Kế Hoạch Dạy Học Theo Dự án Lớp 5 - “Sử Dụng Năng Lượng Quanh Ta”

Có thể bạn quan tâm

Đăng ký
Đăng nhập
Upload
Liên hệ

Trang Chủ › Tiểu Học›Lớp 5 Kế hoạch dạy học theo dự án lớp 5 - “Sử dụng năng lượng quanh ta”

KẾ HOẠCH

DẠY HỌC THEO DỰ ÁN MÔN KHOA HỌC LỚP 4

I. TỔNG QUAN DỰ ÁN:

1. Tên dự án : “ Sử dụng năng lượng quanh ta”

2. Quy mô dự án : Dự án gồm nội dung 4 bài sau :

- Bài 42-43: Sử dụng năng lượng chất đốt.

- Bài 44: Sử dụng năng lượng gió và năng lượng nước chảy.

- Bài 45: Sử dụng năng lượng điện.

3. Thời gian dự kiến :

- Dự án sẽ diễn ra trong 4 tiết học, 2 tiết / tuần.

- Dự kiến tiết đầu tiên sẽ bắt đầu từ tiết 2 tuần 21 , kết thúc vào tiết 1 tuần 24.

II. MỤC TIÊU DỰ ÁN :

1. Kiến thức:

- Học sinh có kiến thức cơ bản khi sử dụng các nguồn năng lượng: chất đốt, gió, nước và điện.

- Học sinh biết thực hiện tiết kiệm các nguồn năng lượng: chất đốt, gió, nước và điện.

2. Kĩ năng:

- Nêu được ví dụ về việc sử dụng các nguồn năng lượng thật hiệu quả.

- Học sinh biết hợp tác, tự học và tự giải quyết vấn đề.

3. Thái độ:

- Giáo dục học sinh có ý thức sử dụng an toàn và tiết kiệm các nguồn năng lượng: chất đốt, gió, nước và điện.

- Học sinh biết đoàn kết và có tinh thần trách nhiệm.

