Giáo án PTNL Bài Đồng Chí (Tiết 2) - Tech12h

Giáo án ngữ văn 9

GIÁO ÁN NGỮ VĂN 9 KẾT NỐI TRI THỨC

Bài giảng điện tử dạy thêm Ngữ văn 9 kết nối tri thứcGiáo án dạy thêm Ngữ văn 9 mới năm 2024 kết nối tri thứcBài giảng điện tử Ngữ văn 9 kết nối tri thứcGiáo án Ngữ văn 9 mới năm 2024 kết nối tri thức

GIÁO ÁN NGỮ VĂN 9 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO

Giáo án Ngữ văn 9 mới năm 2024 chân trời sáng tạoGiáo án dạy thêm Ngữ văn 9 mới năm 2024 chân trời sáng tạoBài giảng điện tử dạy thêm Ngữ văn 9 chân trời sáng tạoGiáo án Ngữ văn 9 mới năm 2024 chân trời sáng tạo

GIÁO ÁN NGỮ VĂN 9 CÁNH DIỀU

Giáo án Ngữ văn 9 mới năm 2024 cánh diềuBài giảng điện tử Ngữ văn 9 cánh diềuGiáo án dạy thêm Ngữ văn 9 mới năm 2024 cánh diềuBài giảng điện tử dạy thêm Ngữ văn 9 cánh diều

Giáo án chi tiết từng bài học văn 9 theo CV 3280

GIÁO ÁN VĂN 9 TẬP 1

Giáo án PTNL bài Phong cách Hồ Chí MinhGiáo án PTNL bài Phong cách Hồ Chí Minh (tiếp)Giáo án PTNL bài Các phương châm hội thoạiGiáo án PTNL bài Sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minhGiáo án PTNL bài Luyện tập sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minhGiáo án PTNL bài Đấu tranh cho một thế giới hoà bìnhGiáo án PTNL bài Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (tiếp)Giáo án PTNL bài Các phương châm hội thoại (tiếp)Giáo án PTNL bài Sử dụng yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minhGiáo án PTNL bài Luyện tập sử dụng yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minh Giáo án PTNL bài Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ emGiáo án PTNL bài Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em (tiếp)Giáo án PTNL bài Các phương châm hội thoại (tiếp theo)Giáo án PTNL bài Chuyện người con gái Nam XươngGiáo án PTNL bài Chuyện người con gái Nam Xương (tiếp)Giáo án PTNL bài Sự phát triển của từ vựngGiáo án PTNL bài Cách dẫn trực tiếp và cách dẫn gián tiếpGiáo án PTNL bài Chuyện cũ trong phủ chúa TrịnhGiáo án PTNL bài Hoàng Lê nhất thống chíGiáo án PTNL bài Hoàng Lê nhất thống chí (tiết 2) Giáo án PTNL bài Sự phát triển của từ vựng (tiếp)Giáo án PTNL bài Trả bài tập làm văn số 1Giáo án PTNL bài Truyện Kiều của Nguyễn DuGiáo án PTNL bài Chị em Thuý KiềuGiáo án PTNL bài Cảnh ngày xuânGiáo án PTNL bài Thuật ngữGiáo án PTNL bài Kiều ở lầu Ngưng BíchGiáo án PTNL bài Kiều ở lầu Ngưng Bích (tiết 2)Giáo án PTNL bài Miêu tả trong văn bản tự sựGiáo án PTNL bài Miêu tả nội tâm trong văn tự sự Giáo án PTNL bài Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt NgaGiáo án PTNL bài Tổng kết từ vựng (tiếp)Giáo án PTNL bài Đồng chíGiáo án PTNL bài Đồng chí (Tiết 2)Giáo án PTNL bài Bài thơ về tiểu đội xe không kínhGiáo án PTNL bài Ôn tập truyện trung đạiGiáo án PTNL bài Tổng kết từ vựng (tiết 2)Giáo án PTNL bài Đoàn thuyền đánh cáGiáo án PTNL bài Đoàn thuyền đánh cá (tiết 2)Giáo án PTNL bài Nghị luận trong văn bản tự sự Giáo án PTNL bài Ánh trăngGiáo án PTNL bài Ánh trăng (tiếp)Giáo án PTNL bài Tổng kết từ vựng (từ tượng thanh, một số biện pháp tu từ từ vựng)Giáo án PTNL bài Tập làm thơ 8 chữGiáo án PTNL bài Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹGiáo án PTNL bài Luyện tập viết đoạn văn tự sự có sử dụng yếu tố nghị luậnGiáo án PTNL bài LàngGiáo án PTNL bài Làng (tiết 2)Giáo án PTNL bài Chương trình địa phương phần Tiếng việtGiáo án PTNL bài Đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm trong văn bản tự sựGiáo án PTNL bài Luyện nói: tự sự kết hợp với nghị luậ và miêu tả nội tâm Giáo án PTNL bài Lặng lẽ Sa PaGiáo án PTNL bài Lặng lẽ Sa Pa (tiết 2)Giáo án PTNL bài Ôn tập tiếng việtGiáo án PTNL bài Người kể chuyện trong văn bản tự sựGiáo án PTNL bài Chiếc lược ngàGiáo án PTNL bài Chiếc lược ngà (tiết 2)Giáo án PTNL bài Chiếc lược ngà (tiết 3)Giáo án PTNL bài Ôn thơ và truyện hiện đạiGiáo án PTNL bài Ôn tập Tập làm văn Giáo án PTNL bài Ôn tập Tập làm văn (tiết 2)Giáo án PTNL bài Ôn tập Tập làm văn (tiết 3)Giáo án PTNL bài Cố hươngGiáo án PTNL bài Cố hương (tiết 2)Giáo án PTNL bài Trả bài tập làm văn số 3Giáo án PTNL bài Ôn tập Tập làm văn (tiết 4)Giáo án PTNL bài Những đứa trẻgiáo án PTNL Tập làm thơ tám chữGiáo án PTNL bài Trả bài kiểm tra học kì 1

