Giáo án Ngữ Văn Lớp 6 – Tác Phẩm Lượm - Tố Hữu

Trang chủ Tìm kiếm Trang chủ Tìm kiếm Giáo án Ngữ văn lớp 6 – Tác phẩm Lượm - Tố Hữu doc 5 43 KB 0 21 4.8 ( 10 lượt) Xem tài liệu Nhấn vào bên dưới để tải tài liệu Tải về Đang chuẩn bị: 60 Bắt đầu tải xuống Để tải xuống xem đầy đủ hãy nhấn vào bên trên Chủ đề liên quan bài thơ Lượm Ngữ văn 6 bài 24 Giáo án Ngữ văn lớp 6 Tác giả Tố Hữu Chú bé liên lạc Tập thơ Việt Bắc

Nội dung

Tuần 25 Tiết 98-99 Ngày soạn: 29/02/2013 Ngày dạy : 01/03/2013 Văn bản: LƯỢM ( Tố Hữu ) A/Mức độ cần đạt - Hiểu và cảm nhận được vẻ đẹp của nhân vât Lượm. - Nắm được những đặc điểm nghệ thuật trong bài thơ. - Cảm phục trước sự hi sinh anh dũng của Lượm. B/Trọng tâm kiến thức, kĩ năng, thái độ 1.Kiến thức: - Vẻ đẹp hồn nhiên vui tươi, trong sáng và ý nghĩa cao cả trong sự hi sinh của nhân vật Lượm. - Tình cảm yêu mến, trân trọng của tác giả dành cho nhân vật Lượm. - Các chi tiết miêu tả trong bài thơ và tác dụng của các chi tiết miêu tả đó. - Nét đặc sắc trong nghệ thuật tả nhân vật kết hợp với tự sự và bộc lộ cảm xúc. 2. Kĩ năng: - Đọc diễn cảm bài thơ(bài thơ tự sự được viết theo thể thơ 4 chữ có sự kết hợp giữa các yếu tố tự sự, miêu tả và biểu cảm. - Phát hiện và phân tích ý nghĩa của các từ láy, hình ảnh hoán dụ và những lời đối thoại trong bài thơ. 3. Thái độ: Yêu mến, trân trọng, khâm phục tinh thần yêu nước của chú bé liên lạc. C/Phương pháp: Đọc diễn cảm, phân tích, phát vấn, bình giảng. D/ Tiến trình dạy học 1.Ổn định lớp: 6ª2.............................................. 2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra việc soạn bài của Hs 3.Bài mới: * Giới thiệu bài: Nếu như trong kháng chống Pháp Minh Huệ có bài thơ “Đêm nay Bác không ngủ” thì Tố Hữu có bài thơ “Lượm”. Bài thơ viết về ai? Có ý nghĩa ra sao? Tiết học này cô và các em sẽ cùng nhau tìm hiểu. * Bài mới: Hoạt động của Gv và Hs Nội dung kiến thức Giới thiệu chung I/ Giới thiệu chung: - HS đọc phần dấu  chú thích 1.Tác giả: - Gv:Nêu một số nét cơ bản về tác - Tố Hữu(1920-2002) tên thật là Nguyễn Kim Thành, giả, tác phẩm? quê ở Thừa Thiên Huế. - Hs: Trả lời. - Thơ ông thường viết về người chiến sĩ, mẹ nuôi - Gv chốt ý cho Hs ghi. quan, chị lao công, em bé liên lạc. 2. Tác phẩm: - Hoàn cảnh: “Lượm” viết năm 1949 trong kháng Đọc - hiểu văn bản - Gv hướng dẫn Hs đọc: Đoạn 1,2 đọc với giọng sôi nổi, vui tươi, đoạn cuối đọc với giọng chậm rãi, sâu lắng. - Gv đọc, Hs đọc lại văn bản. - Hs giải nghĩa một số từ khó. - Gv: Nêu bố cục của bài thơ (3 phần ) - Hs: Trả lời. - HS đọc 5 khổ đầu. - Gv phát vấn:Hình tượng của nhân vật nào được đề cập đến trong bài thơ? Lượm làm gì? Nếu phân tích hình ảnh này theo em cần chú ý đến những điểm nào cần phân tích. - Hs: Dáng điệu, trang phục, cử chỉ, lời nói, việc liên lạc và sự hi sinh. - Gv:Trong buổi gặp gỡ với tác giả, hình ảnh chú bé Lượm được thể hiện qua dáng điệu cử chỉ, lời nói như thế nào? Tính cách của Lượm? - Hs: Tìm câu thơ thể hiện. - Gv phân tích - Gv: Tìm những chi tiết miêu