7 trang

hanhnguyen.nt Lượt xem

6996

3 Download Bạn đang xem tài liệu "Kế hoạch dạy học theo dự án lớp 5 - “Sử dụng năng lượng quanh ta”", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN TÂN BÌNH TRƯỜNG TIỂU HỌC NGỌC HỒI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Tân Bình, ngày 15 tháng 01 năm 2018 KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO DỰ ÁN MÔN KHOA HỌC LỚP 4 I. TỔNG QUAN DỰ ÁN: 1. Tên dự án : “ Sử dụng năng lượng quanh ta” 2. Quy mô dự án : Dự án gồm nội dung 4 bài sau : - Bài 42-43: Sử dụng năng lượng chất đốt. - Bài 44: Sử dụng năng lượng gió và năng lượng nước chảy. - Bài 45: Sử dụng năng lượng điện. 3. Thời gian dự kiến : - Dự án sẽ diễn ra trong 4 tiết học, 2 tiết / tuần. - Dự kiến tiết đầu tiên sẽ bắt đầu từ tiết 2 tuần 21 , kết thúc vào tiết 1 tuần 24. II. MỤC TIÊU DỰ ÁN : 1. Kiến thức: - Học sinh có kiến thức cơ bản khi sử dụng các nguồn năng lượng: chất đốt, gió, nước và điện. - Học sinh biết thực hiện tiết kiệm các nguồn năng lượng: chất đốt, gió, nước và điện. 2. Kĩ năng: - Nêu được ví dụ về việc sử dụng các nguồn năng lượng thật hiệu quả. - Học sinh biết hợp tác, tự học và tự giải quyết vấn đề. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh có ý thức sử dụng an toàn và tiết kiệm các nguồn năng lượng: chất đốt, gió, nước và điện. - Học sinh biết đoàn kết và có tinh thần trách nhiệm. III. CHUẨN BỊ : 1. Công việc của GV: - Theo dõi, hướng dẫn, đánh giá học sinh giai đoạn cuối dự án. - Bước đầu thông qua sản phẩm cuối của các nhóm HS. 2. Công việc của HS: - Hoàn tất sản phẩm của nhóm. - Chuẩn bị tiến hành giới thiệu sản phẩm. IV. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN : + Thứ tư (17/01/2018) : GV giới thiệu dự án. - Các nhóm thỏa thuận bầu nhóm trưởng, phân công nhiệm vụ thời gian thực hiện dự án. - Phân công học sinh trong lớp thành các nhóm chuyên gia như sau: 1. Phóng viên: Tìm hiểu việc sử dụng các nguồn năng lượng tại các hộ gia đình, trường học. 2. Chuyên gia tâm lý tìm hiểu về: Các hành vi, những việc làm tiết kiệm và không tiết kiệm các nguồn năng lượng. 3. Chuyên gia thuyết trình: Tổng hợp thông tin của các thành viên trong nhóm để thuyết trình và minh họa. 4. Chuyên gia thiết kế: Hỗ trợ các bạn tìm tư liệu, hoàn thành sản phẩm của tổ bằng quyển sách lớn, powerpoint, sơ đồ tư duy, tranh manh họa,... + Thứ hai (22/01/2018): HS làm việc cá nhân nghiên cứu nhiệm vụ của mình. - GV hướng dẫn nhóm Phóng viên tìm tư liệu trên mạng và lấy ý kiến về những việc làm tiết kiệm và không tiết kiệm các nguồn năng lượng từ thầy cô giáo và các bạn học sinh tại trường; các hộ gia đình ở nhà các em. - HS ghi chép vào sổ tay các điều cần biết. - Nhóm Chuyên gia tâm lý tìm hiểu các hành vi, việc làm nhằm tiết kiệm và không tiết kiệm các nguồn năng lượng qua việc quan sát các bạn HS trong giờ chơi và các giờ sinh hoạt khác. - GV hướng dẫn HS các phương pháp thực hiện nhiệm vụ cho thuận lợi. + Thứ ba (23/01/2018): HS tự liên lạc , thông tin cho nhau bằng các hình thức mà các em lựa chọn. - Nhóm Chuyên gia tâm lý :Tổng hợp các ý kiến về hành vi, việc làm nhằm sử dụng tiết kiệm và không tiết kiệm các nguồn năng lượng. - Nhóm Phóng viên : Trao đổi thông tin với nhóm Chuyên gia tâm lý. + Thứ tư (24/01/2018): HS tiếp tổng hợp các ý kiến. - Nhóm Phóng viên trình bày tin tức. - Nhóm Chuyên gia thiết kế trình bày trên quyển sách lớn (powerpoint, sơ đồ tư duy, tranh manh họa,...) và cùng với nhóm – Nhóm Chuyên gia tâm lý thực hiện sản phẩm. - Các nhóm thống nhất cách trình bày sản phẩm + Thứ hai (29/01/2018): Báo cáo, trình bày sản phẩm ở lớp. - Kết thúc: đánh giá nhận xét và phát thưởng cho từng nhóm . IV/ THIẾT BỊ VÀ NGUỒN TÀI LIỆU THAM KHẢO: 1/ Tư liệu in: Giáo viên chủ nhiệm. 2/ Hỗ trợ: Phụ huynh học sinh, Giáo viên tin học. 3/ Nguồn Internet: www.google.com.vn Thực hiện TỔ CHUYÊN MÔN KHỐI 5 ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN TÂN BÌNH TRƯỜNG TIỂU HỌC NGỌC HỒI KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO DỰ ÁN LỚP 5/1 “SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG QUANH TA” Giáo viên hướng dẫn: NGUYỄN THỊ THU GIANG. Mẫu giáo án: dạy học theo dự án I. NGƯỜI SOẠN Họ và tên Đơn vị công tác Bộ môn phụ trách Lớp 4 II. BÀI DẠY Tiêu đề bài dạy : Môn Khoa học và chuyên đề giảng dạy dinh dưỡng cho HS lớp 4. Chủ đề: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE ( gồm các bài 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 