GIÁO ÁN VĂN 9 TẬP 2

Giáo án PTNL bài Bàn về đọc sáchGiáo án PTNL bài Bàn về đọc sách (tiết 2)Giáo án PTNL bài Khởi ngữGiáo án PTNL bài Phép phân tích và tổng hợpGiáo án PTNL bài Luyện tập phép phân tích và tổng hợpGiáo án PTNL bài Tiếng nói của văn nghệGiáo án PTNL bài Tiếng nói của văn nghệ (tiết 2)Giáo án PTNL bài Các thành phần biệt lậpGiáo án PTNL bài Nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sốngGiáo án PTNL bài Cách làm bài văn nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống Giáo án PTNL bài Chuẩn bị hành trang vào thế kỉ mớiGiáo án PTNL bài Chuẩn bị hành trang vào thế kỉ mới (tiết 2)Giáo án PTNL bài Các thành phần biệt lập (tiếp)Giáo án PTNL bài Nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo líGiáo án PTNL bài Chó sói và cừu trong thơ ngụ ngôn của La Phông - tenGiáo án PTNL bài Chó sói và cừu trong thơ ngụ ngôn của La Phông - ten (tiết 2)Giáo án PTNL bài Liên kết câu và liên kết đoạn vănGiáo án PTNL bài Con còGiáo án PTNL bài Liên kết câu và liên kết đoạn văn (Luyện tập) Giáo án PTNL bài Trả bài tập làm văn số 5Giáo án PTNL bài Cách làm bài văn nghị luận về một vấn đề tư tưởng đạo lí (tiếp)Giáo án PTNL bài Mùa xuân nho nhỏGiáo án PTNL bài Mùa xuân nho nhỏ (tiết 2)Giáo án PTNL bài Viếng lăng Bác (tiết 1)Giáo án PTNL bài Viếng lăng Bác (tiết 2)Giáo án PTNL bài Sang thuGiáo án PTNL bài Nghị luận về một tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích)Giáo án PTNL bài Cách làm bài văn nghị luận về một tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích)Giáo án PTNL bài Cách làm bài văn nghị luận về một tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) (tiếp) Giáo án PTNL bài Luyện tập làm bài văn nghị luận về một tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích)Giáo án PTNL bài Nói với conGiáo án PTNL bài Nghĩa tường minh và hàm ýGiáo án PTNL bài Nghị luận về một đoạn thơ, bài thơGiáo án PTNL bài Cách làm bài nghị luận về một đoạn thơ, bài thơGiáo án PTNL bài Cách làm bài nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ (tiếp)Giáo án PTNL bài Mây và sóngGiáo án PTNL bài Ôn tập về thơGiáo án PTNL bài Nghĩa tường minh và hàm ý (tiếp)Giáo án PTNL bài Trả bài tập làm văn số 6Giáo án PTNL bài Tổng kết phần văn bản nhật dụngGiáo án PTNL bài Tổng kết phần văn bản nhật dụng (tiếp) Giáo án PTNL bài Chương trình địa phương (phần Tiếng việt)Giáo án PTNL bài Bến quêGiáo án PTNL bài Ôn tập tiếng việt lớp 9Giáo án PTNL bài Ôn tập tiếng việt lớp 9 (tiếp)Giáo án PTNL bài Luyện nói: Nghị luận về một đoạn thơ, bài thơGiáo án PTNL bài Luyện nói: Nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ (tiếp)Giáo án PTNL bài Những ngôi sao xa xôi (tiết 1)Giáo án PTNL bài Những ngôi sao xa xôi (tiết 2)Giáo án PTNL bài Chương trình địa phương (phần Tập làm văn) Giáo án PTNL bài Biên bảnGiáo án PTNL bài Rô-bin-xơn ngoài đảo hoangGiáo án PTNL bài Tổng kết về ngữ phápGiáo án PTNL bài Tổng kết về ngữ pháp (tiếp)Giáo án PTNL bài Luyện tập viết biên bảnGiáo án PTNL bài Hợp đồngGiáo án PTNL bài Bố của Xi-mông (tiết 1)Giáo án PTNL bài Bố của Xi-mông (tiết 2)Giáo án PTNL bài Ôn tập về truyệnGiáo án PTNL bài Tổng kết về ngữ pháp Giáo án PTNL bài Tổng kết về ngữ pháp (tiếp)Giáo án PTNL bài Con chó BấcGiáo án PTNL bài Luyện tập Viết hợp đồngGiáo án PTNL bài Luyện tập Viết hợp đồngGiáo án PTNL bài Bắc Sơn (tiết 2)Giáo án PTNL bài Tổng kết văn học nước ngoàiGiáo án PTNL bài Tổng kết văn học nước ngoài (tiếp)Giáo án PTNL bài Tổng kết văn họcGiáo án PTNL bài Tổng kết văn học (tiếp)

