Bài 30. Bố Của Xi-mông - Ngữ Văn 9 - Võ Văn Hòa

Có thể bạn quan tâm

Đăng nhập / Đăng ký Violet

ViOLET.VN
Bài giảng
Giáo án
Đề thi & Kiểm tra
Tư liệu
E-Learning
Kỹ năng CNTT
Trợ giúp

Thư mục

Các ý kiến mới nhất

bạn soạn rất hay cho mình tiết tiếp theo với...

TUẦN 20 -T20_Toan_B61_Vietcacsolieuduoidangtisophantram ...

TUẦN 20 -T20_Toan_SuDungMayTinhCamTay_T2...

TUẦN 20 -T20_Toan_B60_Sudungmaytinhcamtay_T1...

TUẦN 20 -T20_B62(T2)_Bieudohinhquattron...

TUẦN 20 -T20(B59)_Emlamduocnhunggi(Tr13)...

TUẦN 20 -Lập dàn ý cho bài văn tả người...

TUẦN 20 -BÀI 4 T3 VIẾT ĐOẠN VĂN MỞ BÀI...

TUẦN 20 -BÀI 4 T2 LT VE CÁCH NỐI CÁC...

TUẦN 20 -BÀI 4 T1+2 RỪNG XUÂN...

TUẦN 20 -BÀI 3 T4 LẬP DÀN Ý CHO BÀI...

TUẦN 20 -BÀI 3 T3 LTVC CÁCH NỐI CÁC VẾ...

TUẦN 20 -BÀI 3 T1+2 MÙA XUÂN EM ĐI TRỒNG...

TUẦN 19-BÀI 58 T2 TÌM GIÁ TRỊ PHẦN TRĂM CỦA...

Thành viên trực tuyến

196 khách và 38 thành viên

Ngô Thị Kim Anh

đỗ quí giang

Trần Thị Linh

Trần Công Thạnh

Phạm Thị Bích Vân

Nguyễn Thế Nam

Bùi Công Đức

Bùi Minh Phụng

ĐINH THỊ NGỌC LAN

Duy Ngân

Nguyễn Thị Khánh Huyền

Trương Thị Thuỳ Nga

Quynh Mai

nguyễn thế duy

Hồ Thị Mỹ Thuý

Tô Nguyễn Hoài Băng

Trần Thị Thắm

Lê Minh Ngoc

Nguyễn Thị Nhung

Phan Huy Toàn

Tìm kiếm theo tiêu đề

Đăng nhập

Tên truy nhập Mật khẩu Ghi nhớ Quên mật khẩu ĐK thành viên

Tin tức cộng đồng

5 điều đơn giản cha mẹ nên làm mỗi ngày để con hạnh phúc hơn

Tìm kiếm hạnh phúc là một nhu cầu lớn và xuất hiện xuyên suốt cuộc đời mỗi con người. Tác giả người Mỹ Stephanie Harrison đã dành ra hơn 10 năm để nghiên cứu về cảm nhận hạnh phúc, bà đã hệ thống các kiến thức ấy trong cuốn New Happy. Bà Harrison khẳng định có những thói quen đơn...

Hà Nội công bố cấu trúc định dạng đề minh họa 7 môn thi lớp 10 năm 2025

23 triệu học sinh cả nước chính thức bước vào năm học đặc biệt

Xem tiếp

Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...

Khắc phục hiện tượng không xuất hiện menu Bộ công cụ Violet trên PowerPoint và Word

Thử nghiệm Hệ thống Kiểm tra Trực tuyến ViOLET Giai đoạn 1

Xem tiếp

Hướng dẫn sử dụng thư viện

Xác thực Thông tin thành viên trên violet.vn

Sau khi đã đăng ký thành công và trở thành thành viên của Thư viện trực tuyến, nếu bạn muốn tạo trang riêng cho Trường, Phòng Giáo dục, Sở Giáo dục, cho cá nhân mình hay bạn muốn soạn thảo bài giảng điện tử trực tuyến bằng công cụ soạn thảo bài giảng ViOLET, bạn...

