Bài 12. Ánh Trăng - Ngữ Văn 9 - Phan Thị Thủy

Có thể bạn quan tâm

Đăng nhập / Đăng ký Violet

ViOLET.VN
Bài giảng
Giáo án
Đề thi & Kiểm tra
Tư liệu
E-Learning
Kỹ năng CNTT
Trợ giúp

Thư mục

Các ý kiến mới nhất

gameblog...

CTST-TUẦN 25-BÀI 6 T3 VIẾT...

CTST-TUẦN 25-BÀI 6 T2 NÓI VÀ NGHE...

CTST-TUẦN 25-BÀI 6 T1 MỘT BẢN HÙNG CA...

CTST-TUẦN 25-BÀI 5 T4 VIẾT...

CTST-TUẦN 25-BÀI 5 T3 LUYỆN TẬP VỀ ĐIỆP TỪ, ĐIỆP...

CTST-TUẦN 25-BÀI 5 T1+2 ĐỌC ÔNG TRẠNG NỒI...

KNTT-TUẦN 25-T4.DOCMORONG...

KNTT-TUẦN 25-T3.VIETCTHOATDONG...

KNTT-TUẦN 25-T1.2.DOC-Đường quê Đồng Tháp Mười...

KNTT-TUẦN 25-T3.VIET-viết chương trình hoạt động....

KNTT-TUẦN 25-T2.LTVC-liên kết các câu trong đoạn văn...

KNTT-TUẦN 25-T1.DOCDANTRUNG-TIENGCADAINGAN...

KNTT-TUẦN 25-T2.BAI53-Thể tích của hình lập phương...

Thành viên trực tuyến

536 khách và 27 thành viên

Nguyễn Văn Huệ

Nguyễn Thị Huyền

TRẦN THỊ ANH THẢO

Bùi Thùy Liên

Trần Văn Bảo

Nguyễn Công Long

Nông Thị Đôi

Huỳnh Thị Thúy Mùi

Hồ Viết Toàn

Nguyễn Thị Duyên

Hoàng Linh Đan

Trần Nguyễn Anh Kiệt

Đặng Văn Út

trần tuệ minh

Đoàn Văn Hán

Ngô Thị Hà

nguyễn thị hiền

ĐINH THỊ DIẾN

Lý Văn Thanh

LÂM TUỆ BÙI

Tìm kiếm theo tiêu đề

Đăng nhập

Tên truy nhập Mật khẩu Ghi nhớ Quên mật khẩu ĐK thành viên

Tin tức cộng đồng

5 điều đơn giản cha mẹ nên làm mỗi ngày để con hạnh phúc hơn

Tìm kiếm hạnh phúc là một nhu cầu lớn và xuất hiện xuyên suốt cuộc đời mỗi con người. Tác giả người Mỹ Stephanie Harrison đã dành ra hơn 10 năm để nghiên cứu về cảm nhận hạnh phúc, bà đã hệ thống các kiến thức ấy trong cuốn New Happy. Bà Harrison khẳng định có những thói quen đơn...

Hà Nội công bố cấu trúc định dạng đề minh họa 7 môn thi lớp 10 năm 2025

23 triệu học sinh cả nước chính thức bước vào năm học đặc biệt

Xem tiếp

Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...

Khắc phục hiện tượng không xuất hiện menu Bộ công cụ Violet trên PowerPoint và Word

Thử nghiệm Hệ thống Kiểm tra Trực tuyến ViOLET Giai đoạn 1

Xem tiếp

Hướng dẫn sử dụng thư viện

Xác thực Thông tin thành viên trên violet.vn

Sau khi đã đăng ký thành công và trở thành thành viên của Thư viện trực tuyến, nếu bạn muốn tạo trang riêng cho Trường, Phòng Giáo dục, Sở Giáo dục, cho cá nhân mình hay bạn muốn soạn thảo bài giảng điện tử trực tuyến bằng công cụ soạn thảo bài giảng ViOLET, bạn...