GIÁO ÁN VĂN 9 VNEN

Giáo án vnen bài Phong cách Hồ Chí MinhGiáo án vnen bài Đấu tranh cho một thế giới hòa bìnhGiáo án vnen bài Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và sự phát triển của trẻ emGiáo án vnen bài Chuyện người con gái Nam XươngGiáo án vnen bài Hoàng Lê nhất thống chí – Hồi thứ mười bốnGiáo án vnen bài Truyện Kiều – Chị em Thúy KiềuGiáo án vnen bài Cảnh ngày xuân – Kiều ở lầu Ngưng BíchGiáo án vnen bài Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga Giáo án vnen bài Đồng chíGiáo án vnen bài Bài thơ về tiểu đội xe không kínhGiáo án vnen bài Đoàn thuyền đánh cáGiáo án vnen bài Ánh trăngGiáo án vnen bài LàngGiáo án vnen bài Lặng lẽ Sa PaGiáo án vnen bài Chiếc lược ngàGiáo án vnen bài Cố hươngGiáo án vnen bài Những đứa trẻ Giáo án vnen bài Bàn về đọc sáchGiáo án vnen bài Tiếng nói của văn nghệGiáo án vnen bài Chuẩn bị hành trang vào thế kỉ mớiGiáo án vnen bài Chó sói và cừu trong thơ ngụ ngôn của La Phông-TenGiáo án vnen bài Con còGiáo án vnen bài Mùa xuân nho nhỏ - Viếng lăng BácGiáo án vnen bài Sang thu – Nói với conGiáo án vnen bài Mây và sóngGiáo án vnen bài Chương trình địa phương tổng kết phần văn bản nhật dụngGiáo án vnen bài Bến quê Giáo án vnen bài Những ngôi sao xa xôiGiáo án vnen bài Rô – Bin – Xơn ngoài đảo hoangGiáo án vnen bài Bố của Xi - môngGiáo án vnen bài Con chó BấcGiáo án vnen bài Bắc SơnGiáo án vnen bài Tổng kết phần văn học thư (điện) chúc mừng và thăm hỏi Giáo án PTNL bài Đồng chí (Tiết 2)

1. Trang chủ
2. Lớp 9
3. Giáo án ngữ văn 9

Dưới đây là mẫu giáo án phát triển năng lực bài Đồng chí (Tiết 2). Bài học nằm trong chương trình ngữ văn 9 tập 1. Bài mẫu có : văn bản text, file PDF, file word đính kèm. Thầy cô giáo có thể tải về để tham khảo. Hi vọng, mẫu giáo án này mang đến sự hữu ích

