Giáo án Làm Quen Chữ Cái G, Y - Trường Mầm Non Song Khê

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Hoạt động 1: Gây hứng thú(3 phút)

- Cô cho trẻ xúm xít và trò chuyện.

- Cô giới thiệu người tham dự.

- Cô hỏi: Hôm nay ai đưa chúng mình đi học?

- Các con đi học bằng phương tiện gì?( hỏi 2-3 trẻ)

- Xe máy, xe đạp là phương tiện giao thông đường gì?

- Đúng rồi! Xe đạp, xe máy là phương tiện giao thông đường bộ.

- Đến với lớp mình ngày hôm náy cô có món quà tặng cho chúng mình đấy!

- Chúng mình có muốn khám phá đó là quà gì không?

- Vậy thì chúng mình nhẹ nhàng về chỗ ngồi để khám phá món quà cuả cô nhé!

- Cô cho trẻ lên mở hộp quà, cô đếm 1-2-3 để trẻ mở hộp quà.

- Cái gì đây các con?(cô giơ máy bay lên hỏi trẻ).

- Đúng rồi, máy bay là phương tiện giao thông đường gì?

- Đúng rồi! và khi đi trên máy bay hay bất cứ phương tiện giao thông đường gì thì chúng mình cũng phải tuân thủ luật lệ giao thông , chúng mình nhớ  chưa?Vì như vậy rất nguy hiểm.

2.  Hoạt động 2: Bài mới(25 phút)

A. Làm quen chữ cái qua tranh:

- Cô cho trẻ quan sát bức tranh Máy bay và ở dưới bức tranh có từ “Máy bay trực thăng”.

- Cô cho trẻ đọc từ “ Máy bay trực thăng”. Từ này được ghép bằng thẻ chữ rời.

- Cô cho trẻ lên rút  thẻ chữ cái đã học  và cho trẻ phát âm chữ cái đó.

- Cô còn lại 2 thẻ chữ cái g và y.

- Cô giới thiệu đây là hai chữ cái mới mà hôm nay cô muốn giới thiệu với lớp mình.

* Cô cho trẻ quan sát chữ cái g và y.

* Cô giới thiệu chữ g:

- Cô giới thiệu: Đây là chữ G phát âm là “gờ”

- Cô phát âm “gờ”

-Cô cho cả lớp phát âm từ 3-4 lần, tổ phát âm, nhóm phát âm 3-4 lần, cá nhân phát âm 5-6 trẻ.

- Cô chú lắng nghe và  sửa sai cho trẻ.

- Cô hỏi trẻ : Chữ  g có cấu tạo thế nào?

=> Cô khái quát lại: Chữ g gồm 2 nét, 1 nét cong tròn bên trái và 1 nét móc ở phía dưới bên phải.

- Cô giới thiệu chữ G in hoa, chữ g in thường, chữ g viết thường. Ba chữ này tuy  cách viết khác nhau nhưng đều phát âm là “gờ”.

- Cô cho trẻ phát âm lại lần nữa..

- Cô hỏi trẻ chữ in thường, thường gặp ở đâu?

* Cô giới thiệu chữ y:

- Chữ  y được phát âm là y, cả lớp phát âm theo cô nào.

 - Cô cho lớp phát âm 3- 4 lần, Tổ phát âm, nhóm phát âm 3-4 lần, cá nhân phát âm 5-6 trẻ.

- Trẻ phát âm cô chú ý sửa sai cho trẻ.

- Cô hỏi trẻ : Chữ y có cấu tạo thế  nào?

=> Cô khái quát: Chữ y gồm 2 nét, 1 nét xiên ngắng ở bên  trái và một nét xiên dài ở bên phải.

- Cô giới thiệu chữ Y in hoa, chữ y in thường, chữ viết thường. Tuy cách viết khác nhau nhưng đều phát âm là y.

- Cô cho trẻ phát âm lại lần nữa.

- Cô hỏi chữ y in thường, thường gặp ở đâu?

* So sánh chữ  g và chữ y:

- Cô hỏi: Chữ g và chữ y có điểm nào giống nhau:

+ Cô khái quát  cho  trẻ lắng nghe: Chữ g và chữ y giống  nhau là cả hai chữ đều có 2 nét.

- Cô hỏi: Chữ g và chữ y có điểm nào khác  nhau:

- Cô khái quát: Chữ g và chữ y  khác nhau ở chỗ, chữ g gồm 1 nét cong tròn khép kín và 1 nét móc dài phí dưới bên phải, còn chữ y gồm 1 nét xiên ngắn bên trái và một nét xiên dài bên phải. Và cách phát âm khác nhau.