Bài 4: Quản lí ngân hàng câu hỏi và sinh đề có điều kiện

Bài 3: Tạo đề thi trắc nghiệm trực tuyến dạng chọn một đáp án đúng

Bài 2: Tạo cây thư mục chứa câu hỏi trắc nghiệm đồng bộ với danh mục SGK

Bài 1: Hướng dẫn tạo đề thi trắc nghiệm trực tuyến

Lấy lại Mật khẩu trên violet.vn

Kích hoạt tài khoản (Xác nhận thông tin liên hệ) trên violet.vn

Đăng ký Thành viên trên Thư viện ViOLET

Tạo website Thư viện Giáo dục trên violet.vn

Hỗ trợ trực tuyến trên violet.vn bằng Phần mềm điều khiển máy tính từ xa TeamViewer

Xem tiếp

Hỗ trợ kĩ thuật

(024) 62 930 536
0919 124 899
[email protected]

Liên hệ quảng cáo

(024) 66 745 632
096 181 2005
[email protected]

Đưa bài giảng lên Gốc > THCS (Chương trình cũ) > Ngữ văn > Ngữ văn 9 >

Bài 12. Ánh trăng
Cùng tác giả
Lịch sử tải về

Bài 12. Ánh trăng

0 / 0

Tham khảo cùng nội dung: Bài giảng, Giáo án, E-learning, Bài mẫu, Sách giáo khoa, ... Nhấn vào đây để tải về Báo tài liệu có sai sót Nhắn tin cho tác giả (Tài liệu chưa được thẩm định) Nguồn: Người gửi: Phan Thị Thủy Ngày gửi: 10h:03' 02-06-2017 Dung lượng: 4.4 MB Số lượt tải: 220 Số lượt thích: 0 người GV : Phan Thị Thủy Chào mừng thầy cô đến dự giờTiết 58(Nguyễn Duy)ÁNH TRĂNGNGUYỄN DUYI. Đọc- Tìm hiểu chung1/ Tác giả:Nguyễn Duy sinh 1948, quê ở Thanh Hóa-Là nhà thơ tiêu biểu thời chống Mĩ cứu nước.-Từ 1977 là đại diện báo văn nghệ tại TP Hồ Chí Minh.-Bài thơ Ánh trăng được sáng tác 1978-Tập thơ Ánh trăng được tặng giải A của Hội NVVN năm 1984.2/ Tác phẩm:II/ ĐỌC- Tìm hiểu văn bản(Nguyễn Duy)ÁNH TRĂNGHồi nhỏ sống với đồngvới sông rồi với bểhồi chiến tranh ở rừngvầng trăng thành tri kỉTrần trụi với thiên nhiênhồn nhiên như cây cỏngỡ không bao giờ quêncái vầng trăng tình nghĩaTừ hồi về thành phốquen ánh điện, cửa gươngvầng trăng đi qua ngõnhư người dưng qua đườngThình lình đèn điện tắtphòng buyn-đinh tối omvội bật tung cửa sổđột ngột vầng trăng trònNgửa mặt lên nhìn mặtcó cái gì rưng rưngnhư là đồng là bểnhư là sông là rừngTrăng cứ tròn vành vạnhkể chi người vô tìnhánh trăng im phăng phắcđủ cho ta giật mình B�i tho vi?t v? di?u gỡ? Nhõn v?t tr? tỡnh l� ai? D?i tu?ng tr? tỡnh l� cỏi gỡ? Nhân vật trữ tình: Tác giảĐối tượng trữ tình: Vầng trăng? B�i tho vi?t v?Kỉ niệm với trăngSuy ngẫm về trăngEm hãy nhận xét về phương thức biểu đạt, thể thơ và cách gieo vần của bài thơ?-Phương thức tự sự để biểu cảm.-Thể thơ năm chữ, thường gieo vần chân, gián cách.?