Bài 4: Quản lí ngân hàng câu hỏi và sinh đề có điều kiện

Bài 3: Tạo đề thi trắc nghiệm trực tuyến dạng chọn một đáp án đúng

Bài 2: Tạo cây thư mục chứa câu hỏi trắc nghiệm đồng bộ với danh mục SGK

Bài 1: Hướng dẫn tạo đề thi trắc nghiệm trực tuyến

Lấy lại Mật khẩu trên violet.vn

Kích hoạt tài khoản (Xác nhận thông tin liên hệ) trên violet.vn

Đăng ký Thành viên trên Thư viện ViOLET

Tạo website Thư viện Giáo dục trên violet.vn

Hỗ trợ trực tuyến trên violet.vn bằng Phần mềm điều khiển máy tính từ xa TeamViewer

Xem tiếp

Hỗ trợ kĩ thuật

(024) 62 930 536
0919 124 899
[email protected]

Liên hệ quảng cáo

(024) 66 745 632
096 181 2005
[email protected]

Tìm kiếm Bài giảng

Đưa bài giảng lên Gốc > THCS (Chương trình cũ) > Ngữ văn > Ngữ văn 9 >

Bố của Xi-mông
Cùng tác giả
Lịch sử tải về

Bài 30. Bố của Xi-mông

0 / 0

Tham khảo cùng nội dung: Bài giảng, Giáo án, E-learning, Bài mẫu, Sách giáo khoa, ... Nhấn vào đây để tải về Báo tài liệu có sai sót Nhắn tin cho tác giả (Tài liệu chưa được thẩm định) Nguồn: Người gửi: Võ Văn Hòa Ngày gửi: 07h:43' 14-04-2013 Dung lượng: 3.4 MB Số lượt tải: 2458 Số lượt thích: 2 người (Nguyễn Xuân Vinh, trần thị như quỳnh) Kiểm tra bài cũ:Rô bin-xơn Em cảm nhận được những điều gì sau khi học đoạn trích“Rô-bin-xơnngoài đảo hoang” của Đi-phô?TIẾT 151 : BỐ CỦA XI- MÔNG Guy đơ Mô- pa- xăng I. TÌM HIỂU CHUNG: 1. Tác giả: Guy đơ Mô-pa-xăng (1850- 1893) - Là một nhà văn hiện thực Pháp nổi tiếng trong lĩnh vực truyện ngắn - Tác phẩm của ông thường phản ánh sâu sắc nhiều phương diện của xã hội Pháp nửa cuối thế kỉ XIX 2. Tác phẩm: -In trong “Tuyển tập truyện ngắn Pháp thế kỉ XIX” -Đoạn trích nằm ở phần giữa truyện 3. Đọc, tìm hiểu chú thích: 4.Tóm tắt sự việc chínhTóm tắt sự việc chính: Cậu bé Xi-mông khoảng 7-8 tuổi lần đầu tiên đến trường. Em bị lũ bạn chế giễu vì không có bố. Xi-mông đã đánh nhau và tấn công vào những kẻ đã chế nhạo mình. Nhưng em vô cùng đau khổ vì sự thật em không có bố. Xi-mông ra bờ sông định tự tử. - Cảnh vật ở bờ sông làm em nguôi ngoai đôi chút. Nhưng nghĩ đến nhà, đến mẹ, em lại khóc. - Một bác thợ ( Phi-líp) gặp, an ủi và đưa em về nhà. - Phi-líp đã nhận làm bố của em. - Hôm sau Xi-mông đến trường, lũ bạn xấu giễu cợt nhưng Xi-mông dám chống lại vì em tự tin rằng mình có bố là Phi-líp. I. TÌM HIỂU CHUNG:1. Tác giả:2. Tác phẩm:3 Đọc, tóm tắt, chú thích: Ngôi kể: - Ngôi thứ ba Các nhân vật - Xi-mông, Phi-líp, Blăng-sốt4. Bố cục: * Từ đầu đến …khóc hoài: Tâm trạng