tả lượm lúc đi liên lạc? “Vụt” là loại từ gì? Miêu tả động tác như thế nào? “Vèo vèo” là từ tượng hình hay từ tượng thanh? Ý nghĩa của từ này? - Hs: Trả lời - Gv: Phân tích nội dung nghệ thuật, cho Hs ghi(Tuy là một cú bé nhỏ nhắn, nhưng Lượm có tinh thần trách nhiệm rất cao. Chú không ngại băng qua làn đạn của quân thù để hoàn thành nhiệm vụ. Các từ tượng thanh tượng hình đã gợi lại không chiến chống Pháp. - Thể thơ: bốn chữ II/ Đọc - hiểu văn bản : 1.Đọc-tìm hiểu từ khó. 2. Tìm hiểu văn bản a, Bố cục: 3 phần -Từ đầu …“xa dần”: Cuộc gặp gỡ tình cờ của hai chú cháu -Tiếp -> “Giữa đồng”: Chuyến đi liên lạc cuối cùng, sự hi sinh của Lượm - Còn lại: Tình cảm của tác giả đối với Lượm. b, Phương thức biểu đạt: Kể-tả-biểu cảm c,Phân tích c1/Hình ảnh của Lượm  Trong buổi gặp gỡ với tác giả - Dáng điệu, trang phục : Loắt choắt  Từ láy gợi tả: Nhỏ Chân thoăn thoắt nhắn, nhanh nhẹn nhí Đầu nghênh nghênh nhảnh gọn gàng đáng yêu Ca lô đội lệch Xắc xinh xinh - Cử chỉ, lới nói : Mồm huýt sáo vang -> So sánh gợi tả:hồn Như con chim chích nhiên, yêu đời, ham thích Nhảy, cười híp mí hoạt động xã hội Má đỏ, cháu đi liên lạc vui hơn ở nhà   - Lượm đi liên lạc – hi sinh +Lúc đi liên lạc : Câu hỏi tu từ:gan dạ, dũng Vượt qua mặt trận cảm, bất chấp nguy hiểm, Đạn bay vèo vèo hoàn thành nhiệm vụ. Sợ chi hiểm nghèo ? +Lúc hi sinh Nằm trên lúa   -> Hình ảnh gợi cảm:Lượm đã hoá thân vào thiên nhiên, đất nước. khí chiến tranh ác liệt và tinh thần quả cảm vượt lên hoàn cảnh của Lượm...) - Gv: Hình ảnh thơ nào miểu tả sự hi sinh của Lượm? - Hs: Em nằm.... - Gv: Thử cảm nhận về khổ thơ này? - Hs: Bộc lộ - Gv bình giảng: Nhà thơ đã hình dung tư thế ngã xuống của Lượm rất đẹp, Chú ngã xuống trên cánh đồng quê hương. Chú dùng hơi thở cuối cùng để ngửi hương lúa non “Lúa thơm mùi sữa”. Đây là sự liên tưởng độc đáo, một dụng ý nghệ thuật của nhà thơ... TIẾT 100 - Hs đọc phần 2. - Gv: Lời thơ nào thể hiện tình cảm của tác giả đối với Lượm? Đó là kiểu câu gì? - Hs: Trả lời. - Gv:Khi nghe tin nhà, Tác giả lo lắng thốt lên:“ Ra thế Lượm ơi ! Nhà thơ theo dõi mọi biến cố trong chuyến liên lạc của Lượm “Bỗng lòe chớp đỏ Thôi rồi Lượm ơi? Lượm ơi còn không? =>Tác giả tưởng như phải chưng kiến cái giây phút đau đớn ấy nên không kìm lòng được đã thốt lên lời ... - Gv:Hình ảnh lượm gợi cho em cảm xúc gì ? - Hs:Đau đớn, xót xa, trân trọng. - Gv: Qua bài thơ em hãy khái quát nội dung nghệ thuật của bài thơ? - Hs: Trả lời, đọc ghi nhớ. Tay nắm chặt bông Hồn bay giữa đồng =>Lượm là chú bé liên lạc nhỏ nhắn, hồn nhiên nhí nhảnh, yêu đời gan dạ dũng cảm hi sinh vì đất nước c2/Tình cảm của tác giả : Ra thế Lượm ơi ! Thôi rồi, Lượm ơi ! Lượm ơi, còn không ? -> Câu biểu cảm:Sự lo lắng, đau đớn, thương mến, trân trọng. - Điệp khúc: Chú bé loắt choắt .. Nghênh nghênh -> Khẳng định sự bất tử của Lượm => Nghẹn ngào, đau xót, thương tiếc Lượm vô hạn. 3.Tổng kết : a, Nghệ thuật: - Thể thơ 4 chữ giàu chất dân gian, phù hợp lối kể chuyện. - Sử dụng từ láy có giá trị gợi hình, giàu