Ngày soạn : Ngày dạy : Tuần 9- Tiết 44 Văn bản: ĐỒNG CHÍ (Tiếp) (Chính Hữu) A. MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau bài học, HS có khả năng : 1. Kiến thức: + Hiểu về hiện thực những năm đầu của cuộc kháng chiến chống TDP của DT ta. + Hiểu về lí tưởng cao đẹp và tình cảm keo sơn gắn bó làm lên sức mạnh tinh thần của những người chiến sĩ trong bài thơ. + Phát hiện đặc điểm nghệ thuật của bài thơ: ngôn ngữ thơ bình dị, biểu cảm, hình ảnh tự nhiên, chân thực. 2 Kĩ năng: + Đọc diễn cảm một bài thơ hiện đại. + Bao quát toàn bộ tác phẩm, thấy được mạch cảm xúc trong bài thơ. + Phát hiện một số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu, từ đó thấy được giá trị nghệ thuật của chúng trong bài thơ. 3. Đánh giá năng lực: + Kĩ năng giao tiếp, lắng nghe tích cực, hợp tác, ra quyết định, giải quyết vấn đề, tư duy sáng tạo, quản lí thời gian, tìm kiếm và xử lí thông tin 4 Thái độ: + Thêm yêu mến, trân trọng tình đồng chí thiêng liêng cao cả của người chiến sĩ cách mạng trong cuộc kháng chiến chống Pháp. B. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: * Giáo viên: + Một số bài thơ về tình đồng chí trong kháng chiến của tác giả khác. + Bài viết của tác giả: “Một vài kỉ niệm về bài thơ Đồng chí”, tranh minh hoạ về tình đồng chí + Máy chiếu, máy tính xách tay, * Học sinh: Đọc và trả lời câu hỏi SGK, tìm hiểu thêm về tác giả, tác phẩm C. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC + Nêu vấn đề, vấn đáp, phân tích, giảng bình, học sinh hoạt động cá nhân và nhóm. D.TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY: 1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ: ( Giáo viên trình chiếu câu hỏi) ? Đọc thuộc lòng bài thơ "Đồng chí" và cho biết cơ sở của tình đồng chí giữa những người lính? * Đáp án: + Học sinh đọc chính xác, diễn cảm bài thơ.( 4,0 đ) * Cơ sở của tình đồng chí: + Là những người nông dân nghèo => Cùng chung cảnh ngộ. (3đ) + Ở họ có chung mục đích, cùng lí tưởng,chung chiến hào chiến đấu vì độc lập tự do của Tổ Quốc (3đ) 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: - Mục tiêu: tạo hứng thú, tâm thế cho học sinh; tạo tình huống/vấn đề học tập nhằm huy động kiến thức, kinh nghiệm hiện có của học sinh và nhu cầu tìm hiểu kiến thức mới liên quan đến tình huống/vấn đề học tập - Phương pháp, kĩ thuật: quan sát tranh ; - Thời gian: Cho hs nghe bài Đồng chí đã được phổ nhạc GV dẫn dắt: Từ đôi người xa lạ-> đôi tri kỉ-> Đồng chí: sự chuyển đổi tình cảm lớn lao của những người lính: từ không quen biết họ đã cảm thông, trở thành đôi bạn chia ngọt sẻ bùi, có nhau trong mọi hoàn cảnh, họ không thể tách rời bởi tình cảm keo sơn gắn bó. Không đơn thuần là tình cảm của những người cùng chí hướng, họ đã sát cánh bên nhau suốt cả cuộc chiến đấu gian khổ và khó khăn của mình. Những khổ thơ còn lại của bài thơ đã khắc họa những biểu hiện cao đẹp của tình đồng chí giữa những người lính như thế nào. Cô trò ta cùng tìm hiểu tiếp những khổ thơ còn lại Hoạt động của giáo viên- học sinh Nội dung * Giáo viên gọi học sinh đọc 10 c©u th¬ tiÕp theo ? Em hãy tìm trong đoạn thơ trên những chi tiết, hình ảnh biểu hiện cho tình đồng chí, đồng đội? ? Ở câu thơ thứ 2 tác giả dùng từ "mặc kệ", có phải chỉ người lính vô tâm, vô tình với gia đình không? Trình bày suy nghĩ của em ? H khá giỏi + KT động não * Giáo viên: Vốn gắn bó máu thịt với mảnh ruộng, ngôi nhà => yêu & nhớ gia đình, quê hương da diết nhưng vì nhiệm vụ cách mạng, chiến đấu vì độc lập tự do dân tộc, họ hi sinh những tình cảm riêng tư vì tình cảm lớn: tình yêu nước-> sự vui đùa, hóm hỉnh, lạc quan cách mạng của người lính trẻ. Sự hi sinh đó thật lớn lao mà cũng thật giản dị, cảm động là thái độ mạnh mẽ dứt khoát của họ, chúng ta liên tưởng thơ của N.Đ.Thi với bài thơ "Đất nước" “ Người ra đi đầu không ngoảnh lại Sau lưng thềm nắng lá rơi đầy” “mặc kệ” vốn là từ chỉ thái độ vô trách nhiệm, nhưng trong câu thơ này, nó mang sắc thái hoàn toàn khác. Nó chỉ thái độ ra đi dứt khoát, không vướng bận, mang dáng dấp của kẻ trượng phu, thể hiện sự hi sinh lớn lao của họ vì non sông đất nước, bởi họ ý thức sâu sắc việc ra đi của mình. a. Những biểu hiện của tình đồng chí trong chiến đấu: "Ruộng nương… lính" - mặc kệ: không phải là sự phó thác mà là thái độ dứt khoát ra đi vì nghĩa lớn của các anh-> sự hi sinh lớn lao của họ vì non sông đất nước. ? Phân tích hình ảnh thơ“Giếng nước gốc đa nhớ người ra lính” để hiểu rõ hơn nghệ thuật sử dụng ngôn ngữ của tác giả? - Giếng nước gốc đa nhớ người ra lính: hoán dụ + nhân hoá, ngôn ngữ bình dị, thấm đượm chất dân gian, câu thơ sóng đôi, đối xứng, nghệ thuật đối, liệt kê, chi tiết thơ rất thực : hình ảnh quê hương luôn trong tâm trí các anh. ? Qua đó ta có thể hiểu gì về những tâm tư, nỗi lòng của những người lính? + Vì Tổ quốc, vì lí tưởng cao đẹp, họ trở thành những người nông dân mặc áo lính để lại quê hương, công việc đồng áng nặng nhọc-> nhờ người thân giúp đỡ, họ để lại sau lưng nỗi thương nhớ của gia đình, vợ con, bố mẹ, bạn bè, làng xóm-> -> sự cảm thông sâu xa những tâm tư, nỗi lòng thầm kín của nhau. * GV cho học sinh quan sát tiếp đoạn thơ "Anh