16 1 30-11-2024Patient-clinician digital health interventions for the hip fracture population: A scoping review
36 25 1 30-11-2024Đánh giá kết quả phác đồ Etoposide kết hợp nhóm Platinum điều trị ung thư phổi tế bào nhỏ giai đoạn lan tràn tại Bệnh viện Bạch Mai
7 23 1 30-11-2024Challenges of using evidence in managerial decision-making of the primary health care system
14 25 1 30-11-2024Is a bio-psychosocial approach model possible at the first level of health services in the Democratic Republic of Congo? An organizational analysis of six health centers in South Kivu
15 22 1 30-11-2024Fight against crime facing the challenge of digital economic transformation
9 19 1 30-11-2024Effects of private health insurance on medical expenditure and health service utilization in South Korea: A quantile regression analysis
10 23 1 30-11-2024Acceptability, feasibility and cost of point of care testing for sexually transmitted infections among South African adolescents where syndromic management is standard of care
10 21 1 30-11-2024Đánh giá mức độ nhiễm khuẩn và kiểm tra tính đề kháng kháng sinh của vi khuẩn gây bệnh phân lập được từ microphone - dụng cụ hỗ trợ dạy học tại một số trường Đại học tại Tp. HCM
6 19 1 30-11-2024Career guidance for school students - German experiences and lessons for Vietnamese schools
6 22 1 30-11-2024Social disparities and inequalities in healthcare access and expenditures among Iranians exposed to sulfur mustard: A national study using spatio-temporal analysis
14 19 1 30-11-2024 TÀI LIỆU HOTPhân tích và làm rõ ý kiến sau: “Bài thơ Tự tình II vừa nói lên bi kịch duyên phận vừa cho thấy khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc của Hồ Xuân Hương”
3 25320 252Thiết kế kế hoạch bài học môn Toán theo định hướng phát triển năng lực học sinh
13 41426 2437CẬP NHẬT KINH TẾ VĨ MÔ VIỆT NAM 6 tháng đầu năm 2020
3 3097 81Sách trắng Doanh nghiệp Việt Nam năm 2020
580 5443 365Việt Nam 2035 hướng tới thịnh vượng, sáng tạo, công bằng và dân chủ
584 3655 101BÀI GIẢNG DỰNG HÌNH SKETCHUP 2020 BIÊN SOẠN : GV.KTS PHAN THỨC
62 7044 1GIÁO TRÌNH TIẾNG ANH ENG BREAKING
171 6021 724Quản trị khủng hoảng trong quan hệ công chúng
2 3498 78Báo cáo thực tập chuyên ngành: Nghiên cứu, thiết kế, mô phỏng robot công nghiệp
51 4790 200Đề tài “ Cân đối ngân sách nhà nước- thực trạng và hướng hoàn thiện”
53 5100 189 Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này. Bấm nút này sau khi tắt/tạm dừng AdBlockTừ khóa » Trình độ Không đồng đều Tiếng Anh Là Gì
-
KHÔNG ĐỒNG ĐỀU Tiếng Anh Là Gì - Trong Tiếng Anh Dịch - Tr-ex
-
Không đồng đều In English - Vietnamese-English Dictionary | Glosbe
-
Phép Tịnh Tiến Không đồng đều Thành Tiếng Anh | Glosbe
-
"không đồng đều" Tiếng Anh Là Gì? - EnglishTestStore
-
"chất Lượng Không đồng đều" Tiếng Anh Là Gì? - EnglishTestStore
-
Dạy Tiếng Anh ở Các Lớp Có Trình độ Không đồng đều - TaiLieu.VN
-
Những điều Cần Lưu ý Khi Dạy Tiếng Anh Trong Các Lớp Học Lớn
-
Phương Pháp Giúp Bạn Cải Thiện Bốn Kỹ Năng Tiếng Anh Hiệu Quả
-
Tiếng Anh – Wikipedia Tiếng Việt
-
ĐHQGHN: Chưa Giỏi Tiếng Anh Có Vào Học được ở Khoa Quốc Tế
-
Không Có Tiêu đề
-
Phân Bổ Thời Gian Tự Học IELTS Hiệu Quả Cho Người đi Làm - VUS