Khối Vuông, Khối Chữ Nhật - Tài Liệu Text - 123doc

Khối vuông, khối chữ nhật

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (99.14 KB, 5 trang )

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC</b><b>CHO TRẺ LQVT</b>

<b>Đề tài: Nhận biết, phân biệt khối vuông, khối chữ nhật</b><i><b>Chủ đề: Nghề nghiệp</b></i>

<i><b>Đối tượng: 5 tuổi</b></i><i><b>Số trẻ: 25 - 30 cháu</b></i><i><b>Thời gian: 30 - 35 phút</b></i><i><b> </b></i>

<b>I. Mục đích: Dạy trẻ nhận biết phân biệt khối vuông và khối chữ nhật theo </b>đặc điểm mặt bao.

<b>II. Yêu cầu:</b><i><b>1. Kiến thức: </b></i>

- Trẻ nắm được đặc điểm mặt bao từng khối.

- Trẻ nhận biết được sự giống và khác nhau giữa 2 khối.<i><b>2. Kỹ năng:</b></i>

- Trẻ nhận biết khối vuông với khối chữ nhật qua đặc điểm mặt bao. - Trẻ tìm được trong thực tế các đồ vật có hình dạng giống các khối.- Trẻ tạo ra được các khối bằng hoạt động dán khối.

<i><b>3. Thái độ:</b></i>

- Trẻ hứng thú học, chú ý tập trung trong giờ học, hăng hái phát biểu. - Trẻ đồn kết, có tính kỷ luật trong khi chơi.

- Trẻ biết cùng cô thu dọn đồ dùng sau giờ học.<b>II. Chuẩn bị: </b>

<b>- Địa điểm tổ chức : Trong lớp</b>

- Trẻ ngồi hình chữ u, thay đổi đội hình theo nhóm khi chơi trị chơi. <b>* Đồ dùng của cơ</b>

- Một số đồ dùng, đồ chơi có dạng khối vuông, khối chữ nhật như: Hộpbánh, kẹo, hộp trà, hộp kem đánh răng.

- Một rổ đồ dùng có khối vng, khối chữ nhật kích thước to hơn của trẻ. <b>* Đồ dùng của trẻ</b>

- Rổ đồ dùng có khối vng, khối chữ nhật. Trong đó khối chữ nhật màuxanh có tất cả các mặt là hình chữ nhật, khối chữ nhật mầu đỏ có 2 mặt là hìnhvng, 4 mặt là hình chữ nhật.

- Các khối vuông, khối chữ nhật dùng cho hoạt động dán mặt bao.- Giấy mầu, hồ dán, khăn lau tay.

<b> III. Cách tiến hành</b>

<b>Thời</b><b>gian</b>

<b>Nội dung</b><b>và tiến</b><b>trình hoạt</b>

<b>động</b>

<b>Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động các hoạt</b><b>động tương ứng</b>

<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b><b>1->2</b>

<b>phút</b>

<b>1. Trò </b><b>chuyện gây </b>

- Cho trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú côngnhân”

</div><span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>5->6</b><b>phút</b>

<b>14-></b><b>15</b><b>phút</b>

<b>hứng thú</b>

<b>2. Bài học </b><i><b>*Phần 1: </b></i><i><b>Ôn nhận </b></i><i><b>biết và gọi </b></i><i><b>tên khối.</b></i>

<b>Phần 2: </b><b>Dạy trẻ </b><b>phân biệt </b><b>khối vuông,</b><b>khối chữ </b><b>nhật.</b><b>HĐ1.Cho </b><b>trẻ sờ mặt </b><b>bao của </b><b>khối</b>

- Vì sao bạn nhỏ yêu các cô chú côngnhân

- Con ước mơ lớn lên làm nghề gì?+ Cơ tặng cho mỗi bạn một rổ đồ chơivà về chỗ ngồi.

+ Trong rổ đồ chơi có gì?

- Cơ giơ khối vng lên và hỏi trẻ:+ Khối gì đây?

+ Hãy lấy cho cô khối vuông.