với tôi...chân không giày" ? Những câu thơ tiếp theo nói về sức mạnh của tình đồng chí một cách cụ thể và cảm động. Hình ảnh nào làm em xúc động nhất? + Anh với tôi: cơn ớn lạnh, sốt run người, trán ướt mồ hôi -> Trong kháng chiến người lính phải trải qua muôn vàn những khó khăn vất vả, cuộc sống thiếu thốn, họ bị những cơn sốt rét rừng hoành hành, chi tiết “sốt run người” vẽ lên cuộc sống thực của người lính khi ấy. Các chiến sĩ phải chịu đựng những trận sốt rét rừng phá huỷ hồng cầu: sốt, bệnh tật. * G.viên: Sốt rét rừng hành hạ người lính thật đau khổ cộng với sự thiếu thốn về đồ dùng sinh hoạt cá nhân tạo nên cuộc sống gian khổ, phải vật lộn với bệnh tật, đói, rét nhưng các anh cùng nhau chia sẻ những điều đó với nhau=> Tình đồng chí thật cảm động! * Sức mạnh của tình đồng chí : + Anh với tôi: cơn ớn lạnh, sốt run người, trán ướt mồ hôi ->người lính sát cánh bên nhau chia sẻ những đau đớn của bệnh tật. ? Không chỉ chia sẻ những đau đớn của bệnh tật, là đồng chí của nhau người lính còn chia sẻ với nhau những gì? Tìm hình ảnh thể hiện điều ấy? Áo anh: rách Quần tôi: vá Miệng cười: buốt giá Chân: không giày - Chia sẻ khó khắn của cuộc đời người lính: + Áo anh: rách Quần tôi: vài mảnh vá ? Em có nhận xét gì về các hình ảnh thơ trên? +? Đó có phải là hình ảnh thực về cuộc kháng chiến của dân tộc. * Giáo viên: Trong thời tiết giá rét khắc nghiệt của những khu rừng Việt Bắc, trang phục của họ là những tấm áo rách vai, quần vá và đôi chân lạnh cóng không giày.-> hình ảnh thơ chân thực... ->Hình ảnh thơ chân thực mộc mạc, đối xứng vẽ lên cuộc sống gian khổ, thiếu thốn khó khăn của người lính ? Tuy khó khăn thiếu thốn nhưng tinh thần của các chiến sĩ như thế nào? * Giáo viên: Đây là thời kì đầu của cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp của dân tộc, các chiến sĩ phải chịu rất nhiều thiếu thốn khó khăn mà sau này được nhà thơ " 59 ngày đêm khoét núi, ngủ hầm, mưa dầm, cơm vắt" -> Họ sẵn sàng chia sẻ những khó khăn,bất chấp mọi gian lao thiếu thốn của cuộc đời người lính ? Tuy khó khăn nhưng những người lính vẫn đến với nhau vượt mọi gian khó, chi tiết nào giúp em thể hiện điều đó? ? Câu thơ “Thương nhau tay nắm lấy bàn tay” gợi cho em cảm xúc gì ? * Giáo viên: Trong giá rét, gian lao họ nắm chặt tay nhau, truyền hơi ấm cho nhau, truyền cho nhau sức mạnh, sức mạnh của tình yêu thương tình đồng chí để vững vàng chiến đấu, vượt qua mọi gian khổ, thử thách. Phải chăng nhờ sự gắn bó keo sơn, nhờ sức mạnh của tình đồng chí quân và dân ta giành chiến thắng vẻ vang chấn động địa cầu: Chiến dịch Điện Biên Phủ năm 1954. Từ thương nhau & cái nắm tay sao mà xúc động lòng người, bởi họ đồng cảm nỗi đau, đồng cảm nỗi khổ -> thương yêu nhau thật lòng, muốn sẻ chia với nhau tất cả. Đây là những câu thơ đầy tình yêu thương được viết bằng những cảm xúc chân thành nhất. Vẻ đẹp của người lính được miêu tả đó là vẻ đẹp của tình thương mộc mạc, giản dị mà có sức mạnh to lớn, giúp họ chiến thắng gian khổ, hiểm nguy. Tình đồng đội của những người lính thật đẹp, thật gắn bó. +“ Thương nhau tay nắm lấy bàn tay->tình đồng chí gắn bó keo sơn, sâu nặng, thắm thiết-> sức mạnh của tình đồng chí. * GV gọi học sinh đọc lại 3 câu cuối và cho biết nội dung của ba câu thơ này? c.Biểu tượng của tình đồng chí: ? Trong 3 câu thơ cuối có 3 hình ảnh gắn kết với nhau đó là những hình ảnh nào? Em có nhận xét gì về những hình ảnh đó? + 3 hình ảnh gắn kết với nhau là người lính, khẩu súng và vầng trăng -> Hình ảnh thực, lãng mạn và thơ mộng + 3 hình ảnh gắn kết với nhau là người lính, khẩu súng và vầng trăng ? Chỉ ra cái thực, cái lãng mạn trong 3 câu thơ cuối? * Giáo viên: Chất hiện thực: Nhà thơ đã từng kể: “ Có những đêm giữa rừng già sương muối buốt lạnh, những người lính ôm súng đứng cạnh nhau chờ giặc, đêm dần khuya, chỉ có vầng trăng là bạn, trăng từ bầu trời cao xuống thấp dần, có lúc như treo lơ lửng đầu mũi súng. Những đêm phục kích chờ giặc, vầng trăng đối với chúng tôi như một người bạn: rừng hoang sương muối là một khung cảnh thật ...” + Chất lãng mạn: Súng và trăng là gần và xa, thực tại và mơ mộng, chất chiến đấu và chất trữ tình, chiến sỹ và thi sỹ -> hài hoà trong cuộc đời người lính cách mạng- Anh bộ đội Cụ Hồ. + Xa hơn đó là biểu tượng cho thơ ca kháng chiến- nền thơ ca kết hợp chất hiện thực và cảm hứng lãng mạn. => Chính vì ý nghĩa mang tính biểu tượng, khái quát cao mà cụm từ này đã trở thành nhan đề của cả tập thơ chống Mỹ của Chính Hữu. -> “ Đầu súng trăng treo”->hình ảnh thực, lãng mạn và thơ mộng, hình ảnh đẹp gợi gợi liên tưởng phong phú: Súng và trăng là gần và xa, thực tại và mơ mộng, chất chiến đấu và chất trữ tình hoà quện, giữa chiến tranh vẫn hiện lên cái thanh bình yên ả của thiên nhiên. Cảm nhận chung của em về những hình ảnh này? -> Bức tranh đẹp về tình đồng chí. * Thảo luận nhóm 2 bàn * Giáo viên trình chiếu phần tổng kết ? Qua bài thơ, em cảm nhận được vẻ đẹp nào của người lính cách mạng trong những ngày đầu của kháng chiến chống Pháp? 4.Tổng kết: a Nội dung- Ý nghĩa: *ND: Ca ngợi tình đồng chí keo sơn, gắn bó của những người lính trong kháng chiến chống Pháp-> Sức mạnh