B. Trò chơi:

* Trò chơi 1: Nhanh tay nhanh mắt:

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.

- Cô chia lớp làm 2 đội.

- Cách chơi: Cô có bài thơ “Giúp bà”, dán trên bảng yêu cầu trẻ nhảy qua vòng thể dục lên gach chân chữ cái g và chữ cái y, mỗi lần lên mỗi trẻ chỉ được gạch 1 chữ cái.

- Luật chơi: Đội nào thắng cuộc được lọt vào vòng trong.

- Cô cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ, xử lý tình huống.

* Trò chơi 2: Thi ai nhanh:

- Cô nói tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.

- Cách chơi: Mỗi trẻ có 1 rổ đựng lô tô chữ cái g và chữ cái y. Khi cô nói tên chữ cái hoặc nêu cấu tạo của chữ cái nào  thì trẻ chọn nhanh chữ cái trong rổ giơ lên và phát  âm.

- Luật chơi: Trẻ phải giơ đúng chữ và phát âm đúng theo yêu cầu của cô

- Cô cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ, xử lý tình huống.

* Trò chơi 3:Tìm về đúng nhà.

- Cô nói tên trò chơi, cách chơi, luật

chơi.

- Cô cho trẻ tự lựa chọn chữ cái g hoặc chữ chữ cái y mà trẻ vừa được học.

- Cách chơi: Cô cho trẻ 2 bức tranh “ Nhà ga” và “Sân bay” có chứa 2 chữ cái g và y, trẻ đi thành 2 vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “ Em đi chơi thuyền”, khi nào có tín hiêu xắc xô của cô thì trẻ nhanh chân tìm về đúng bức tranh “nhà ga” hoặc “ sân bay” tương ứng với chữ cái trẻ cầm trên tay.

- Luật chơi: Trẻ nào không tìm về đúng nhà phải nhảy lò cò.

- Cô cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ, xử lý tình huống.

3 -  Hoạt động 3: Kết thúc (2 phút)

- Cô khen trẻ học giỏi, thưởng cho trẻ một chuyến đi thăm quan bằng tàu hỏa, cho trẻ hát bài “đoàn tàu nhỏ xíu” và đi ra ngoài.

- Trẻ xúm xít bên cô.

- Trẻ vỗ tay.

- Trẻ kể: Bố mẹ, ông bà, bố mẹ,…

- Trẻ kể: Xe máy, xe đạp

- Xe máy, xe đạp là phương tiện giao thông đường bộ ạ!

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.

- Có ạ!

- Trẻ nhẹ nhàng về chỗ ngồi.

- 1 trẻ lên mở quà.

- Cả lớp trả lời “Máy bay trực thăng” ạ!

- Trẻ trả lời: Đường hàng không ạ!

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ  quan sát  tranh.

- Trẻ đọc từ “ Máy bay trực thăng”

- Trẻ lên rút chữ cái đã học và phát âm.

- Trẻ quan sát.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ quan sát và lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ phát âm.

- Trẻ sửa sai theo gợi ý của cô.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ quan sát và lắng nghe.

- Trẻ phát âm.

- Trẻ trả lời: …thường  gặp ở quyển “trẻ  làm quen với chữ cái ạ!”

- Trẻ chú ý lắng nghe.

- Trẻ phát âm.

- Trẻ chú ý lắng nghe và sửa sai.

- Trẻ trả lời: Chữ y gồm 2 nét, 1 nét xiên ngắng ở bên  trái và một nét xiên dài ở bên phải.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ phát âm.

- Trẻ trả lời: …thường gặp ở quyển “trẻ  làm quen với chữ cái ạ!”

- Trẻ trả lời: Chữ g và chữ y đều có 2 nét.

- Trẻ lắng nghe.

-  2- 3 trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ nghe cô nói tên trò chơi. Luật chơi, cách chơi.

- Trả lắng nghe

- Trẻ hứng thú tham gia trò chơi.

- Trẻ nghe cô nói tên trò chơi. Luật chơi, cách chơi.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hứng thú tham gia trò chơi

- Trẻ nghe cô nói tên trò chơi. Luật chơi, cách chơi.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hứng thú tham gia trò chơi

- Trẻ  hát bài “đoàn tàu nhỏ xíu” và đi ra ngoài.