+ Đây là khối vuông, cho cả lớp gọi tênkhối vuông.

- Cô giơ khối chữ nhật lên và thực hiệnthao tác như khối vuông

- Cho trẻ chơi trị chơi: Ai nhanh hơn Cơ giơ khối nào trẻ gọi tên khối đó (cơgiơ với mức độ nhanh dần)

- Cho trẻ chơi: Thi xem ai giỏi.

+ Hãy xếp đồ chơi bằng khối có trongrổ.

+ Cô đi đến với trẻ, hỏi xem trẻ xếpđược đồ chơi gì?

+ Ơ tơ được xếp bằng những khối nào?<i><b>* Sờ mặt bao của khối.</b></i>

- Lấy khối vuông, sờ mặt bao khốivuông.

- Mặt bao của khối vuông như thế nào?- Lấy khối chữ nhật, sờ mặt bao củakhối chữ nhật.

- Mặt bao của khối chữ nhật như thếnào?

- Mặt bao của khối chữ nhật và khốivuông như thế nào?

<b>+ Kết luận: Tất cả mặt bao của khối</b>vuông và khối chữ nhật đều phẳng.

- Vì chú cơng nhân xây nhà, cơ thợ dệt vải …

- Bộ đội, công an,…- Trẻ đi lấy rổ đồ chơicó các khối trên nềnnhạc.

- Có nhiều khối.

- Khối vng.

- Trẻ lấy khối vng,giơ lên.

- Cả lớp, 3, 4 trẻ gọitên khối vuông.

- Cả lớp, 3, 4 trẻ gọitên khối chữ nhật.- Trẻ chơi theo yêucầu của cô 2 lần.

- Trẻ xếp ô tô bằngkhối vuông và khốichữ nhật.

- Trẻ xếp được ơ tơ.- Trẻ nói tên đồ chơivừa xếp được.

- Trẻ nói to tên khối.- Trẻ lấy khối vngvà sờ vào từng mặtcủa khối.

- Tất cả các mặt baođều phẳng.

- Trẻ lấy và sờ từngmặt của khối.

- Tất cả các mặt baođều phẳng.

- Tất cả các mặt baođều phẳng.

</div><span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>9-> </b><b>10 </b><b>phút</b>

<b>HĐ 2</b>

<b>Đếm số mặt</b><b>bao</b>

<b>HĐ 3</b><b>So sánh 2 </b><b>khối</b>

- Lấy khối vuông, đếm số mặt bao củakhối. Đếm mặt xung quanh, trước, trên,dưới, sau và lưu ý không xoay khối khiđếm

- Khối vng có mấy mặt?

- Lấy khối chữ nhật, đếm số mặt bao củakhối chữ nhật. Đếm mặt xung quanh,trước, trên, dưới, sau và lưu ý khôngxoay khối khi đếm.

- Khối chữ nhật có mấy mặt?

- Khối vng và khối chữ nhật có điểmgì giống nhau?

- Lấy khối chữ nhật mầu xanh, xoay tấtcả các mặt. Mặt bao hình chữ nhật mầuxanh là hình gì?

- Cịn hình gì khác khơng?

- Tất cả 6 mặt của khối chữ nhật mầuxanh là hình gì?

- Lấy khối chữ nhật mầu đỏ. Xoay tất cảcác mặt. Mặt bao của khối chữ nhật mầuđỏ là hình gì?

- Có mấy mặt là hình vng?- Có mấy mặt là hình chữ nhật?

- Mặt bao khối chữ nhật xanh là hình gì?- Mặt bao khối chữ nhật đỏ là hình gì?

- Khối chữ nhật phải có mặt bao là hìnhgì?

<b>* Kết luận: Khối chữ nhật là khối có</b>mặt là hình chữ nhật.

+ Khối vng có đặc điểm gì?+ Khối chữ nhật có đặc điểm gì?

- Khối vng và khối chữ nhật có điểmgì giống nhau?

- Trẻ đếm: 1,2,3..6.Có 6 mặt bao.

- Khối vng có 6mặt.

- Có 6 mặt

- Khối chữ nhật có 6mặt.

