TIÊU CHÍ XÂY DỰNG MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC LẤY TRẺ LÀM ...

Có thể bạn quan tâm

Chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ từ môi trường học tập, vui chơi là điều kiện tất yếu cho mỗi cá nhân trẻ phát triển toàn diện. Các khu vực trong nhà trường được quy hoạch theo hướng tận dụng các không gian để cho trẻ hoạt động, các góc hoạt động trong lớp và ngoài lớp mang tính mở, tạo điều kiện cho trẻ dễ dàng tự lựa chọn và sử dụng sự vật, đồ vật, đồ chơi để thực hành, khám phá. Bên cạnh đó cần thiết kế các góc chơi phù hợp diện tích sân trường, có nhiều nguyên liệu mở cho trẻ được tham gia hoạt động trải nghiệm.

Khi xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm, phải đảm bảo vào các tiêu chí sau:

- Đảm bảo an toàn về mặt tâm lý cho trẻ và trẻ thường xuyên được giao tiếp, thể hiện mối quan hệ thân thiện giữa trẻ với trẻ và trẻ với những người xung quanh.

- Hành vi, cử chỉ, lời nói, thái độ của GV đối với trẻ và những người khác luôn mẫu mực để trẻ noi theo.

- Môi trường vật chất trong lớp, ngoài lớp đáp ứng nhu cầu, hứng thú chơi của trẻ, tạo điều kiện cho tất cả các trẻ có thể chơi mà học, học bằng chơi, phù hợp với điều kiện thực tế.

- Các khu vực trong nhà trường được quy hoạch theo hướng tận dụng các không gian để cho trẻ HĐ phù hợp, linh hoạt, đa dạng, phong phú, các góc HĐ trong lớp và ngoài lớp mang tính mở, tạo điều kiện cho trẻ dễ dàng tự lựa chọn và sử dụng sự vật, đồ vật, đồ chơi để thực hành, trải nghiệm.

- Khuyến khích trẻ có thể hoạt động theo nhiều cách khác nhau; tạo điều kiện, cơ hội cho trẻ hoạt động, trải nghiệm, khám phá dưới nhiều hình thức khác nhau, phát triển toàn diện.

- Tạo những điều kiện, cơ hội, tận dụng hoàn cảnh, tình huống thật cho trẻ hoạt động trải nghiệm, khám phá trong môi trường an toàn.

Môi trường bên trong và môi trường bên ngoài lớp học, cả hai môi trường này đều đóng vai trò quan trọng đến việc dạy của cô và việc học của trẻ. Vì vậy trẻ cần có cơ hội để chơi và học ở môi trường bên trong và môi trường bên ngoài lớp học nhằm giúp trẻ phát triển toàn diện cả về thể chất lẫn tinh thần.