của tình đồng chí. * Ý nghĩa: + Bài thơ ca ngợi tình cảm đồng chí cao đẹp giữa những người chiến sĩ trong thời kì đầu kháng chiến chống thực dân Pháp gian khổ. ? Vẻ đẹp đó được làm rõ bởi những yếu tố nghệ thuật nào? * GV gọi học sinh đọc ghi nhớ SGK.tr 130. ? Bức tranh SGK minh hoạ cho phần nào của bài? ? Nếu đặt tên cho bức tranh, em sẽ chọn câu thơ nào? (Câu thơ cuối). b Nghệ thuật: + Sử dụng ngôn ngữ bình dị, thấm đượm chất dân gian, thể hiện tình cảm chân thành. + Sử dụng bút pháp tả thực kết hợp với lãng mạn một cách hài hòa, tạo nên hình ảnh thơ đẹp, mang ý nghĩa biểu tượng. c. Ghi nhớ: ( SGK-130) HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP - Mục tiêu: Học sinh vận dụng những kiến thức mới đã học ở phần hình thành kiến thức vào các tình huống cụ thể thông qua hệ thống bài tập - Phương pháp, - Kĩ thuật: Trả lời nhanh, KT khăn phủ bàn - Thời gian: GV đưa ra câu hỏi trắc nghiệm 1. Dòng nào nêu đúng nhất về giá trị nội dung của bài thơ A. Ca ng¬ợi vẻ đẹp tình đồng chí- 1 tình cảm thiêng liêng sâu sắc của những người lính cách mạng B. Thể hiện hình t¬ượng ngư¬ời lính cách mạng với những phẩm chất cao đẹp C. Tái hiện đ¬ược cuộc sống chiến đấu đầy khó khăn gian khổ của ngư¬ời lính thời chống Pháp D. Cả 3 ý trên 2. Dòng nào không đúng về đặc sắc nghệ thuật của bài thơ? A. Thể thơ tự do, giàu nhạc điệu ngôn ngữ cô đọng hàm súc B. Hình ảnh thơ giản dị chân thực mà giàu sức liên t¬ưởng C. Nghệ thuật ư¬ớc lệ t¬ượng trư¬ng, hình ảnh thơ lãng mạn bay bổng D. Khai thác vẻ đẹp và chất thơ trong cái hiện thực 3. Chính Hữu khai thác đề tài của bài thơ “Đồng chí” ở khía cạnh nào là chủ yếu? A.Cảm hứng lãng mạn anh hùng với những hình ảnh ước lệ mang dáng dấp tráng sĩ. B. Vẻ đẹp và chất thơ trong những sự việc và con người giản dị,bình thường. C. Cảm hứng về một hiện thực vô cùng khắc nghiệt của chiến tranh cứu nước. D. Vẻ đẹp của những miền quê đã gắn bó với những người lính trong chiến đấu. 4. Hình tượng người lính được tác giả khắc hoạ qua những phương diện nào? A. Hoàn cảnh xuất thân. C. Tình cảm đồng đội thắm thiết, sâu sắc. B. Điều kiện sống có nhiều thiếu thốn, gian lao. D. Cả A, B, C đều đúng. C. Luyện tập: Bài 1. Trắc nghiệm HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG - Mục tiêu: Hệ thống những kiến thức đã học và luyện tập - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Trả lời nhanh, KT khăn phủ bàn - Thời gian: ?Em có nhận xét gì về người lính trong thời hòa bình HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI, SÁNG TẠO - Mục tiêu: tìm tòi, mở rộng thêm những gì đã được học, dần hình thành nhu cầu học tập suốt đời. - Phương pháp: thảo luận nhóm - Kĩ thuật: hỏi và trả lời, trình bày một phút, chia nhóm, giao nhiệm vụ - Phương tiện: Phiếu học tập - Thời gian: ? Vẽ một bức tranh với chủ đề: tình đồng chí ? Đọc những bài thơ về tình đồng chí 4. Hướng dẫn học bài và chuẩn bị bài sau: + Học thuộc bài thơ, phân tích những nội dung và nghệ thuật chính của bài. + Trình bày cảm nhận của em về một chi tiết nghệ thuật mà em tâm đắc nhất. + Soạn bài : “Bài thơ về tiểu đội xe không kính” - Phạm Tiến Duật ( Tìm hiểu về tác giả. Hoàn cảnh ra đời bài thơ. So sánh hình ảnh của người lính trong kháng chiến chống Pháp với chống Mĩ. Phân tích nội dung và nghệ thuật bài thơ theo câu hỏi SGK) Ngày soạn : Ngày dạy : Tuần 9 - Tiết 43: Văn bản: BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH (Phạm Tiến Duật) A. MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau bài học, HS có khả năng : 1. Kiến thức: + Những hiểu biết bước đầu về nhà thơ Phạm Tiến Duật. + Nhận biết đặc điểm của thơ Phạm Tiến Duật qua một sáng tác cụ thể: Giàu chất hiện thực và tràn đầy cảm hứng lãng mạn. + Hiểu về hiện thực cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước được phản ánh trong tác phẩm: Vẻ đẹp hiên ngang, dũng cảm, tràn đầy niềm lạc quan cách mạng.v.v. của con người đã làm nên con đường Trường Sơn huyền thoại được khắc họa trong bài thơ. 2. Kỹ năng: + Biết đọc- hiểu một bài thơ hiện đại. + Phân tích được vẻ đẹp hình tượng người chiến sĩ lái xe Trường Sơn trong bài thơ. + Cảm nhận được giá trị của ngôn ngữ, hình ảnh độc đáo trong bài thơ. 3. Đánh giá năng lực: + Kĩ năng hợp tác, giao tiếp, lắng nghe tích cực, thể hiện sự tự tin, giải quyết vấn đề, tư duy sáng tạo, ra quyết định, quản lí thời gian, tìm kiếm và xử lí thông tin 4 Thái độ: + Thêm yêu mến, kính trọng, tự hào về những người lính Trường Sơn năm xưa trong gian khổ vẫn phơi phới niềm tin. B. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: * Giáo viên: Ảnh chân dung nhà thơ Phạm Tiến Duật; ảnh minh hoạ những chiếc xe không kính chạy trên đường Trường Sơn. Tham khảo tư liệu, bảng phụ, phiếu học tập * Học sinh: Đọc và trả lời câu hỏi SGK, tìm hiểu thêm về tác giả, tác phẩm C. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC + Nêu vấn đề, vấn đáp, phân tích, hoạt động nhóm, giảng bình, so sánh + Kĩ thuật chia nhóm, giao nhiệm vụ, động não, trình bày một phút,.v.v. D.TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY: 1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong quá trình giảng