tuyệt vọng của Xi-mông * Tiếp theo đến… một ông bố: Xi-mông gặp bác Phi-líp * Tiếp theo đến … bỏ đi rất nhanh: Phi-líp đưa Xi-mông về nhà ,bác gặp Blăng-sốt * Còn lại: Câu chuyện ở trường sáng hôm sauBố của Xi- môngMô- pa- xăngII. Đọc hiểu văn bảnNhân vật Xi-mông: a. Hoàn cảnh: - Ở với mẹ,không có bố. - Thường bị bạn bè trêu chọc, đánh đập. Luôn đau khổ, sống trong mặc cảm tự ti,muốn tìm đến cái chết. Cậu bé đáng thương .b. Diễn biến tâm trạng:Bố của Xi- môngMô- pa- xăngHoạt động nhómNhóm 1: Xi-mông ra bờsông với ý định gì? Em có thực hiện ý định ấy không? Tại sao? - Khi trò chơi kết thúc , Xi-mông lại nghĩ đến điều gì? Nhận xét về mức độ tiếng khóc của Xi-mông .- Qua đó em hiểu tâm trạng của Xi-mông lúc này như thế nào?* Khi gặp bác Phi-líp ,Xi-mông đã trả lời bác như thế nào?- Câu nói nào của Xi-mông được nhắc lại nhiều lần?- Từ đó em hiểu gì về tâm trạng nhân vật* Nhóm 3: Khi về nhà gặp mẹ, Xi-mông có hành động gì? - Xi-mông nói gì với bác Phi-líp? Câu hỏi của em thể hiện điều gì?- Khi bác Phi-líp nhận lời làm bố, tâm trạng cậu bé ra sao? * Nhóm 4: Ngày hôm sau ở trường, trước sự trêu chọc như thường lệ của bọn trẻ, thái độ của Xi-mông như thế nào? Vì sao có thái độ đó?Nhóm 2:* Khi ở bờ sông- Cảnh bờ sông đẹp khiến Xi-mông cảm thấy dễ chịu,khoan khoái, quên đi chuyện đau buồn : Đuổi bắt nhái …..mỉm cười - Chợt nhớ đến nhà, đến mẹ, nỗi khổ tâm lại trở về… em lại khóc+ Người rung lên,quì xuống đọc kinhcầu nguyện.+ Cơn nức nở kéo đến dồn dập, xốn xang, choáng lấy em ( Mức độ tiếng khóc tăng dần) Tâm trạng Xi-mông vô cùng đau khổ, tuyệt vọng* Khi gặp bác Phi-líp: - Mắt đẫm lệ - Trả lời bác bằng giọng nghẹn ngào , lời nói đứt quãng - Nói một cách khó khăn giữa những tiếng nấc Tâm trạng buồn tủi, xấu hổ, bất lực* Khi về nhà :- Nhảy lên ôm cổ mẹ, oà khóc- Nhắc lại ý định tự tử của mình vì không chịu được nỗi nhục không có bố - Xi-mông hỏi bác Phi-líp: ‘Bác có muốn làm bố của cháu không?’-Cậu bé nói tiếp: ‘Nếu bác không muốn, cháu sẽ quay trở ra sông và lại nhảyxuống’ khao khát có được người bố. - Khi được bác Phi-líp nhận lời Xi-mông ghi nhớ tên bác,hết cả buồn. tâm trạng hân hoan,sung sướng Ngày hôm sau ở trường - Khi lũ bạn trêu chọc: Xi-mông quát vào mặt nó “Bố tao ấy à,bố tao tên là Phi-líp”như ném một hòn đá… - Khi chúng chế giễu cậu bé không trả lời .