Một Số Biện Pháp Nâng Cao Chất Lượng Tổ Chức Hoạt động Vui Chơi ...

Đối với trẻ từ 0 – 6 tuổi đều có mong muốn được tự nhiên cảm nhận và khám phá một cách tích cực về thế giới xung quanh [4]. Quá trình trẻ tìm tòi, khám phá, học hỏi thông qua nhiều hoạt động trong đó hoạt động vui chơi là hoạt động chủ đạo. Vui chơi không chỉ là hoạt động giúp trẻ giải trí, thư giãn mà còn giúp trẻ cảm nhận và khám phá thế giới xung quanh một cách tự nhiên, thuận lợi, nhanh chóng, tất cả trò chơi đều hỗ trợ cho việc học của trẻ. Thông qua trò chơi trẻ được khám phá, trải nghiệm và thử sức với những điều mới lạ, trẻ nhận ra những cảm xúc và tình cảm của bản thân cũng như của người khác đối với trẻ.

Hoạt động vui chơi luôn là một trong những hoạt động hàng ngày của trẻ ở trường mầm non, hoạt động vui chơi có nhiều ưu thế để phát triển mọi mặt cho trẻ, mà không có thời điểm sinh hoạt nào trong ngày có thể so sánh được [4]. Trẻ có hiểu biết tốt hơn khi tham gia vào các hoạt động trực tiếp khám phá, tiếp xúc với các đồ dùng đồ chơi, với thiên nhiên và lựa chọn các vai chơi phù hợp qua đó rèn luyện ở trẻ tính kiên trì, nhanh nhẹn khi được thỏa mãn nhu cầu vận động trong môi trường thuận lợi với trẻ. Trẻ được tăng cường mối quan hệ giao lưu với bạn bè và mọi người xung quanh, học cách hợp tác, chia sẻ, giúp đỡ và nhường nhịn nhau, giúp trẻ mạnh dạn, tự tin hơn, dễ dàng thích nghi, hòa nhập trong môi trường xã hội hiện đại [2].

Để nhằm tiếp tục thực hiện tốt chuyên đề “ Xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm” năm học 2017-2018, bản thân Tôi là một Giáo viên được phân công dạy lớp Mẫu giáo 5 - 6 tuổi khu Nam Tân Trường mầm non Nam Xuân Tôi luôn suy nghĩ, trăn trở và tìm cách để có thể vận dụng kỹ năng và khả năng của mình vào việc giảng dạy, lồng ghép các nội dung giáo dục một cách hấp dẫn, hứng thú nhất đối với trẻ nhằm đạt hiệu quả giáo dục cao nhất. Việc tạo môi trường cho trẻ hoạt động bao gồm môi trường bên trong và môi trường bên ngoài lớp học sẽ là một môi trường hấp dẫn và lôi cuốn trẻ nếu chúng ta biết nắm bắt, sắp xếp linh hoạt, sáng tạo và vận dụng có hiệu quả các nội dung chơi phù hợp với độ tuổi, tác động vào chúng thông qua các trò chơi đểtrẻ đượctrực tiếp trải nghiệm trong các tình huống, trẻ được khám phá những câu hỏi như: vì sao?, làm thế nào?, Và từ sự tò mò ham hiểu biết ở trẻ chúng ta giáo dục trẻ hình thành những hành vi đẹp, thói quen tốt, góp phần phát triển hình thành tốt nhân cách cho trẻ sau này.