Xem đầy đủ các khác trong bộ: => Giáo án ngữ văn 9

Hệ thống có đầy đủ: Giáo án word đồng bộ giáo án Powerpoint các môn học. Đầy đủ các bộ sách: Kết nối tri thức, chân trời sáng tạo, cánh diều. Và giáo án có đủ cả năm. Các tài liệu khác như đề thi, dạy thêm, phiếu học tập, trắc nghiệm cũng có sẵn. Và rất giúp ích cho việc giảng dạy. Các tài liệu đều sẵn sàng và chuyển tới thầy cô ngay và luôn Từ khóa tìm kiếm: giáo án bài Đồng chí (Tiết 2) 5 bước, giáo án phát triển năng lực bài Đồng chí (Tiết 2), giáo án hay bài Đồng chí (Tiết 2), giáo án chi tiét bài Đồng chí (Tiết 2)

Tải giáo án:

Giải bài tập những môn khác

Môn học lớp 9 KNTT

5 phút giải toán 9 KNTT5 phút soạn bài văn 9 KNTTVăn mẫu 9 kết nối tri thức5 phút giải KHTN 9 KNTT5 phút giải lịch sử 9 KNTT5 phút giải địa lí 9 KNTT5 phút giải hướng nghiệp 9 KNTT5 phút giải lắp mạng điện 9 KNTT5 phút giải trồng trọt 9 KNTT5 phút giải CN thực phẩm 9 KNTT5 phút giải tin học 9 KNTT5 phút giải GDCD 9 KNTT5 phút giải HĐTN 9 KNTT