âm điệu. - Kết cấu đầu cuối tương ứng khắc sâu hình ảnh nhân vật. b, Ý nghĩa: Bài thơ khắc họa hình ảnh một chú bé hồn nhiên, dũng cảm hi sinh vì nhiệm vụ khắng chiến. Đồng thời thể hiện tình cảm mến thương cảm phục của tác giả dành cho chú bé Lượm. * Ghi nhớ Sgk III. Hướng dẫn tự học: * Bài thơ “Mưa” (Trần Đăng Khoa) 1. Giới thiệu chung: - Tác giả sgk Hướng dẫn tự học * Bài “ Mưa” - GV cho HS đọc chú thích (*) sgk. - Nêu 1 số nét tiêu biểu về tgiả, tphẩm. Đọc và tìm hiểu bài thơ. Bài thơ tả cơn mưa ở vùng nào? mùa nào? Cơn mưa được tả qua 2 giai đoạn : - Lúc sắp mưa, lúc đang mưa. Dựa vào trình tự mtả em hãy tìm bố cục ? - Hs: 2 đoạn. Đ1: Từ đầu .... trọc lóc => quang cảnh lúc sắp mưa với những hđộng, trạng thái khẩn trương vội vã của cây cối, loài vật. Đ2: Còn lại : = > Cảnh trong cơn mưa. - Gv:Em hãy nhận xét về thể thơ, cách ngắt nhịp gieo vần trong bài thơ & nêu tdụng đvới việc thể hiện nội dung ? - Hs:Thể thơ tự do, Nhịp thơ nhanh dồn dập.Động từ chỉ hđộng khẩn trương. => Nhịp nhanh, mạnh theo từng đợt dồn dập của cơn mưa rào mùa hè. - Gv:Tìm hiểu và phân tích nhgệ thuật miêu tả thiên nhiên trong bài thơ. - Hs: Trả lời Gv:Hình ảnh người cha đi cày về -> nổi bật với dáng vẻ lớn lao vững vàng giữa khung cảnh thiên nhiên dữ dội đầy sấm sét trong trận mưa . - Gv:Qua tìm hiểu bài thơ em hãy khái quát vài nét về nội dung & nghệ thuật của bài ? - HS trả lời, đọc ghi nhớ. - Tác phẩm: + Nội dung: Tả cảnh thiên nhiên và cảnh mưa rào ở nông thôn Bắc bộ vào mùa ha. + Thể thơ tự do, nhịp thơ ngắn nhanh. 2. Đọc –hiểu văn bản: a, Đọc b, Bố cục: 2 phần c, Phân tích c1/Quang cảnh lúc sắp mưa: - Cỏ gà rung tai (1). - Ông trời:Mặc chiếc áo giáp đen ra trận. - Sấm : Ghé xuống sân. -> Cảnh thiên nhiên chân thực sinh động. c2/ Cảnh trong cơn mưa: - Mưa rơi lộp bộp - Mưa mù trắng nước - Cóc nhảy - Bố đội sấm, đội chớp -> người có tầm vóc lớn lao về tư thế hiên ngang -> Cơn mưa đẹp đẽ, dữ dội với hình ảnh con người. - Nghệ thuật miêu tả, nhân hoá, trí tưởng tượng phong phú, tinh tế, quan sát, ẩn dụ khoa trương, cảm nhận thiên nhiên vừa hồn nhiên vừa sâu sắc 3.Tổng kết:Ghi nhớ sgk/81 * Bài cũ: - Tìm hiểu thêm về tác giả, tác phẩm - Đọc thuộc lòng bài thơ “Lượm” - Hiểu ý nghĩa bài thơ * Bài mới: Soạn bài “Cô Tô” của Nguyễn Tuân * Bài mới: Chuẩn bị bài “Cô Tô”: + N1: Tìm chi tiết thể hiện vẻ đẹp trong sáng của Cô Tô? + N2: Tìm chi tiết miêu tả cảnh mặt trời mọc? + N3: Cảnh sinh hoạt & lao động trong 1 buổi sáng trên đảo? This site is protected by reCAPTCHA and the Google Privacy Policy and Terms of Service apply.

Tìm kiếm

Chủ đề

Hóa học 11 Giải phẫu sinh lý Bài tiểu luận mẫu Atlat Địa lí Việt Nam Lý thuyết Dow Đơn xin việc Đề thi mẫu TOEIC Mẫu sơ yếu lý lịch Thực hành Excel Đồ án tốt nghiệp Trắc nghiệm Sinh 12 Tài chính hành vi adblock ​ Bạn đang sử dụng trình chặn quảng cáo?

Nếu không có thu nhập từ quảng cáo, chúng tôi không thể tiếp tục tài trợ cho việc tạo nội dung cho bạn.

Tôi hiểu và đã tắt chặn quảng cáo cho trang web này