12, 13 ) Tiêu đề dự án : DINH DƯỠNG ĐỂ NÂNG CAO TẦM VÓC Mô tả dự án : GỢI Ý PHÂN VAI TRONG NHÓM 1. Vai là phụ huynh học sinh có nhiệm vụ: Tìm hiểu nguyên nhân, tác hại, cách phòng bệnh béo phì và suy dinh dưỡng. Tìm hiểu các giai đoạn phát triển chiều cao. 2. Vai bác sĩ dinh dưỡng: Tìm hiểu lí do vì sao cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và các biện pháp dinh dưỡng hợp lí. Lập bảng chiều cao và cân nặng lý tưởng cho học sinh tiểu học. 3. Vai nhân viên y tế học đường: Tìm hiểu các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của từng chất đối với cơ thể. NHIỆM VỤ CỦA NHÓM - Nêu được nguyên nhân, tác hại của bệnh béo phì và suy dinh dưỡng (có hình ảnh minh họa) - Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn, vai trò của từng chất đối với cơ thể. - Các biện pháp dinh dưỡng hợp lí để phòng bệnh béo phì, suy dinh dưỡng và để nâng cao tầm vóc. - Một số yếu tố khác ngoài dinh dưỡng ảnh hưởng đến việc phát triển chiều cao. SẢN PHẨM CẦN ĐẠT: 1. Nội dung: - Trình bày nguyên nhân, tác hại của bệnh suy dinh dưỡng, béo phì. - Dinh dưỡng hợp lí để phòng bệnh béo phì, suy dinh dưỡng, để nâng cao tầm vóc. - Một số biện pháp khác ngoài dinh dưỡng để nâng cao tầm vóc 2. Hình thức: Báo tường. Thời gian dự kiến : 12 tiết - 2 tiết đầu: triển khai dự án, giải đáp thắc mắc. - 8 HS thực hiện dự án. - 2 tiết cuối: trình bày và đánh giá sản phẩm. III. MỤC TIÊU BÀI DẠY Kiến thức: Sau khi thực hiện xong dự án, HS biết: - Nguyên nhân và tác hại của bệnh béo phì, suy dinh dưỡng. - Cách phòng tránh bệnh béo phì và suy dinh dưỡng. - Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng. - Dinh dưỡng hợp lí để phòng tránh bệnh béo phì, suy dinh dưỡng và để nâng cao tầm vóc, phát triển chiều cao. Kĩ năng: - Kĩ năng thuyết trình, kĩ năng làm việc nhóm, kĩ năng tìm thông tin và chọc lọc thông tin, kĩ năng đánh giá, nhận xét. - HS nhận biết các chất dinh dưỡng có trong các loại thức ăn, chọn thức ăn có lợi cho sức khỏe. Thái độ: Có ý thức ăn uống đủ chất dinh dưỡng để bảo vệ sức khỏe và nâng cao tầm vóc, phát triển chiều cao. IV. BỘ CÂU HỎI GỢI Ý Câu hỏi nội dung 1. Nguyên nhân gây ra bệnh béo phì là gì? 2. Nêu tác hại của bệnh béo phì 3. Vì sao trẻ em bị suy dinh dưỡng? 4. Tác hại của bệnh suy dinh dưỡng? 5. Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của từng chất. Câu hỏi mở rộng 1. Dinh dưỡng như thế nào là hợp lí? 2. Làm thế nào để nâng cao tầm vóc và phát triển chiều cao? V. QUÁ TRÌNH TỔ CHỨC DỰ ÁN Các kỹ năng học sinh cần có trước khi bắt đầu dự án - Tìm thông tin và chọn lọc thông tin. - Làm việc theo nhóm. - Sử dụng Internet để tìm thông tin, sử dụng được Word, gửi mail. Kế hoạch xây dựng mẫu đánh giá sản phẩm học sinh GV triển khai tiêu chí đánh giá khi triển khai dự án. Sản phẩm được đánh giá theo các tiêu chí: - Nội dung ( theo tiêu chí của sản phẩm cần đạt ) - Trình bày ( đẹp, hợp lí ) - Thuyết trình ( hay, rõ ràng ) Các nhóm thuyết trình và trình bày sản phẩm. Trong 1 tuần, HS cùng GV đáng giá, bình chọn sản phẩm theo các tiêu chí đã triển khai. Một số điều chỉnh cho phù hợp với HS - HS gửi bài viết, hình ảnh về địa chỉ mail của GV để GV giúp HS in. - Phụ huynh giúp HS truy cập Internet. - HS vẽ tranh để minh họa nếu không tìm được hình ảnh. Kế hoạch thu thập sản phẩm, tổ chức trình bày sản phẩm học sinh - Sản phẩm trưng bày xung quanh các bức tường của lớp. - Tổ chức cho HS trong khối tham quan. VI. NGUỒN TÀI LIỆU: - Sách khoa học lớp 4. - Các tờ rơi tuyên truyền về dinh dưỡng. - Tài liệu tập huấn dinh dưỡng của giáo viên. - Các địa chỉ Internet: VII. GIÁO VIÊN RÚT KINH NGHIỆM Các dự án tham khảo 2017: https://www.fshare.vn/file/ZA3AYOA3BZQI

Tài liệu đính kèm:

Bai 4243 Su dung nang luong chat dot_12256077.doc

Tài liệu liên quan

Giáo án Tuần 33 - Khối 5
894 0
Đề thi Vòng 1 đến 12 - Violympic 2013-2014 (Hà Việt Chương - Tiểu học A Phú Lâm)
782 0
Giáo án Lớp 5 - Tuần 15 - GV: Dương Thị Ngân
792 0
Thiết kế bài dạy Lớp 5 - Tuần 5 - GV: Lê Thị Mỹ Lệ
790 0
Giáo án Lớp 5 - Tuần 29 - Trường PTDTBT TH Nhạn Môn
739 0
Đề kiểm tra cuối học kỳ I môn Khoa học 5 - Trường Tiểu học Quân Khê
1048 0
Giáo án Hướng dẫn học tin học lớp 5 - Bài 3: Chèn âm thanh vào bài trình chiếu - GV: Trần Thị Phương Hoàng
849 0
Giáo án Lớp 5 - Tuần 7 - Trường PTDTBT TH Nhạn Môn
815 0
Giáo án dạy Tuần 30 - Lớp 5
718 0
Đề thi giải toán trên internet – Violympic – Lớp 5 - Vòng 16
1028 0