Môn học lớp 9 CTST

5 phút giải toán 9 CTST5 phút soạn bài văn 9 CTSTVăn mẫu 9 chân trời sáng tạo5 phút giải KHTN 9 CTST5 phút giải lịch sử 9 CTST5 phút giải địa lí 9 CTST5 phút giải hướng nghiệp 9 CTST5 phút giải lắp mạng điện 9 CTST5 phút giải cắt may 9 CTST5 phút giải nông nghiệp 9 CTST5 phút giải tin học 9 CTST5 phút giải GDCD 9 CTST 5 phút giải HĐTN 9 bản 1 CTST5 phút giải HĐTN 9 bản 2 CTST

Môn học lớp 9 cánh diều

5 phút giải toán 9 CD5 phút soạn bài văn 9 CDVăn mẫu 9 cánh diều5 phút giải KHTN 9 CD5 phút giải lịch sử 9 CD5 phút giải địa lí 9 CD5 phút giải hướng nghiệp 9 CD5 phút giải lắp mạng điện 9 CD5 phút giải trồng trọt 9 CD5 phút giải CN thực phẩm 9 CD5 phút giải tin học 9 CD5 phút giải GDCD 9 CD5 phút giải HĐTN 9 CD

Trắc nghiệm 9 Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Toán 9 kết nối tri thứcTrắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tri thứcTrắc nghiệm KHTN 9 kết nối tri thứcTrắc nghiệm GDCD 9 kết nối tri thứcTrắc nghiệm Lịch sử 9 kết nối tri thứcTrắc nghiệm Địa lí 9 kết nối tri thứcTrắc nghiệm Tin học 9 kết nối tri thứcTrắc nghiệm Công nghệ 9 nghề nghiệp kết nối tri thứcTrắc nghiệm Công nghệ 9 mạng điện kết nối tri thứcTrắc nghiệm Công nghệ 9 thực phẩm kết nối tri thứcTrắc nghiệm Công nghệ 9 trồng cây kết nối tri thứcTrắc nghiệm HĐTN 9 kết nối tri thứcTrắc nghiệm Âm nhạc 9 kết nối tri thứcTrắc nghiệm Mĩ thuật 9 kết nối tri thức

Trắc nghiệm 9 Chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm Toán 9 chân trời sáng tạoTrắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời sáng tạoTrắc nghiệm KHTN 9 chân trời sáng tạoTrắc nghiệm GDCD 9 chân trời sáng tạoTrắc nghiệm Lịch sử 9 chân trời sáng tạoTrắc nghiệm Địa lí 9 chân trời sáng tạoTrắc nghiệm Tin học 9 chân trời sáng tạoTrắc nghiệm Công nghệ 9 nghề nghiệp chân trời sáng tạoTrắc nghiệm Công nghệ 9 mạng điện chân trời sáng tạoTrắc nghiệm Công nghệ 9 cắt may chân trời sáng tạoTrắc nghiệm Công nghệ 9 Nông nghiệp 4.0 chân trời sáng tạoTrắc nghiệm HĐTN 9 bản 1 chân trời sáng tạoTrắc nghiệm HĐTN 9 bản 2 chân trời sáng tạoTrắc nghiệm Mĩ thuật 9 bản 1 chân trời sáng tạoTrắc nghiệm Mĩ thuật 9 bản 2 chân trời sáng tạoTrắc nghiệm Âm nhạc 9 chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm 9 Cánh diều

Trắc nghiệm Toán 9 cánh diềuTrắc nghiệm Ngữ văn 9 cánh diềuTrắc nghiệm KHTN 9 cánh diềuTrắc nghiệm GDCD 9 cánh diềuTrắc nghiệm Lịch sử 9 cánh diềuTrắc nghiệm Địa lí 9 cánh diềuTrắc nghiệm Công nghệ 9 nghề nghiệp cánh diềuTrắc nghiệm Công nghệ 9 mạng điện cánh diềuTrắc nghiệm Công nghệ 9 thực phẩm cánh diềuTrắc nghiệm Công nghệ 9 trồng cây cánh diềuTrắc nghiệm HĐTN 9 cánh diềuTrắc nghiệm Tin học 9 cánh diềuTrắc nghiệm Âm nhạc 9 cánh diều

Tài liệu lớp 9

Văn mẫu lớp 9Đề thi lên 10 ToánĐề thi môn Hóa 9Đề thi môn Địa lớp 9Đề thi môn vật lí 9Tập bản đồ địa lí 9Ôn toán 9 lên 10Ôn Ngữ văn 9 lên 10Ôn Tiếng Anh 9 lên 10Đề thi lên 10 chuyên ToánChuyên đề ôn tập Hóa 9Chuyên đề ôn tập Sử lớp 9Chuyên đề toán 9Chuyên đề Địa Lý 9Phát triển năng lực toán 9 tập 1Bài tập phát triển năng lực toán 9

Giáo án lớp 9

Giáo án ngữ văn 9Giáo án toán 9Giáo án vật lý 9Giáo án hóa 9Giáo án sinh 9Giáo án tiếng Anh 9Giáo án địa lý 9Giáo án GDCD 9Giáo án công nghệ 9Giáo án tin học 9Giáo án âm nhạc 9Giáo án Mỹ Thuật 9Giáo án thể dục 9Giáo án lịch sử 9 Chat hỗ trợ Chat ngay