-P1: (khổ 1,2) Kể và cảm nghĩ về vầng trăng quá khứ-P3: (khổ 5,6) Suy ngẫm của nhà thơBố cục: 3 phần-P2: (khổ 3,4) Kể và cảm nghĩ về vầng trăng hiện tạiTheo em bài thơ được chia làm mấy phần? Nội dung từng phần?I/ Đọc – Tìm hiểu chung:1/ Tác giả:2/Tác phẩm:II/Đọc - Tìm hiểu văn bản Hồi nhỏ sống với đồngVới sông rồi với bểHồi chiến tranh ở rừngVầng trăng thành tri kỉTrần trụi với thiên nhiênHồn nhiên như cây cỏNgỡ không bao giờ quênCái vầng trăng tình nghĩa1/ Kể và cảm nghĩ về vầng trăng quá khứ:Trong bài thơ vầng trăng được xem là tri kỉ, tình nghĩa ở những thời gian không gian nào?Thời thơ ấu ở làng quê( với đồng sông bể)-Thời chiến tranh ở rừng, sống giữa thiên nhiên?Ở 2 khổ thơ đầu tác giả đã sử dụng nghệ thuật gì khi nói về trăng?-Trăng “tri kỉ”, “tình nghĩa”(nghệ thuật nhân hóa) => Làm cho trăng gần gũi, thân thiết với con người, là bạn của con người?Trăng đẹp đẽ, ân tình, gắn bó với con người từ nhỏ tới lớn, trong cả hạnh phúc và gian lao.Từ đó em có nhận xét gì về mối quan hệ giữa trăng và con người?I/ Đọc – Tìm hiểu chung1/ Tác giả:2/Tác phẩm:II/Đọc- Tìm hiểu văn bản Hồi nhỏ sống với đồngVới sông rồi với bểHồi chiến tranh ở rừngVầng trăng thành tri kỉTrần trụi với thiên nhiênHồn nhiên như cây cỏNgỡ không bao giờ quênCái vầng trăng tình nghĩa1/Kể và cảm nghĩ về vầng trăng quá khứ:Trăng đẹp đẽ, ân tình, gắn bó với con người từ nhỏ tới lớn, trong cả hạnh phúc và gian lao.-“tri kỉ”, “tình nghĩa” => nghệ thuật nhân hóa.I/ Đọc – Tìm hiểu chung1/ Tác giả:2/Tác phẩm:II/Đọc- Tìm hiểu văn bản: 1/Kể và cảm nghĩ về vầng trăng quá khứ:2/ Kể và cảm nghĩ về vầng trăng hiện tại:Từ hồi về thành phốQuen ánh điện cửa gươngVầng trăng đi qua ngõNhư người dưng qua đườngThình lình đèn điện tắtPhòng buyn-đinh tối omVội bật tung cửa sổĐột ngột vầng trăng trònTrong thời hiện tại cuộc sống của nhân vật trữ tình có gì khác so với quá khứ?-Thành phố, ánh điện, cửa gương =>cuộc sống phồn hoađô thị sung sướng.->Trăng thành người dưng qua đường.I/ Đọc – Tìm hiểu chung1/ Tác giả:2/Tác phẩm:II/Đọc- Tìm hiểu văn bản 1/Kể và cảm nghĩ về vầng trăng quá khứ:2/ Kể và cảm nghĩ về vầng trăng hiện tại:Từ hồi về thành phốQuen ánh điện cửa gươngVầng trăng đi qua ngõNhư người dưng qua đườngThình lình đèn điện tắtPhòng buyn-đinh tối omVội bật tung cửa sổĐột ngột vầng trăng tròn-Cuộc sống thay đổi khiến lòng người thay đổi, xa lạ với trăng.Tác giả đã tạo ra tình huống, bước ngoặt nào để từ đó bộc lộ cảm xúc của mình?