Giáo án Khoa Học 4 Bài 20

Trang chủ » Giáo án Bài Nước Có Những Tính Chất Gì » Giáo án Khoa Học 4 Bài 20

Có thể bạn quan tâm

Giáo án Khoa học 4 bài 20 Giáo án bài Nước có những tính chất gì Tải về Dạng tài liệu: Giáo án Loại File: Word + PDF Phân loại: Tài liệu Tính phí

Nâng cấp gói Pro để trải nghiệm website VnDoc.com KHÔNG quảng cáo, và tải file cực nhanh không chờ đợi.

Tìm hiểu thêm » Mua ngay Từ 79.000đ Hỗ trợ Zalo

Giáo án Khoa học lớp 4

Giáo án Khoa học 4 bài 20 với nội dung được biên soạn chi tiết cùng cách trình bày khoa học sẽ được trình bày gọn gàng, dễ hiểu. Bài giáo án Khoa học 4 này sẽ giúp các em học sinh nhanh chóng phát hiện ra một số tính chất của nước bằng cách quan sát để phát hiện màu, mùi, vị của nước.

Giáo án Khoa học 4 bài 18

Giáo án khoa học 4 bài 21

NƯỚC CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ?

I. Mục tiêu:

Giúp HS:

  • Quan sát và tự phát hiện màu, mùi, vị của nước.
  • Làm thí nghiệm, tự chứng minh được các tính chất của nước: không có hình dạng nhất định, chảy lan ra mọi phía, thấm qua một số vật và có thể hoà tan một số chất.
  • Có khả năng tự làm thí nghiệm, khám phá các tri thức.

II. Đồ dùng dạy- học:

- Các hình minh hoạ trong SGK trang 42, 43.

- HS và GV cùng chuẩn bị: HS phân công theo nhóm để đảm bảo có đủ.

  • 2 cốc thuỷ tinh giống nhau (có dán số)
  • Nước lọc, sữa
  • Một miếng vải nhỏ (bông, giấy thấm, bọt biển, ...).
  • Một ít đường, muối, cát
  • Thìa 3 cái

- Bảng kẻ sẵn các cột để ghi kết quả thí nghiệm.

III. Hoạt động dạy- học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1. Ổn định lớp

2. Kiểm tra bài cũ

3. Dạy bài mới:

* Giới thiệu bài:

- Hỏi: Chủ đề của phần 2 chương trình khoa học có tên là gì?

- GV giới thiệu: Chủ đề này giúp các em tìm hiểu về một số sự vật và hiện tượng trong tự nhiên và vai trò của nó đối với sự sống của con người và các sinh vật khác. Bài học đầu tiên các em sẽ tìm hiểu xem nước có tính chất gì?

* Hoạt động 1: Màu, mùi và vị của nước.

Mục tiêu:

  • Sử dụng các giác quan để nhận biết tính chất không màu, không mùi, không vị của nước.
  • Phân biệt nước và các chất lỏng khác.

Cách tiến hành:

- GV tiến hành hoạt động trong nhóm theo định hướng.

- Yêu cầu các nhóm quan sát 2 chiếc cốc thuỷ tinh mà GV vừa đổ nước lọc và sữa vào. Trao đổi và trả lời các câu hỏi:

  • Cốc nào đựng nước, cốc nào đựng sữa?
  • Làm thế nào, bạn biết điều đó?
  • Em có nhận xét gì về màu, mùi, vị của nước?

- Gọi các nhóm khác bổ sung, nhận xét. GV ghi nhanh lên bảng những ý không trùng lặp về đặc điểm, tính chất của 2 cốc nước và sữa.

- GV nhận xét, tuyên dương những nhóm độc lập suy nghĩ và kết luận đúng: Nước trong suốt, không màu, không mùi, không vị.

- Vật chất và năng lượng

- HS lắng nghe

- Tiến hành hoạt động nhóm

- Quan sát và thảo luận về tính chất của nước và trình bày trước lớp

- Hs nêu cốc số...

  • Vì: Nước trong suốt, nhìn thấy cái thìa, sữa màu trắng đục, không nhìn thấy cái thìa trong cốc.
  • Khi nếm từng cốc: cốc không có mùi là nước, cốc có mùi thơm béo là cốc sữa.
  • Nước không có màu, không có mùi, không có vị gì.

- Nhận xét, bổ sung

- HS lắng nghe

Từ khóa » Giáo án Bài Nước Có Những Tính Chất Gì