- Có 6 mặt

- Cả 2 khối đều có 6mặt, các mặt bao đềuphẳng.

- Hình chữ nhật

- Khơng

- Hình chữ nhật- Hình chữ nhật

- Có 2 mặt là hìnhvng.

- Có 4 mặt là hìnhchữ nhật

- Hình chữ nhật

- Có 2 mặt là hìnhvng, 4 mặt là hìnhchữ nhật

- Hình chữ nhật

- Cho cả lớp nhắc lại1, 2 lần, gọi 3, 4 trẻnhắc lại.

- Có 6 mặt là hìnhvng.

- Có 6 mặt trong đócó mặt là hình chữnhật

</div><span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>* Phần 3. </b><b>Luyện tập</b>

- Khối vuông và khối chữ nhật có điểmgì khác nhau?

<b>* Kết luận: Khối vng có 6 mặt, tất cả</b>các mặt là hình vng.

+ Khối chữ nhật có 6 mặt trong đó cómặt là hình chữ nhật

+ Khối vng và khối chữ nhật giốngnhau: đều có 6 mặt

- Khác nhau: Khối vng có tất cả cácmặt đều là hình vng, khối chữ nhật cómặt là hình chữ nhật.

<b>* HĐ 1: Thi ai nói nhanh</b>

- Lần 1: Cơ nói tên khối, trẻ chọn khốinêu đặc điểm.

- Lần 2: Cô nêu đặc điểm, trẻ chọn khối,nói tên.

+ Chọn khối có tất cả mặt bao là hìnhvng

- Lần 3: Cho trẻ để rổ ra phía sau lưng,cơ nói tên khối nào, trẻ chọn khối đó giơlên và giải thích kết quả.

+ Hãy chọn cho cơ khối vng.+ Vì sao con biết đó là khối vng?

<b>* HĐ 2: Dán hình vào mặt bao từng</b><b>khối</b>

- Cơ cho trẻ chọn 1 khối và yêu cầu trẻchọn hình phù hợp dán vào mặt bao củakhối đó. Sau đó hỏi trẻ

+ Con dán được khối gì?

+ Dán khối đó bằng những hình gì?+ Sao lại chọn những hình đó để dán?<b>* HĐ 3: Cho trẻ xếp đoàn tầu. Sau khi</b>trẻ xếp xong hỏi trẻ:

+ Con đã xếp được cái gì?

+ Đồn tầu được xếp bằng những khốigì?

- Khối vng có tất cảcác mặt là hìnhvng, khối chữ nhậtcó mặt là hình chữnhật.

- Cả lớp nhắc lại 1, 2lần, gọi 3, 4 trẻ nhắclại phần kết luận.

- Trẻ chọn khối và nóitheo yêu cầu của giáoviên

- Trẻ chọn khối giơlên và nói tên: khốivuông.

- Trẻ chọn khốivng.

- Vì con sờ thấy tất cảcác mặt đều là hìnhvng

- Trẻ chọn và dánhình.

- Khối vng- Hình vng

- Vì tất cả mặt baokhối vng đều làhình vng.

- Đồn tầu

</div><span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>1->2</b><b>phút</b>

<b>3. Kết thúc </b><b>giờ học</b>

+ Bánh xe xếp bằng khối gì?+ Tại sao lại xếp bằng khối trụ?

+ Xếp bằng khối vng được khơng? Vìsao?

<b>* HĐ 4: Thi xem ai nhanh</b>

- Cho trẻ tìm các đồ vật có hình dạnggiống khối chữ nhật và khối vng. Sauđó hỏi trẻ:

+ Con tìm được cái gì?+ Cái đó giống khối gì?

+ Tại sao con biết nó giống khối đó.- Cơ nhận xét, động viên trẻ.

- Khối trụ

- Vì khối trụ lăn được- Khơng. Vì khốivng khơng lănđược

- Trẻ tìm và trả lờicâu hỏi (3 – 4 trẻ)- Trẻ trả lời được đặcđiểm của vừa chọn.

</div><!--links-->