->Vầng trăng nhắc nhở con người nhớ về quá khứvầng trăng có khác xưa không? Vầng trăng tròn muốn nhắc nhở con người điều gì?I/ Đọc – Tìm hiểu chung1/ Tác giả:2/Tác phẩm:II/Đọc- Tìm hiểu văn bản 1/Kể và cảm nghĩ về vầng trăng quá khứ:2/ Kể và cảm nghĩ về vầng trăng hiện tại:3/ Suy ngẫm của nhà thơ:Ngửa mặt lên nhìn mặtCó cái gì rưng rưngNhư là đồng là bểNhư là sông là rừngTrăng cứ tròn vành vạnhKể chi người vô tìnhÁnh trăng im phăng phắcĐủ cho ta giật mìnhTác giả sử dụng nghệ thuật gì ở 2 khổ thơ cuối?-nghệ thuật: nhân hóa (mặt), điệp từ và lặp lại hình ảnh.I/ Đọc – Tìm hiểu chung1/ Tác giả:2/Tác phẩm:II/Đọc- Tìm hiểu văn bản : 1/Kể và cảm nghĩ về vầng trăng quá khứ:2/ Kể và cảm nghĩ về vầng trăng hiện tại:3/ Suy ngẫm của nhà thơ:Ngửa mặt lên nhìn mặtCó cái gì rưng rưngNhư là đồng là bểNhư là sông là rừngTrăng cứ tròn vành vạnhKể chi người vô tìnhÁnh trăng im phăng phắcĐủ cho ta giật mìnhNghệ thuật đó có tác dụng gì? Lúc này nhà thơ đang nhớ về điều gì?-> làm cho trăng gần gũi với người hơn. nhà thơ đang nhớ về kỉ niệm quá khứ nghĩa tình.I/ Đọc – Tìm hiểu chung1/ Tác giả:2/Tác phẩm:II/Đọc- Tìm hiểu văn bản : 1/Kể và cảm nghĩ về vầng trăng quá khứ:2/ Kể và cảm nghĩ về vầng trăng hiện tại:3/ Suy ngẫm của nhà thơ:Ngửa mặt lên nhìn mặtCó cái gì rưng rưngNhư là đồng là bểNhư là sông là rừngTrăng cứ tròn vành vạnhKể chi người vô tìnhÁnh trăng im phăng phắcĐủ cho ta giật mìnhTác giả muốn thể hiện điều gì qua câu thơ “Trăng cứ tròn vành vạnh”?-> Trăng cứ vẹn nguyên, thủy chung, không thay đổiCái “giật mình” của tác giả thể hiện tâm trạng gì?-Nhớ về quá khứ-Ân hận vì đã vô tình-Tự vấn mình về thái độ, tình cảm đối với quá khứTHẢO LUẬN:Hình ảnh vầng trăng trong bài mang mấy tầng ý nghĩa? Khổ thơ nào trong bài thể hiện tập trung nhất ý nghĩa biểu tượng của vầng trăng, mang chiều sâu tư tưởng của tác phẩm?Hình ảnh vầng trăng mang hai tầng ý nghĩa:Vầng trăng thực của thiên nhiên-vầng trăng: tượng trưng cho quá khứ đẹp đẽ, vẹn nguyên chẳng thể phai mờ.Khổ thơ cuối thể hiện rõ nhất ý nghĩa biểu tượng của vầng trăng> Nhắc nhở con người về lẽ sống thủy chung, tình nghĩa ở đời.I/ Đọc – Tìm hiểu chung1/ Tác giả:2/Tác phẩm:II/Đọc- Tìm hiểu văn bản 1/Kể và cảm nghĩ về vầng trăng quá khứ:2/ Kể và cảm nghĩ về vầng trăng hiện tại:3/ Suy ngẫm của nhà thơ:Ngửa mặt lên nhìn mặtCó cái gì rưng rưngNhư là đồng là bểNhư là sông là rừngTrăng cứ tròn vành