Đưa con mắt thách thức,không bỏ chạy. Xi-mông kiêu hãnh, tự tin * Khi ở bờ sông: đau khổ, tuyệt vọng* Khi gặp bác Phi-líp: buồn tủi, xấu hổ, bất lực* Khi về nhà: - khát khao có bố càng mãnh liệt Được bác Phi-líp nhận lời :vui sướng,hạnh phúc* Ngày hôm sau ở trường: kiêu hãnh, tự tin Xi-mông là đứa trẻ có hoàn cảnh bất hạnh đáng thương, có niềm khao khát rất bình dị và không chịu đầu hàng nghịch cảnh . TIẾT 151 Bố của XI-MÔNG Guy đơ Mô-pa-xăngI.Tìm hiểu chung:II.Đọc hiểu văn bản: 1.Nhân vật Xi-mông: a.Hoàn cảnh: b.Diễn biến tâm trạngDIỄN BIẾN TÂM TRẠNG CỦA XI-MÔNGKhi ở bờsôngKhigặp Phi-lípKhivề nhàNgàyhômsauở trườngĐaukhổTuyệtvọngBuồn tủi,xấu hổBất lựcKhátkhaocó bốVuisướng,HạnhphúcTự tinKiêuhãnh Thể hiện sắc nét diễn biến tâm trạng của Xi-mông,nhà văn muốn nhăc nhở chúng ta về lòng thương yêu con người,cảm thông với những nỗi đau của người khácLUYỆN TẬP1. Mô-pa-xăng sống vào thế kỉ nào? A/ Nửa đầu thế kỉ XIX C/ Nửa đầu thế kỉ XX B/ Nửa cuối thế kỉ XIX D/ Nửa cuối thế kỉ XX Đáp án: B/ Nửa cuối thế kỉ XIX 2. Hãy sắp xếp những nội dung sau đây theo đúng diễn biến của đoạn trích Bố của Xi-mông. A/ Bác Phi-líp gặp Xi-mông và nói sẽ cho em một ông bố B/ Xi-mông đến trường và nói với các bạn có bố là Phi-líp C/ Phi-líp đưa Xi-mông về nhà trả cho chị Blăng-sốt và nhận làm bố D/ Xi-mông buồn chán, tuyệt vọng và lang thang ra bờ sông Đáp án: D --- A ----- C ----- BH?t ti?t 1Hoạt động nhóm* Nhóm 1:- Xi-mông ra bờ sông định tự tử nhưng có thực hiện ý định ấy không ?Tại sao? - Khi trò chơi kết thúc , Xi-mông lại nghĩ đến điều gì? - Nhận xét về mức độ tiếng khóc của Xi-mông . - Qua đó em hiểu tâm trạng của Xi-mông lúc này như thế nào?* Nhóm 2:- Khi gặp bác Phi-líp Xi-mông trả lời bác Phi-líp trong trạng thái như thế nào? - Câu nói nào của Xi-mông được nhắc lại nhiều lần? - Từ đó em thấy Xi-mông có tâm trạng như thế nào?* Nhóm 3: - Khi về nhà gặp mẹ, Xi-mông có hành động gì? - Xi-mông nói gì với bác Phi-líp? Câu hỏi của em thể hiện tâm trạng như thế nào? - Khi bác Phi-líp nhận lời làm bố, tâm trạng cậu bé ra sao? * Nhóm 4: - Ngày hôm sau ở trường, trước sự trêu chọc như thường lệ của lũ bạn, thái độ của Xi-mông có gì thay đổi so với trước đây ? Tại sao có sự thay đổi đó? 2. Nhân vật Blăng-sốt: a. Chân dung: - Là một cô gái đẹp trong vùng - Từng lầm lỡ, khiến Xi-mông trở thành đứa con không có bố - Sống gọn gàng, ngăn nắp, sạch sẽ. - Đứng đắn, nghiêm túc b. Diễn biến tâm trạng : Tìm những chi tiết miêu tả thái độ, tâm trạng của Blăng-sốt khi con oà khóc kể về việc định chết đuối vì nỗi đau không có bố và khi con hỏi bác Phi-líp: “ Bác có muốn làm bố cháu không ? ”* Khi con khóc vì không có bố: - Đôi má đỏ bừng - Cảm giác tê tái - Ôm con hôn lấy hôn để, nước mắt tuôn rơi* Khi con hỏi bác Phi-líp: - Im lặng - Hổ thẹn , lặng ngắt, quằn quại - Dựa tường, tay ôm ngực Blăng-sốt là người phụ nữ đức hạnh, trót lỡ lầm do bị lừa dối ngu?ng ngựng dau d?n thuong con Khụng th? tr? l?i Dau d?n, nh?c nhó khụng th? ch?u n?i dỏng thuong, dỏng du?c c?m thụng, chia s?b. Diễn biến tâm trạng Blăng-sốt:3. Nhân vật Phi-líp: a. Chân dung: - Cao lớn, bàn tay chắc nịch - Râu tóc đen và quăn - Nhìn Xi-mông với vẻ nhân hậu Người đàn ông khoẻ mạnh , nhân từ b. Diễn biến tâm trạng:Hoạt động nhóm* Nhóm 1: Khi gặp Xi-mông - Cử chỉ ,hành động, lời nói của Phi-líp?- Cử chỉ ,hành động, lời nói ấy cho thấy Phi-líp dành cho Xi-mông tình cảm như thế nào? * Nhóm 2: Khi đưa Xi-mông về- Phi-líp có cử chỉ , hành động như thế nào?- Trên đường đi Phi-líp đã có suy nghĩ gì về Blăng-sốt?* Nhóm 3: Khi gặp Blăng-sốt- Đứng trước Blăng-sốt, Phi-líp có thái độ , cử chỉ như thế nào? Tại sao?*Nhóm 4: Trước lời đề nghị của Xi-mông, Phi-líp đã làm gì? - Đánh giá lời hứa của Phi-líp? Căn cứ vào đâu mà em cho là như vậy?* Khi gặp Xi-mông: - Đặt bàn tay lên vai - Mỉm cười nhìn đầy nhân hậu - Động viên, an ủi: Người ta sẽ cho cháu ...một ông bố* Khi đưa Xi-mông về nhà: - Mỉm cười dắt tay em- Nghĩ về Blăng-sốt: Đã lầm lỡ rất có thể lỡ lầm lần nữa * Khi gặp Blăng-sốt: - Thái độ , cử chỉ: E dè, bỏ mũ, ấp úng, xúc động… - Khi Xi-mông đề nghị làm bố: + Im lặng + Cười, nhận lời +Nhấc bổng em lên, Hôn vào hai má +Bỏ đi rất nhanh âu yếm thân thiện, trìu mến Cảm thông, thương Xi-mông Gần gũi như bố con , mở đường giải thoát cho Ximông Lúc đầu có ý xem thường Thay đổi ý nghĩ về BLS : tôn trọng, không bỡn cợt Xúc động vì qđịnh đột ngột Nửa đùa, nửa thật nhận lời Thương Xi-mông, cảm mếnBLS Muốn dành thời gian để BlS suy nghĩb. Diễn biến tâm trạng nhân vật Phi-líp:3. Nhân vật Phi-lip:a. Chân dung:b. Phẩm chất: Phi-líp là người nhân hậu, giàu tình thương, đã cứu sống Xi-mông, nhận làm bố của Xi-mông, đem lại cho em niềm vui, hạnh phúc Là người dũng cảm, vượt qua những định kiến của xã hội Việc Phi-líp nhận làm bố của Xi-mông theo phán đoán của em liệu có trở thành hiện thực không? - Trong tác phẩm Mô-pa-xăng đã để nhân vật Phi-líp ngỏ lời cầu hôn Blăng-sốt và trở thành người bố thực sự của Xi-mông… Đặt trong bối cảnh xã hội còn nhiều người có định kiến nằng nề với những người phụ nữ có con ngoài giá thú, câu chuyện có ý nghĩa như thế nào?III. TỔNG KẾT1. Nghệ thuật: Miêu tả diễn