Ưu điểm Và Hạn Chế Của Dạy Học Khám Phá - 123doc

2. Một số quan điểm về phương pháp dạy học trong dạy kỹ thuật

2.1.2. Ưu điểm và hạn chế của dạy học khám phá

- Phát huy được nội lực của học sinh, tư duy tích cực, độc lập, sáng tạo trong quá trình học tập.

Các dạng của dạy học khám phá

Dạy học theo kiểu phát hiện lại (discovering learning)

Tìm ra những quy luật đã tồn tại sẵn nhưng chưa được biết đến trong tự nhiên, xã hội và

kĩ thuật đối với HS. - Nội dung học không được trình bày cho người học, mà được để người học tự khám pháSự tự phát hiện

Dạy học theo kiểu phát minh

(inventing learning)

Tạo ra những giải pháp, cấu tạo, nguyên lý kĩ thuật mới. - Nội dung học không được trình bày cho người học, mà được người học tự phát minh ra Sự tự phát minh

95

- Tạo được động lực của quá trình dạy học. Học sinh giải quyết thành công các vấn đề là động lực kích thích lòng ham mê học tập của học sinh.

- Hợp tác với bạn trong quá trình học tập, tự đánh giá, tự điều chỉnh vốn tri thức của bản thân là cơ sở hình thành phương pháp tự học. Ðó chính là động lực thúc đẩy sự phát triển bền vững của mỗi cá nhân trong cuộc sống.

- Giải quyết các vấn đề nhỏ vừa sức của học sinh được tổ chức thường xuyên trong quá trình học tập, là phương thức để học sinh tiếp cận với hoạt động giải quyết các vấn đề có nội dung khái quát rộng hơn trong cuộc sống và nghề nghiệp.

- Ðối thoại trò trò, trò thầy đã tạo ra bầu không khí học tập sôi nổi, tích cực và góp phần hình thành mối quan hệ giao tiếp trong cộng đồng xã hội.

- Kiểu dạy học khám phá đòi hỏi phải đảm bảo đầy đủ các điều kiện: thời gian, cơ sở vật chất dạy học, trình độ khả năng tổ chức của giáo viên và học sinh.