vạnhKể chi người vô tìnhÁnh trăng im phăng phắcĐủ cho ta giật mìnhVầng trăng là biểu tượng của quá khứ đẹp đẽ, vẹn nguyên.Nhà thơ muốn nhắc nhở mình và mọi người về lẽ sống thủy chung tình nghĩa, uống nước nhớ nguồn.I/ Đọc – Tìm hiểu chung1/ Tác giả:2/Tác phẩm:II/Đọc- Tìm hiểu văn bản 1/Kể và cảm nghĩ về vầng trăng quá khứ:2/ Kể và cảm nghĩ về vầng trăng hiện tại:3/ Suy ngẫm của nhà thơ:IV/ TỔNG KẾT:-“tri kỉ”, “tình nghĩa” > nghệ thuật nhân hóa.Trăng đẹp đẽ, ân tình, gắn bó với con người từ nhỏ tới lớn, trong cả hạnh phúc và gian lao.-Cuộc sống thay đổi khiến lòng người thay đổi, xa lạ với trăng.-Tình huống: điện tắt, tối om.- giọng điệu sửng sốt, bừng tỉnh khi nhìn thấy trăng.>Vầng trăng nhắc nhở con người nhớ về quá khứ-Vầng trăng là biểu tượng của quá khứ đẹp đẽ, vẹn nguyên.-Nhà thơ muốn nhắc nhở mình và mọi người về lẽ sống thủy chung tình nghĩa.Em hãy nhận xét về giọng điệu của bài thơ? Giọng điệu ấy có tác dụng gì trong việc thể hiện tư tưởng, cảm xúc của nhà thơ?Giọng điệu tâm tình, nhẹ nhàng, tha thiết như một lời tâm sự, nhắc nhở chân thành, thể hiện một nỗi buồn man mác, sự xúc động và ân hận lắng sâu. Em hãy phát biểu chủ đề bài thơ? Chủ đề ấy có liên quan gì đến đạo lí, lẽ sống của dân tộc Việt Nam?-Bài thơ là lời nhắc nhở thấm thía về thái độ, tình cảm ân nghĩa, thủy chung đối với quá khứ, với thiên nhiên, đất nước.-Khẳng định truyền thống đạo lí tốt đẹp của dân tộc: “ uống nước nhớ nguồn”I/ Đọc – Tìm hiểu chung1/ Tác giả:2/Tác phẩm:II/Đọc- Tìm hiểu văn bản 1/Kể và cảm nghĩ về vầng trăng quá khứ:2/ Kể và cảm nghĩ về vầng trăng hiện tại:3/ Suy ngẫm của nhà thơ:III/ TỔNG KẾT:GHI NHỚ ( SGK/ T157)-“tri kỉ”, “tình nghĩa” > nghệ thuật nhân hóa.Trăng đẹp đẽ, ân tình, gắn bó với con người từ nhỏ tới lớn, trong cả hạnh phúc và gian lao.-Cuộc sống thay đổi khiến lòng người thay đổi, xa lạ với trăng.-Tình huống: điện tắt, tối om.- giọng điệu sửng sốt, bừng tỉnh khi nhìn thấy trăng.>Vầng trăng nhắc nhở con người nhớ về quá khứ-Vầng trăng là biểu tượng của quá khứ đẹp đẽ, vẹn nguyên.-Nhà thơ muốn nhắc nhở mình và mọi người về lẽ sống thủy chung tình nghĩa.IV/ CỦNG CỐÁNH TRĂNGNỘI DUNGNGHỆ THUẬT(THỂ THƠ NĂM CHỮ)Cảm xúc về vầng trăng quá khứSuy ngẫm của tác giảHình ảnh giàu tính biểu cảmCảm xúc về vầng trăng hiện tạiGiọng điệu tự nhiên, tâm tình. Nghệ thuật nhân hóaDựa vào bức tranh hãy đọc khổ thơ tương ứng?Chân thành cảm ơn quý thầy cô ↓ ↓ Gửi ý kiến