biến tâm trạng nhân vật đặc sắc2. Nội dung: - Nhắc nhở về lòng yêu thương bạn bè, rộng ra là lòng yêu thương con người - Thông cảm với nỗi đau hoặc lỡ lầm của người khácIV. LUYỆN TẬP1.Nhân vật Phi-líp trong đoạn trích là người như thế nào? A. Luôn yêu thương và quan tâm đến những đứa trẻ tội nghiệp B. Muốn bỡn cợt với người mẹ của Xi-mông C. Thích trêu đùa và thích lấy lòng trẻ con D. Chỉ muốn qua Xi-mông để lấy lòng Blăng-sốt . 2. Blăng-sốt, mẹ của Xi-mông là một phụ nữ như thế nào? A. Khổ đau và cam chịu C. Khổ đau và tự trọng B. Lầm lỡ và hư hỏng D. Nghèo khổ và bất hạnh3. Nội dung tư tưởng nổi bật của đoạn trích Bố của Xi-mông là gì? A. Cảm thương cho những đứa trẻ sống lang thang, cơ nhỡ B. Đồng cảm với nỗi khổ của những người phụ nữ lầm lỗi C. Ca ngợi tình yêu thương giữa con người với con người D. Tố cáo lối sống vô tâm trong xã hộiACCHướng dẫn về nhàPhân tích diễn biến tâm lí của các nhân vật trong đoạn trích Bố của Xi-mông2. Soạn bài: Ôn tập về truyện - Lập bảng thông kê - Trả lời các câu hỏi trong SGKMỗi Ngày Tôi Chọn Một Niềm VuiSáng tác: Trịnh Công SơnTrình bày: Như ÝVà như thế tôi sống vui từng ngàyVà như thế tôi đến trong cuộc đờiĐã yêu cuộc đời này bằng trái tim của tôiVà như thế tôi sống vui từng ngàyVà như thế tôi đến trong cuộc đờiĐã yêu cuộc đời này bằng trái tim của tôiMỗi ngày tôi chọn một niềm vuiChọn những bông hoa và những nụ cườiTôi nhận gió trời mời em giữ lấyĐể mắt em cười, tựa lá bay.Mỗi ngày tôi chọn đường mình điĐường đến anh em đường đến bạn bèTôi đợi em về bàn chân quen quáHàng lá me vàng lại bước quaVà như thế tôi sống vui từng ngàyVà như thế tôi đến trong cuộc đờiĐã yêu cuộc đời này bằng trái tim của tôiVà như thế tôi sống vui từng ngàyVà như thế tôi đến trong cuộc đờiĐã yêu cuộc đời này bằng trái tim của tôiMỗi ngày tôi chọn một niềm vuiCùng với anh em tìm đến mọi ngườiTôi chọn nơi này cùng nhau ca hátĐể thấy tiếng cười rộn rã bayMỗi ngày tôi chọn một lần thôiChọn tiếng ru con nhẹ bước vài đờiTôi chọn nắng đầy chọn cơn mưa tớiĐể lúa reo vàng tựa vẫy tayMỗi ngày tôi chọn ngồi thật yênNhìn rõ quê hương ngồi nghĩ lại mìnhTôi chợt biết răng fvì sao tôi sốngVì sao tôi sống ?Vì đất nước cần một trái timVà như thế tôi sống vui từng ngàyVà như thế tôi đến trong cuộc đờiĐã yêu cuộc đời này bằng trái tim của tôiVà như thế tôi sống vui từng ngàyVà như thế tôi đến trong cuộc đờiĐã yêu cuộc đời này bằng trái tim của tôiXi mông đến trường bị bạn chế giễuXi mông đi tự tửXi-mông đi tự tử 468x90